CAMPOS APLICADOS DE LA

MATEMÁTICA

AUTORES:

Milene Maryori de la Cruz Herrera

Jose Manuel Coaquira Mamani
Elbert del Piero Coaquira Alvarez
Darwin Cristian Turpo Quispe

DOCENTE

Dr Odon Jose Antonio Chavez Zevallos

Facultad de Ciencias Naturales y Formales

Escuela Profesional de Matemáticas

Universidad Nacional de San Agustı́n

Diciembre 2022
 RESUMEN

En este trabajo de investigación formativa que se pretende aportar conocimien-

tos sobre la concepción de la matemática en el contexto de los campos apli-
cados -, teniendo en cuenta que la ciencia representa una de las formas de
la conciencia social, un reflejo de la realidad. La ciencia posee por tanto
un objeto de estudio, constituido precisamente por aquella parte de la reali-
dad objetiva que pretende estudiar o investigar. Estos diferentes objetos de
estudio dan lugar a las ciencias particulares, dentro de las cuales está enmar-
cada la matemática, como ciencia viva en continua evolución que proporciona
instrumentos de análisis, de tratamiento y de decisión para los aspectos cuan-
titatı́vos de la actividad humana.
 ABSTRACT

In this formatic research work, it is intended to provide knowledge about

the conception of mathematics in the context of applied fields -, taking into
account that science represents one of the forms of social consciousness, a
reflection of reality. Science therefore has an object of study, constituted
precisely by that part of objective reality that it intends to study or investi-
gate. These different objects of study give rise to particular sciences, within
which mathematics is framed, as a living science in continuous evolution that
provides analysis, treatment and decision instruments for the quantitative as-
pects of human activity.

2
Contents
1 CONOCIMIENTOS PREVIOS 5
1.1 Origen y/o Desarrollo de las matemáticas . . . . . . . . . . . . 5
1.2 El Principio de Arquı́medes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2 CAMPOS APLICADOS DE LA MATEMÁTICA 7

2.1 CAMPOS SIGNIFICATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2 MODELACIÓN/SIMULACIÓN DE PROCESOS . . . . . . . 8
2.3 AERODINÁMICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.4 DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES . . . . . . . . . . 9
2.5 SISTEMAS ACUÍOLAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 FINANZAS 9
3.1 UTILIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.2 GESTIÓN DE GASTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.3 PREDICCIONES FUTURAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.4 CREACIÓN/CRONOGRAMAS DE PAGO-PRÉSTAMOS . . 11
3.5 ANÁLISIS DE LA INFLACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

4 ESTADÍSTICA 12
4.1 UTILIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

5 CONCLUSIONES 14

3
 INTRODUCCIÓN

Las matemáticas han estado presentes en la historia humana desde los

tiempos más remotos. El avance en el conocimiento matemático ha estado,
generalmente, ligado a las necesidades aspectos de la diferente actividad hu-
mana, tanto los referentes a la vida cotidiana como los de las ciencias, sean
éstas de carácter teórico o aplicado. Las matemáticas también revelan pa-
trones ocultos y nos ayudan a comprender el mundo que nos rodea conectando
datos, medidas y observaciones de todas las ciencias; se caracteriza por el ra-
zonamiento, la deducción y la evidencia, y permite la construcción de modelos
que en principio solo se utilizan para describir y analizar fenómenos natu-
rales, pero que ahora se aplican a fenómenos de otra naturaleza, como el
comportamiento humano o los sistemas sociales. Si bien hasta el siglo XVIII
la fı́sica fue la principal área de aplicación de las matemáticas, desde el siglo
XIX ésta se ha extendido a innumerables ramas del conocimiento cientı́fico.
En la actualidad, y hacia el futuro, las matemáticas encuentran aplicaciones
en cada vez más campos, algunos aparentemente tan poco relacionados como
la biologı́a. Las matemáticas aplicadas son ahora como siempre, y seguirán
siendo, un instrumento indispensable para la vida humana, para el desarrollo
del conocimiento y para el progreso del Hombre.

4
1 CONOCIMIENTOS PREVIOS
Hoy en dı́a usar las matemáticas es algo muy común, porque nos las han
enseñado desde que tenemos memoria, pero ¿sabes cuál es la historia de
las matemáticas? ¿Cómo se descubrieron y quienes fueron los primeros en
usarlas para realizar cálculos exactos a su favor o en que campos se ven
involucradas? Para argumentar con precisión el tema a desarrollar en este
trabajo de investigación es necesario e indispensable conocer la historia de
las matemáticas, para que de esa forma se pueda establecer una relación que
demuestre su uso y/o aplicación en un campo determinado.

1.1 Origen y/o Desarrollo de las matemáticas

Se cree que el pueblo egipcio fue el primero en utilizar las matemáticas. En
consecuencia, se piensa que fueron los egipcios quienes crearon el estudio de
esta ciencia. En Mesopotamia (zona de Oriente Próximo ubicada entre los
rı́os Tigris y Éufrates, actualmente Iraq) durante las primeras excavaciones
en el siglo XIX, se recuperaron unas tablillas de barro sumerias que contenı́an
escritura cuneiforme. Su procedencia no está del todo clara; o bien son de la
primera dinastı́a de Babilonia (1800-1500 a. C.), o bien de la antigua Grecia
(600-300 a. C).

Figure 1–Primeras Escavaciones

Estos preciados objetos funcionan como testigo de la capacidad que ya existı́a

entonces para resolver ecuaciones de segundo grado (una ecuación polinómica
de segundo grado). También encontramos cuentas de intercambio comercial,
en las que se habla de sacos de grano o de esclavos. Fueron filósofos griegos

5
tan conocidos como Pitágoras, Tales o Platón quienes comenzaron a teorizar
y poner en práctica la aritmética (denominada la ciencia de los números).
En aquella época, las matemáticas comienzan a viajar por todo el Imperio
hasta llegar a Alejandrı́a y su famosa escuela (la Escuela de Alejandrı́a).
En el siglo IV a. C., Diofanto de Alejandrı́a, matemático griego, empieza
a desarrollar las matemáticas de tal forma que se aproximaba al álgebra.
Por ejemplo, de Diofanto hemos heredado la descomposición de un número
en dos cuadrados idénticos. Las matemáticas elementales surgieron con Eu-
clides, Arquı́medes de Siracusa y Apolonio de Perge. Euclides es el autor
del superventas Los elementos (el segundo libro más editado después de la
Biblia). Se trata de 13 volúmenes dedicados a la geometrı́a euclidiana con 5
postulados, como el famoso un segmento se puede extender indefinidamente
en una lı́nea recta, que servirán de referencia en geometrı́a hasta varios siglos
después. Arquı́medes, el gran cientı́fico de Sicilia, también realizó grandes
aportaciones a la geometrı́a. A él le debemos, entre otras cosas, el estudio del
cı́rculo mediante una aproximación de Pi, el estudio de las secciones cónicas
(cálculo del área de la parábola) o la espiral de Arquı́medes (cuya área es
igual al tercio del primer cı́rculo que la contiene).

1.2 El Principio de Arquı́medes

Fue en una bañera donde Arquı́medes descubre lo que ahora llamamos el
”Principio de Arquı́medes”.¿Sabı́as que fue él quien diseñó el mayor barco
de la Antigüedad, el Siracusa? También fue él quien popularizó la famosa
expresión eureka (cuando se descubre algo que se busca con afán). Está
claro que Arquı́medes era enormemente estudioso y creativo y que su legado
perdurará por siempre. En cuanto a Apolonio de Perge, fue un especial-
ista de las secciones cónicas. Son suyos términos como elipse, parábola o
hipérbole. Dejó también una importante herencia en astronomı́a con su
cálculo de las órbitas excéntricas para explicar el movimiento de los planetas.
Mucho después, Ptolomeo, Hiparco y Pappus plantearon los fundamentos de
la trigonometrı́a. Como recordatorio, esta ciencia trata las relaciones entre
ángulos y las distancias en los triángulos. Los matemáticos hindúes, además
de investigar sobre las transformaciones algebraicas, fueron los primeros en
teorizar sobre el concepto de “cero”, antes que la civilización árabe u occi-
dental. Se cree que el matemático indio Brahmagupta (siglo VI) fue uno de
ellos.

6
2 CAMPOS APLICADOS DE LA MATEMÁTICA
Dado lo mencionado, efectivamente al conocer la historia de las matemáticas
se marca una conexión con su uso y/o aplicación. Se muestra que en remo-
tas culturas se desarrolló dicho concepto y es importante mencionar que su
desarrollo se basó en antiguas civilizaciones quienes conjunto con sus ideas
llegaron a aplicar sus conocimientos a distintas áreas .. Habiendo destacado
este punto y sabiendo la relación que existe entre la historia y el campo apli-
cado de las matemáticas se procede a explicar este, teniendo en cuenta que
su aplicación en cualquier campo es global:

CAMPOS

• Modelación y simulación de procesos.

• Estadı́stica.
• Cómputo cientı́fico.
• Investigación de operaciones.
• Biomatemáticas.
• Biomedicina.
• Probabilidad.
• Finanzas.
• Investigación de campo.
• Educación.
• Demografı́a.
• Analista psicométrico.
• Analista de control de calidad.

7
2.1 CAMPOS SIGNIFICATIVOS

2.2 MODELACIÓN/SIMULACIÓN DE PROCE-

SOS

El modelado y la simulación concientizan la visualización y

experimentación del comportamiento de un proceso o sis-
tema. El fin de este proceso es mejorar y optimizar su fun-
cionamiento gracias a los resultados obtenidos. Modelar
significa una representación matemática de la realidad que
nos permite entender cómo funciona. La simulación, por
su parte, consiste en construir estos modelos informáticos
que describen la parte esencial del comportamiento tem-
poral del proceso o sistema de interés. La combinación
de modelado y simulación por computadora puede acel-
erar la toma de decisiones. De esta manera, las decisiones
se pueden tomar de forma más rápida y rentable en com-
paración con los métodos experimentales reales. Además,
reduce el riesgo del operador y reduce el impacto ambien-
tal. Los ejercicios de modelado y simulación ahora tienen
que ver con la creación de un gemelo digital de un proceso
o sistema en particular.

2.3 AERODINÁMICA

Se puede simular el diseño del vehı́culo, en movimiento

o estático, en relación a su aerodinámica es decir su re-
sistencia a un fluido determinado. Es importante conocer
el efecto de una forma geométrica, básica o compleja, y
como se modifica el patrón de flujoen función de variables
tales como cambios de presión, efectos de superficie, tem-
peratura y número de Reynolds. Por supuesto, cada caso
implica diferente grado de dificultad, tiempo de cálculo y

8
 una necesidad de equipo de cómputo especı́fica.

2.4 DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES

En el tratamiento de aguas residuales, la simulación de procesos
permite el estudio y comprensión de un sistema de filtración
para determinar los mecanismos más apropiados que puedan
retener organismos nocivos, metales, sustancias tóxicas o gases
disueltos.

2.5 SISTEMAS ACUÍOLAS

Estos sistemas pueden modelar y simular la turbulencia en el
fondo de los estanques de acuicultura, un fenómeno relacionado
con la sensibilidad y la cantidad de oxı́geno requerida por cada
especie marina. Para ello, es importante para cada especie un
sistema de circulación de agua adecuado con el caudal, la altura
y la pendiente del estanque. Si no se utiliza la hidrodinámica
correcta, se afectará la reproducción y el desarrollo de las semil-
las, ası́ como los costos de producción.

3 FINANZAS
Denominada matemáticas financieras, Puede definirse como la
rama de las matemáticas aplicadas que se ocupa del estudio de
las operaciones financieras, en particular el intercambio de flu-
jos de dinero cuyo valor fluctúa cuantitativamente en el tiempo
debido a la generación de tasas de interés. Las matemáticas
financieras se ocupan de calcular el valor y la rentabilidad de
varios productos básicos que existen en los mercados financieros,
como:

9
 • Bonos
• Depósitos
• Préstamos
• Acciones

En este sentido, se dirigen al estudio del valor del dinero

como medio para conseguir una determinada rentabilidad, com-
binando capital, interés y tiempo como factores clave medi-
ante técnicas de valoración que faciliten la toma de decisiones.
Las principales herramientas utilizadas en esta área incluyen es-
tadı́sticas, probabilidades y cálculo diferencial.

3.1 UTILIDAD
Su aplicación se ve reflejada de distintas formas ya que per-
mite llevar a cabo un análisis cuantitativo sobre la viabilidad
económica de los proyectos de inversión o financiación, ya sea a
nivel individual, empresarial e incluso gubernamental. Es por
ello que las matemáticas aplicadas en un campo financiero son
muy útiles, siempre y cuando se considere lo siguiente

3.2 GESTIÓN DE GASTOS

Permiten analizar sus ingresos y gastos regulares e indicar clara-
mente cuáles son consumibles y cuáles no. En otras palabras, te
ayuda a optimizar tu presupuesto.

3.3 PREDICCIONES FUTURAS

Abogan por una visión a largo plazo del comportamiento del
dinero, prediciendo la evolución de cantidades económicas conc-
retas para determinar su equivalencia en distintos momentos.

10
Por ejemplo, puede usar esta utilidad para predecir gastos re-
pentinos que pueden ocurrir en el futuro.

3.4 CREACIÓN/CRONOGRAMAS DE PAGO-PRÉSTAMOS

Esta es una información invaluable para planificar sus ahorros.

3.5 ANÁLISIS DE LA INFLACIÓN

Dado que el objetivo fundamental de esta matemática es conocer
el verdadero valor del dinero en diferentes momentos, constituye
una herramienta fundamental para estudiar el comportamiento
inflacionario.

EJERCISIO

Se busca depositar 10.000 euros a un 4 porciento anual de

interés compuesto y queremos calcular el monto de intereses
generado en dos años. Aplicando en este caso la fórmula de
capitalización, tenemos que al final del primer año Cf = 10000
(1+4/100) = 10400. Pero para el siguiente año, el capital inicial
ya no son los 10000 Euros del principio, sino que ahora son
10400, de manera que el capital final tras el segundo año serı́a
Cf = 10400 (1+4/100) = 10816. Para calcular finalmente los
intereses generados al final de los dos años, solo habrı́a que restar
al capital final al término del segundo año el capital inicial al
principio de la operación, es decir: I = 10816 – 10000 = 816
Euros. Esta serı́a, pues, la rentabilidad obtenida.

11
4 ESTADÍSTICA
La estadı́stica, generalizando, es la ciencia que nos proporciona
de un conjunto de métodos, pautas y procedimientos para la
recolección, organización, presentación, análisis e interpretación
de datos numéricos en forma adecuada, para en base de ellos,
tomar decisiones, cuando existen situaciones de incertidumbre.

Figure 2–Referencial

12
 • Estadı́stica Descriptiva:

Parte de la estadı́stica que se ocupa de la recolección, orga-

nización, presentación, descripción y amplificación de datos.

• Estadı́stica Inferential

Es la parte de la estadı́stica, que en base a los resultados y

análisis de los datos aplicando teorı́as necesarias, pretende inferir
las peculiaridades y las leyes que gobiernan la población de la
cual proceden los datos.

4.1 UTILIDAD
Data Scientist “cientı́fico de datos” Esta es una disciplina cientı́fica
enfocada en el análisis de grandes fuentes de datos. De este
análisis se extrae información para entender la realidad y en-
contrar patrones en los que basar las decisiones.

• Evalúa y compara las técnicas estadı́sticas de análisis de

datos.
• Analiza e interpreta datos reales y complejos.
• Extrae conocimiento de estos datos para responder a pre-
guntas concretas y obtiene una mejor comprensión de los
problemas.

Teniendo el siguiente enfoque:

• Extraer grandes volúmenes de información de distintas fuentes.
• Depurar y limpiar los datos con el objetivo de descartar
información irrelevante.
• Utilizar softwares sofisticados de análisis, como el machine
learning, para preparar los datos extraı́dos y utilizarlos en
modelos predictivos y prescriptivos.

13
 • Diseñar nuevos tests o experimentos en caso necesario.
• Visualizar y representar gráficamente los datos.
El hablar de la estadı́stica como un campo aplicada de las matemáticas
es global ya que en ella se va a haber inmerso muchos aspectos
y/ o cualidades que enmarcan más aun este proceso matemático-
estadı́stico , es por ello que su enfoque más que un análisis
requiere aplicaciones como el uso de formatos-formulas, sobre
todo interpretación antes distintos problemas, lo que conlleva
a tener un mejor resultado y sobre todo un desempeño optimo
ajustándose al deber de un matemático , que es usar cada una
de nuestras habilidades para realizar investigaciones basadas en
principios, teorı́as y métodos matemáticos que pueden ser apli-
cados en distintas áreas de la ciencia .

5 CONCLUSIONES
Según los datos expuestos, podemos concluir que las matemáticas
tienen una amplia rama de aplicación ya sea en nuestro dı́a a
dı́a o como por ejemplo en las diversas industrias, todo esto
surgió gracias al ser humano, desde que nacemos nos impulsaron
a tener una referencia de como son las matemáticas. Se cree
que los egipcios fueron los primeros en utilizar las matemáticas
por ende decimos que ellos la inventaron esta ciencia, pero esto
fue solamente un aporte ya que en el año 300 a 600 A.C. los
filósofos griegos como Pitágoras, Tales o Platón quienes comen-
zaron a teorizar y poner en práctica la aritmética como una
ciencia de números. En esa época las matemáticas empezaron a
difundirse por todos los imperios que existı́an. Por otra parte,
en el siglo III a IV Euclides, Arquı́medes de Siracusa y Apolonio
de Perge tuvieron grandes aportes en el ámbito de la geometrı́a
como las secciones cónicas, elipses, parábolas demostrando que
las matemáticas eran la razón fundamental de la vida cotidiana

14
como el principio de Arquı́medes que nos dice “Todo cuerpo
sumergido total o parcialmente en un fluido recibe un empuje
hacia arriba (ascendente) igual al peso del fluido que desaloja
todo esto se aplica hoy en dı́a por ejemplo en la flota de barcos,
submarinos, globos, etc. Es por eso por lo que resulta ser funda-
mental en aplicaciones de diversos campos. Como mencionamos
anteriormente acerca del campo aplicativo de esta ciencia que
está en todas partes ya sea en la educación, economı́a, biomedic-
ina , investigaciones, estadı́sticas demográficas, simulaciones de
procesos, etc. Mayormente se usan funciones matemáticas por
ejemplo cuando estamos interesados en conocer cómo se com-
porta una variable con respecto a otra o en fı́sica, usamos para
relacionar la velocidad con la aceleración o la energı́a potencial
con la altura, entre muchı́simos otros ejemplos de fórmulas que
relacionan entre sı́ a dos o más variables. Las funciones también
están presentes en muchas otras ciencias más ya que se podrı́a
decir que su aplicación es la base del imperio de la humanidad,
por lo tanto, es de suma importancia.

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 REFERENCIAS

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el 22 de octubre de 2017 de: study.com
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2015, 17.
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cultura económica.
x Bell, E. T. (1948). Los grandes matemáticos. Buenos Aires:
Editorial Losada, 165-198.

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