El documento describe las 4 etapas del proceso de escritura académica: 1) generar ideas, 2) organizar ideas, 3) hacer un borrador, y 4) hacer revisión. La primera etapa involucra definir el objetivo y tipo de texto, hacer lluvia de ideas y elaborar una bibliografía. La segunda etapa organiza las ideas usando esquemas como mapas mentales. La tercera etapa escribe un borrador rápido. La cuarta etapa es la revisión para lograr coherencia y cohesión.
El documento describe las 4 etapas del proceso de escritura académica: 1) generar ideas, 2) organizar ideas, 3) hacer un borrador, y 4) hacer revisión. La primera etapa involucra definir el objetivo y tipo de texto, hacer lluvia de ideas y elaborar una bibliografía. La segunda etapa organiza las ideas usando esquemas como mapas mentales. La tercera etapa escribe un borrador rápido. La cuarta etapa es la revisión para lograr coherencia y cohesión.
El documento describe las 4 etapas del proceso de escritura académica: 1) generar ideas, 2) organizar ideas, 3) hacer un borrador, y 4) hacer revisión. La primera etapa involucra definir el objetivo y tipo de texto, hacer lluvia de ideas y elaborar una bibliografía. La segunda etapa organiza las ideas usando esquemas como mapas mentales. La tercera etapa escribe un borrador rápido. La cuarta etapa es la revisión para lograr coherencia y cohesión.
El documento describe las 4 etapas del proceso de escritura académica: 1) generar ideas, 2) organizar ideas, 3) hacer un borrador, y 4) hacer revisión. La primera etapa involucra definir el objetivo y tipo de texto, hacer lluvia de ideas y elaborar una bibliografía. La segunda etapa organiza las ideas usando esquemas como mapas mentales. La tercera etapa escribe un borrador rápido. La cuarta etapa es la revisión para lograr coherencia y cohesión.
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CURSO
ESCRITURA El proceso ACADÉMICA de escritura
#1 Generar ideas
En esta etapa, define el objetivo y el tipo de tu texto y ten claras
las características del público que lo leerá. Haz una lluvia de ideas, filtra y prioriza. Elabora un listado de fuentes que te serán útiles (bibliografía).
Entre otras estrategias se ve la escritura libre, lista de ideas, mapeo
o “clustering”, hacer bosquejos y formular preguntas periodísticas (¿quién?, ¿qué?, ¿dónde?, ¿por qué?, ¿cómo? y ¿cuándo?).
#2 Organizar ideas Una vez se han generado ideas, es necesario utilizar estrategias para organizarlas de acuerdo con las secciones del texto argumentativo. En este punto, no olvides verificar la estructura que requiere este tipo de textos: introducción, cuerpo (desarrollo) y cierre (conclusión). De esta manera, se seleccionan las ideas que respaldan la tesis, ideas que proporcionan detalles y expanden las ideas secundarias, ideas que dan el contexto del problema en cuestión, ideas que ayudan a concluir el texto, etc.
Para la organización de ideas hay esquemas muy útiles: mapas
mentales, telarañas, cuadros sinópticos, diagramas de Venn, etc. #3 Hacer un borrador Luego de organizar las ideas, el paso a seguir es escribir un borrador. Se debe escribir un borrador de manera rápida sin preocuparse por corregir la puntuación, la gramática o la ortografía. Los errores se pueden corregir después; el objetivo en este paso no es tener un texto completo sino un borrador completo.
#4 Hacer revisión
El paso siguiente, la revisión, es esencial durante el proceso de
escritura. Su propósito principal es lograr un texto coherente y cohesivo.
La diferencia entre quien comienza a escribir y un experto, es que
el primero considera un texto como definitivo cuando lo termina de escribir mientras que el segundo sabe en qué etapa se encuentra su texto (un primer borrador o un borrador final). Un experimentado en la escritura puede identificar un problema en su texto, diagnosticar la causa del problema e idear una solución. Para llegar a ser un experto, el reto es que empieces a escribir siguiendo el proceso de escritura de manera consciente.
