Tarea 2 - A 1604

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
A continuación, se presentan los ejercicios y grafícas asignados para el desarrollo de Tarea 2, en este grupo de trabajo:
Calcular los siguientes límites.
1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función f ( x), de acuerdo con ella, identifique los siguientes límites.
Gráfica Límites
Estudiante 1. lim f ( x)
a) x→−∞
b) lim
x→ ∞
f ( x)
c) lim ¿
−¿
x→−2 f (x)¿
d) lim ¿
+¿
x→−2 f (x)¿
e) lim
−¿
¿
x→ 3 f (x)¿
f) lim
+¿
¿
x→ 3 f (x)¿
Estudiante 2. lim f ( x)
a) x→−∞
b) lim
x→ ∞
f ( x)
c) lim ¿
−¿
x→−2 f (x)¿
d) lim ¿
+¿
x→−2 f (x)¿
e) lim ¿
−¿
x→ 1 f (x)¿
f) lim ¿
+¿
x→ 1 f (x)¿
Estudiante 3 lim f ( x)
a) x→−∞
b) lim
x→ ∞
f ( x)
c) lim ¿
−¿
x→−1 f (x)¿
d) lim ¿
+¿
x→−1 f (x)¿
e) lim
−¿
¿
x→ 3 f (x)¿
f) lim
+¿
¿
x→ 3 f (x)¿
a) x→−∞
b) lim
x→ ∞
f ( x)
c) lim ¿
−¿
x→−1 f (x)¿
d) lim ¿
+¿
x→−1 f (x)¿
e) lim ¿
−¿
x→ 2 f (x)¿
f) lim
+¿
¿
x→ 2 f (x)¿
a) x→−∞
b) lim
x→ ∞
f ( x)
c) lim ¿
−¿
x→−3 f (x)¿
lim f (x)
d) x→−3 ∓
e) lim ¿
+¿
x→ 2 f (x)¿
f) lim ¿
−¿
x→ 2 f (x)¿
Temática 3. Calcular el siguiente 4. Evaluar el

2. Calcular el
1. Evaluar el siguiente límite límite al infinito siguiente límite
siguiente límite
trigonométrico
indeterminado de
0
la forma
0
2 2
x −81 3 x + 4 x+5
lim lim x +tan x
Estudiante −x +5 x−2+ √ x −3 √ x
2 3
√ x−3 x 2+8 x−20 lim
lim x →9 x→ ∞
sin x
1 x →2 x x →0
x 3 +3 x 2+2 x sin x−cos x

lim lim
Estudiante
3
x −2 x + 4 x +8 2 2
x + x−5 1−tan x
x 2−x−6
π
lim x→−2
lim x→
4
2 x →1 √ 4 x +5 x→ ∞ 2 x +5
x+ 3 2 lim x cot x
Estudiante lim 2− √ x +2 3 x −2 x−1 x →0
2
2
x +4 x +3 lim lim 3
3 x→
3
x →2 x −2 x→ ∞ x +4
lim sin ¿¿ ¿
Estudiante 2−√ x 2 +8 x 2−9 2 x 2−3 x−4 x →0
lim lim 2 lim
4 x→−1
2
x +5 x→−3 x +2 x−3 x→ ∞ √ x 4 +1
x−sin 3 x
lim
x+2 −4+ √ x + 12 ( x+1 )2
2
Estudiante lim x
lim lim 2 x →0
5 x →0 √ x + 4−3
2
x →2 x−2 x→ ∞ x +1
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
{
2
x −4 a+ 4 Si x< 2
a) f ( x )= 2
x +2 Si x 2
{
Estudiante 1 3 x+ a Si x<3
b) f ( x )= 3
Si x 3
x
{
2
x −3 a−5 Si x <2
a) f ( x )=
x2 +5 x Si x 2
{
3
Estudiante 2 x + a Si x< 2
b) f ( x )= 2
Si x 2
x
{
2
2 x −3 a+3 Si x< 3
a) f ( x )=
x 2 +3 Si x 3
Estudiante 3
b) f ( x )= {
x 2+ 4 a−6 Si x <4
x 2−2 Si x 4
Estudiante 4
a) f ( x )= { √ x 2+ a Si x ≤1
2
2 x +2 x+ 6 Si x>1
{
2
x + 7 Si x <2
b) f ( x )=
x + √ a Si x 2
{
2
2 x +2 x+ 4 a Si x <2
a) f ( x )=
x 2 +4 Si x 2
{
Estudiante 5 2 x 2 Si x <2
b) f ( x )= 2
x −3 a−5 Si x 2
Problemas Límites y continuidad.
Estudiante 1 1.a. Límites.

Se tiene un grupo de bacterias que crece siguiendo la ley
1.25
y= −0.4 t
1+0.25 e
donde el tiempo t  0 se mide en horas y el peso del cultivo en gramos.
a) Determine el peso del cultivo transcurridos 60 minutos.
b) ¿Cuál será el peso del mismo cuando el número de horas crece indefinidamente ?
1.b. Continuidad
En la construcción de una hidroeléctrica el agua desde el embalse se lleva hasta la casa de máquinas a través de
túneles y tuberías exteriores, si el trazado de dos tramos de tuberías y el trazado de un túnel están dados por las
siguientes funciones:
{
x +2 a si x ←2
f ( x )= 3 ax +b si−2 ≤ x ≤1
6 x−2 b si x ≥ 1
Calcule los valores de a y b que hacen que el trazado total sea continuo.

En sección de digitación, el número medio de palabras N por minuto escritas luego de t semanas de práctica, está
dado por.
157
N (t )=
1+5.4 e−0.12t
a) Calcule el número medio de palabras por minuto que puede escribir una persona luego de haber practicado
durante 10 semanas.
b) Determine el número medio de palabras por minuto que pueden escribirse cuando la cantidad semanas
crece indefinidamente.
2.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario garantizar que la corriente sea continua en todo momento. La corriente del
circuito está dada por la siguiente función:
{
x 2+ ax+ 5 si ≤−1
f ( x )= 3 si−1< x ≤ 2
bx si x >2
Calcule los valores de a y b que hacen que la corriente sea continua.

2.a. Límites.
En una fábrica se ha estudiado un trabajo particular en una línea de producción. La función
−0.3t
y=120−80 e
es la función de la curva de aprendizaje que describe el número de unidades terminadas por hora para un
empleado normal de acuerdo con el número de horas de experiencia t que él tiene en su trabajo.
a) Determine el número de unidades que puede terminar un empleado en el momento que ingresa a esa empresa y
luego de su primera hora de experiencia.
b) ¿Cuántas unidades puede terminar un empleado cuando el número de horas de experiencia en la fábrica crece
indefinidamente?
Estudiante 3 c)
2.b. Continuidad
En la conducción de energía a través de líneas de alta tensión, en un terrero con topografía compleja se lleva a
cabo mediante tres tramos, si es necesario garantizar que la conducción de la energía sea continua en todo
momento. La línea de conducción está dada por la siguiente función:
{
3 x +5
si ≤−1
f ( x )= 2x
ax +3 b si−1< x ≤ 3
5 x−3 si x>3
Calcule los valores de a y b que hacen que dicha conducción sea continua.

Se está implementando una campaña para recaudar fondos, la experiencia se sabe que los aportes totales son
función de la duración de la campaña. En una ciudad se ha determinado esta función respuesta que expresa el
porcentaje de la población R (expresado en fracción decimal) que hará un donativo en función del número de
días t de la campaña. La expresión de esta es
R=0.7 { 1−e−0.05 t }
a) ¿Qué porcentaje de la población hará un donativo a los 10 días de haberse iniciado la campaña y luego de
20 días?
b) Calcule el porcentaje de la población que habrá contribuido con la institución si la campaña publicitaria
continúa por tiempo indefinido.
2.b. Continuidad
En la construcción de una vía terciaria que une dos municipios en una zona de difícil topográfica, se deben
utilizar tres tramos cuyo trazado obedece a las siguientes funciones
{
√3 x+ a si ≤−1
f ( x )= 5
si−1< x ≤ 1
x−4
x +b si x >1
Calcule los valores de a y b que hacen que los tramos de la vía sean continuos.

Estudiando el comportamiento de crecimiento de la población de los ciervos se han puesto en su habitad un
numero de 50. Se cree que el número de ciervos crecerá siguiendo el modelo:
10( 5+3 t)
N (t)=
1+ 0.04 t
donde t es el tiempo en años
a) Calcule el número de animales que habrá luego de 5 y 10 años.
b) ¿A qué valor tenderá la población cuando t tiende a infinito?
2.b. Continuidad
En un parque de diversiones, posee una atracción mecánica, las siguientes funciones determinan su trazado,
si la condición es que en su totalidad dicha atracción sea continua, cuál debe ser los valores de a y b, para
lograr este objetivo.
{
2
x −x +a si ≤ 1
f ( x )= x 2 si1< x ≤3
2 x+ b si x>3

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Calcular los siguientes límites.

Temática 3. Calcular el siguiente 4. Evaluar el

x 3 +3 x 2+2 x sin x−cos x

Problemas Límites y continuidad.

Estudiante 1 1.a. Límites.

donde el tiempo t  0 se mide en horas y el peso del cultivo en gramos.

a) Determine el peso del cultivo transcurridos 60 minutos.

Estudiante 2 2.a. Límites.

Calcule los valores de a y b que hacen que la corriente sea continua.

Estudiante 4 2.a. Límites.

Estudiante 5 2.a. Límites.

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