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    Planeación 14, Historia de México - Tercer Grado

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    Dante Pérez Pérez
    Este documento presenta la planeación de una secuencia didáctica de 4 sesiones para el tema de la formación del estado mexicano a través de las ideas liberales. Los estudiantes aprenderán sobre las leyes de reforma y su impacto mediante actividades como organizadores gráficos, cuadros comparativos, y la elaboración de un biombo final. El objetivo es explicar cómo las ideas liberales influyeron en la formación del estado mexicano.

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    Dante Pérez Pérez
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    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

    DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA


    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
    SECTOR: 06 ZONA ESCOLAR: 12
    ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
    “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” C.C.T.: 13DES0033L
    CICLO ESCOLAR: 2022-2023
    ACADEMIA DE HISTORIA

    PLANEACIÓN 14
    ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO
    NÚMERO DE SESIONES: 4 GRADO: 3° GRUPOS: A, B, C, D, E, F, G, H, I
    APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Explica el impacto social de las ideas liberales en la formación del
    estado mexicano.
    EJE Formación de los Estados Nacionales.
    TEMA El estado, la constitución y las leyes de reforma.
    CAMPO FORMATIVO Exploración y comprensión del mundo natural y social.
    PERIODO DE LA SECUENCIA 10 - 13 de enero 2023
    FUENTE DE LA PLANEACIÓN: Escuela en casa, Historia, Tercer grado, Plan 2017.
    DOCENTES DE LA ASIGNATURA PROFRA. LINDA PAOLA GÓMEZ SALAZAR
    DESARROLLO DE LA SECUENCIA
    INDICACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS

    MARTES 10 DE ENERO
    INICIO:
    ● Da a conocer a los alumnos el tema a trabajar y el aprendizaje fundamental.
    ● Lee de manera grupal el texto y contestan las siguientes preguntas:
    ✔ ¿Por qué, según la autora, durante el gobierno de Juárez se intensifico el conflicto entre el estado y
    el clero?
    ✔ ¿Cómo es que se consolido el estado nacional con la separación entre el estado y la iglesia?
    ✔ ¿Qué buscaba Juárez al limitar el papel de la iglesia durante su gobierno?
    DESARROLLO:

    ● En binas elabora y explica a través de un organizador gráfico de su preferencia retomando los subtemas
    “México a mediados del siglo XIX”, “Los presidentes de la Reforma Liberal” y “Las leyes de reforma”,
    puedes apoyarte de su libro de texto páginas 54 – 57.

    Ejemplos:

    CIERRE:
    ● Explica en el grupo su organizador gráfico.

    MIERCOLES 11 DE ENERO
    INICIO:
    ● De manera individual, investiga y explica qué es un ciudadano, un estado, de qué derechos políticos goza
    un ciudadano y a qué libertades económicas aspira.

    DESARROLLO:
    ● Explica en equipos el siguiente cuadro comparativo sobre la Constitución de 1824 con la de 1857.
    Deberán enfocarse en los siguientes aspectos:

    ASPECTOS CONSTITUCIÓN DE 1824 CONSTITUCIÓN DE 1857


    Situación política
    del país al
    momento de su
    promulgación.
    Puntos principales
    que tratan.
    El trato que le
    daban a la religión
    católica
    Conflictos que se
    originaron con su
    promulgación.
    CIERRE:
    ● Socializan y explican las semejanzas y diferencias, comenten los contextos políticos que dieron origen a
    cada constitución.

    JUEVES 12 DE ENERO
    INICIO:
    ● Retoma los puntos más importantes de la sesión anterior.

    DESARROLLO:
    ● Elabora de forma individual un tríptico donde explique en qué consistieron las “Leyes de reforma “y “La
    guerra de reforma”. Apóyate de tu libro de texto página 56-59.

    EJEMPLO:

    CIERRE:
    ● Socializa y reflexiona en plenaria su esquema.

    VIERNES 13 DE ENERO
    INICIO:

     Explica de manera individual y con el apoyo de tu libro (página 60) las siguiente leyes y decretos que se
    promulgaron durante el gobierno de Benito Juárez:

    Ley de matrimonio
    civil
    Ley del registro civil
    Ley sobre la
    libertad de cultos

    DESARROLLO: PRODUCTO FINAL:


    ● De manera individual, elabora un biombo donde expliques considerando los siguientes puntos.
    1. El reformismo federal y la consolidación del estado
    2. Segunda intervención francesa y segundo imperio
    3. Maximiliano de Habsburgo, un emperador liberal.

    CIERRE:

    ● Explica la influencia de las leyes liberales en el estado mexicano actual.


    ● Explica brevemente cómo te ha beneficiado el decreto de las leyes, decretos y de los derechos
    estipulados en la constitución de 1857 en la actualidad. Menciona las que siguen vigentes y cuáles utilizas
    en tu vida diaria.
    ● Socialización de su biombo.

    Producto final a entregar: BIOMBO


    MATERIALES/RECURSOS:
    🖉 Libreta de apuntes
    🖉 Libro de texto (Pág. 54-57, 56-59, 60)
    🖉 Imágenes

    Video:

    Información:

    🖉 Libro de texto (Pág. 54-57, 56-59, 60)


    Recursos:
    ● Formato de cada actividad

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    NOTA: El primer aspecto tiene un valor de cuatro puntos, los demás de dos puntos.

    RASGOS A EVALUAR SI NO
    Explica el impacto social de las ideas liberales en la formación del estado mexicano.
    Explica con la información correcta de acuerdo a lo que se le solicita y a su contexto.
    Presenta título que indica de qué trata el biombo.
    Utiliza imágenes acordes al tema.

    ELABORÓ Vo. Bo.

    ________________________________ ___________________________________

    PROFRA. LINDA PAOLA GÓMEZ SALAZAR PROFESOR. GUSTAVO GARCÍA LÓPEZ


    DIRECTIVO ACOMPAÑANTE

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