Este documento presenta instrucciones para un informe sobre el trabajo de un compresor. Los estudiantes deben calcular el coeficiente politrópico, trabajos, potencias y eficiencias politrópica, isotérmica e isentrópica a partir de datos tomados. También deben analizar si el proceso es más cercano a uno isotérmico o isentrópico, comparar valores de "n" y "k", y comentar los resultados considerando la teoría del compresor y posibles causas de cualquier discrepancia.
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Este documento presenta instrucciones para un informe sobre el trabajo de un compresor. Los estudiantes deben calcular el coeficiente politrópico, trabajos, potencias y eficiencias politrópica, isotérmica e isentrópica a partir de datos tomados. También deben analizar si el proceso es más cercano a uno isotérmico o isentrópico, comparar valores de "n" y "k", y comentar los resultados considerando la teoría del compresor y posibles causas de cualquier discrepancia.
Este documento presenta instrucciones para un informe sobre el trabajo de un compresor. Los estudiantes deben calcular el coeficiente politrópico, trabajos, potencias y eficiencias politrópica, isotérmica e isentrópica a partir de datos tomados. También deben analizar si el proceso es más cercano a uno isotérmico o isentrópico, comparar valores de "n" y "k", y comentar los resultados considerando la teoría del compresor y posibles causas de cualquier discrepancia.
Este documento presenta instrucciones para un informe sobre el trabajo de un compresor. Los estudiantes deben calcular el coeficiente politrópico, trabajos, potencias y eficiencias politrópica, isotérmica e isentrópica a partir de datos tomados. También deben analizar si el proceso es más cercano a uno isotérmico o isentrópico, comparar valores de "n" y "k", y comentar los resultados considerando la teoría del compresor y posibles causas de cualquier discrepancia.
4) Seguir las siguientes pautas para el análisis: - Responda y analice estas preguntas i) ¿el proceso politrópico está más cerca del proceso isotérmico o del isentrópico? ¿Qué implica esto? Explique. ii) entre el modelo de compresión isotérmica y politrópica, ¿cuál da como resultado una eficiencia mayor? iii) ¿Qué significan las eficiencias evaluadas? iv) ¿ Cuál es la finalidad de la compresión en dos etapas y del interenfriamiento? - Compare los valores de "n" y "k", comente. - Compare las eficiencias y comente. - El análisis de resultados debe tener en cuenta la parte teórica del funcionamiento del compresor, debe comentar si los valores obtenidos de coeficiente politrópico están dentro de los rangos de valores esperados a partir de los modelos analizados en clases, si no es así explique de acuerdo a su criterio las posibles causas. Tenga en cuenta la instrumentación utilizada y la metodología de toma de datos.
Tomar en cuenta lo siguiente al hacer los cálculos:
1) Tomaron datos de presión manométrica, deben pasar todo a presión absoluta.
2) Utilice unidades consistentes en los cálculos. 3) "R" es la constante de gas para el aire, calcular con los calores específicos. 4) El modelo ideal para un compresor es el modelo de compresión isotérmica, ya que este indica el máximo desempeño posible para un compresor.