Semana 7 Colgar Mi Ropa

Esquema de Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Educación Inicial
SEMANA 6
Experiencia de aprendizaje: ¡A colgar y organizar la ropa!
Grupo de edad: 4 a 5 años No. de niños: 30 niños

Docente:
Tiempo estimado: 1 SEMANA Fecha de inicio: Lunes 6 de Julio/20
Descripción Es necesario que desde edades tempranas los infantes colaboren en mantener ordenadas sus pertenencias, en el caso de la ropa, ya pueden apoyar
general de la en varias actividades que al ser realizadas frecuentemente estimularán el desarrollo de habilidades y destrezas, así como, lograr a futuro, que valore
experiencia: el orden en su cotidianidad.
Elemento Canción: aprende a vestirte

integrador
https://www.youtube.com/watch?v=qIjTT2oRIL8
Ámbito de Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para evaluar
Desarrollo de
Aprendizaje.
IDENTIDAD Y Toma decisiones con LUNES

AUTONOMIA respecto a la elección de  Motivar con la canción: Aprende a vestirte
vestuario, en función de sus  Realizar preguntas sobre lo que trato la
gustos y preferencias, canción. Prendas de vestir para el frio y Escoge sus vestuarios según
argumentando las mismas.  Clasificar su ropa por colores tamaño y uso el calor sus gustos.
Espejo
 Observar
la
ropa por ejemplo,

nombrar su color, textura, uso, etc.
 Realizar un desfile de ropa para el frio y el
calor.
 Comparar el peso de las prendas de vestir
de vestir, por ejemplo, las medias son
livianas, el abrigo es pesado.
COMPRENSION Y Seguir instrucciones sencillas MARTES Prendas de vestir Ejecuta hasta tres acciones
EXPRESION DEL que involucren la ejecución  Jugar a lavar la ropa Cesta de ropa. siguiendo instrucciones
LENGUAJE de tres o más actividades Detergente sencillas.
 Agrupar la ropa que está sucia.
Agua
 Separar la ropa en dos montones: uno de
Lavacara
colores intensos y dos blanca y colores Lavadora
pasteles, indíquele que es para que no se Pinza de ropa
manche la ropa. Cordel
 Colgar la ropa pequeña (medias, ropa
interior) en un alambre que este a su
altura para que se seque al sol
RELACIONES Contar oralmente del 1 al 15 MIERCOLES Papel brillante de colores

LOGICO con secuencia numérica.  Hacer prendas de vestir en papelitos, sean Tijera Cuenta del 1 al 5 en
MATEMATICAS. 1 palo de chuzo secuencia.
de colores o el que tengas en casa.
2 tubos de higiénico
 Armar un cordel con tubos de higiénico y
palo de chuzo.
 Contar su ropa según el uso, por ejemplo,
cuántos pares de medias tiene, cuántos
interiores y agruparlos para guardar en el
armario (la actividad la puede hacer con
su ropa o con los de las que elaboraste)
 Pasar la ropa que usted le indique, para

colgarle en el palo que hace de alambre,
siguiendo sus instrucciones “por favor
pásame la camiseta ………….
CONVIVENCIA Colaborar en actividades que JUEVES Prendas de vestir Reconoce en los objetos las
se desarrollan con otros  Elaborar con cartón una herramienta para nociones de medida
Armario
niños y adultos de su largo/corto. Grueso delgado.
enseñarles a doblar las camisetas: 3 trucos
entorno. Cartón
para enseñar a doblar ropa a los niños
https:// Papel de regalo para forrar el
cartón.
tijera
Video
www.youtube.com/watch?v=2LkRSeqdcZM
 Iniciar con el aprendizaje de doblar

camisetas, pantalones, etc.
 Doblar su ropa interior
 Buscar el par de los calcetines o medias y
doblarlos
 Guardar en el armario lo que el adulto le
solicite.
EXPRESION Mantener un adecuado VIERNES
CORPORAL Y control postural en Prendas de vestir sea del niño Mantiene el control postural
MOTRICIDAD diferentes posiciones del Observar el video para aprender abotonarse: o la mamá con botón y cierre. en diferentes posiciones del
cuerpo y en desplazamientos Video cuerpo (sentado, y de pie)
JUGAMOS A ABOTONAR Y DESABOTONAR
https://www.youtube.com/watch?v=-V6SHn-
Dzck
 Ensayar a abotonar y desabotonar
camisas, abrir y cerrar cierres, etc.
Incentivar a que se abotone sus camisas y

suba y baje el cierre del pantalón.
 Seguir instrucciones Cuando sea
necesario, opinar y ayudar en escoger la
ropa que ya no le queda, y en lo posible
compartir con alguien que lo necesite.
Adaptaciones Curriculares
Especificaciones
de la necesidad
educativa.
Adaptaciones
curriculares
individuales
ELABORADO POR:
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Grupo de edad: 4 a 5 años No. de niños: 30 niños

Elemento Canción: aprende a vestirte

IDENTIDAD Y Toma decisiones con LUNES

ropa por ejemplo,

RELACIONES Contar oralmente del 1 al 15 MIERCOLES Papel brillante de colores

 Pasar la ropa que usted le indique, para

 Iniciar con el aprendizaje de doblar

Incentivar a que se abotone sus camisas y

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