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    PC3 Matematica Iii - 2022-Ii

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    Este documento presenta una experiencia curricular de Matemática III realizada por una estudiante. Contiene 5 preguntas relacionadas con ecuaciones diferenciales ordinarias, incluyendo resolver EDOs, encontrar soluciones particulares, y aplicar conceptos de EDOs a un caso práctico sobre el crecimiento de bacterias. El documento especifica los objetivos de aprendizaje, instrucciones, criterios de evaluación y detalles sobre la actividad de evaluación.

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    Título original

    PC3 MATEMATICA III - 2022-II

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    FACULTAD DE INGENIERÍA

    ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

    EXPERIENCIA CURRICULAR DE MATEMÁTICA III


    PRACTICA CALIFICADA No 03
    Apellidos BALLARDO CUEVA Semestre 2022 – II
    Nombres ROSARIO LEIDY Escuela INGENIERIA INDUSTRIAL
    Experiencia
    MATEMÁTICA III Ciclo III
    curricular
    Mgtr. JIMMY RONNY ACOSTA
    Profesor Aula VIRTUAL
    MIELES
    Fecha 02 DICIEMBRE 2022 Turno M T N NOTA

    I.CAPACIDADES:
    - Reconoce las diferentes ecuaciones diferenciales ordinarias e identifica el método para que la EDO sea separable
    - Grafica y observa geométricamente las soluciones particulares de una EDO en el plano bidimensional XY.
    - Aplica los cambios de variable para una EDO homogénea y prueba las soluciones por medio de derivadas parciales.
    II.INSTRUCCIONES:
    - El tiempo permitido para la prueba es de 90 minutos.
    - Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder. Cualquier enmendadura disminuirá el puntaje.
    - Escriba con letra legible, mantener la limpieza y orden a la hora de la presentación mediante su archivo.
    III.CONDICIONES DE EVALUACIÓN:
    - No utilice lápiz. Desarrolle toda la prueba con lapicero azul o negro.
    - Se evaluará el orden, las notaciones matemáticas y la coherencia de sus ideas.
    - Todo intento de plagio será merecedor de la nota mínima CERO (00) y sanción de acuerdo al reglamento.
    - Se permite el uso de calculadoras científicas, aplicaciones en línea graficadoras.

    IV. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:


    e 1−√ x ¿ 1
    1) (4 puntos) Resolver la EDO y = , y encontrar una solucion particular
    √2 y +3 √x
    considerando la condicion inicial y ( 4 )=0

    “Yo quiero ser Ingeniero con buen perfil matemático y competitivo”


    dy 3 xy+ 1+ x+3 y
    2) (4 puntos) Resolver la EDO dx =− y+ 2+ 2 xy−4

    3) (4 puntos) Al resolver ( x y 2) dy =( y 3−x 3 ) dx tenemos la (Yg) igual a


    ( y /x )√ U−1+2
    =−( V 3−7 ) ln |x|+C
    C
    −1
    4
    Calcular U.V.C

    4) (4 puntos) Resolver la EDO


    ( x + y−1 ) dy−( 4 x+ 4 y −1 ) dx=0
    “Yo quiero ser Ingeniero Industrial con buen perfil matemático”

    2
    y establecer 5 posibles soluciones particulares para la EDO y graficarlas en XY.

    5) (4 puntos) CASO APLICATIVO


    INDuProYecT SAC es una empresa que produce e importa productos industriales de alta
    calidad para el sector agrícola, y su área de investigación de plagas ha modelado el crecimiento de una
    “Yo quiero ser Ingeniero Industrial con buen perfil matemático”

    3
    dP(t)
    bacteria como la siguiente EDO =Po e 4 t , Po=2000 y P ( t=0 )=1600 dentro de una zona de
    dt
    cultivo que no tiene tratamiento, donde P(t) es el crecimiento de las bacterias y t es el tiempo en años,
    ¿Calcular la cantidad de bacterias estimadas después de un semestre?, ¿Cuál será el tiempo
    aproximado necesario para que la zona de cultivo este cubierta por 28400 bacterias? Redondear
    el tiempo t a entero.

    “Yo quiero ser Ingeniero Industrial con buen perfil matemático”

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