TEXTO 1 TEXTOA Segin un comunicado emitido por el Ministerio de Salud de Rusia, la vacuna Sputnik V “paso todas las pruebas de seguridad y eficacia necesarias en distintos tipos de animales (roedores y primates)’ antes de ser probada en dos grupos formados por 38 voluntarios cada uno. Pero, de acuerdo con los estandares internacionales, una vacuna para demostrar su eficacia y asegurar que no es peligrosa debe ser probada en miles de personas; es decir, la fase 3. Y la rusa no ha pasado por ese escrutinio, Eso llevo a la OMS a recibir con cautela la noticia e insistid en que, como todas, pase por los tramites de precalificacién y revisién que marca el organismo. “Acelerar los progresos no debe significar poner en compromiso la seguridad’, sefialo en rueda de prensa el portavoz de la OMS Tarik Jasarevic. Es mas, la OMS le ha pedido a Rusia que se apegue a las normas internacionales para la produccién de la vacuna contra la COVID-19. En ocasiones, hay investigadores que dicen haber encontrado algo, lo que —por supuesto— es una buena noticia como tal. Pero entre descubrir una clave para quizé conseguir una vacuna que funcione y haber pasado por todas las etapas hay una gran diferencia", \dmeier, un portavoz de la OMS. La Asociacién de Organizaciones de Ensayos Clinicos, que retine a las principales farmacé pidid a las autoridades sanitarias del pais que posterguen la aprobacién de la vacuna hasta que las pruebas finales concluyan. s presentes en Rusia,TEXTOB La candidata a vacuna contra la COVID-19 que desarrolian cientificos rusos no ha provocado incidentes adversos y genera anticuerpos. Eso es lo que revelan los resultados preliminares de los ensayos clinicos, detallados en un estudio difundido por la revista medica britanica The Lancet. El informe sale publicado semanas después de que Rusia anunciase que tenia una vacuna contra la COVID-19, pero sin haber aportado detalles de las pruebas clinicas, algo que genero inquietud en el mundo cientifico. El estudio detalla los primeros hallazgos arrojados por dos ensayos clinicos (Sputnik V) en su fase temprana, en los que han participado 76 personas, sobre vacunas no aleatorias. El grupo de expertos encontré que dos formulaciones —una congelada y otra lioflizada— de una vacuna que consta de dos partes son seguras, pues no identificaron reacciones adversas de gravedad en mas de 42 dias e indujeron respuestas de anticuerpos en todos los participantes en un plazo de 21 dias. Los resultados secundarios de los ensayos (no tan relevantes como los primarios) también llevaron a pensar, seglin esto, que las vacunas producen, asimismo, en un plazo de 28 dias, la respuesta de la denominada célula T, que detecta y mata a patégenos invasores 0 células infectadas. La formulacién congelada esta disefiada para su uso a gran escala, mientras que la liofilizada se desarrolla teniendo en mente aquellas regiones de dificil acceso, pues puede almacenarse a temperaturas de entre 2 y 8 grados centigrados. PREGUNTA 1: La controversia principal entre los textos leidos radica en. A) el distinto énfasis en los criterios para verificar la idoneidad de la vacuna rusa. B) la calidad de las fuentes citadas para respaldar sus distintos argumentos. C) el rigor cientifico que se le atribuye a las pruebas de la vacuna Sputnik V. D) las diferentes posiciones politicas que asumen y defienden los cientificos. PREGUNTA 2: En el texto A, la palabra Escrutinio adquiere el sentido de A) pesquisa B) reconocimiento C) verificacion D) tanteoEs incompatible con ambos textos sostener que A) es necesario probar la eficacia de la vacuna Sputnik V. B) hay preocupacién por las pruebas de la vacuna Sputnik V. C) Sputnik V detecta patogenos invasores 0 células afectadas. D) la vacuna rusa Sputnik V carece de resultados positivos. PREGUNTA 4: De la lectura del texto A, cabe inferir que, de ser el caso, la OMS y la Asociacién de Organizaciones de Ensayos Clinicos ‘A) podrian coordinar esfuerzos para evitar la difusién de la vacuna Sputnik V en el mundo. B) tienen los mismos argumentos en contra de los principios de la investigacion de la vaouna rusa, C) realizan grandes inversiones econémicas en el desarrollo de investigaciones contra la COVID-19. D) poseen una mejor versién de la vacuna en contra de la COVID-19, pero atin no esta lista. PREGUNTA 5: De la lectura del texto B, se deduce que la comunidad cientifica internacional A) busca establecer cual de las muchas vacunas es mas confiable y segura. B) permanece atenta a los desarrollos de las vacunas contra la COVID-19. C) espera que los ensayos clinicos de la vacuna rusa confirmen su idoneidad. D) publica los hallazgos en el idioma inglés, el idioma de la ciencia actual.TEXTO2 Un 70 % de las enfermedades que han afectado al ser humano en los ultimos 40 aiios tienen un origen zoonético; es decir, provienen de animales. Esto se debe, en la mayor parte, a la destruccién de los ecosistemas que alteran las complejas cadenas de relaciones entre los distintos seres vives, lo cual facilita la transmision y la propagacién de los patégenos. Asi lo ha informado Luis Suarez, coordinador de conservacién de World Wildlife Fund (WWE), quien sefiala que "cuando nos adentramos en esos lugares para realizar cualquier tipo de actividad o para capturar animales, el riesgo de entrar en contacto con un patégeno es mucho mayer, como ha ocurrido, por ejemplo, con el ébola’, Por ello recalca que debemos pensar dos veces cuando intentemos realizar algo en contra de nuestro hogar, las enfermedades estan ahi, y se propagan a la velocidad de la luz. PREGUNTA 7: En el texto la palabra HOGAR se emplea para A) mencionar el espacio destinado al desarrollo de actividades cotidianas. B) nombrar el ambiente familiar que se deberia mantener equilibrado. C) destacar que, por ahora, el planeta es el Unico que podemos habitar. D) denominar de manera metaférica al planeta que todos habitamos. PREGUNTA 8 : A partir de la infografia, se llega a la conclusién de que A) el transito de los patégenos depende de la movilidad de los animales. B) la venta de animales para consumo humano es un factor secundario. C) la ruta de las pandemias se inicia con la accién destructora del hombre. D) a zoonosis se da tinicamente entre el animal silvestre y el humano.PREGUNTA 9: De los cuatro puntos destacados en la infografia, .cudl 0 cuales de las alternativas, sintetiza la ruta de las pandemias? |. Los animales salvajes son los transmisores de patégenos para los animales domésticos. II. Los patégenos son trasladados por los seres humanos a partir de su interrelacién con los animales adquiridos en mercados. lll. Los seres humanos son los causantes de una cadena de eventos que motivan la propagacién de pandemias como el ébola. All B) solo Ill C) solo | D)ly tl PREGUNTA 10 = De la lectura del texto, se deduce que la conversacién de las complejas cadenas de relaciones entre los distintos seres vivos A) requiere del esfuerzo coordinado de los organismos internacionales y la ciencia bioldgica. 8) es un fenémeno que deben estudiar a conciencia los alumnos de todos los colegios del mundo. C) demanda el trabajo conjunto de los politicos y de los conservacionistas del medio amt D) constituye una tarea fundamental, en la cual debe estar comprometido el mundo entero. nte.TEXTO3 zCémo contribuyen los jardines a la buena vida? La respuesta tiene que ver con las exigencias del jar . La construccién es solo el primer paso. Los jardines son compromisos de largo plazo; nos obligan a mantenerlos, podarlos, mejorarios y transformarlos. Muchas personas no ven en estas tareas una carga; son para ellos una fuente de satisfaccién, Una pequefia orquidea probablemente tardara afios en crecer y florecer, pero, mientras tanto, la cultivamos y esperamos. Las practicas asociadas al jardin inducen virtudes especificas. Se trata de habitos mas bien basicos. Mantener un jardin exige ouidado, la facultad de preocuparse por las cosas vivas que se secarian 0 moririan si nos desentendiéramos de ellas. Sin embargo, por mas cuidado que esté un jardin, y como muchos jardineros saben, la fortuna se entromete a cada paso: una helada, una plaga o un perro saltarin pueden destruir en un santiamén meses 0 afios de trabajo. Un jardin es una empresa azarosa y algo incierta. ¢Surgira tal planta? {Como se vera este Arbol cuando crezea? Si al final del dia tenemos éxito, en parte, se lo debemos a la fortuna. Y esa certeza nos vuelve humildes. Mas nadie sembraria una semilla o un bulbo si no tuviera esperanza de que sus esfuerzos pueden dar fruto. Durante afios, intenté infructuosamente cultivar y hacer florecer lotos (nelumbo nucifera). Cada intento fallido estaba acompafiado de una especie de fe —cada vez mas irracional — en que lograria ver en mi estanque una de esas flores identificadas con una deidad hind. Sin esperanza no habria jardines. Finalmente, los jardines ofrecen un vinculo especial con el pasado. Sabemos que otros han estado a la sombra del jardin. «Cuando caminamos por el jardin, incluso Un jardin nuevo, caminamos por la historia». En mi jardin crecen ciruelos de mas de 60 afios que estaban aqui antes de que yo sofiara este jardin. Alguien dispuso ‘cémo sembrarlos, espaciados unos de otros, y sin duda esperd varios afios para que empezaran a dar fruto. Ahora el nombre de ese fruticultor se ha perdido, y ‘aunque algunos han caido estrepitosamente a tierra, la mayoria de los ciruelos permanece. Son la historia de mi jardin. Por esta y otras razones los jardines alientan la contemplacién, la imaginacién y la memoria.PREGUNTA 11 : En esencia, el autor sostiene que A) asumir el cuidado de un jardin supone involucrarse en una empresa azarosa. B) cuidar un jardin puede ser un estimulo para la formacién ética de la persona. C) los jardines son espacios que alientan la contemplacién del espiritu humano. D) el espacio creado en un jardin nos permite el acceso a otras temporalidades. PREGUNTA 12: En la ldgica del texto, el termino BASICO se entiende como A) sencillo. B) comun. C) simple. D) fundamental. PREGUNTA 13: Se infiere de la propuesta del autor que el jardin no estimula A) la responsabilidad. B) la sumision. C )la reflexion. D) la modestia. PREGUNTA 14: Respecto de las virtudes especificas que surgen a partir del ouidado de un jardin, es incompatible sostener que ‘A) del hecho de que sea una empresa incierta se aprende la humildad. B) se adquiere conciencia del peso de la accién humana frente al azar. C) aceptar su cuidado supone, ante todo, exaltar la voluntad individual. D) al recorrerlo se desarrolla la capacidad de vincularse con el pasado.PREGUNTA 15: Si una persona se iniciara en el camino de la jardineria, A) asumiria que la fortuna es un obstaculo a superar con cierta disciplina. B) nunca reconoceria aquellos habitos basicos vinculados a esta practica C) los jardines serian incapaces de brindar un vinculo sutil con el pasado. D) deberia considerar que se trata de una ruta de largo aliento en el tiempo. TEXTO 4 La determinacién del numero de lenguas que encierra la familia lingUistica quechua es un problema tedrico sumamente complejo, Sin embargo, es tarea urgente el abordarlo y el darle solucién al menos en términos practices por el momento: deslindando cuantas y cudles hablas o dialectos se deben emplear para cubrir el rea idiomatica, puesto que cientos de miles de quechuahablantes desconocen el castellano y ha de comunicarse con ellos, necesariamente, utiizando la variedad quechua que en cada sector de la poblacién sea comprendido con las menores dificultades. El problema de la determinacién del grado de comprensién entre los usuarios exclusivos de variedades linguiisticas mas o menos allegadas desborda los marcos exclusivamente idiomaticos; su planteo es esencialmente social, y en él la cuestion lingiistica no es ms que un indice entre los otros muchos y complejos rasgos de una sociedad. En cuanto a intercomprensién dentro de las hablas quechuas, establecimos en el trabajo de campo, tras sucesivos ajustes y afinamientos, una escala de cinco grados de inteligibilidad, cuya aplicacién ha permitido no solo el deslinde de las areas de alto grado de comprensién, sino inclusive el esbozo de un programa tendente a la eventual aproximacién progresiva (unificacién 0 reunificacién) de ciertas areas en conjuntos mayores dentro de determinados limites y de acuerdo con transformaciones socioeconémicas que hagan posible y promuevan el acercamiento. En cuanto a la intercomprensién de las hablas quechua modernas la hemos medido en base a la audicién, por los usuarios exclusivos de un habla o dialecto dados, de las emisiones de los usuarios de otras hablas u otros dialeotos mas o menos diferentes del suyo, emisiones registradas en cinta magnetofénica a fin de reproducir las condiciones de la recepcién de mensajes radiofénicos unilaterales —sin didlogo y, por lo tanto, sin posibilidad para el oyente de pedir repeticién 0 precisiones acerca de la forma o el contenido de ninguna porcion del mensaje. Se registraron variados relatos en numerosas localidades a lascuales, por los resultados de nuestros anteriores estudios clasificatorios, podiamos considerar como usuarias de dialectos quechuas con suficientes rasgos diferenciales propios. Pusimos particular énfasis, por su importancia social actual, en aquellas localidades que poseen mayor numero de quechuahablantes, sobre todo de monolingiies. Como conclusién, es evidente, pues, que en el Pert, tras dos milenios de expansion y diversificacién del quechua, no hay ya posibilidad de comunicacién entre los usuarios de los dialectos modernos en base a alguna de sus hablas, ni del establecit iento de un habla estandarizada para el area dialectal total. No es ya posible, por ejemplo, la reconstitucién de una lengua quechua comtin Ancash- Cuzco (esto es, que cubriese la zona continua de quechua que se extiende entre los departamentos peruanos de Ancash y Puno). Existe, en cambio, la posibilidad de reducir, por los procedimientos indicados antes, los siete supralectos actuales a cinco lenguas: la Ayacucho-Cuzco (en la que se insumiria eventualmente el supralecto de Yauyos); la Ancash-Yaru (cubriendo los supralectos Ancash-Hudnuco y Yaru-Huanuco); la Jauja-Huanea; la Cafiaris-Cajamarca; la Chachapoyas-Lamas. Torero, A. El quechua y la historia social andina. PREGUNTA 16: Determine la tesis fundamental que defiende el autor del texto. A) La lengua quechua presenta por lo menos cinco dialectos que se diversificaron historicamente en el suelo peruano. B) El quechua es una familia de cinco lenguas a la luz de los distintos grados de inteligibilidad mutua entre hablantes. C) La historia de cambios del quechua ha derivado en espacios dialectales que deben definir una nueva clasificacién. D) Los cinco supralectos del quechua permiten establecer consistentes procesos de estandarizacién de la lengua. PREGUNTA 17: La palabra AFINAMIENTO permite inferir que los procedimientos cientificos son A) heteréclitos. B) definitivos. C) infalibles. D) perfectibles.PREGUNTA 18 : La palabra DIFICULTAD connota afectacién de la A) inteligibilidad. B) vocalizacién. C) correspondencia. D) divergencia. PREGUNTA 19: Es posible deducir del texto que el problema principal de indagacién que enfrenta el autor es el siguiente: A) cAlguin dialecto quechua serviria para estandarizar? B) 2Es posible la clasificacién de los dialectos quechuas? C) ZEl quechua es una lengua o una familia de lenguas? D) ZQué dialectos del quechua son de mayor relevancia? PREGUNTA 20 : Es posible deducir del texto que el desafio que enfrenta el autor del texto acerca del quechua amerita el desarrollo de una investigacién de tipo A) cuantitativo. B) sociolégico. C) linguistico. D) interdisciplinario, Sobre la delimitacién de la poblacién de estudio, es incompatible afirmar que A) esta estuvo constituida de forma predominante por hablantes bilinglies. B) era de tipo mixto con un mayor énfasis en nativohablantes monolinglies. C) estuvo conformada por hablantes de diversas zonas de habla quechua. D) supuso la conforma: n de un nimero representativo por cada muestra.PREGUNTA 22 : Resulta inconsistente con el desarrollo textual afirmar que la estandarizacién del castellano es aplicable al quechua, porque A) los bloques dialectales pueden generar un macrodialecto que sirva de modelo a cualquier hablante de quechua, sea monolingle o bilingtie. B) se trata de una familia linglistica, de manera que el proceso en cuestién tendria que corresponderse con cada lengua quechua que la conforme. C) el quechua presenta simetria en cuanto a la unidad idiomatica del castellano y, por ello, seria sencillo usar un supradialecto como el Ayacucho-Cuzco. D) el autor propone un plan acorde con la realidad bilingtie peruana y el quechua puede tender a la uniformizacién a través de la educacién. PREGUNTA 23 : Si el grado de inteligibilidad mutua entre hablantes quechuas fuese alta, de manera que un hablante ayacuchano conversara fluidamente con uno de Ancash, entonces ‘A) los bloques dialectales se reducirian a dos o tres. B) la estandarizacién de la lengua resultaria factible. C) el nimero de hablantes monolinguies se reduciria. D) la proclividad al monolinguismo desapareceria,