Segundo de Bachillerato Proyecto Exámen.

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UNIDAD EDUCATIVA.

LUÍS FERNANDO VIVERO


NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO

PARALELO:

MATERIA: FILOSOFÍA

DOCENTE: Lcda. LUCÍA ALVARADO BRIONES.

EL AMOR SOBRE TODAS LAS COSAS

ntes de comenzar el examen del aspecto psicológico del egoísmo y del amor a sí mismo, debemos
destacar la falacia lógica que implica la tesis de que el amor a los demás y el amor a uno mismo se
excluyen recíprocamente. Si es una virtud amar al prójimo como a uno mismo, debe serlo también y
no un vicio que me ame a mí mismo, puesto que también yo soy un ser humano. No hay ningún
concepto del hombre en el que el yo no esté incluido.
Una doctrina que proclama tal exclusión demuestra ser intrínsecamente contradictoria. La
idea expresada en el precepto bíblico "Ama a tu prójimo como a ti mismo", implica que el respeto
por la propia integridad y unicidad, el amor y la comprensión del propio sí mismo, no pueden
separarse del respeto, el amor y la comprensión al otro. El amor a sí mismo está inseparablemente
ligado al amor a cualquier otro ser.

1. En el texto, el término examen significa


A) cuestionamiento.
B) análisis.
C) prueba.
D) explicación.
E) pregunta.

2. El amor a sí mismo es importante porque


A) es una virtud divina.
B) es de índole psicológica.
C) nos permite evitar las falacias.
D) nos permite amar a los demás.
E) es un concepto excluyente.

3. Si el hombre no se amara a sí mismo, entonces


A) no podría amar a los demás.
B) no caería en el egoísmo.
C) respetaría a la sociedad.
D) cumpliría con el precepto bíblico.
E) no respetaría la integridad personal.

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor el texto?


A) Es una virtud que yo ame a los demás y a mí mismo.
B) Comprender al otro es una virtud humana.
C) Si amo a los demás resulta que no puedo amarme a mí mismo.
D) Yo debo amar, respetar y comprenderme siempre a  mí mismo.
E) El amor a sí mismo implica amar a los demás.

5. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con lo argumentado en el texto?


A) Todo concepto del ser humano necesariamente  me incluye a mí mismo.
B) Es una falacia lógica excluir el amor a los demás del amor a sí mismo.
C) No puede separarse el amor al prójimo y el amor a mí mismo.
D) Se debe amar a los demás más que a uno mismo.
E) Excluirse  a sí mismo del prójimo es contradictorio.

6.- Determine la idea principal del texto.


A) El 72% de individuos jamás olvida salir sin teléfono celular en México.
B) Quienes usan smartphones buscan que este registre nuevos mensajes.
C) El nombre nomofobia surgió abreviando la frase no-mobile-phone-phobia.
D) Los jóvenes son incapaces de dejar inactivos sus teléfonos celulares.
E) La nomofobia es el estrés ocasionado por el uso compulsivo del celular.

7 Es  incongruente  con  lo  señalado  en  el  texto  sostener  que  el  público  usado  como objeto del
experimento
A) Constituía una población que realizaba las mismas actividades.
B) Pasó por una prueba psicosomática y la resolución de un test.
C) Estaba conformado parcialmente por estudiantes universitarios.
D) Hizo posible la confirmación de que ocurría un círculo vicioso.
E) Contaba, en parte, con la participación de empleados diversos.

8.- El tema central que el autor expone es


A) El sustento moral que determina la aparición de una teoría científica del amor
B) El valor cognoscitivo del amor que una teoría ostenta al margen de su creador.
C) El distinción entre el conocimiento científico y el pseudocientífico basado en el sentimiento
D) La comprensión cabal que hace de una teoría un saber aceptado que el amor es la máquina que lo mueve todo.
E) Los motivos que determinaron la presencia del amor en una persona están sujetos a credibilidad.

9) Argumente sobre el amor en estos tiempos tan conflictivos en que estamos viviendo por razones varias.

10) Analice el efecto del amor en tiempos de guerras y pandemias.

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