Carpeta de Recuperacion de Religion - 5to Grado - 2022 - 2023
Carpeta de Recuperacion de Religion - 5to Grado - 2022 - 2023
Carpeta de Recuperacion de Religion - 5to Grado - 2022 - 2023
, Ministerio APRENDO
1.
en la escuela
a o o ..
de Educación
Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
II
111'111>111111'11 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
CIÓN
2022-2023
ORIENTACIONES PARA EL PE.RIODO DH
RRCUPRRACION DH LOS APRENDIZAJE
¿CUÁL ES EL PROPÓSITO/FINALIDAD DEL PERIODO DE RECUPERACIÓN?
Tiene por propósito y finalidad brindar a los estudiantes mayor tiempo y oportunidades para
desarrollar aprendizajes que les permitan. lograr los niveles esperados para el grado cursado en. el
2022 para así continuar con. el desarrollo de sus competencias en el 2023 y, con ello, evitar la
interrupción de su proceso de aprendizaje.
-- - -
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1
"PROPONEMOS ALTERNATIVAS DE USO DE LA ENERGÍA
11
RENOVABLE EN BENEFICIO DE NUESTRA COMUNIDAD " 1
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EL BIEN DE TODOS"
ITUACION SIGNIFICATIVAl
En las noticias, se observa la situación de la contaminación del aire, y que puede estar afectando a nuestra
comunidad . Asimismo, algunos hogares de nuestra comunidad emplean diversos tipos de energía y
pueden estar contaminando el aire que respiramos. Frente a la situación planteada, reflexiona: ¿qué
alternativas de uso de fuentes de energía renovable podemos proponer, tomando en cuenta la
gestión responsable y sostenible de los recursos naturales, en beneficio de nuestra comunidad?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPO SITO
Construye su identidad como -Conoce a Dios y asume su identidad En esta actividad Tu propósito será
persona humana, amada por religiosa y espiritual como persona digna, proponer acciones para el cuidado de
Dios, digna, libre y libre y trascendente nuestra casa común para beneficio de la
trascendente, comprendiendo comunidad,
la doctrina de su propia -Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
religión, abierto al diálogo con
de manera comprensible y respetuosa
las que le son cercanas
EVIDENCIA Folleto tríptico en donde propones acciones para el cuidado de nuestra casa común para
beneficio de la comunidad
•:• Imagina que eres dueña o dueño de una empresa y que buscas a una persona que se
encargue de administrarla, procurando el bien de todos, ¿qué cualidades debe tener
esta persona?
•:• ¿Cuáles son los problemas relacionados con la contaminación ambiental que más
aquejan a tu comunidad?, ¿consideras que el poco uso de recursos renovables en la
energía eléctrica agudizan esta problemática?, ¿por qué?
Cultivemos , cuidemos la
tierra
Genesis 2: 15
"El Señor tomó al hombre y lo
puso en el jardin de Edén., para
que lo cultivara y lo cuidara".
Todos estamos llamados a cultivar y custodiar el jardín del mundo, es decir, tenernos una
responsabilidad específica sobre el medio ambiente. En realidad, el dominio confiado al hombre
no es un poder absoluto, ni se puede hablar de libertad de usar y abusar, o de disponer de las
cosas como mejor parezca.
El hombre recibe la responsabilidad de cultivar, que quiere decir
labrar, arar o trabajar; y de cuidar, que significa proteger, custodiar,
preservar, guardar o vigilar. Esto implica una relación de
reciprocidad responsable entre el ser humano y la naturaleza, lo cual
involucra que el ser humano, dotado de inteligencia, respete las leyes
de la naturaleza y los delicados eg uilibrios entre los seres de este
mundo, porque: "Él lo ordenó y fueron creados, él los fijó por
siempre, por los siglos, y les dio una ley que nunca pasará" (Salmos 148,Sb-6). Es necesario
recordar que cada comunidad puede tomar lo que necesite de la bondad de la tierra para su
supervivencia, pero también tiene el deber de protegerla y garantizar la continuidad de su
fertilidad para las generaciones futuras.
Debido al egoísmo, hemos fallado en nuestra responsabilidad corno custodios y administradores
de la tierra. Basta mirar la realidad con sinceridad para ver que hay un gran deterioro de nuestra
casa común.
3. Lee la ficha informativa, que se encuentra en la sección "La creación, un gran don" y, explica
brevemente en un texto corto, utilizando imágenes y teniendo corno base las siguientes
preguntas:
•
cooperativas para la explotación de energías
renovables que permiten e] autoabastecimiento
local e incluso la venta de excedentes.
•
Pues allí se puede generar una mayor
responsabilidad, un fuerte sentido comunitario,
una especial capacidad de cuidado y una
creatividad más generosa, además de un
entrañable amor a la propia tierra, así como se
piensa en lo que se deja a los hijos y nietos.
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la Vula !
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o rcgístrala en el aplicativo Smart Office para
evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.
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EVIDENCIA I
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FOLLETO TRÍPTICO EN DONDE PRO�ONES ACCIONES PARA EL I
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COMUNIDAD I
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1 ( EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
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Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y
qué necesitamos mejorar. Marca con un aspa "X" y, de ser el
caso, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus
aprendizajes.
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las personas que le son cercanas.
ITUACION SIGNIFICATIV
En las noticias, se observa la situación de la contaminación del aire, y que puede estar afectando a nuestra
comunidad. Asimismo, algunos hogares de nuestra comunidad emplean diversos tipos de energía y
pueden estar contaminando el aire que respiramos. Frente a la situación planteada, reflexiona: ¿qué
alternativas de uso de fuentes de energía renovable podemos proponer, tomando en cuenta la
gestión responsable y sostenible de los recursos naturales, en beneficio de nuestra comunidad?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPO SITO
Construye su identidad como -Conoce a Dios y asume su identidad En esta actividad Tu propósito será
persona humana, amada por religiosa y espiritual como persona digna, proponer acciones para reconciliarnos con
Dios, digna, libre y libre y trascendente la creación,
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia -Culriva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
religión, abierto al diálogo con de manera comprensible y respetuosa
las que le son cercanas
C CanS1ockPho:o coro
Recojo información sobre nuestra reconciliación con la creación
1. ¿Qué significa reconciliarnos con la creación?
2. ¿Por gué tenemos que reconciliarnos con la creación?
Responde las
siguientes
preguntas desde tu 3. ¿Qué necesitamos para poder reconciliarnos con la
experiencia: creación?
La conversl6n ecol6glca
Los problemas ambientales tienen raíces
éticas y espirituales, porque es el resultado
de nuestro actuar, de nuestro corazón
humano herido. Por ello, es necesario
reconciliarnos con la creación. Reconciliar
significa restaurar, es restituir la unidad
perdida y restaurar la situación originaria
que se ha deteriorado. Vivimos en un
mundo donde el problema ambiental se
agrava cada vez más, muchas veces por
egoísmo y ambición de poder y tener, que
amenazan la supervivencia del hombre.
Ante la llamada que recibimos para un
cambio de actitud debido a las divisiones
causadas por el pecado que daña nuestra
casa común, son necesarias la conversión y
la reconciliación. Así, para realizar esta
reconciliación, debemos examinar nuestras vidas y reconocer de qué modo ofendemos a la
creación con nuestras acciones e incapacidad de actuar. Del mismo modo, debemos hacer la
experiencia de una conversión, de un cambio del corazón, para vivir la vocación de ser
protectores de la creación, parte esencial de una existencia virtuosa.
La conversión ecológica que se requiere para crear un dinamismo de cambio duradero es también
una conversión comunitaria. Ante problemas sociales se debe responder con redes comunitarias,
no con la mera suma de bienes individuales. Las exigencias para esta tarea son tan grandes que
no hay forma de satisfacerlas con las posibilidades de la iniciativa individual o la unión de
particulares formados en el individualismo. Se requiere una reunión de fuerzas y una unidad de
realización. Al mismo tiempo, se necesita una conversión ecológica que se exprese en acciones
concretas. Como una familia única e interdependiente, necesitamos un plan compartido para
vencer las amenazas contra nuestra casa común. La interdependencia nos obliga a pensar en un
solo mundo, en un proyecto común.
La conversión ecológica comprende hacer un examen de conciencia para reconocer el daño que
hemos cometido contra la naturaleza. Además, exige una serie de actitudes como gratitud y
gratuidad, ternura, cariño, amorosa conciencia de no estar desconectados de las demás criaturas,
creatividad, entusiasmo y perseverancia para resolver los problemas ambientales; en suma,
responsabilidad frente a la creación. entusiasmo y perseverancia para resolver los problemas
ambíentales: en sum.a, responsabilidad frente a la creación
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• ¿Por qué es importante tener un compromiso ecológico para la reconciliación 1
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Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y
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qué necesitamos mejorar. Marca con un aspa "X" y, de ser el
caso, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus
aprendizajes.
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las personas que le son
cercanas.
ITUACION SIGNIFICATIVAl
En las noticias, se observa la situación de la contaminación del aire, y que puede estar afectando a nuestra
comunidad . Asimismo, algunos hogares de nuestra comunidad emplean diversos tipos de energía y
pueden estar contaminando el aire que respiramos. Frente a la situación planteada, reflexiona: ¿qué
alternativas de uso de fuentes de energía renovable podemos proponer, tomando en cuenta la
gestión responsable y sostenible de los recursos naturales, en beneficio de nuestra comunidad?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPO SITO
Construye su identidad como -Conoce a Dios y asume su identidad En esta actividad Tu propósito será
persona humana, amada por religiosa y espiritual como persona digna, proponer alternativas para el uso de la
Dios, digna, libre y libre y trascendente energía renovable que beneficie la casa
trascendente, comprendiendo común,
la doctrina de su propia -Cultiva y valora las manifestaciones
religión, abierto al diálogo con religiosas de su entorno argumentando su fe
las que le son cercanas de manera comprensible y respetuosa
Somos luz y sal del mundo para dar testimonio de una caridad
que nos une
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"Quien quiera ser grande, que sirva a los demás, no que se sirva de los demás"
(Papa Francisco).
• Todos tenemos vocación de servicio, ¿qué
significa servicio para ti?
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Ahora reflexiona y completa el cuadro respondiendo la siguiente pregunta:
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Tocios tenemos una mlsl6n
[Todos somos llamados a servir! Todos hemos
recibido una misión para con todos los hombres: con
la fe y la caridad podemos orientar, consagrar y hacer
fecunda la humanidad. Todos somos discípulos
misioneros y estamos l1amados a convertirnos para
dar sabor a los diferentes ambientes, como hace la sal;
y llevaremos la luz a través del testimonio de una
caridad genuina. Pero si perdemos el sabor y
apagamos nuestra presencia de sal y de luz,
perdemos la efectividad.
El Señor nos invita a ser un reflejo de su luz, a través del testimonio de las buenas obras. De hecho,
es sobre todo nuestro comportamiento que deja un signo en los otros en el bien y en el mal. La
luz de nuestra fe, donándose, no se apaga, sino que se refuerza. Sin embargo, puede disminuir si
no la alimentamos con el amor y con las obras de caridad. Somos también la sal de la tierra. La
sal es un elemento que, mientras da sabor, preserva la comida de la alteración y de la corrupción.
Por lo tanto, nuestra misión es dar sabor a la vida con la fe y el amor que hemos recibido. Al
mismo tiempo, la misión también es tener lejos a los gérmenes contaminantes del egoísmo,
envidia, maledicencia, entre otros, que arruinan a nuestras comunidades, que deben resplandecer
como lugares de acogida, solidaridad y reconciliación2.
En la Carta Encíclica Laudato Si podemos constatar la
interconexión de toda la realidad creada, destacando la
necesidad de escuchar al mismo tiempo el clamor de la
creación. Es nmy importante saber escuchar para poder
cuidar eficazmente a la tierra, nuestra casa común. No
puede ser real un sentimiento de íntima unión con los
demás seres de la naturaleza si al mismo tiempo en el
corazón no hay ternura, compasión y preocupación por los
seres humanos. Es evidente la incoherencia de quien se
preocupa por cuidar y defender a los animales en riesgo de extinción, pero permanece
completamente indiferente ante las necesidades de su prójimo. Esto pone en riesgo el sentido de
la lucha por el ambiente. Cuando el corazón está auténticamente abierto a una comunión
universal, nada ni nadie está excluido de esa fraternidad.
Nuestro compromiso por el bien común, cuando lo asumimos con responsabilidad, es una forma
excelente de la caridad; de esa que nos une como hermanos para cuidar juntos nuestra casa
común.
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Sal Luz Efecto
Alternativa 1 Alternativa 2
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I Todas y todos estamos llamados a servir a los demás, a ser sal y luz para el mundo, ¿de qué
: manera puedes dar testimonio de la caridad que nos une como hermanas y hermanos? :
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I CREACIÓN
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las personas que le son cercanas.
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En las noticias, se observa la situación de la contaminación del aire, y que puede estar afectando a nuestra
comunidad . Asimismo, algunos hogares de nuestra comunidad emplean diversos tipos de energía y
pueden estar contaminando el aire que respiramos. Frente a la situación planteada, reflexiona: ¿qué
alternativas de uso de fuentes de energía renovable podemos proponer, tomando en cuenta la
gestión responsable y sostenible de los recursos naturales, en beneficio de nuestra comunidad?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPO SITO
Construye su identidad como -Conoce a Dios y asume su identidad En esta actividad tu propósito será
persona humana, amada por religiosa y espiritual como persona digna, proponer acciones para el cuidado de
Dios, digna, libre y libre y trascendente nuestra casa común,
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia -Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
religión, abierto al diálogo con de manera comprensible y respetuosa
las que le son cercanas
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Imagina que de repente Una gran amenaza para Ante tal not1c1a ¿qué
el futuro de los Jóvenes
te encuentras con una 1iJO smo 1nd1foronclb preguntas formular asante
noticia que dice lrresponsabllldad con el las slgu1entes respuestas?
planeta
•
Estamos poniendo en peligro a las generaciones futuras .
•
Con nuestras actitudes manifestamos que nos sentimos dueños del planeta de sus recursos y
nosotros mismos nos autorizamos a su uso irresponsable .
•
Debemos cambiar nuestros estilos de vida, la forma de relacionarnos con los recursos, con el
trato hacia los demás.
-
-
-
�
venir. Es cierto que la civilización requiere energía, pero
el uso de esta no debe destruir la civilización.
Ernpecernos racionalizando la energía eléctrica en
nuestros espacios, cambiando con focos led, utilizando
menos, en ]a medida de lo posible, el uso de automóviles
para distancias cortas, entre otras. En suma, seamos como
levadura. para una nueva sociedad
1
} Responde a los enunciados de los cuadros:
¿Cómo podemos contribuir para evitar que se siga dañando nuestra casa, el planeta, por el uso de
energía no renovable?
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I 1: PARA EL CUIDADO DE NUESTRA CASA COMÚN :
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( EVALUAMOS NUESTROS AVANCES )
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y
qué necesitamos mejorar. Marca con un aspa "X" y, de ser el
caso, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus
aprendizajes.
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las personas que le son cercanas.
•
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"PROPONEMOS ALTERNATIVAS DE USO DE LA ENERGÍA
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RENOVABLE EN BENEFICIO DE NUESTRA COMUNIDAD "
L.----------- " Somos llamados a vivir en comunión para cuidar
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ITUACION SIGNIFICATIVAl
En las noticias, se observa la situación de la contaminación del aire, y que puede estar afectando a nuestra
comunidad . Asimismo, algunos hogares de nuestra comunidad emplean diversos tipos de energía y
pueden estar contaminando el aire que respiramos. Frente a la situación planteada, reflexiona: ¿qué
alternativas de uso de fuentes de energía renovable podemos proponer, tomando en cuenta la
gestión responsable y sostenible de los recursos naturales, en beneficio de nuestra comunidad?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPO SITO
Construye su identidad como -Conoce a Dios y asume su identidad Aprendamos a reconocer la importancia
persona humana, amada por religiosa y espiritual como persona digna, de la práctica de valores y virtudes de
Dios, digna, libre y libre y trascendente nuestra tradición en el bicentenario para
trascendente, comprendiendo seguir construyendo el país que queremos
la doctrina de su propia -Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
religión, abierto al diálogo con de manera comprensible y respetuosa
las que le son cercanas
Mensaje:
Llamados a vivir en comunión
para cuidar nuestra casa común.
¿Qué valores se tienen que poner en práctica ¿Qué valores se tienen que practicar para
para realizar lo que se observa en esta vivir el mensaje?
imagen?
creación
Elabora un texto argumentativo corto sobre la importancia de
vivir en comunión para cuidar la casa común, el planeta. Para
ello, lee y reflexiona sobre la ficha. informativa. "Cómo vivir
en comunión", Luego responde las siguientes preguntas que
te orientarán en la actividad:
.•
nos mueve a un respeto cariñoso y humilde.
Cuando el corazón está. auténticamente
' abierto a una comunión universal, nada ni
nadie está excluido de esa fraternidad.
El cuidado de la naturaleza es parte de un
estilo de vida que implica capacidad de
convivencia y de comunión. El amor fraterno
solo puede ser gratuito, nunca puede ser un
pago por lo que otro realice ni un anticipo por lo que esperamos que haga. Por eso, es posible
amar a los enemigos. Esta misma gratuidad nos lleva. a amar y aceptar el viento, el sol o las nubes,
aunque no se sometan a nuestro control. Porque la persona humana más crece, más madura
y más se santifica a medida que sale de sí misma para vivir en comunión. Hace falta que
tengamos una responsabilidad por los demás y el mundo, que vale la pena ser buenos y
honestosl.
Nuestra comunidad crece gracias al fermento del
compartir entre hermanas y hermanos. Existe un
dinamismo de solidaridad que nos edifica como una
sola familia, donde resulta central la. experiencia de ser
como una comunidad y no aislados. Esta es la
experiencia de la primera comunidad, es decir, poner en
comunión, compartir, comunicar, participar y no
aislarse. Así, poner en comunión se traduce en una
unión fraterna. Hay muchas personas que comparten su
tiempo para ayudar en las necesidades de los demás.
Sería mu.y bueno que aprendamos a compartir, con
sinceridad y honestidad, nuestro tiempo para ayudar a
cuidar nuestra cosa común, empezando nosotros mismos a racionalizar el consumo de la energía
eléctrica y proteger los recursos de nuestra casa común.
Responde las siguientes preguntas que te orientarán en la actividad:
Í
,------• ¿-C-ó-m-o-e-xp-li-ca-r-ía-s -qu-e-v-iv-ir-e-n-c-om-u-n-ió-n-n-o-s -
- - - - - - - - - -----,)
ay u d a a as u m ir la
: responsabilidad de cultivar y cuidar la creación? 1
1 1
'-------------------------------------------------'
' 1
Í1
,------ ¿Con
-----------------------------------------,
qué acciones manifestamos que vivimos en comunión? )
1
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 1
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1 1
1 1
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r;----• -¿C-r-ee-s-q-ue-e-s-n-ec-es-a-ri-o -cu-l-tiv-a-r -lo-s -va-lo-r-es-y-l-as-v-
- - - - - - -- - - - ---,)
ir tu d e s p a ra vi vi r en
: comunión y buscar así el bien común?, ¿por qué? :
1
1 .
'-----------------------------------------------�''
�
Comparto mis alternativas para contribuir al cuidado del
planeta
Imagina que te dan la misión de proponer a tu comunidad alternativas para el uso de fuentes de
[ ]
energía renovable, para lo cual se necesita vivir en comunión con todos en un clima de armonía
y fraternidad.
¿Qué alternativas propondrías? ........................................................................
Alternativa 1 Alternativa 2
•
,..----------
¿qué actitudes crees que necesitas fortalecer en tu vida
De lo que aprendiste 1 diaria?, ¿por qué?
I
en esta actividad 1 .
...=:···.::··:=···.=···.::···.=··=···.=···=··� 1
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo
Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda
guardarla en tu portafolio digita
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con las personas que le son cercanas.
•
Propuse alternativas de solución a los
desafíos actuales con acciones orientadas
a vivir en comunión con mis hermanos,
expresadas en compromisos ecológicos
para cuidar nuestra casa común
mediante el uso de fuentes de energía
enovable a la luz del Evangelio
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I EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
CONSTRUIMOS CON ESPERANZA EL PERÚ QUE QUEREMOS
II 11
1
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Actuamos
II con coherencia de vida fraterna en favor del bien común"
ITUACION SIGNIFICATIV Al
Dentro de unos días se realizarán las Elecciones Generales 2022, las cuales generan mucha expectativa en las
ciudadanas y los ciudadanos, ya que les da la oportunidad de ejercer su derecho a elegir a las diversas autoridades
que asumirán la responsabilidad de dirigir nuestro país en un contexto desafiante de incertidumbre producto de la
pandemia que aún estamos viviendo y las diversas problemáticas asociadas en lo social, económico y político.
Asimismo, nuestra realidad actual nos motiva a emprender acciones solidarias que nos inspiren a cooperar y brindar
ayuda de forma digna, libre y trascendente a nuestros hermanos. Ante esta situación, ¿qué acciones solidarias,
dignas, libres y trascendentes podemos promover las y los adolescentes en favor del bien común?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PRO PO SITO
Asume la experiencia del encuentro - Actúa coherentemente en razón de su fe según En esta actividad, conoceremos la estructura
personal y comunitario con Dios en los principios de su conciencia moral en de un plan de acción solidario además
su proyecto de vida en coherencia situaciones concretas de la vida aprenderemos sobre la parábola del hijo
con su creencia religiosa prodigo
CRITERIO -Propuse un actuar digno, libre y trascendente dando testimonio de vida de acuerdo al
mensaje del Evangelio
EVIDENCIA Dibujo en donde represente el amor a Dios
-------�--�-------------------
Dentro de unos meses se realizarán las Elecciones Municipales y distritales 2022,
1 f que conllevan mucha expectativa para todos los ciudadanos, ya que nos da la
oportunidad de ejercer nuestro derecho a elegir él las diversas autoridades que
1 asumirán la responsabilidad de dirigir nuestra silla Municipal en un contexto
1
desafiante de incertidumbre producto de la pandcmía que aún estamos viviendo y
1 las diversas problemáticas asociadas en lo social, económico y político. Asimismo,
nuestra realidad actual nos motiva a emprender acciones solidarias que nos
inspiren a cooperar y brindar ayuda de forma digna, libre y trascendente a nuestros
1 hermanos. Ante esta situación, ¿qué acciones solidarias, dignas, libres y
trascendentes podemos promover los adolescentes en favor del bien común?.
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•
Reflexionamos y respondemos
I
I
Dlot Pacl,e le a111a clescle 111ucho antes 11ue tú nacieras p le ha
cle111ot1,aclo •• a1110,. 81 101116 la Iniciativa al enviar a •• Hiio ,..,, a
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1 1110,1, en la c,ua. No solo ello el p,l111e, paso, sino 11ue Dios ettaba
1
1 pens-• en 11 cuanclo envl6 • Jesús. 81 le conoce p le a111a clescle
1 1le111p,e.ln esto consble el a111ot1 no en 11ue no101,01 hapa11101 a111aclo •
I Dlot, tino en 11ue 61 not a1116 p envli • •• Hiio pa,a 11Ue lue,a of,eclclo
: co1110 saalflclo po, el pe,c16n ele nuett,01 pecados.
1 (1 Juan •••• )
L----------------------------------
Reflexionemos juntos y respondamos a las siguientes preguntas en los siguientes
cuadros:
............ ..
'!"'!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!!!!!'!!'!!'!""!I
LEEMOS LA PARABOLA DEL HIJO PRODIGO
Lucas 15:11-32 1.·1 También dijo: Un hombre tenía dos hijos; 12 y el menor de
ellos dijo a su padre: Padre, dame la parte de los bienes que me corresponde;
y les repartió los bienes. 13 No muchos días después, juntándolo todo el hijo
menor, se fue lejos a una provincia apartada; y allí desperdició sus bienes
viviendo perdidamente. 1.4 Y cuando todo lo hubo malgastado, vino una gran
hambre en aquella provincia, y comenzó a faltarle. 15 Y fue y se arrimó a uno
de los ciudadanos de aquella tierra, el cual le envió a su hacienda para que
apacentase cerdos. 16 Y deseaba llenar su vientre de las algarrobas que
comían los cerdos, pero nadie le daba. 17 Y volviendo en sí, dijo: !!Cuántos
jornaleros en casa de mi padre tienen abundancia de pan, y yo aquí perezco
de hambre! 18 Me levantaré e iré a mi padre, y le diré: Padre, he pecado contra
el cielo y contra ti. 19 Ya no soy digno de ser llamado tu hijo; hazme como a
uno de tus jornaleros. 20 Y levantándose, vino a su padre. Y cuando aún SL HIJO PRÓDIGO
estaba lejos, lo vio su padre, y fue movido a misericordia, y corrió, y se echó
sobre su cuello, y le besó. 21 Y el hijo le dijo: Padre, he pecado contra el cielo y
contra ti, y ya no soy digno de ser llamado tu hijo. 22 Pero el padre dijo a sus
siervos: Sacad el mejor vestido, y vestidle; y poned un anillo en su mano, y
calzado en sus pies. 23 Y traed el becerro gordo y matadlo, y ornamos y
hagamos fiesta; 24 porque este mi hijo muerto era, y ha revivido; se había
perdido, y es hallado. Y comenzaron a regocijarse. 25 Y su hijo mayor estaba
en el campo; y cuando vino, y llegó cerca de la casa, oyó la música y las danzas;
26 y llamando a uno de los criados, le preguntó qué era aquello. 27 Él le
dijo:
Tu hermano ha venido; y tu padre ha hecho matar el becerro gordo, por haberle
recibido bueno y sano. 28 Entonces se enojó, y no quería entrar. Salió por tanto
su padre, y le rogaba que entrase. 29 Mas él, respondiendo, dijo al padre: lle
aquí, tantos años le sirvo, no habiéndote desobedecido jamás, y nunca me has
dado ni un cabrito para gozarme con mis amigos, 30 Pero cuando vino este tu
hijo, que ha consumido tus bienes con rameras, has hecho matar para él. el
becerro gordo. 31 Él entonces le dijo: 1 lijo, tú siempre estás conmigo, y todas mis cosas son tuyas. 32 Mas era necesario
hacer fiesta y regocijamos, porque este tu hermano era muerto, y ha revivido; se había perdido, y es hallado.
PREGUNTAMOS
¿Cómo era. el hijo mayor de esta historia?
. ¿Qué es la misericordia?
Muchas veces hemos vivido situaciones que nos han hecho sentir protagonistas
de algún hecho importante. Todo esto ha llevado a que nos sintamos valorados,
útiles e importantes. En el contexto de pandemia que estamos viviendo,
nuestros familiares y conocidos se organizan solidariamente en favor del bien
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I DIBUJO IN DONDI RIPRISINTI IL I
: AMOR A DIOS :
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Evaluamos nuestros avances: Ahora, nos autoevaluaremos para
reconocer nuestros avances.
om etencia Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
-Argurnenté de forma comprensible las razones por las cuales propuse el plan de acción
solidario para favorecer el bien común en la comunidad.
CRITERIO -Propuse un actuar digno, libre y trascendente dando testimonio de vida de acuerdo con
el mensaje del Evangelio
EVIDENCIA Afiche sobre el amor a nuestro enemigos y la enseñanza de Jesús de no juzgar a nuestros
semejantes
•
compañeros y demás personas de nuestra
comunidad a participar?
común?
¿Qué acciones podemos realizar en favor del bien
Leamo
Amar a los enemigos
"Si solo aman a la gente que los ama, no hacen nada extraordinario. ¡ Hasta los pecadores hacen eso! Y si
solo tratan bien a la gente que los trata bien, tampoco hacen nada extraordinario. ¡Hasta los
pecadores hacen eso! Si ustedes les prestan algo solo a los que pueden darles también
algo, no hacen nada que merezca ser premiado. Los pecadores también se
prestan unos a otros, esperando recibir muchas ganancias". 1 (Le 6, 32-34)
Contra la hipocresía
¿Qué elementos se encuentran en el texto que nos permiten actuar con coherencia y que pueden ser
incorporados a nuestro plan de acción solidario?
• .
• ..
. .
Proponemos razones por las cuales las personas deben poner en práctica la solidaridad.
• ..
• ..
. .
I
1-----------------------------
AFICHE SOBRE EL AMOR A NUESTRO ENEMIGOS :
: Y LA ENSEÑANZA DE JESÚS DE NO JUZGAR A :
: NUESTROS SEMEJANTES :
1 1
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Criterios de evaluación para mis logros Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso de estoy logrando?
Lo logré
lograrlo
Argumenté de forma comprensible las razones por las
cuales propuse el plan de acción solidario para
favorecer el bien común en la comunidad
- Argumenté de forma comprensible las razones por las cuales propuse el plan de acción
solidario para favorecer el bien común en la comunidad.
CRITERIO - Propuse un actuar digno, libre y trascendente dando testimonio de vida de acuerdo con
el mensaje del Evangelio
EVIDENCIA Folleto Tríptico sobre alternativas de solución a los problemas en la familia y nuestra
comunidad
Ahora, acomodémonos en el espacio de nuestra casa asignado para realizar con tranquilidad nuestras
actividades. Siempre recordemos lavarnos bien las manos y desinfectar nuestros útiles.
Ya estamos preparados para presentar nuestro plan de acción solidario con principios de nuestra
tradición en favor del bien común.
•
M ras como comunld d
�-��-R-e_c_u o�-H_u_m�-_º_�---
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lmportanc:la de la solic.laridad on tu
Familia y comunidad
Mcnsa)e del Evangelio
-Puse en práctica mis virtudes y talentos y demostré sensibilidad ante las necesidades
del prójimo; asimismo, reconocí que todos somos sujetos de derechos en igualdad de
CRITERIO oportunidades.
r
•
Explora el texto "El perdón favorece la unidad y la paz" que se encuentra en lasección Recursos. Luego,
reflexiona sobre tu historia personal respondiendo las siguientes preguntas.
"El perdón es una decisión, no un sentimiento, porque cuando perdonamos no sentimos más la ofensa, no
sentimos más rencor. Perdona, que perdonando tendrás en paz tu alma y la tendrá el que te ofendió".
PROVERBIOS 17, 9
"El que perdona la ofensa cultiva el amor; el que insiste en la ofensa divide a los
amigos".
REFLEXIONAMOS:
MATEO 6, 12
"La verdadera fe es la que nos lleva a proteger los derechos de los demás, con la misma fuerza y con el
mismo entusiasmo con el que defendemos los nuestros. En realidad, cuanto más se crece en la :fe y más se
conoce, más se crece en la humildad y en la conciencia de ser pequeño".
*I
¿ Qui BignifialtJo tiene el pml6n en 1118
rdociona mmumt11?
... ....
1
•
Ahora es momento de proponer acciones para una convivencia fraterna en unidad, con pleno ejercicio de
tus derechos y deberes, y en favor del bien común.
l.
2.
3.
5.
ESPONDE
liLieowos'l
I NUESTRA i------------------------------,
1 EVIDENCIA
1: AFICHE EN DONDE PROPONEMOS EL :
1 1: PERDÓN CON UN DIALOGO FRATERNO :
1 1• L J:
1
1_ -----•
Criterios de evaluación para mis logros Estoy en ¿ Cómo sé que lo
proceso de estoy logrando?
Lo logré
lograrlo
Puse en práctica mis virtudes y talentos y
demostré sensibilidad ante las necesidades del
prójimo; asimismo, reconocí que todos somos
sujetos de derechos en igualdad de
oportunidades.