INSTITUTO CATOLICO DE ORIENTE

ICO
GUIA DE ANALISIS DE OBRAS DEL REALISMO HISPANOAMERICANO
INDICADOR: Interpreto, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias del
realismo hispanoamericano mediante la aplicación de una guía de análisis.
SEGUNDO AÑO BACHILLERATO, UNIDAD __. TIEMPO: 2 h. clase
ALUMNO: ____ Elsy Lisette Gómez Díaz___ ___________ N°_11__

PARTE I (50%)

INDICACIONES: Lee el fragmento de las páginas 104 y 103 del libro de lenguaje y literatura.
Resuelve con color rojo las preguntas que se presenta a continuación.

1. Escribe quienes son los aliados y los enemigos de Demetrio.

Aliados La gente de Limón, Santa Rosa y demás ranchitos.
Enemigos Los federales, algunos de Moyahua y el cacique de Moyahua.

2. Describe el recorrido que Demetrio realizó desde su casa hasta en encuentro con sus amigos.
R// Paso por un barranco, cuando llego al final de este se echó a dormir, cuando despertó siguió,
vadeó el rio, escalo la cumbre deteniéndose ahí para soplar el cuerno que llevaba en su espalda
y este fue respondido con tres silbidos, y en lo lejos salieron unos hombres al encuentro con
Demetrio.

3. Identifica los sonidos que se mencionan en el texto y anota en qué momento se escuchan.
Sonido Momento
El canto de las aguas del río Mientras Demetrio vadea el rio.
El ladrido de los perros Se compara con los federales.
El croar de las ranas La hora que transcurrió sin el sonido de las ranas.
El monorritmo de las La hora que transcurrió sin el sonido de las chicharras.
chicharras.
Tres silbidos de señas oculta La respuesta de sus amigos cuando Demetrio llego al
lugar.

4. Anota los elementos de la naturaleza que se mencionan cuando Demetrio llega a la cumbre.
R// Rocas enormes rebanadas, prominencias erizadas como fantásticas cabezas africanas, los
pitahayos como dedos anquilosados de coloso, arboles tendidos hacia el fondo del abismo y
frescas rosas de San Juan.

5. Explica cómo es el estado de ánimo de Demetrio y de sus compañeros al final del texto.
DEMETRIO COMPAÑEROS
Estaba preocupado por sus compañeros e Tercos, desobedecían a las órdenes de
intentaba buscar un lugar en el que Demetrio para que lograran irse a salvo,
pudieran estar a salvo y poder huir de los iban por sus armas y siendo blanco de los
federales federales.
6. Subraya el significado de las siguientes expresiones a partir de cada fragmento.

Yo voy a darle una bañada al que va ahorita por el filo de la vereda…

a. Pancracio pretende mojar a una persona que se acerca por la vereda.
b. Pancracio se apresta para empujar hacia el río a una persona que va caminando cerca.
c. Pancracio se dispone a dispararle varias veces a la persona que va caminando por la
vereda.

Mañana o esta misma noche les hemos de mirar la cara otra vez a los federales
a. Demetrio y sus amigos esperaran a los federales para tenderles una emboscada.
b. Demetrio y sus amigos se reunirán con los federales para reclamarles por quemar la casa.
c. Demetrio y sus amigos tendrán un combate cuerpo a cuerpo, cara a cara con los federales.

7. Explica por qué Demetrio llegó a la cumbre y tocó el cuerno tres veces.
R// Se podría decir que era una señal de que era él y no alguien más que llegaba a atacar donde
ellos se encontraban.

8. Describe tres elementos del texto que denoten la condición económica de los protagonistas.
R// “La botella en una vuelta de boca en boca se quedó vacía.”

“Entre las malezas de la sierra durmieron los veinticinco hombres de Demetrio Marcías…”

9. Explica por qué el autor compara a Demetrio con una hormiga.

R// Por su fuerza y su determinación al ascender la crestería

10. Describe como es la relación personal entre el cacique Moyahua y Demetrio.

R// Por como se explica Demetrio se puede decir que la relación entre el cacique de Moyahua
es muy mala hasta el punto que el cacique quisiera verlo colgado de un poste de telégrafo y la
lengua de fuera, son enemigos.

11. Subraya qué características de Demetrio y sus amigos se expresan en el siguiente fragmento.
- ¡Mira, Pancracio- dijo el meco…; esta es para el que va a pasar detrás de aquel
pitayo!... ¡hijo de…! ¡Toma!... ¡en la pura cabeza! ¿Viste?... hora pal que viene en el
caballo tordillo… ¡Abajo, pelón!...
a. La condición económica
b. Las relaciones joviales entre ellos
c. La buena puntería
d. El deseo de libertad.

12. Copia tres ejemplos de símiles.

R// - “Seguramente ahora si van a dar con nuestro rastro los federales y se nos vienen encima
como perros”

- “Como hormiga arriera ascendió la crestería.”

- “Los pitahayos como dedos anquilosados de coloso.”

13. Escribe el aporte que dan al lector los diferentes tipos textuales del fragmento
Descripción Da una idea de cómo es el lugar por el que Demetrio cruza hasta llegar
donde se encuentran sus amigos.
Narración Ayuda a entender por lo que ha pasado Demetrio para llegar hasta el
punto de reunión con sus amigos.
Diálogos Se sabe por lo que pasa, de que hablan y como conviven Demetrio y sus
amigos.

PARTE II (50%)

INDICACIONES: Lee el texto y contesta las preguntas que se presentan a continuación.

Los pasos de alguien que andaba por allí, en un bosquecito cercano de pinos y guayabos viejos,
acabaron de turbar al leñador. Si fuera un policía... De veras, pues... Sólo eso le faltaba... —¡Chú-
chó! —gritó al perro. Y como siguiera ladrando, le largó un puntapié—. ¡Chucho, animal, dejá
estar!... Pensó huir... Pero huir era hacerse reo de delito... Peor aún si era un policía... Y volviéndose
al herido: —¡Preste, pues, con eso lo ayudo a pararse!... ¡Ay, Dios, si por poco lo matan!... ¡Preste,
no tenga miedo, no grite, que no le estoy haciendo nada malo! Pasé por aquí, lo vide botado y... —
Vi que lo desenterrabas —rompió a decir una voz a sus espaldas— y regresé porque creí que era
algún conocido; saquémoslo de aquí... El leñador volvió la cabeza para responder y por poco se cae
del susto. Se le fue el aliento y no escapó por no soltar al herido, que apenas se tenía en pie. El que
le hablaba era un ángel: tez de dorado mármol, cabellos rubios, boca pequeña y aire de mujer en
violento contraste con la negrura de sus ojos varoniles. Vestía de gris. Su traje, a la luz del crepúsculo,
se veía como una nube. Llevaba en las manos finas una caña de bambú muy delgada y un sombrero
limeño que parecía una paloma. ¡Un ángel... —el leñador no le desclavaba los ojos—, un ángel —se
repetía— ... un ángel! —Se ve por su traje que es un pobrecito —dijo el aparecido—. ¡Qué triste
cosa es ser pobre! —Sigún; en este mundo todo tiene sus asigunes. Véame a mí; soy bien pobre, el
trabajo, mi mujer y mi rancho, y no encuentro triste mi condición —tartamudeó el leñador como
hablando dormido para ganarse al ángel, cuyo poder, en premio a su cristiana conformidad, podía
transformarlo, con sólo querer, de leñador a rey. Y por un instante se vio vestido de oro, cubierto
por un manto rojo, con una corona de picos en la cabeza y un cetro de brillantes en la mano. El
basurero se iba quedando atrás...

—¡Curioso! —observó el aparecido sacando la voz sobre los lamentos del Pelele. —Curioso, ¿por
qué?... Después de todo, somos los pobres los más conformes. ¡Y qué remedio, pues! Verdá es que
con eso de la escuela los que han aprendido a ler andan inflenciados de cosas imposibles. Hasta mi
mujer resulta a veces triste porque dice que quisiera tener alas los domingos. El herido se desmayó
dos y tres veces en la cuesta, cada vez más empinada. Los árboles subían y bajaban en sus ojos de
moribundo, como los dedos de los bailarines en las danzas chinas. Las palabras de los que le llevaban
casi cargado recorrían sus oídos haciendo quis como borrachos en piso resbaloso. Una gran mancha
negra le agarraba la cara. Resfríos repentinos soplaban por su cuerpo la ceniza de las imágenes
quemadas. —¿Conque tu mujer quisiera tener alas los domingos? —dijo el aparecido—. Tener alas,
y pensar que al tenerlas le serían inútiles. —Ansina, pue; bien que ella dice que las quisiera para irse
a pasear, y cuando está brava conmigo se las pide al aire. El leñador se detuvo a limpiarse el sudor
de la frente con la chaqueta, exclamando: —¡Pesa su poquito! En tanto, el aparecido decía: —Para
eso le bastan y le sobran los pies; por mucho que tuviera alas no se iría. —De cierto que no, y no por
su bella gracia, sino porque la mujer es pájaro que no se aviene a vivir sin jaula, y porque pocos
serían los leños que traigo a memeches para rompérselos encima —en esto se acordó de que
hablaba con un ángel y apresuróse a dorar la píldora—, con divino modo, ¿no le parece? El
desconocido guardó silencio. —¿Quién le pegaría a este pobre hombre? —añadió el leñador para
cambiar de conversación, molesto por lo que acababa de decir. —Nunca falta...

EL SEÑOR PRESIDENTE (Fragmento) Miguel Ángel Asturias

INDICACIONES: Subraya la respuesta correcta

1. Según el aparecido, ¿por qué el Pelele era un individuo pobre?

A Estaba en un basurero.

B Estaba herido.

C Por la vestimenta que usaba.

D Él se lamentaba.

2. La causa por la que el leñador se molesta consigo mismo, al final del texto, es:

A él ha manifestado que la mujer es un pájaro.

B interpreta el silencio del aparecido como desaprobación.

C él ha dicho que la mujer gusta de estar enjaulada.

D piensa que el desconocido no lo entiende.

3. El texto leído muestra características de la corriente literaria llamada

A realismo regionalista.

B surrealismo.

C romanticismo social.

D realismo social.

4. El tipo de narrador presente en el texto es

A narrador testigo.
B narrador omnisciente.

C narrador personaje.

D narrador protagonista.

5. En la expresión “(…) soy bien pobre, el trabajo, mi mujer y mi rancho (…)”, la función de la
coma es

A reemplazar un verbo o expresión que se ha suprimido

B separar elementos explicativos.

C unir elementos de una enumeración.

D unir oraciones breves relacionadas entre sí.

6. La oración compuesta “(…) tartamudeó el leñador como hablando dormido (…)”, de acuerdo
con el conector que une las proposiciones, se clasifica como:

A coordinada adversativa.

B coordinada distributiva.

C subordinada circunstancial.

D subordinada sustantiva.

7. Explica las características del realismo reflejadas en el fragmento.

R// - El protagonista suele presentar un grupo social

-La realidad se transforma en materia literaria o artística.

-La crítica social retrata los males o deficiencias sociales.

8. Busca un argumento de la obra Huasipungo y explica las características del realismo que se
reflejan dentro de la obra.
R// Huasipungo es un realismo crudo, en el que se presentan situaciones excesivamente
brutales, inhumanas que llegan a ser chocantes de lo atroces como son expuestas. Sin
embargo, el realismo es justamente el mostrar la realidad sin adornos estéticos o de
ornamentación retórica, como la lucha del electo autóctono con el inmigrante o con el
explotador extranjero; diferencias raciales; mestizaje; esclavitud; indianismo; choque del
hombre con la naturaleza, la que generalmente vence.
9. Busca un argumento de la obra Doña Bárbara y explica las características del realismo que
se reflejan dentro de la obra.
 R// El tema principal de la novela es el conflicto entre el individuo y la sociedad. Se intenta
conocer el motivo de la marginación del personaje dentro de la sociedad.
 El centro de la novela es el personaje, que reúne y expresa los rasgos generales de su
grupo social. Se consigue un retrato casi perfecto del personaje, no solo físico sino
también moral; Utilizando las técnicas de exploración del alma humana como el monólogo
interior y el estilo directo libre.
 Hay una variedad pintura de ambientes, principalmente costumbristas; reuniones en
casinos, paseos callejeros, culto religioso, fiestas populares, etcétera.
 Es una representación total de la vida, eliminando lo fantástico. El autor muestra la miseria
e intereses humanos de la época, convirtiéndose en crítico y juez, intentando mejorar la
sociedad.
 El autor es un narrador omnisciente, es decir, deja actuar a los personajes según lo que
harían en la realidad para dar mayor objetividad.
 Agilidad en los diálogos y profundidad en las reflexiones de los personajes. Recoge
aspectos particulares del habla regional o popular, cometiendo errores de pronunciación y
vulgarismos. Hay un enriquecimiento de las técnicas narrativas y descriptivas.