Martin Perez Gonzalez

UNIVERSIDAD IVES
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
“FORMATO DE EVALUACION”
ENSAYO
Ensayo para la materia de:
INVESTIGACION EDUCATIVA II
Presenta:
MARTÍN PÉREZ GONZÁLEZ
De: 10° CUATRIMESTRE
México, México Diciembre,2022

Introducción
En el presente ensayo sobre la investigación y el sistema educativos a nivel

nacional es imperativo adentrarnos en cuales son las bases de mismo, teniendo
en cuenta el papel fundamental del método científico y todas las ramas que este
conlleva en si mismo. Actualmente el sistema educativo en México se encuentra
en constante cambio y no puede logar una armonía, entre el método y el
estudiante, es necesario discernir las necesidades fundamentales de los
aprendientes en la actualidad así mismo hacer uso de los procesos de
Investigación para llegar al fondo de la problemática y plantearnos si es posible
aplicar el uso de la investigación en el campo educativo.
Desarrollo
 ¿Cuáles son las condiciones del sistema educativo y la investigación
educativa en México?
Es difícil hablar del sistema educativo en la actualidad, siempre en contratante

cambio y evolución. No se le permite al estudiante afianzarse a un modelo
educativo cuando ya esta ingresando otro. Y no es por cuestionar los métodos,
pero para poder ver resultados en cualquier campo, se necesita tiempo, pero al
parece el sistema educativo nacional está en búsqueda del santo grial de los
métodos de enseñanza, adoptando a la brevedad sistemas de múltiples naciones
y aplicándolas en el campo, con nuestros alumnos sin darles la oportunidad de
entenderlo ni llevarlo acabo de la mejor manera. Creo que en la actualidad lo que
necesita el país en materia de educación es un modelo orientado a la búsqueda de
soluciones a problemas específicos, para que esto les permita aplicar todo el
conocimiento adquirido y puedan volcarlo en apoyo a la sociedad actual.
Esto conlleva a un proceso de investigación en su forma mas pura. Y tocando el

tema de la investigación Educativa también se puede decir que no hay mucho
interés, tan solo en el año 2003 la matricula de investigadores del SNI orientados a
la investigación educativa solo llegaba a un poco más de 171 investigadores.
Por ende, para poder tener más y mejores avances en el campo educativo
nacional, debemos fomentar la investigación educativa, incentivar a que nuevos
doctores busque su campo de estudio en esta increíble rama.
 ¿Qué necesidades pueden ser identificadas en el contexto educativo

nacional?
Lo que hace falta en el sistema educativo nacional es un incentivo real para

la educación, nuestros niños y jóvenes no tienen una motivación por la
educación, creen que ir a la escuela es ir a memorizar los tópicos vistos en
clase y cuando salen de sus escuelas, no se libran de su tormento si no que
tienen que llegar a su casa a hacer tarea, esto en lugar de beneficiar o
hacer que los alumnos refuercen lo aprendido, hace que lleguen a su
hartazgo, esperando con ansias los días de asueto, fines de semana,
suspensiones, consejos técnicos, para librarse tan solo un día de su
educación. Es triste relatar esto, pero es algo tangible aun para nosotros
como estudiantes de nivel licenciatura que quizás en menor número
también esperamos con ansias el fin de las actividades escolares.
Lo que necesitan las personas que diseñan los planes y programas de

estudio es internarse en las aulas, ver cual es la realidad del país en el
vivimos y en el cual se aplican los modelos que autorizan y se den cuenta si
realmente es efectivo el método propuesto.
La necesidad fundamental que noto, es la nula intención de los alumnos
aprender, pero tampoco es su culpa, ellos solo acatan las ordenes de los de
arriba y tratan de llevar a cabo las tareas encomendadas, al igual que
nuestros maestros.
México necesita un método que se adapte a sus problemas y que se inicie
desde abajo con la educación básica y valla escalando hasta la superior.
 ¿Qué aspectos y formatos metodológicos pueden ser desarrollados

en la investigación educativa?
Actualmente la investigación educativa tiene varias vertientes por ejemplo la

epistémica que nos sirve para tener un criterio en el análisis epistemológico
de la educación, también nos encontramos con que debe ser innovadora
para incluir en sus métodos los avances mas novedosos a nivel nacional e
internacional. Debe de ser critica al enfrentarse a los resultados empíricos
en cualquier ámbito. Sintética para poder integrar la interpretación obtenida
de las demás ramas. Y sobre todo Dinamizadora de la practica en la
educación, para poder potenciar la educación en los ámbitos de la teoría y
la practica
 ¿Como se da el desarrollo del proceso de investigación y cuáles son

sus posibles problemáticas?
investigación siempre será que lo queremos estudiar siempre va a estar

contante movimiento, con nuestras vertientes, nuevos punto y paradigmas,
por ello una problemática seria en si misma el campo en el que estemos
desarrollando la investigación, una problemática que también se podrá
presentar sería el apoyo a la investigación que estemos desarrollando.
 ¿Como operan los aspectos del diseño de investigación?
Para comenzar con una investigación es difícil siempre concretar un punto

de estudio en específico, ya no se puede estudiar solo un aspecto, ya que
de este dependen varios más, y de este mismo las variables que lo
moldean son otras muy distintas, así que el proceso de para diseño de
investigación en primeras instancias debe centrarse en poner en claro el
objeto de estudio y apegarnos al de forma vehemente
 ¿Qué posibilidades pueden formularse para la recolección e
interpretación de datos en investigación educativa?
Hay un sinfín de posibilidades para la recolección de información, podemos

empezar por mencionar a la forma de obtener resultados de forma
empírica, yendo a las escuelas y levantando encuestas, preguntando a los
alumnos, docentes y padres de familia, a todas las personas que estén
involucradas en el proceso de formación de los alumnos y ver toda la
información que se recabe para su análisis
 ¿Como considera que lo revisado en clase puede contribuir a su

propio despliegue de formación en investigación en el campo
educativo?
En este punto considero que los temas vistos en clase son de vital
importancia para mi formación en la investigación en el campo educativo,
ya que con ello puedo interpretar mejor la información que obtengo, y así
puedo centrarme en los criterios para su análisis y difusión, mi formación
como investigador educativo jugara un papel clave en el desarrollo de
nuevos procesos y métodos de enseñanza a nivel nacional e internacional
Conclusión
En la presente investigación sobre las metodologías de investigación pude darme

cuenta de la situación del sistema de educativo a nivel nacional, pude ver las
deficiencias que este tiene y que no se hace más por darles solución, pude
indagas más sobre los métodos de investigación educativa y darme cuenta de
cueles serían los mejores procesos para esta. Esta investigación me motiva para
seguirme formando en la investigación

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En el presente ensayo sobre la investigación y el sistema educativos a nivel

Es difícil hablar del sistema educativo en la actualidad, siempre en contratante

Esto conlleva a un proceso de investigación en su forma mas pura. Y tocando el

 ¿Qué necesidades pueden ser identificadas en el contexto educativo

Lo que hace falta en el sistema educativo nacional es un incentivo real para

Lo que necesitan las personas que diseñan los planes y programas de

 ¿Qué aspectos y formatos metodológicos pueden ser desarrollados

Actualmente la investigación educativa tiene varias vertientes por ejemplo la

 ¿Como se da el desarrollo del proceso de investigación y cuáles son

investigación siempre será que lo queremos estudiar siempre va a estar

 ¿Como operan los aspectos del diseño de investigación?

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Hay un sinfín de posibilidades para la recolección de información, podemos

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