Tipo de Módulo

Profesional

Aplicación de las
Matemáticas Discretas
Segundo Semestre
Ing. Federico Calderón M.
 Unidad 1
1.1 Empleo de sistemas numéricos y métodos de conteo.

1.2 Aplica métodos de conteo por medio de la obtención de permutaciones y

combinaciones de un conjunto de elementos en arreglos.
Actividades según programa de estudios Conalep
 Sistemas Numéricos
Se llama sistema numérico al conjunto ordenado de símbolos o dígitos y a las reglas que se
combinan para representar cantidades numéricas. Existen diferentes sistemas numéricos y cada uno
de ellos se identifica por su base. La base de un sistema numérico es el número de dígitos diferentes
usados en ese sistema.

Sistema Decimal
Este sistema tiene como base al diez, eso quiere decir que se compone de diez símbolos o dígitos
(números) estos son: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. El sistema número decimal es el que se utiliza
comúnmente,
Sistema Binario
El sistema numérico binario es un sistema posicional que utiliza solo dos símbolos para representar
un número: 1 y 0. La palabra binario viene de “bi” que significa dos. Este sistema a pesar de solo
contar con dos símbolos es sumamente importante ya que es utilizado por las computadoras, que
funcionan con un par de voltajes diferentes y que atribuyen al 0 apagado y al 1 encendido.
Cabe mencionar que con solo estos dos números (0 y 1) podemos también escribir cualquier número
del sistema decimal y viceversa. A continuación, te explicaremos como hacerlo.
Como ya se comentó anteriormente el este sistema numérico es posicional y solo ocupa 0 y 1, para
poder hacer las conversiones utilizaremos los valores exponenciales del número 2, para lo cual será
de mucha ayuda la siguiente tabla:

… 211 210 29 28 27 26 25 24 23 22 21
… 1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1

Conversión de binarios a decimales y decimales a binarios.

El proceso para convertir un número del sistema binario al decimal y viceversa es sencillo; basta con
desarrollar el número, teniendo en cuenta el valor de cada digito en su posición, que es el de una
potencia de 2, cuyo exponente es 0 en la posición situada más a la derecha.
 Actividad
Realiza las siguientes conversiones de números binarios a decimales.

0101 = 1010 =

01010 = 10101 =

11111 = 00101 =

00111 = 100010 =

1010101010 = 1111001010 =

1110001011 = 1000110100 =

0001110101 = 0101011101 =

0001110101 = 0001111010 =

1010001101 = 1111000100 =
Realiza las siguientes conversiones de numero decimales a binarios.

7= 10 =

5= 3=

12 = 18 =

98 = 115 =

354 = 689 =

1358 = 895 =

785 = 1542 =

1425 = 589 =

381 = 125 =
Sistema Octal
El sistema numérico en base 8 se llama octal y utiliza los dígitos 0 a 7. El inconveniente de la codificación
binaria es que la representación de algunos números resulta muy larga. Por este motivo se utilizan otros
sistemas de numeración que resulten más cómodos de escribir. Los números octales pueden construirse a
partir de números binarios agrupando cada tres dígitos consecutivos de estos últimos (de derecha a
izquierda) y obteniendo su valor decimal. El sistema de numeración octal es un sistema de numeración en
base 8, una base que es potencia exacta de 2 o de la numeración binaria. Esta característica hace que la
conversión a binario o viceversa sea bastante simple. El sistema octal usa 8 dígitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) y
tienen el mismo valor que en el sistema de numeración decimal.

Conversión de decimales a octales.

Para realizar estas conversiones es muy sencillo basta con realizar divisiones sucesivas entre 8 y
escribir el sobrante obtenido de cada división el cual anotaremos en orden inverso al que han sido
obtenidos.
Ejemplo: Realizaremos la conversión del número 77.

Número que vamos a

convertir Producto Sobrante
77 9 5
9 1 1
1 0 1

Una vez concluidas las divisiones escribiremos los dígitos sobrantes de abajo hacia arriba, los cuales
quedarían de la siguiente manera: 115. Por lo tanto, el número 77 en sistema numérico decimal se
escribe 115 en sistema numérico octal.

Conversión de octales a decimales.

La conversión de un número octal a decimal es igualmente sencilla, conociendo el peso de cada
posición en una cifra octal.
Ejemplo:
Convertiremos el número 237 octal a un número decimal. Lo primero que debemos saber es
empezar a numerar los dígitos por posición de derecha a izquierda:
421120 esto quiere decir que el número 2 se encuentra en la posición cero, el número 1 en la
posición uno y el número 4 en la posición dos. Posteriormente elevaremos el numero 8 a cada uno
de sus exponentes dependiendo del número de dígitos que tengamos, en este caso solo son 3:
80 = 1
81 = 8
82 = 64
Ahora el siguiente paso es acomodar nuestros dígitos en sistema octal multiplicados por su
posición:
4 x 82 = 4 x 64 = 256
1 x 81 = 1 x 8 = 8
2 x 80 = 2 x 1 = 2
Por último, nuestro número decimal va a ser igual a la suma de estos valores que obtuvimos:
256 + 8 + 2 = 266.
El número 2378 es 26610

Conversión de octales a binarios

Lo primero que debemos saber es que cada digito octal se representa con 3 números binarios, esto
quiere decir que por cada número octal que tengamos vamos a tener tres de binario, como lo
muestra la siguiente tabla:
Binario Octal
000 0
001 1
010 2
011 3
100 4
101 5
110 6
111 7
Ahora para convertir un número octal a binario, lo único que se tiene que hacer es revisar la tabla,
comparar el número que queremos convertir con la tabla y checar su equivalente en binario para
después escribirlo. Ejemplo:
Vamos convertir en número 228 a número binario. Lo primero que haremos es ver cada uno de los
dígitos como es su representación según nuestra tabla, el número 2 se escribe 010 y como
nuevamente tenemos el número 2 que ya mencionamos que se escribe 010. Una vez teniendo los
dos dígitos uniremos los números binarios, quedando de la siguiente manera: 010010.
Conversión de binarios a octales
Vamos a utilizar la misma tabla que se mostró anteriormente:
Binario Octal
000 0
001 1
010 2
011 3
100 4
101 5
110 6
111 7
Para realizar la conversión únicamente debemos realizar 2 sencillos pasos, primero debemos dividir
en grupos de tres nuestro número binario y segundo ver nuestra tabla para revisar a que numero es
equivalente. Ejemplo:
Convertiremos el numero 1011002 a octal, como dice el primer paso primero debemos dividir en
grupos de tres, esta división siempre debe ser de derecha a izquierda, quedando de la siguiente
manera: 101 100, vamos a nuestra tabla e identificamos a que numero pertenece; en este caso el
101 = 5 y el 100 = 4; por lo tanto, el numero 1011002 = 548
 Actividad
Realiza las siguientes conversiones de números octales a decimales.
731 = 106 =
207 = 305 =
452 = 563 =
647 = 253 =
326 = 437 =
101 = 236 =
325 = 745 =
Realiza las siguientes conversiones de números decimales a octales.
587 = 1032 =
2015 = 3658 =
2875 = 8741 =
2896 = 9874 =
4897 = 1987 =
2547 = 4258 =
1254 = 8746 =
Realiza las siguientes conversiones de números octales a binarios.
731 = 106 =
207 = 305 =
452 = 563 =
647 = 253 =
326 = 437 =
101 = 236 =
325 = 745 =
Realiza las siguientes conversiones de números binarios a octales.
110010 = 101111 =
111001 = 110111 =
101110001 = 100000111 =
111000111 = 110000101 =
111000000111 = 101101101101=
100110101101 = 101111000111 =
000111001010 = 010000111000 =
10010 = 101101 =
010010010101 = 101010100110 =
Sistema Hexadecimal
Es un sistema de numeración que emplea 16 símbolos. Su uso actual está muy vinculado a la
informática y ciencias de la computación. En el sistema hexadecimal los números se representan con
dieciséis símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E y F. Se utilizan los caracteres A, B, C, D, E y F
representando las cantidades decima-les 10, 11, 12, 13, 14 y 15 respectivamente, porque no hay
dígitos mayores que 9 en el sistema decimal. El valor de cada uno de estos símbolos depende, como
es lógico, de su posición, que se calcula mediante potencias de base 16.

Conversión de decimal a hexadecimal

Para realizar estas conversiones es muy sencillo basta con realizar divisiones sucesivas entre 16 y
escribir el sobrante obtenido de cada división el cual anotaremos en orden inverso al que han sido
obtenidos.
Ejemplo: Realizaremos la conversión del número 173510.

Número que vamos a

convertir Producto Sobrante
1735 108 7
108 6 12
6 0 6
Una vez concluidas las divisiones escribiremos los dígitos sobrantes de abajo hacia arriba, los cuales
quedarían de la siguiente manera: 6 C 7 Por lo tanto, el número 173510 se escribe 6C78.
Conversión de hexadecimal a decimal
La conversión de un número hexadecimal a decimal es igualmente sencilla, conociendo el peso de
cada posición en una cifra octal.
Ejemplo:
Convertiremos el número 3E16 a un número decimal. Lo primero que debemos saber es empezar a
numerar los dígitos por posición de derecha a izquierda:
31E0 esto quiere decir que el número 14 se encuentra en la posición cero, el número 3 en la
posición uno. Posteriormente elevaremos el numero 16 a cada uno de sus exponentes
dependiendo del número de dígitos que tengamos, en este caso solo son 2:
160 = 1
161 = 16
Ahora el siguiente paso es acomodar nuestros dígitos en sistema octal multiplicados por su
posición:
3 x 161 = 48
E x 160 = 14 x 1 = 14
Por último, nuestro número decimal va a ser igual a la suma de estos valores que obtuvimos:
48 + 14 = 62.
El número 3E16 es 6210
Conversión de binarios a hexadecimal
Lo primero que debemos saber es que cada digito hexadecimal se representa con 4 números
binarios, esto quiere decir que por cada número hexadecimal que tengamos vamos a tener cuatro
de binario, como lo muestra la siguiente tabla:
Binario Hex
0000 0
0001 1
0010 2
0011 3
0100 4
0101 5
0110 6
0111 7
1000 8
1001 9
1010 A
1011 B
1100 C
1101 D
1110 E
1111 F
Para realizar la conversión únicamente debemos realizar 2 sencillos pasos, primero debemos dividir
en grupos de cuatro nuestro número binario y segundo ver nuestra tabla para revisar a que numero
es equivalente. Ejemplo:
Convertiremos el numero 101110012 como ya se comentó primero dividiremos en grupos de cuatro
el número binario quedando de la siguiente manera 1011 1001 , vamos a nuestra tabla e
identificamos a que numero pertenece; en este caso el 1011 = B y el 1001 = 9, por lo tanto, el
número 101110012 = B916
Conversión de hexadecimal a binarios
Para realizar esta conversión debemos llevar a cabo el mismo procedimiento mencionando
anteriormente, pero a la inversa. Ejemplo
F516 lo convertiremos a número binario. Revisamos en nuestra tabla y observamos que la letra F es
igual a 11112 y el número 5 es igual a 01012; finalmente unimos ambos conjuntos de números
quedando de la siguiente manera: 111101012.
 Actividad
Realiza las siguientes conversiones de hexadecimal a decimal.
5A = 1B = 3C =
2D = 8C = 4E =
28C = 17A = 21E =
85B = 99F = 78A =
254AFE = 186ABC = 385AFE =
486ADE = 985CDE = 691CED =
Realiza las siguientes conversiones de decimal a hexadecimal.
569 = 789 = 652 =
985 = 875 = 961 =
2015 = 9852 = 1015 =
3698 = 7459 = 2698 =
10154 = 38996 = 15147 =
99857 = 85632 = 75365 =
Realiza las siguientes conversiones de hexadecimal a binarios.
5A = 1B = 3C =
2D = 8C = 4E =
28C = 17A = 21E =
85B = 99F = 78A =
254AFE = 186ABC = 385AFE =
486ADE = 985CDE = 691CED =
Realiza las siguientes conversiones de binarios a hexadecimal.
10110011 = 11110011 = 10100011 =
11100001 = 00100011 = 01011010 =
101001011111 = 101100001111 = 100011110011 =
001010101001 = 000110101101 = 100100110111 =
0101010000110010 = 1010111000100110 = 100011110101 =
1101110011110001 = 0101101001011010 = 111100011101 =
 Operaciones Aritméticas con Números Binarios
Suma
Para poder realizar sumas en números binarios debemos tener en cuenta la siguiente tabla.

0 + 0 = 0
0 + 1 = 1
1 + 0 = 1
1 + 1 = 1 0
Las tres primeras filas la suma se hace manera igual al sistema decimal, no así para la cuarta fila ya
que al observar esa fila vemos que el resultado es 1 0; esto quiere decir que el resultado es 0 y
llevamos un 1 de acarreo el cual se ocupará al sumar en la siguiente columna de números que
tengamos en la operación.
Resta
Para poder realizar restas en números binarios debemos tener en cuenta la siguiente tabla.

0 - 0 = 0
0 - 1 = 1 1
1 - 0 = 1
1 - 1 = 0
Esta operación también tiene un acarreo, pero este es negativo a diferencia de la suma. En este
caso en lugar de acumular ese digito lo pediremos prestado al número siguiente de la columna.

Actividad
Realiza las siguientes operaciones con números binarios.
100 101 001
010 001 111

1010 1110 1000

0101 0010 0001

100 101 001

010 001 111

1010 1110 1000

0101 0010 0001
 Permutación
Una permutación es un arreglo donde el orden SI es importante. Para entenderlo más claro vamos
a hacerlo en un ejercicio.
Problema: Tenemos 4 equipos de futbol que son finalistas de un torneo (A, B, C, D), ¿de cuantas
maneras pueden quedar asignados los títulos de campeón y subcampeón?
AB BA CA DA
AC BC CB DB
AD BD CD DC
En este caso tenemos 12 permutaciones diferentes.
Para las permutaciones tenemos una fórmula que nos dice:

nPr = n! / (n-r)!

Donde:
n; representa el número de elementos de un grupo (en el ejercicio anterior el número de
elementos es 4
r; es el número de subconjuntos en el que se van a organizar (en el ejercicio anterior el
número de subconjuntos que se van a organizar son 2 campeón y subcampeón)
Si remplazamos en nuestra formula quedaría de la siguiente manera:

4P2 = 4! / (4 – 2)!
4P2 = 4! / 2!
4P2 = 4x3x2x1 / 2x1
4P2 = 24 / 2
4P2 = 12
Permutación con repetición

La permutación con repetición, se usa cuando en un total de “n” elementos, el primero se repite “a” veces,
el segundo “b” veces, el tercero “c” veces…

La fórmula para calcular el número de permutaciones u ordenamientos, es la siguiente:

Donde:

n = a+b+c
Hay tres condiciones en la permutación con repetición:

1. Importa el orden.
2. Hay elementos repetidos.
3. Participan todos los elementos en los ordenamientos.

Ejemplo: ¿Cuántas palabras diferentes se pueden formar con las letras de la palabra BANANA?

En este caso, podemos ver que algunos elementos se repiten: la letra A aparece 3 veces en la palabra
BANANA, mientras que la letra N aparece 2 veces. Además, importa el orden en el que se coloquen las
letras, ya que ANANAB no es la misma palabra que BANAAN. Finalmente, participan todos los elementos
en los ordenamientos, es decir, las 6 letras de la palabra BANANA.

Entonces, podemos aplicar la fórmula de permutación con repetición, teniendo en cuenta que:

Número de veces que se repite la letra B = 1

Número de veces que se repite la letra A = 3

Número de veces que se repite la letra N = 2

Número total de elementos: n = 1+3+2 ➜ n = 6

En total, se pueden formar 60 palabras diferentes con las letras de la palabra BANANA.
 Combinación
Una combinación es un arreglo donde el orden NO es importante. Para entenderlo más claro
vamos a hacerlo en un ejercicio.
Si tenemos 4 equipos de futbol, ¿Cuántos son los posibles partidos para definir los títulos de
campeón y subcampeón?
AB AC AD BC BD CD
Tenemos únicamente 6 diferentes combinaciones por lo tanto para el problema anterior la
respuesta es 6.
Para las combinaciones tenemos una fórmula que nos dice:

nCr = n! / (n – r)! r!
Donde:
n; representa el número de elementos de un grupo (en el ejercicio anterior el número de
elementos es 4
r; es el número de subconjuntos en el que se van a organizar (en el ejercicio anterior el
número de subconjuntos que se van a organizar son 2 campeón y subcampeón)
Si remplazamos en nuestra formula quedaría de la siguiente manera:

4C2 = 4! / (4 – 2)! 2!
4C2 = 4! / (2)! 2!
4C2 = 4! / 2! x 2!
4C2 = 4x3x2x1 / 2*1*2*1
4C2 = 24 / 4
4C2 = 6

Combinación con repetición

Las combinaciones con repetición son grupos de n elementos, tomados de r en r, que se pueden formar
con esos elementos, teniendo en cuenta que en este caso los elementos sí pueden repetirse, de tal forma
que:

• NO intervienen todos los elementos

• NO importa el orden de los elementos
• SÍ se pueden repetir los elementos

La fórmula para calcular las combinaciones con repetición es la siguiente:

Es decir, una combinación con repetición de n elementos tomados de r en r, es igual a una combinación sin
repetición de «n+r-1» elementos tomados de r en r.
Vamos a ver un ejemplo.

¿De cuántas formas podemos sacar 4 cartas de una baraja de 40 cartas, devolviendo cada vez la carta, si no
importa el orden en el que las sacamos?

En este caso, no importa el orden de las cartas, no intervienen todas las cartas y sí se pueden repetir, por lo
que es una combinación con repetición.

La combinación con repetición de 40 cartas, tomadas de 4 en 4, es igual a la combinación sin repetición de

43 cartas (n+r-1=40+4-1=43) tomadas de 4 en 4:

Operamos y nos queda:

Tenemos 123,410 combinaciones distintas.

 Actividad
1. Carlos, Pedro y Sandra correrán los 100 metros planos. ¿De cuántas formas puede quedar el
podio de primer y segundo lugar? Solo competirán ellos tres.

2. ¿De cuántas formas se puede preparar una ensalada de frutas con solo 2 ingredientes, si se
cuenta con plátano, manzana y uva?

3. ¿Cuántas palabras diferentes se pueden formar con las letras de la palabra REMEMBER?

4. ¿De cuántas formas puede un juez otorgar el primero, segundo y tercer premio en un
concurso que tiene ocho concursantes?

5. Eduardo tiene 7 libros, ¿de cuántas maneras puede acomodar cinco de ellos en un estante?

6. En un salón de 10 alumnos, ¿de cuántas maneras se puede formar un comité formado

por 2 de ellos?

7. Un club de vóley tiene 12 jugadoras, una de ellas es la capitana María. ¿Cuántos equipos
diferentes de 6 jugadoras se pueden formar, sabiendo que en todos ellos siempre estará la
capitana María?

8. Se va a programar un torneo de ajedrez para los 10 integrantes de un club. ¿Cuántos partidos

se deben programar sí cada integrante jugará con cada uno de los demás sin partidos de
revancha?

9. ¿Cuántas palabras diferentes se pueden formar con las letras de la palabra AGARRAR?

10. ¿De cuántas formas se pueden sentar 6 amigos alrededor de una mesa circular?

11. En un grupo de 6 amigos, hay una pareja de novios. ¿De cuántas maneras pueden sentarse
alrededor de una fogata, si los novios deben sentarse siempre juntos?

12. ¿De cuántas formas pueden hacer cola 5 amigos para entrar al cine?

13. Carlos, Diana y Laura participaran en las elecciones para los puestos de Presidente, Secretario y
Tesorero, ¿Cuáles y cuantas formas son las que puede quedar en los distintos puestos?
 Triángulo de Pascal
Una de las pautas de números más interesantes es el triángulo de Pascal (llamado así en honor de
Blaise Pascal, un famoso matemático y filósofo francés).
Para construir el triángulo, empieza con "1" arriba, y pon números debajo formando un triángulo.
Cada número es la suma de los dos números que tiene encima, menos los extremos, que son
siempre "1".

(Aquí está remarcado que 1+3 = 4)

Pautas en el triángulo de Pascal

Diagonales
La primera diagonal es, claro, sólo "unos", y la siguiente son todos los números consecutivamente
(1,2,3, etc.)
La tercera diagonal son los números triangulares
(La cuarta diagonal, que no hemos remarcado, son los números tetraédricos.)

Sumas horizontales
¿Notas algo en las sumas horizontales? ¿Hay algún patrón? ¡Es increíble!
Se dobla cada vez (son las potencias de 2).
Sucesión de Fibonacci
Prueba esto: empieza con un 1 de la izquierda, da un paso arriba y uno al lado, suma los
cuadrados donde caigas (como en el dibujo) ... las sumas que salen son la sucesión de Fibonacci.
(La sucesión de Fibonacci se hace sumando dos números para conseguir el siguiente, por ejemplo
3+5=8, después 5+8=13, etc.)

Simetría
El triángulo es simétrico, esto quiere decir que se ve igual desde la derecha que desde la izquierda

Polinomios
El triángulo de Pascal también te da los coeficientes en la expansión de un binomio:
Para seguir examinando el Triángulo de Pascal y te sirva para futuros ejercicios a continuación te
mostramos las 15 primeras líneas.
 Unidad 2
2.1 Realiza operaciones de conjuntos y subconjuntos entre ellos con base
en operadores, expresiones matemáticas y leyes de conjuntos.
Actividades según programa de estudios Conalep
 Representación con conjuntos

Conjunto: es una lista, clase o colección de objetos bien definidos, objetos que, pueden ser
cualesquiera: números, personas, letras, etc. Estos objetos se llaman elementos o miembros del conjunto.

Ejemplos: {1, 3, 7, 10}

{x/x2 -3x –2= 0}

{ Inglaterra, Francia, Dinamarca}

Subconjunto: A es subconjunto de B si todo elemento de A lo es también de B.

Ejemplo:
El conjunto C = {1,3,5} es un subconjunto del D = {5,4,3,2,1} ya que todo elemento de C pertenece al
conjunto D.

Conjunto Universal: es aquel conjunto que no puede ser considerado un subconjunto de otro
conjunto, excepto de sí mismo. Todo conjunto se debe considerar un subconjunto del Conjunto Universal.

Notación: U

Ejemplo:

A = {1,3,5} B = {2,4,6,8}

U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}

Diagrama de Venn: Los diagramas de V

enn permiten visualizar gráficamente las nociones conjuntistas y se representan mediante círculos inscritos
en un rectángulo. Los círculos corresponden a los conjuntos dados y el rectángulo al conjunto universal.

Ejemplo:

AB

U
B
A
 Operaciones con Conjuntos

Unión de conjuntos: La unión de dos conjuntos A y B es un conjunto cuyos elementos pertenecen

a A o a B.

Notación: AB= {x/xA v xB}

Ejemplo:

A={3,4,5,8,9} B={5,7,8,9,10} AB={3,4,5,7,8,9,10}

Gráficamente:

U U U
A b A B B

Intersección de conjuntos: La intersección de dos conjuntos A y B, es un conjunto cuyos

elementos son comunes a A y B.

Notación: A  B= {x / x  A  x  B}

Ejemplo:

A={7,8,9,10,11,12} B={5,6,9,11,13,14} A  B={9, 11}

Gráficamente:

U U U

A A B B
A )B
CONJUNTO VACÍO Un conjunto que no tiene elementos es llamado conjunto vacío o conjunto nulo
lo que denotamos por el símbolo ᴓ.

Por ejemplo:

Sean A={ 2, 4, 6 } y B={ 1, 3, 5, 7 } encontrar A  B= A

El resultado de AB= { } muestra que no hay elementos entre las llaves, si este es el caso se le llamará
conjunto vacío o nulo y se puede representar como: AB=ᴓ

COMPLEMENTO El complemento de un conjunto respecto al universo U es el conjunto de elementos

de U que no pertenecen a A y se denota como A'.

Ejemplo:
Sea U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } A= { 1, 3, 5, 7, 9 } donde A ⊂ U

El complemento de A estará dado por: A'= { 2, 4, 6, 8 }

DIFERENCIA Sean A y B dos conjuntos. La diferencia de A y B se denota por A-B y es el conjunto de los
elementos de A que no están en B.

Ejemplo:
Sea A= { a, b, c, d } y B= { a, b, c, g, h, i }
A - B= { d }

En el ejemplo anterior se observa que solo interesan los elementos del conjunto A que no estén en B. Si la
operación fuera B - A el resultado es B – A = { g, h, i } E indica los elementos que están en B y no en A.
 Actividad
Considérese los conjuntos:

U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 15 }

A = { 4, 8, 10, 12 } B = { 3, 6, 9, 12, 15 }

C = { 1, 2, 3, 11, 12, 13 } D = { 1, 5, 6, 10, 11 }

E = { 12, 13, 14, 15 }

I. Da solución a cada uno de los siguientes cuestionamientos con su descripción gráfica, como
en los ejemplos anteriores:

a) A  B b) (A  B) c) (D  E) – A
d) B  C e) E  D f) BE
g) B  E h) A  C i) ( B  C)
j) (CD) k) ( A  D ) l) (EC)

II. Considere los conjuntos para cada cuestionamiento.

1.- A={ 1, 3, 5, 7, 9 } y B={ 10, 11, 12 }

a) A B =

b) A  B=

2.- A={ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 } y B={ 2, 4, 8, 12 }

a) AB =

b) A  B=

c) A – B=

3.- Q={ a, n, p, y, q, s, r, o, b, k } y P={ l, u, a, o, s, r, b, v, y, z }

a) AB =

b) A  B=

c) A – B=

4.- U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 15 }

A = { 4, 8, 10, 12 } B = { 3, 6, 9, 12, 15 } C = { 1, 2, 3, 11, 12, 13 } D = { 1, 5, 6, 10, 11 } E = { 12, 13, 14, 15 }

a) (A  B) ‘ =

b) (D  E ) - A=

c) A’=
d) B’=

e) E’  D =

f) (BC) ‘ =

g) (A  D) ‘

h) (E  C) ‘ =

i) C – E=

j) U – A =

5.- Usando los conjuntos dados, contesta sí o no a las siguientes preguntas:

A={1,4,2,6,8,10} B={1,4,6,10} C={6,4,1,10} D={6,4,1} U={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}

a) ¿A= D?

b) ¿D ⊂ 𝐴?

c) ¿B = C?

d) ¿A ⊂ B?

e) ¿A = U?

f) ¿B ⊂ U?
 Unidad 2
2.1 Realiza operaciones de conjuntos y subconjuntos entre ellos con base
en operadores, expresiones matemáticas y leyes de conjuntos.
Actividades según programa de estudios Conalep
 Actividad
I. Responde cada uno de los cuestionamientos presentados a continuación:

3. {2, 4, 6} es un conjunto. Los elementos que forman este conjunto son:

4. ¿Cuántos elementos hay en el conjunto {manzana, pastel, durazno}?

5. A= {1, 2, 3} B = {2, 3, 4}

¿4 es un elemento de A?

¿4 es un elemento de B?

6. C= {6,4}

Escribe un conjunto D tal que D=C

7. U={a ,b , c ,d , e}, A={a ,b, d}, B={b ,d , e} y C={a ,b , e }

1. A∪B =

2. A∪C =

3. B∪C =

4. B∪B =

5. A∩B =

6. A∪(B∪C) =

7. A∩A =

8. B∩C =

9. (A∩B) ∩C =

10. A∩(B∩C) =

11. A−B=

12. A'=

13. C−A=

14. B−C =

15. B−A =

16. B∩A' =

17. A−A=

18. B' =

19. A∩C =
 Unidad 2
2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y
predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación.
Actividades según programa de estudios Conalep
 Lenguaje de la Lógica Proposicional

La lógica Proposicional pretende estudiar las frases declarativas simples (enunciados o proposiciones) que
son los elementos básicos de transmisión de conocimiento humano, una proposición se define como una
frase que puede ser considerada Verdadera o Falsa y que no se puede descomponer en otras frases
Verdaderas o Falsas

Alfabeto de la Lógica Proposicional

El lenguaje de la lógica proposicional trabajará con los siguientes conjuntos de símbolos:

Para relacionar las distintas proposiciones se utilizan las siguientes conectivas:

 EJEMPLOS
1.- Yo soy padre de familia y tu eres un estudiante (CONJUNCIÓN)
Convenciones simbólicas:
- ^: y
-p: Yo soy padre de familia
-q: tu eres un estudiante
Formalización: p^q

2.- En los polos el frío es intenso únicamente si los planetas giran en torno al sol. (CONDICIONAL)
Convenciones simbólicas:
- →: únicamente si
- p: en los polos el frío es intenso
- q: los planetas giran en torno al sol
Formalización: p →q

3.- Estudio o me caso (DISYUNCIÓN)

Convenciones simbólicas:
-v: o
- p: estudio
- q: me caso
Formalización: p vq

4.- No es cierto que seas astronauta y maestro (NEGACIÓN Y DISYUNCIÓN)

Convenciones simbólicas:
- ¬: No es cierto
- p: seas astronauta
- q: maestro
Formalización: ¬ (p v q)

5.- Ingresé dado que me esforcé (CONDICIONAL)

Convenciones simbólicas:
- →: dado que
- p: Ingresé
- q: me esforcé
Formalización: q →p

6.- Iré a la escuela, si y solo si hay actividades (BICONDICIONAL)

Convenciones simbólicas:
- ↔: si y solo si
- p: Iré a la escuela
- q: hay actividades
Formalización: p ↔ q
 Actividad
I. Determinar cuáles de las siguientes expresiones son fórmulas proposicionales, colocando V o F:

1. p
2. (p)
3. (p ∨ ¬q)
4. p ∨ ¬q
5. ¬(p ∨ p)
6. ((p → q) ∨ (q → p))

7. (p ∨ ∧q)
II. Simboliza las siguientes proposiciones

a. No vi la película, pero leí la novela.

b. Ni vi la película ni leí la novela.

c. No es cierto que viese la película y leyese la novela.

d. Vi la película aunque no leí la novela.

e. No me gusta trasnochar ni madrugar.

f. O tu estás equivocado o es falsa la noticia que has leído.

g. Si no estuvieras loca, no habrías venido aquí.

h. Llueve y o bien nieva o sopla el viento.

i. O está lloviendo y nevando o está soplando el viento.

j. Si hay verdadera democracia, entonces no hay detenciones arbitrarias ni otras violaciones de los derechos
civiles.

k. Roberto hará el doctorado cuando y solamente cuando obtenga la licenciatura.

 Unidad 2
2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y
predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación.
Actividades según programa de estudios Conalep
 Actividad
I. Simboliza las siguientes proposiciones

a. Si p, entonces q:

b. No es el caso que p y q:

c. p solamente si q y no-r:

d. p o no-q:

e. Si p y q, entonces no-r o s:

f. Si p, entonces q, y si q, entonces p:

g. Si p y q, entonces r. p. Luego si q, entonces r:

h. Si p y q, entonces r. Si r y s, entonces t. Luego si p y q y s, entonces t:

II. Formaliza las siguientes proposiciones:

a. No es cierto que no me guste bailar.

b. Me gusta bailar y leer libros de ciencia ficción

c. Si los gatos de mi hermana no soltaran tanto pelo me gustaría acariciarlos.

d. Si y sólo si viera un marciano con mis propios ojos, creería que hay vida extraterrestre.

e. Una de dos: o salgo a dar un paseo, o me pongo a estudiar como un energúmeno.

 Unidad 2
2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y
predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación.
Actividades según programa de estudios Conalep
 Tablas de Verdad

Una tabla de verdad es una representación tabular del valor de una fórmula en todas las posibles
interpretaciones. Muestra los valores de verdad de una proposición compuesta.

Conjunción. Utiliza el operador Y (AND). Se denota p ˄ q.

Tabla de verdad:

p q p˄q
V V V
V F F
F V F
F F F

Disyunción. Utiliza el operador O (OR). Se denota p ˅ q.

Tabla de verdad:

p q p˅q
V V V
V F V
F V V
F F F

Negación. Utiliza el operador NO (NOT). Se denota p

p q p q
V V F F
V F F V
F V V F
F F V V

Tautología. Una proposición compuesta es verdadera para todos los valores de verdad que se asignen a las
proposiciones simples.

Contradicción. Una proposición compuesta es falsa para todos los valores de verdad que se asignen a las
proposiciones simples.
 Actividad
I. Evalúa cada proposición según los valores de verdad. (El resultado que da V o F)

p=F q=V r=F

1. p ˅ q 2. p ˅ q 3. p ˅ q

4. p ˅ ( q ˄ r ) 5. ( p ˅ q ) ˄ ( p ˅ r )

II. Elabore las correspondientes tablas de verdad.

6. ( p ˅ q ) ˅ p

7. ( p ˄ q ) ˄ p

8. ( p ˄ q ) ˅ ( r ˄ p )

Proposición condicional. Es una proposición compuesta de la forma “si p, entonces q”.

Se denota por p → q. La proposición p se denomina antecedente y q consecuente.

Tabla de Verdad:

p q p→q
V V V
V F F
F V V
F F V

Proposición bicondicional. Es una proposición compuesta de la forma “p si y sólo si q”.

Se denota por p → q.

Tabla de Verdad:

p q p → q
V V V
V F F
F V F
F F V
Equivalencia lógica. Es cuando dos proposiciones compuestas son lógicamente equivalentes (mismos valores
de verdad).

Actividad
III. Verifica que las siguientes proposiciones compuestas son lógicamente equivalentes.(Realiza la tabla
de verdad para cada una de las expresiones)

9. p ˅ q ≡ p ˄ q

10. p → q ≡ p ˄ q

11. p → q ≡ ( p ˄ q )→ ( r ˄ r )

12. ( p → q ) ˄ (q → p ) ≡ p→q

13. p ˄ q ≡ p ˅ q
 Unidad 2
2.3. Aplica álgebra booleana mediante la representación y simplificación de
expresiones booleanas.
Actividades según programa de estudios Conalep
 Expresiones Booleanas

Circuito combinatorio. Los datos de salida de un circuito combinatorio están unívocamente determinados para
toda combinación de datos de entrada. No tiene memoria; los datos de entrada anteriores y el estado del sistema
no afectan los datos de salida de un circuito combinatorio. Pueden construirse usando dispositivos de estado
sólido, llamados compuertas, que son capaces de hacer cambios de nivel en el voltaje (bits).

Compuerta lógica. Es un circuito electrónico que implementan las operaciones lógicas (Y, O, NO).

Tabla de verdad. Es una tabulación que nos muestra la relación que existe entre las entradas y las salidas de
un circuito digital.

Compuerta AND (^)

La salida es un ‘1’ sólo cuando ambas entradas son ‘1’.

Representación simbólica y tabla de verdad

Compuerta OR (v)

La salida es un ‘0’ sólo cuando ambas entradas son ‘0’.

Representación simbólica y tabla de verdad

Compuerta NOT ( - )

La salida es un ‘1’ si la entrada es ‘0’ y viceversa.

Representación simbólica y tabla de verdad

Compuerta NAND.

La salida es un ‘0’ sólo cuando ambas entradas son ‘1’.

Representación simbólica y tabla de verdad

Compuerta NOR.

La salida es un ‘1’ sólo cuando ambas entradas son ‘0’.

Representación simbólica y tabla de verdad

Compuerta EX – OR (o XOR).

La salida es un ‘1’ cuando o una entrada o la otra es ‘1’ pero no las dos al mismo tiempo.

Representación simbólica y tabla de verdad

Compuerta EX – NOR (o XNOR).

La salida es un ‘0’ cuando o una entrada o la otra es ‘1’ pero no las dos al mismo tiempo.
Representación simbólica y tabla de verdad

Función Lógica.
Un conjunto de compuertas construye a la salida una combinación lógica de las entradas que se expresa como
una función lógica. Esta función caracteriza al sistema.

Ejemplo de Función Lógica

Tabla de Verdad del Circuito anterior

 Actividad

I. Escriba las expresiones booleanas que representan las funciones lógicas y su tabla de verdad (lógica).

1.

2.

3.

II. Encuentre la función lógica y el valor de las siguientes expresiones booleanas cuando:

A = 1, B = 1, C = 0

4. A ˄ B

5. A ˅ ( B ˄ C )

6. ( A ˄ B ) ˅ ( A ˅ C )
 Algebra booleana
Consiste en un conjunto que contiene dos elementos distintos, el 0 y el 1, operadores binarios + y ˙, un
operador unario ´, los cuales cumplen las siguientes propiedades:

a) Leyes asociativas (x + y) + z = x + (y + z ) (x ˙ y) ˙ z = x ˙ (y ˙ z )

b) Leyes Conmutativas x+y = y+x x˙y = y˙x

c) Leyes distributivas x ˙ (y + z ) = (x˙y) + (x ˙ z) x + (y ˙ z ) = (x+y) ˙ (x + z)

d) Leyes de identidad x+0=x x˙1=x

e) Leyes de complementación x + x´ = 1 x ˙ x´ = 0

Propiedades adicionales:

A1) Leyes de idempotencia x+x=x xx = x

B1) Leyes de acotación x+1=1 x0 = 0

C1) Leyes de absorción x + xy = x x (x + y) = x

D1) Ley de involución x´´ = x

E1) Leyes para el 0 y el 1 0´ = 1 1´= 0

F1) Leyes de DeMorgan (x + y)´ = x´y´ (xy)´ = x´ + y´

Actividad
III. Utilizando las propiedades del álgebra booleana simplifica las siguientes expresiones. Crea la función
lógicas de ambas expresiones (original y reducida) y comprueba mediante tabla de verdad que esté bien
hecha la simplificación.

7. xy+xy´

Forma estándar
Contiene términos que se conocen como términos de producto y términos de suma. Un término de producto en
el cual todas las variables figuran exactamente una vez complementados o no recibe el nombre de minitérmino.
Un término de suma que contiene todas las variables complementadas o no recibe el nombre de maxitérminos.
Para n variables existen 2n minitérminos y maxitérminos. Ejemplo:

X Y Z Minitérmino Símbolo Maxitérmino Símbolo

0 0 0 X´Y´Z´ m0 X+Y+Z M0
0 0 1 X´Y´Z m1 X+Y+Z´ M1
0 1 0 X´YZ´ m2 X+Y´+Z M2
0 1 1 X´YZ m3 X+Y´+Z´ M3
 1 0 0 XY´Z´ m4 X´+Y+Z M4
1 0 1 XY´Z m5 X´+Y+Z´ M5
1 1 0 XYZ´ m6 X´+Y´+Z M6
1 1 1 XYZ m7 X´+Y´+Z´ M7

Mapas de Karnaugh (mapas K).

Son un método gráfico que nos permite representar y simplificar funciones booleanas. Son diagramas
formados por cuadros, donde cada uno de ellos representa un minitérmino de la función.

2 variables 3 variables 4 variables

Y Y Y D D

X X B

Z Z
AB

C C

Principio de adyacencia. Todos los minitérminos adyacentes en forma horizontal o vertical varían solo en una
variable.

Actividad
III. Reducir con mapas K y obtener la expresión resultante. Comprobar la simplificación.

8. F(X, Y, Z)=Σm(0,1,2,4,6)
 Unidad 3
3.1. Representa relaciones y funciones mediante la correspondencia de
sus elementos y propiedades
Actividades según programa de estudios Conalep
 Relaciones y Funciones

En matemáticas una Relación es la correspondencia de un primer conjunto, llamado Dominio, con un segundo
conjunto, llamado Imagen o Codominio, de manera que a cada elemento del Dominio le corresponde uno o más
elementos del conjunto Imagen. Por su parte, una Funciónaplicación o mapeo f, es una relación entre un conjunto
de partida X denominado dominio y un conjunto de llegada Y denominado imagen o codominio de forma que
a cada elemento x del dominio le corresponde un único elemento imagen f(x). Se denota por:

f: X→ Y.

Producto Cartesiano

Relación Binaria

Definición. Sean dos conjuntos A y B no necesariamente distintos, se llama relación binaria de A en B (se denota
por R) a un subconjunto de pares ordenados de A x B; es decir; A recibe el nombre de conjunto de partida u
origen y B conjunto de llagada o codominio.

Propiedades de las Relaciones

Dada la definición de relación binaria homogénea de un conjunto A y una propiedad P como el conjunto de
pares ordenado R de A que cumple la propiedad P, ha de tenerse en cuenta que la relación binaria es ese conjunto
de pares ordenados, que además puede cumplir otras propiedades, reflexiva, simétrica, transitiva, etc,
normalmente se dice relación reflexiva, relación simétrica, etc.
Relaciones de Equivalencia

Las relaciones que cumplen simultáneamente las propiedades de reflexividad, simetría y transitividad se
denominan relaciones de equivalencia y son objeto de especial atención entre las relaciones.

Si R es una relación de equivalencia definida en A, entonces los elementos de A se agrupan en subconjuntos

disjuntos (cuya intersección es vacía) donde en cada uno de ellos se encuentran elementos que se relacionan
entre sí por R, a estos conjuntos se les llama clases de equivalencia por R. Para comprender lo anterior obsérvese
el siguiente ejemplo:

Sea A = {1, 2, 3, 4}, R = {<1, 1>, <2, 2>, <3, 3>, <4, 4>, <1, 2>, <,2 1>, <3, 4>, <4,3>}

Es fácilmente comprobable que R es una relación de equivalencia definida en A, en este caso, R determina dos
clases de equivalencia {1, 2} y {3, 4}, nótese que ningún par está formado por elementos de clases diferentes y
que cualquier par que se pueda formar entre elementos de una misma clase pertenece a la relación.

Si un elemento x pertenece a una clase de equivalencia A, entonces se dice que A = [x] y a A se le llama clase de
equivalencia de x, evidentemente si <x, y> pertenece R entonces [x] = [y]

Representación Grafica de una Relación

Para dibujar un dígrafo escriba el elemento correspondiente al conjunto, los cuales se llaman vértices o nodo.
Trace una flecha de un vértice a otro, a la que se denomina lado, arco o arista. Cuando un elemento está
relacionado con otro elemento del conjunto, esto se dirige; si está relacionado consigo mismo se indica mediante
una flecha que se dirige hacia el mismo elemento, lo cual se llama “lazo” o “bucle” (vea figuras 8.5 y 8.6).

Ejemplo 8.9: dado A={1,2,3,4} y las relaciones

R1={(1,1),(1,2),(2,2),(2,3),(3,3),(3,4),(4,4),(4,1)}

R2= {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (2,2) (2,3), (2,4), (3,3), (3,4), (4,4)}

Represente mediante dígrafos las relaciones R1 y R2.

 Actividad
Responde correctamente las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una relación?

2. ¿Qué es el producto cartesiano aplicado a relaciones?

3. ¿Qué es una relación binaria?

4. ¿Cómo se representa una relación en matriz?

5. ¿Cómo se representa una relación en grafo?

6. ¿Qué características tienen las relaciones reflexivas?

7. ¿Qué características tienen las relaciones irreflexivas?

8. ¿Qué características tienen las relaciones simétricas?

9. ¿Qué características tienen las relaciones asimétricas?

10. ¿Qué características tienen las relaciones antisimétricas?

11. ¿Qué características tienen las relaciones transitivas?

12. ¿Qué son las relaciones de equivalencia?

13. Da un ejemplo de la operación entre relaciones de complemento

14. Da un ejemplo de la operación entre relaciones de intersección

15. Da un ejemplo de la operación entre relaciones de unión

16. Da un ejemplo de la operación entre relaciones de inversa

17. Da un ejemplo de la operación entre relaciones de Composición

18. Menciona las propiedades de las relaciones

 Unidad 3
3.2. Obtiene grafos y árboles con base en la aplicación de sus propiedades
para el tratamiento de datos
Actividades según programa de estudios Conalep
 Grafos
En matemáticas y ciencias de la computación, un grafo (del griego grafos: dibujo, imagen) o gráfica es el principal
objeto de estudio de la teoría de grafos. Informalmente, un grafo es un conjunto de objetos llamados vértices o
nodos unidos por enlaces llamados lados, aristas o arcos, que permiten representar relaciones binarias entre
elementos de un conjunto. Típicamente, un grafo se representa gráficamente como un conjunto de puntos
(vértices o nodos) unidos por líneas (aristas).

Grafo etiquetado con 6 vértices y 7 aristas

Desde un punto de vista práctico, los grafos permiten estudiar las interrelaciones entre unidades que interactúan
unas con otras. Por ejemplo, una red de computadoras puede representarse y estudiarse mediante un grafo, en
el cual los vértices representan terminales y las aristas representan conexiones (las cuales, a su vez, pueden ser
cables o conexiones inalámbricas). Prácticamente cualquier problema puede representarse mediante un grafo, y
su estudio trasciende a las diversas áreas de las ciencias exactas y las ciencias sociales.

DEFINICIÓN. Un grafo G consiste en un conjunto V de vértices y un conjunto E de lados tales que cada
lado está asociado a un par de vértices.

Grafo No Dirigido

Un grafo no dirigido o grafo propiamente dicho es un grafo G = (V,E) donde:

Un par no ordenado es un conjunto de la forma {a,b}, de manera que {a,b} = {b,a}.

Grafo Dirigido
Un grafo dirigido o dígrafo es un grafo G = (V,E) donde:

es un conjunto de pares ordenados de elementos de .

Dada una arista (a,b), a es su nodo inicial y b su nodo final.

Puentes de Königsberg
El primer artículo científico relativo a grafos fue escrito por el matemático suizo Leonhard Euler en 1736. Euler se
basó en su artículo en el problema de los puentes de Königsberg.

La ciudad de Kaliningrado, originalmente Königsberg, es famosa por sus siete puentes que unen
ambas márgenes del río Pregel con dos de sus islas. Dos de los puentes unen la isla mayor con la
margen oriental y otros dos con la margen occidental. La isla menor está conectada a cada margen
por un puente y el séptimo puente une ambas islas. El problema planteaba lo siguiente: ¿es posible,
partiendo de un lugar arbitrario, regresar al lugar de partida cruzando cada puente una sola vez?

Abstrayendo este problema y planteándolo con la (entonces aún básica) teoría de grafos, Euler consigue
demostrar que el grafo asociado al esquema de puentes de Königsberg no tiene solución, es decir, no es posible
regresar al vértice de partida sin pasar por alguna arista dos veces.

De hecho, Euler resuelve el problema más general: ¿qué condiciones debe satisfacer un grafo para garantizar
que se puede regresar al vértice de partida sin pasar por la misma arista más de una vez?
 Actividad
1. Elabora un mapa conceptual de la lectura anterior

2. Representa en forma de grafo no dirigido el ejemplo de los puentes de Königsberg

3. Representa en forma de grafo no dirigido, el recorrido que hace un autobús desde la ciudad de Xalapa
hasta el puerto de Veracruz, en donde los nodos son las ciudades por las que pasa y los lados son las
carreteras
INSTRUCCIONES: Lee la siguiente fábula y al finalizar, elabora
una síntesis, un dibujo, una escultura, un video, etc. Toma una
foto mientras lees para que la envíes junto con tu producto
como evidencia al docente.

LA METAMORFOSIS DE PIKTOR

Apenas había caminado unos pasos por el paraíso cuando

Píktor se dio de bruces con un árbol que era hombre y mujer a la vez. Saludo al árbol con deferencia y dijo:

- ¿Eres tú el árbol de la vida?

Pero cuando vio que quien se aprestaba a responder era la serpiente en lugar del árbol, dio media vuelta y
prosiguió su camino. Era todos ojos: ¡Le gustaba todo tanto! Sintió intensamente que se encontraba en la fuente
y origen de la vida.

Se topó con otro árbol, que era sol y luna a la vez. Y dijo Píktor:

- ¿Eres tú el árbol de la vida?

El sol asintió riendo, la luna asintió sonriendo.

Las flores más maravillosas os miraban, con los colores y reflejos más variados, con los ojos y los rostros más
diversos. Algunas asentían riendo, otras asentían sonriendo, otras ni sonreían: callaban arrobadas, ensimismadas,
como en su propio aroma ahogadas. Una cantaba la canción de las lilas, otra la canción de cuna azul marino.
Una flor tenía unos inmensos ojos azules, otra le recordó su primer amor. Otra olía al jardín de la infancia, su
perfume suave resonaba como la voz de su madre. Otra se burló de él y le sacó la lengua, una lengua muy roja
y arqueada. La lamió, tenía un sabor fuerte y silvestre, sabía a resina y a miel, y también a beso de mujer.

Allí estaba Píktor, entre todas las flores desbordantes de nostalgia y de temerosa alegría. Su corazón
apesadumbrado latía con fuerza, como si fuera una campana; ardía en deseo por lo desconocido, presintiendo
un encantamiento.

Píktor vio un pájaro sentado, lo vio en la hierba posado, y de mil colores pintado; de todos los colores parecía el
hermoso pájaro estar dotado. Preguntó al hermoso pájaro multicolor:

-Dime, ¡oh, pájaro! ¿Dónde está la felicidad?

-La felicidad- dijo el hermoso pájaro riendo con su pico de oro-, la felicidad, amigo mío, no hay donde no se
halle, en la montaña y en el valle, y se encuentra por igual en la flor y en el cristal.

Tras estas palabras, el pájaro risueño sacudió su plumaje, estiró el cuello, meneó la cola, guiñó el ojo, volvió a
reír, y después permaneció inmóvil, sentado en la hierba y, mira por dónde, el pájaro quedó convertido en una
flor multicolor, sus plumas transformadas en hojas y sus patas en raíces. Con sus resplandores, y el fulgor de sus
colores, era ahora flor entre las flores. Píktor se lo quedó mirando maravillado.

Y justo después, el pájaro-flor sacudió sus hojas y sus hilos de polvo, ya estaba harto del reino de las flores. Dejó
de tener raíces, se movió con suavidad, y lentamente se elevó por los aires; se había convertido en una mariposa
que se balanceó sin peso ni luz, como un ente reluciente. Píktor se quedó maravillado.

Pero la nueva mariposa, el risueño pájaro-flor-mariposa multicolor de rostros resplandeciente, revoloteó en torno
al asombrado Píktor, relampagueó como el sol, y después se dejó caer suavemente caer como un copo ingrávido
a tierra, pegadito a los pies de Píktor, respiró tiernamente, se estremeció ligeramente agitando sus alas
deslumbrantes, y en el acto se transformó en un cristal de colores cuyas aristas desprendían una luz rojiza. Sobre
la hierba verde, la gema rojiza resplandecía maravillosamente con la claridad de un alegre repique de campanas.
Pero parecía como si su hogar, las entrañas de la tierra, la estuviera llamando, pues muy pronto se volvió
diminuta, a punto de desaparecer.

Entonces Píktor, presa de un deseo irresistible, se apoderó de la piedra minúscula. Maravillado contemplaba su
mágico resplandor que parecía un anticipo de todas las dichas que iban a colmar su corazón.

De repente, la serpiente se enrosco en la rama de un árbol muerto y le susurró al oído:

-Esta piedra te metamorfoseará en lo que tú quieras. Dile rápido tu deseo, ¡antes de que sea tarde!

Píktor se sobresaltó y tuvo miedo de que se le escapara su felicidad. Rápidamente pronunció la palabra y se
metamorfoseó en árbol. Pues ya había soñado alguna vez con ser árbol, porque los árboles le parecían la
encarnación de la placidez y de la fuerza, de la dignidad.

Píktor se convirtió en árbol. Sus raíces se hundieron en la tierra y creció en altura, y de sus miembros brotaron
ramas y hojas. Estaba la mar de satisfecho con su suerte. Sus fibras sedientas absorbieron el frescor profundo de
la tierra y sus hojas ligeras se mecieron allá arriba en el azul del cielo. Los insectos instalaron su morada en su
corteza, a sus pies anidaron liebres y erizos y pájaros en sus ramas.

El árbol Píktor era feliz y no contaba los años que iban transcurriendo. Pasaron muchos años antes de que se
diera cuenta de que su felicidad no era perfecta. Poco a poco, sólo lentamente, fue aprendiendo a considerar las
cosas con los ojos de un árbol. Por fin, acabó viéndolo todo claro y se puso triste.

Vio que casi todos los seres a su alrededor, en el paraíso, se metamorfoseaban con frecuencia, e incluso que
todo discurría con una corriente mágica de eterna metamorfosis. Vio flores que se transformaban en piedras
preciosas, o que alzaban el vuelo convertidas en resplandecientes pájaros. Vio muy cerca de él a muchos árboles
que de repente desaparecían: uno se había fundido en un manantial, otro se había transformado en cocodrilo,
otro, convertido en pez, nadaba alegre y feliz, desbordante de voluptuosos deseos, y pletórico se lanzaba a
nuevos juegos con renovadas energías. Había elefantes que intercambiaban su ropaje con rocas, y jirafas su
cuerpo con flores.

Pero él, el árbol Píktor, permanecía inalterable, él no podía ya metamorfosearse. Desde que había tomado
conciencia de su inmutabilidad, toda su felicidad se había volatilizado; empezó a envejecer, y cada vez fue
adoptando esa actitud cansada, seria y preocupada que suele observarse en la mayoría de los árboles viejos.
También suele observarse en los caballos, los pájaros, los humanos y en todas las criaturas: cuando no poseen
el don de metamorfosearse, se sumen en el tiempo con tristeza y en la preocupación y acaban perdiendo su
belleza y hermosura.

Pero un día pasó por aquel rincón del paraíso una joven de rubios cabellos vestida de azul. Entre canciones y
bailes, la hermosa rubia corría entre los árboles, y hasta entonces jamás se le había ocurrido plantearse si deseaba
poseer el don de la metamorfosis.

Más de un monosabio sonreía a sus espaldas, algunos matorrales la acariciaban con sus ramas, algún que otro
árbol le tiraba una flor, o una nuez, o una manzana sin que ella le hiciera el más mínimo caso.

Cuando el árbol Píktor vio a la joven, una nostalgia inmensa se apoderó de él, un ansia de felicidad como no la
había conocido hasta entonces. Y al mismo tiempo se sumió en una profunda reflexión, pues le pareció oír su
propia sangre que le gritaba:

-¡Acuérdate! Acuérdate de toda tu existencia en este momento. Encuéntrale el sentido, si no será demasiado
tarde y nunca jamás volverás a encontrar la felicidad.
Y obedeció. Lo recordó todo, su origen, sus años de ser humano, su mudanza al paraíso y muy particularmente
aquel instante en el que se había metamorfoseado en árbol, aquel instante maravilloso en el que había tenido la
piedra mágica en la palma de la mano. En aquel momento, cuando todas las posibilidades de metamorfosis se
abrían ante él, ¡nunca antes había ardido así en su interior la vida! Pensó en el pájaro que se había reído, en el
árbol que era sol y luna a la vez.

Tuvo entonces la intuición de que antaño algo se le había escapado, de que había olvidado algo y de que la
serpiente no le había aconsejado bien.

La muchacha oyó un murmullo en las hojas del árbol Píktor. Alzó la mirada y la embargaron, con un repentino
dolor de corazón, nuevos pensamientos, nuevas ansias, nuevos sueños que despertaban dentro de su ser.
Impulsada por una fuerza desconocida, se sentó al pie del árbol. Le pareció muy solitario, solitario y triste, no
obstante, hermoso, conmovedor y noble en su silenciosa tristeza. Seductora le sonó la suave melodía del
murmullo tembloroso de su copa. Apoyó su cuerpo contra el tronco rugoso, sintió que el árbol se estremecía
profundamente, sintió el mismo estremecimiento en su propio corazón. Un extraño dolor percibió en su corazón;
corrían las nubes por el cielo de su alma; y lentamente unas lágrimas pesadas fluyeron de sus ojos. ¿Qué estaba
pasando? ¿Por qué tanto sufrimiento? ¿Por qué anhelaba su corazón salírsele del pecho para saltar hacia él y
fundirse en él, en el hermoso árbol solitario?

El árbol se estremeció suavemente hasta la raíz, debido al esfuerzo realizado para concentrar toda su fuerza vital
y proyectarla hacia la muchacha, en el abrazador anhelo de la unión. ¡Ay! ¡Haberse dejado engañar por la
serpiente y haberse convertido para siempre en un árbol solitario!¡ Qué ciego, qué insensato había sido! ¿Acaso
tan ignorante había sido, tan ajeno al secreto de la vida había permanecido? No, ya lo había intuido oscuramente
entonces, confusamente ya lo había presentido - ¡Ay, con qué pesar recordó y comprendió entonces al árbol que
era hombre y mujer a la vez!

Pasó volando un pájaro, era rojo y verde el pájaro que pasó, y alrededor del árbol voló, el hermoso y valiente
pájaro. La muchacha lo siguió con la mirada, vio que de su pico caía algo, rojo como la sangre, rojo como las
brasas, que caía y relucía en la hierba verde, con unos destellos rojos tan poderosos que la muchacha se agachó,
y en la hierba la piedra roja recogió. Era un carbunclo, era un rubí, y donde hay un carbunclo, oscuridad no puede
haber allí.

Apenas la muchacha hubo recogido la piedra mágica en su mano blanca que el deseo anhelado que henchía su
corazón se realizó. La joven se volatilizó, se fundió, formó una sola cosa con el árbol. Una rama joven y vigorosa
brotó del tronco y deprisa se disparó hacia arriba hasta él.

Ahora todo estaba como ha de estar, todo estaba en su lugar, el mundo estaba en orden, por fin había
encontrado el paraíso. Píktor dejó de ser árbol viejo y preocupado. Ahora cantaba a voz en grito: ¡Piktoria!
¡Victoria!

Estaba metamorfoseado. Y debido a que, esta vez, por fin había sabido encontrar la metamorfosis eterna, debido
a que una mitad se había hecho un todo, a partir de aquel momento podía seguir metamorfoseándose cuanto
quisiera. La corriente mágica del devenir fluyó perenne por sus venas y para siempre formó parte de la constante
y permanente creación eterna.

Se transformó en ciervo, se transformó en pez, se transformó en ser humano y en serpiente y también en nube
y en pájaro. Pero bajo cualquier apariencia, siempre formó un todo, una pareja, sol y luna, hombre y mujer, y
como ríos gemelos fluyó a través de las tierras y como estrellas gemelas brilló en el firmamento.