Plan de trabajo a distancia.

Fichero semana: 4
Zona: 59
Sector: 17
Jardín de niños: Juan José De Los Reyes Martínez.

Educadora: Brenda Luisa Hernández Hernández.

 LUNES 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2021
Campo / Área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Nombre del Énfasis
curricular 1 curricular 2 Programa.
Educación Autoconocimiento autoestima Reconoce y expresa Mi Describe características que
socioemocional. características personales: su autorretrato. observa
nombre, cómo es físicamente,
qué le gusta, qué no le gusta, que
se le facilita y qué se le dificulta.
Artes Expresión artística Familiarización con Crea y reproduce secuencias de Artes plásticas.
los elementos movimientos, gestos y posturas
básicos del artes. corporales con y sin música,
individualmente y en
coordinación con otros.
ACTIVIDES 1RO Y 2DO. Criterios de observación.
Inicio: El día de hoy iniciaremos preguntándoles a los niños ¿sabes cómo te llamas? ? después Sigue secuencia de movimientos.
pediremos que se miren frente a un espejo y observen bien como son.
Desarrollo: cuestionar ¿de qué color son tus ojos? ¿de qué color es tu piel?, ¿cómo es tu pelo? Recursos
Invitarlo a realizar un autorretrató.  Video
Cierre: para finalizar invitaremos a cantar escuchando la canción “Cabeza, hombro, rodillas y pies”  Libreta
pediremos que siga la secuencia de movimientos y mande un video de 30 seg.  Espejo
 Lapicero
 colores

Evidencias.
Video
Fotografía.

MARTES 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

Campo / Área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Nombre del Énfasis
curricular 1 curricular 2 Programa.

EXPLORACION Y Mundo social Cuidado de la salud. Practica hábitos de higiene Zonas y Conoce zonas y situaciones de
CONOCIMIENTO personal para mantenerse situaciones riesgo en la calle y en la escuela
DEL MUNDO saludable. peligrosas.
NATURAL Y
SOCIAL.
PENSAMIENTO Número, algebra y Numero. Comunica de manera oral y Comunica los números.
MATEMATICO. variación. escrita los números del 1 al 10 en
diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
ACTIVIDES 1RO. Y 2DO. Criterios de observación.
Inicio: el día de hoy van a platicar con sus pequeños sobre situaciones que ponen en peligro su salud, tanto Conoce las situaciones y zonas peligrosas que
como es en la calle como en la escuela y casa. identifica en casa.
Desarrollo: cuestionar ¿alguna vez te ha ocurrido un accidente? ¿cómo fue? Después pedirle que marque con
Comunica los números del 1 al 6.
números aquellos lugares que son de alto riesgo, indicando con el numero 1 aquel lugar que sea considerado el
Recursos
más peligroso para el pequeño.
 numeros.
Cierre: para finalizar puedes grabar un video de 30 seg. Explicando esas zonas peligrosas o toma una
fotografía de los lugares que enumeraste.

Evidencias.
fotografía

MIERCOLES 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

Campo / Área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Nombre del Énfasis
curricular 1 curricular 2 Programa de TV
LENGUAJE Y Literatura Producción, Describe personajes. La granja Relaciona las historias de los
COMUNICACIÓN. interpretación, e cuentos con experiencias
intercambio de propias.
 narraciones.
EDUCACIÓN Competencia Realiza movimientos de Movimientos de locomoción.
FISICA. motriz. locomoción, manipulación y
estabilidad, por medio de
juegos individuales y
colectivos.
ACTIVIDES 1RO Y 2DO.. Criterios de observación.
Inicio: el día de hoy vamos a escuchar el cuento de locomoción que les enviare titulado “la granja” Realiza los movimientos que se le indican
en el cuento.
Desarrollo: para eso invitaran a sus pequeños que busquen un espacio amplio para que puedan
Relaciona alguna experiencia vivida con el
realizar los movimientos que se te indican en el cuento.
cuento.
Cierre: para finalizar cuestionen ¿Cómo crees que eran los personajes? ¿qué animalito te gusto Recursos
imitar? ¿por qué? ¿alguna vez has visitado una granja? Puedes platicarnos tu experiencia a través de  cuento
un audio, dibujo u audio

Evidencias.
Video, dibujo u audio.

JUEVES 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

Campo / Área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Nombre del Énfasis
curricular 1 curricular 2 Programa de TV
LENGUAJE Y Oralidad Descripción. Menciona características de El animal que Describir características que
COMUNICACIÓN objetos y personas que observa más me gusta. observa.

PENSAMIENTO Forma, espacio y Ubicación espacial. Comunica de manera oral y Comunica cantidades oralmente.
MATEMATICO medida. escrita los números del 1 al 10
 en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
ACTIVIDES 1RO Y 2DO. Criterios de observación.
Inicio: van a invitar a sus hijos o hijas a escoger un animal que más le llame su atención, puede ser Comunico cantidades
conejos, ave, perro, etc.. Describe características.
Desarrollo: cuestionar ¿Cómo se llama? ¿dónde vive? ¿de qué color es?, ¿es grande o pequeño? Recursos
¿tiene plumas o pelo?.  libreta
Cierre: para finalizar realiza un dibujo del animalito que escogiste y cuenta cuantas características  colores
identificaste de tu animalito.

Evidencias.
Video explicando.

VIERNES 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

Campo / Área Organizador Organizador Aprendizaje esperado Nombre del Énfasis
curricular 1 curricular 2 Programa de TV

EXPLORACION Mundo natural Exploración de la Describe y explica las Los insectos de mi Insectos y más.
DEL MUNDO naturaleza. características comunes que jardín.
NATURAL Y identifica entre seres vivos y
SOCIAL elementos que observa en la
naturaleza.
ACTIVIDES 1RO. Y 2DO. Criterios de observación.
Inicio: el día de hoy vamos a invitar a sus pequeños a salir al patio y buscaremos unos insectos, cuando Muestra curiosidad por observar los insectos.
localicemos algunos, si tenemos una cámara le tomaremos fotografías o los capturaremos en un recipiente
transparente para poder obsérvalos mejor.
Recursos
  libreta de registro
 cara
 musica

Desarrollo: registraremos los insectos que encontramos en nuestro jardín o si tienes la oportunidad de tener
tu cámara puedes imprimir tus fotografías.
Evidencias.
Cierre: para finalizar la actividad y la semana bailaremos al ritmo de la música de lo bichitos, misma que Video.
enviare al grupo.