Cuaderno Virtual - Matemática
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𝑎4 + 𝑎2 + 1 = 𝑎4 + 𝑎2 + 1 + 𝑎2 − 𝑎2
= (𝑎4 + 2𝑎2 + 1) − 𝑎2 = (𝑎2 + 1)2 − 𝑎2
= [(𝑎2 + 1) − 𝑎][(𝑎2 + 1) + 𝑎]
4𝑥 8 + 10𝑥 4 + 9 = 4𝑥 8 + 10𝑥 4 + 9 + 2𝑥 4 − 2𝑥 4
= (4𝑥 8 + 12𝑥 4 + 9) − 2𝑥 4 = (2𝑥 4 + 3)2 − 2𝑥 4
= ((2𝑥 4 + 3) − √2𝑥 2 ) ((2𝑥 4 + 3) + √2𝑥 2 )
𝑥 2 + 𝑥 − 12
= (𝑥 + 4)(𝑥 − 3)
Es igual a: (𝑥 + 𝑑)(𝑥 + 𝑒) de manera
que 𝑏 = 𝑑 + 𝑒 𝑦 𝑐 = 𝑑 ∙ 𝑒. Extraemos la
raíz cuadrada del primer término,
abrimos dos paréntesis y en cada uno TRINOMIO DE
colocamos la raíz que se extrajo. LA FORMA 𝑎4 + 𝑎2 + 1
Buscamos dos números para el primer 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
paréntesis que sumados o restados
obtengamos el coeficiente del segundo
término, para el segundo paréntesis que
multiplicados obtengamos el coeficiente
𝑥 2 − 2𝑥 − 15
del tercer término.
= (𝑥 − 5)(𝑥 + 3)
Ejercicio 95
• Factorar o descomponer en dos factores.
9.- 𝑎2 − 6𝑎𝑦 + 9𝑦 2 − 4𝑥 2
= (𝑎2 − 6𝑎𝑦 + 9𝑦 2 ) − 4𝑥 2
= (𝑎 − 3𝑦)2 − 4𝑥 2
= [(𝑎 − 3𝑦) + 2𝑥 ][(𝑎 − 3𝑦) − 2𝑥 ]
= (𝑎 + 2𝑥 − 3𝑦)(𝑎 − 2𝑥 − 3𝑦)
Ejercicio 96
Combinación de casos
1.- 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 − 𝑥 2
(𝑎 + 𝑏 ) 2 − 𝑥 2
[(𝑎 + 𝑏) + 𝑥 ][(𝑎 + 𝑏) − 𝑥 ]
(𝑎 + 𝑏 + 𝑥 )(𝑎 + 𝑏 − 𝑥 )
2.- 𝑚2 − 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 − 𝑦 2
𝑚 2 − (𝑥 + 𝑦 )2
[𝑚 + (𝑥 + 𝑦)][𝑚 − (𝑥 + 𝑦)]
(𝑚 + 𝑥 + 𝑦)(𝑚 − 𝑥 − 𝑦)
[(𝑎 + 𝑏) + 𝑥][(𝑎 + 𝑏) − 𝑥]
(𝑎 + 𝑏 + 𝑥)(𝑎 + 𝑏 − 𝑥)
2.- 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 − 𝑚2
(𝑥 − 𝑦)2 − 𝑚2
[(𝑥 − 𝑦) + 𝑚][(𝑥 − 𝑦) − 𝑚]
(𝑥 − 𝑦 + 𝑚)(𝑥 − 𝑦 − 𝑚)
3.- 𝑚2 + 2𝑚𝑛 + 𝑛2 − 1
(𝑚 + 𝑛)2 − 1
[(𝑚 + 𝑛) + 1][(𝑚 + 𝑛) − 1]
(𝑚 + 𝑛 + 1)(𝑚 + 𝑛 − 1)
4.- 𝑎2 − 2𝑎 + 1 − 𝑏 2
(𝑎 − 1)2 − 𝑏 2
[(𝑎 − 1) + 𝑏][(𝑎 − 1) − 𝑏]
(𝑎 + 𝑏 − 1)(𝑎 − 𝑏 − 1)
5.- 𝑛2 + 6𝑛 + 9 − 𝑐 2
(𝑛 + 3)2 − 𝑐 2
[(𝑛 + 3) + 𝑐][(𝑛 + 3) − 𝑐]
(𝑛 + 𝑐 + 3)(𝑛 − 𝑐 + 3)
6.- 𝑎2 + 𝑥 2 + 2𝑎𝑥 − 4
(𝑎 + 𝑥)2 − 4
[(𝑎 + 𝑥) + 2][(𝑎 + 𝑥) − 2]
(𝑎 + 𝑥 + 2)(𝑎 + 𝑥 − 2)
7.- 𝑎2 + 4 − 4𝑎 − 9𝑏 2
(𝑎 − 2)2 − 9𝑏 2
8.- 𝑥 2 + 4𝑦 2 − 4𝑥𝑦 − 1
(𝑥 − 2𝑦)2 − 1
9.- 𝑎2 − 6𝑎𝑦 + 9𝑦 2 − 4𝑥 2
(𝑎 − 3𝑦)2 − 4𝑥 2
(𝑎 − 3𝑦) − 2𝑥
[(𝑎 − 3𝑦) + 2𝑥][(𝑎 − 3𝑦) − 2𝑥]
(𝑎 + 2𝑥 − 3𝑦)(𝑎 − 2𝑥 − 3𝑦)
(2𝑥 + 5𝑦)2 − 36
(2𝑥 + 5𝑦) − 6
[(2𝑥 + 5𝑦) + 6][(2𝑥 + 5𝑦) − 6]
(2𝑥 + 5𝑦 + 6)(2𝑥 + 5𝑦 − 6)
16𝑎2 − 24𝑎𝑥 + 9𝑥 2 − 1
(4𝑎 − 3𝑥)2 − 1
(4𝑎 − 3𝑥) − 1
[(4𝑎 − 3𝑥) + 1][(4𝑎 − 3𝑥) − 1]
(4𝑎 − 3𝑥 + 1)(4𝑎 − 3𝑥 − 1)
(8𝑎𝑏 − 1)2 − 𝑥 4
(8𝑎𝑏 − 1) − 𝑥 2
[(8𝑎𝑏 − 1) + 𝑥 2 ][(8𝑎𝑏 − 1) − 𝑥 2 ]
(8𝑎𝑏 + 𝑥 2 − 1)(8𝑎𝑏 − 𝑥 2 − 1)
13.- 𝑎2 − 𝑏 2 − 2𝑏𝑐 − 𝑐 2
𝑎2 − (𝑏 + 𝑐)2
𝑎 − (𝑏 + 𝑐)
[𝑎 + (𝑏 + 𝑐)][𝑎 − (𝑏 + 𝑐)]
(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)(𝑎 − 𝑏 − 𝑐)
14.- 1 − 𝑎2 + 2𝑎𝑥 − 𝑥 2
1 − (𝑎 − 𝑥)2 ´
1 − (𝑎 − 𝑥)
[1 + (𝑎 − 𝑥)][1 − (𝑎 − 𝑥)]
(𝑎 − 𝑥 + 1)(−𝑎 + 𝑥 + 1)
15.- 𝑚2 − 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 − 𝑦 2
𝑚2 − (𝑥 + 𝑦)2
𝑚 − (𝑥 + 𝑦)
[𝑚 + (𝑥 + 𝑦)][𝑚 − (𝑥 + 𝑦)]
(𝑚 + 𝑥 + 𝑦)(𝑚 − 𝑥 − 𝑦)
16.- 𝑐 2 − 𝑎2 + 2𝑎 − 1
𝑐 2 − (𝑎 − 1)2
𝑐 − (𝑎 − 1)
[𝑐 + (𝑎 − 1)][𝑐 − (𝑎 − 1)]
(𝑎 + 𝑐 − 1)(−𝑎 + 𝑐 + 1)
17.- 9 − 𝑛2 − 25 − 10𝑛
−𝑛2 − 10𝑛 − 25 + 9
−(𝑛2 + 10𝑛 + 25 − 9)
−((𝑛 + 5)2 − 9)
−(𝑛 + 8)(𝑛 + 2)
18.- 4𝑎2 − 𝑥 2 + 4𝑥 − 4
4𝑎2 − (𝑥 − 2)2
2𝑎 − (𝑥 − 2)
[2𝑎 + (𝑥 − 2)][2𝑎 − (𝑥 − 2)]
(2𝑎 + 𝑥 − 2)(2𝑎 − 𝑥 + 2)
1 − (𝑎 + 3𝑛)2
[1 + (𝑎 + 3𝑛)][1 − (𝑎 + 3𝑛)]
(1 + 𝑎 + 3𝑛)(1 − 𝑎 − 3𝑛)
25 − (𝑥 − 4𝑦)2
5 − (𝑥 − 4𝑦)
[5 + (𝑥 − 4𝑦)][5 − (𝑥 − 4𝑦)]
(5 + 𝑥 − 4𝑦)(5 − 𝑥 + 4𝑦)
−((𝑎 − 2𝑚)2 − 9𝑥 2 )
25𝑚2 − (𝑎 + 1)2
5𝑚 − (𝑎 + 1)
[5𝑚 + (𝑎 + 1)][5𝑚 − (𝑎 + 1)]
(5𝑚 + 𝑎 + 1)(5𝑚 − 𝑎 − 1)
7𝑥 2 − (5𝑥 − 3𝑦)
[7𝑥 2 + (5𝑥 − 3𝑦)][7𝑥 2 − (5𝑥 − 3𝑦)]
(𝑎 − 𝑏)2 − (𝑐 + 𝑑)2
(𝑥 + 𝑦)2 − (𝑚 − 𝑛)2
(𝑥 + 𝑦 + 𝑚 − 𝑛)(𝑥 + 𝑦 − 𝑚 + 𝑛)
(𝑎 + 2𝑏)2 − (𝑎 + 𝑥)2
[(𝑎 + 2𝑏) + (𝑎 + 𝑥)][(𝑎 + 2𝑏) − (𝑎 + 𝑥)]
(2𝑎 + 2𝑏 + 𝑥)(2𝑏 − 𝑥)
31.- 2𝑎𝑚 − 𝑥 2 − 9 + 𝑎2 + 𝑚2 − 6𝑥
(𝑎2 + 2𝑎𝑚 + 𝑚2 ) − (𝑥 2 + 6𝑥 + 9)
(𝑎 + 𝑚)2 − (𝑥 + 3)2
(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) − (9𝑎4 − 6𝑎2 𝑏 + 𝑏 2 )
(4𝑎 + 5𝑚 − 3𝑥 + 1)(4𝑎 − 5𝑚 − 3𝑥 − 1)
37.- 𝑥 2 − 𝑦 2 + 4 + 4𝑥 − 1 − 2𝑦
(𝑥 2 + 4𝑥 + 4) − (𝑦 2 + 2𝑦 + 1)
(𝑥 + 2)2 − (𝑦 + 1)2
[(𝑥 + 2) + (𝑦 + 1)][(𝑥 + 2) − (𝑦 + 1)]
(𝑥 + 𝑦 + 3)(𝑥 − 𝑦 + 1)
38.- 𝑎2 − 16 − 𝑥 2 + 36 + 12𝑎 − 8𝑥
(𝑎 + 6)2 − (𝑥 + 4)2
(𝑎 + 𝑥 + 10)(𝑎 − 𝑥 + 2)
10 de febrero de 2021
Mensaje: Confía en ti mismo, sabes más de lo que crees que sabes. Benjamín Spock.
Tema: Factorización
Objetivo: Definir lo que es un factor y lo que es factorización además de conocer la
cantidad de factores primos que tiene un polinomio factorizado.
Combinación de casos
Ejercicio:
𝑎2 − 6𝑎𝑦 + 9𝑦 2 − 4𝑥 2
(𝑎2 − 6𝑎𝑦 + 9𝑦 2 ) − 4𝑥 2
(𝑎 − 3𝑦)2 − 4𝑥 2
[(𝑎 − 3𝑦) − 2𝑥 ][(𝑎 − 3𝑦) + 2𝑥 ]
(𝑎 − 2𝑥 − 3𝑦)(𝑎 + 2𝑥 − 3𝑦)
(𝑎2 + 1)2 − 𝑎2
((𝑎2 + 1) + 𝑎)((𝑎2 + 1) − 𝑎)
(𝑎2 + 𝑎 + 1)(𝑎2 − 𝑎 + 1)
2.- 𝑚4 + 𝑚2 𝑛2 + 𝑛4
𝑚2 𝑛 2 − 𝑚2 𝑛 2
(𝑚4 + 2𝑚2 𝑛2 + 𝑛4 ) − 𝑚2 𝑛2
(𝑚2 + 𝑛2 )2 − 𝑚2 𝑛2
(𝑚2 + 𝑚𝑛 + 𝑛2 )(𝑚2 − 𝑚𝑛 + 𝑛2 )
3.- 𝑥 8 + 3𝑥 4 + 4
𝑥4 − 𝑥4
(𝑥 8 + 4𝑥 4 + 4) − 𝑥 4
(𝑥 4 + 2)2 − 𝑥 4
((𝑥 4 + 2) + 𝑥 2 )((𝑥 4 + 2) − 𝑥 2 )
(𝑥 4 + 𝑥 2 + 2)(𝑥 4 − 𝑥 2 + 2)
4.- 𝑎4 + 2𝑎2 + 9
4𝑎2 − 4𝑎2
(𝑎4 + 6𝑎2 + 9) − 4𝑎2
(𝑎2 + 2𝑎 + 3)(𝑎2 − 2𝑎 + 3)
5.- 𝑎4 − 3𝑎2 𝑏 2 + 𝑏 4
𝑎2 𝑏 2 − 𝑎2 𝑏 2
(𝑎4 − 2𝑎2 𝑏 2 + 𝑏 4 ) − 𝑎2 𝑏 2
(𝑎2 − 𝑏 2 )2 − 𝑎2 𝑏 2
(𝑎2 + 𝑎𝑏 − 𝑏 2 )(𝑎2 − 𝑎𝑏 − 𝑏 2 )
6.- 𝑥 4 − 6𝑥 2 + 1
4𝑥 2 − 4𝑥 2
(𝑥 4 − 2𝑥 2 + 1) − 4𝑥 2
(𝑥 2 − 1)2 − 4𝑥 2
(𝑥 2 + 2𝑥 − 1)(𝑥 2 − 2𝑥 − 1)
(2𝑎2 + 3𝑏 2 )2 − 9𝑎2 𝑏 2
8.- 4𝑥 4 − 29𝑥 2 + 25
9𝑥 2 − 9𝑥 2
(4𝑥 4 − 20𝑥 2 + 25) − 9𝑥 2
(2𝑥 2 − 5)2 − 9𝑥 2
((2𝑥 2 − 5) + 3𝑥)((2𝑥 2 − 5) − 3𝑥)
(2𝑥 2 + 3𝑥 − 5)(2𝑥 2 − 3𝑥 − 5)
9.- 𝑥 8 + 4𝑥 4 𝑦 4 + 16𝑦 8
4𝑥 4 𝑦 4 − 4𝑥 4 𝑦 4
(𝑥 8 + 8𝑥 4 𝑦 4 + 16𝑦 8 ) − 4𝑥 4 𝑦 4
(𝑥 4 + 4𝑦 4 )2 − 4𝑥 4 𝑦 4
((𝑥 4 + 4𝑦 4 ) + 2𝑥 2 𝑦 2 )((𝑥 4 + 4𝑦 4 ) − 2𝑥 2 𝑦 2 )
(𝑥 4 + 2𝑥 2 𝑦 2 + 4𝑦 4 )(𝑥 4 − 2𝑥 2 𝑦 2 + 4𝑦 4 )
(4𝑚2 − 3𝑛2 )2 − 𝑚2 𝑛2
(5𝑎2 + 7𝑏 2 )2 − 16𝑎2 𝑏 2
(6𝑥 2 − 7𝑦 2 )2 − 25𝑥 2 𝑦 2
(𝑐 2 − 10)2 − 25𝑐 2
(𝑐 2 + 5𝑐 − 10)(𝑐 2 − 5𝑐 − 10)
(2𝑎4 − 7𝑏 4 )2 − 25𝑎4 𝑏 4
36𝑛2 − 36𝑛2
(64𝑛4 + 112𝑛2 + 49) − 36𝑛2
(8𝑛2 + 7)2 − 36𝑛2
(8𝑛2 + 6𝑛 + 7)(8𝑛2 − 6𝑛 + 7)
49𝑥 2 𝑦 2 − 49𝑥 2 𝑦 2
(25𝑥 4 − 90𝑥 2 𝑦 2 + 81𝑦 4 ) − 49𝑥 2 𝑦 2
(5𝑥 2 − 9𝑦 2 )2 − 49𝑥 2 𝑦 2
(2 − 11𝑥 2 )2 − 64𝑥 2
((2 − 11𝑥 2 ) + 8𝑥)((2 − 11𝑥 2 ) − 8𝑥)
(11𝑥 2 − 6𝑦 4 )2 − 𝑥 2 𝑦 4
((11𝑥 2 − 6𝑦 4 ) + 𝑥𝑦 2 )((11𝑥 2 − 6𝑦 4 ) − 𝑥𝑦 2 )
(11𝑥 2 + 𝑥𝑦 2 − 6𝑦 4 )(11𝑥 2 − 𝑥𝑦 2 − 6𝑦 4 )
22.- 16 − 9𝑐 4 + 𝑐 8
𝑐4 − 𝑐4
(16 − 8𝑐 4 + 𝑐 8 ) − 𝑐 4
(4 − 𝑐 8 )2 − 𝑐 4
((4 − 𝑐 4 ) + 𝑐 2 )((4 − 𝑐 4 ) − 𝑐 2 )
(4 − 𝑐 4 + 𝑐 2 )(4 − 𝑐 4 − 𝑐 2 )
(8𝑎2 − 9𝑏 4 )2 − 25𝑎2 𝑏 4
25𝑚2 − 25𝑚2
(225 + 30𝑚2 + 𝑚4 ) − 25𝑚2
(15 + 𝑚2 )2 − 25𝑚2
100𝑎2 𝑏 4 − 100𝑎2 𝑏 4
(1 − 26𝑎2 𝑏 4 + 169𝑎4 𝑏 8 ) − 100𝑎2 𝑏 4
(1 − 13𝑎2 𝑏 4 )2 − 100𝑎2 𝑏 4
𝑥2𝑦2 − 𝑥 2𝑦 2
(𝑥 4 𝑦 4 + 22𝑥 2 𝑦 2 + 121) − 𝑥 2 𝑦 2
(𝑥 2 𝑦 2 + 11)2 − 𝑥 2 𝑦 2
(𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 + 11)(𝑥 2 𝑦 2 − 𝑥𝑦 + 11)
121𝑐 4 𝑚2 𝑛2 − 121𝑐 4 𝑚2 𝑛2
(49𝑐 8 + 196𝑐 4 𝑚2 𝑛2 + 196𝑚4 𝑛4 ) − 121𝑐 4 𝑚2 𝑛2
4𝑎2 𝑏 4 𝑥 8 − 4𝑎2 𝑏 4 𝑥 8
(81𝑎4 𝑏 8 − 288𝑎2 𝑏 4 𝑥 8 + 256𝑥 16 ) − 4𝑎2 𝑏 4 𝑥 8
1.- 𝑥 4 + 64𝑦 4
16𝑥 2 𝑦 2 − 16𝑥 2 𝑦 2
(𝑥 4 + 16𝑥 2 𝑦 2 + 64𝑦 4 ) − 16𝑥 2 𝑦 2
(𝑥 2 + 8𝑦 2 )2 − 16𝑥 2 𝑦 2
((2𝑥 4 + 𝑦 4 ) + 2𝑥 2 𝑦 2 )((2𝑥 4 + 𝑦 4 ) − 2𝑥 2 𝑦 2 )
(2𝑥 4 + 2𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 4 )(2𝑥 4 − 2𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 4 )
3.- 𝑎4 + 324𝑏4
36𝑎2 𝑏2 − 36𝑎2 𝑏2
(𝑎4 + 36𝑎2 𝑏2 + 324𝑏4 ) − 36𝑎2 𝑏2
(𝑎2 + 18𝑏2 )2 − 36𝑎2 𝑏2
5.- 4 + 625𝑥 8
+100𝑥 4 − 100𝑥 4
(4 + 100𝑥 4 + 625𝑥 8 ) − 100𝑥 4
(2 + 25𝑥 4 )2 − 100𝑥 4
6.- 64 + 𝑎12
+16𝑎6 − 16𝑎6
(64 + 16𝑎6 + 𝑎12 ) − 16𝑎6
(8 + 𝑎6 )2 − 16𝑎6
8.- 64𝑥 8 + 𝑦8
+16𝑥 4 𝑦 4 − 16𝑥 4 𝑦 4
(64𝑥 8 + 16𝑥 4 𝑦 4 + 𝑦 8 ) − 16𝑥 4 𝑦 4
(8𝑥 4 + 𝑦 4 )2 − 16𝑥 4 𝑦 4
((8𝑥 4 + 𝑦 4 ) + 4𝑥 2 𝑦 2 )((8𝑥 4 + 𝑦 4 ) − 4𝑥 2 𝑦 2 )
(8𝑥 4 + 4𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 4 )(8𝑥 4 − 4𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 4 )
9.- 81𝑎4 + 64𝑏4
+144𝑎2 𝑏2 − 144𝑎2 𝑏2
(81𝑎4 + 144𝑎2 𝑏2 + 64𝑏4 ) − 144𝑎2 𝑏2
(9𝑎2 + 8𝑏2 )2 − 144𝑎2 𝑏2
16 − 9𝑐 4 + 𝑐 8
𝑐4 − 𝑐4
(16 − 8𝑐 4 + 𝑐 8 ) − 𝑐 4
(4 − 𝑐 4 )2 − 𝑐 4
[(4 − 𝑐 4 ) + 𝑐 2 ][(4 − 𝑐 4 ) − 𝑐 2 ]
(−𝑐 4 + 𝑐 2 + 4)(−𝑐 4 − 𝑐 2 + 4)
Trinomío de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
• 3 Términos.
• Al primer término se le puede sacar raíz cuadrado y su coeficiente es 1.
• El literal del segundo término debe ser la raíz cuadrada del primer término.
Ejemplos:
1.- 𝑥 2 + 3𝑥 − 10
(𝑥 + 5)(𝑥 − 2)
2.- 𝑐 2 + 5𝑐 − 24
(𝑐 + 8)(𝑐 − 3)
3.- 𝑥 2 − 17𝑥 − 60
(𝑥 − 20)(𝑥 + 3)
Tarea Preparatoria
1.- 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = (𝑥 + 5)(𝑥 + 2)
2.- 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = (𝑥 − 3)(𝑥 − 2)
3.- 𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = (𝑥 + 5)(𝑥 − 2)
4.- 𝑥 2 + 𝑥 − 2 = (𝑥 + 2)(𝑥 − 1)
5.- 𝑎2 + 4𝑎 + 3 = (𝑎 + 3)(𝑎 + 1)
6.- 𝑚2 + 5𝑚 − 14 = (𝑚 + 7)(𝑚 − 2)
7.- 𝑦 2 − 9𝑦 + 20 = (𝑦 − 5)(𝑦 − 4)
8.- 𝑥 2 − 𝑥 − 6 = (𝑥 − 3)(𝑥 + 2)
9.- 𝑥 2 − 9𝑥 + 8 = (𝑥 − 8)(𝑥 − 1)
10.- 𝑐 2 + 5𝑐 − 24 = (𝑐 + 8)(𝑐 − 3)
11.- 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = (𝑥 − 2)(𝑥 − 1)
12.- 𝑎2 + 7𝑎 + 6 = (𝑎 + 6)(𝑎 + 1)
13.- 𝑦 2 − 4𝑦 + 3 = (𝑦 − 3)(𝑦 − 1)
14.- 𝑛2 − 8𝑛 + 12 = (𝑛 − 6)(𝑛 − 2)
16.- 𝑎2 + 7𝑎 − 18 = (𝑎 + 9)(𝑎 − 2)
18.- 𝑥 2 − 7𝑥 − 30 = (𝑥 − 10)(𝑥 + 3)
19.- 𝑛2 + 6𝑛 − 16 = (𝑛 + 8)(𝑛 − 6)
21.- 𝑦 2 + 𝑦 − 30 = (𝑦 + 6)(𝑦 − 5)
23.- 𝑛2 − 6𝑛 − 40 = (𝑛 − 10)(𝑛 + 4)
24.- 𝑥 2 − 5𝑥 − 36 = (𝑥 − 9)(𝑥 + 4)
25.- 𝑎2 − 2𝑎 − 35 = (𝑎 − 7)(𝑎 + 5)
32.- 𝑎2 + 7𝑎 − 60 = (𝑎 + 12)(𝑎 − 5)
1.- 𝑥 4 + 5𝑥 2 + 4 = (𝑥 2 + 4)(𝑥 2 + 1)
2.- 𝑥 6 − 6𝑥 3 − 7 = (𝑥 3 − 7)(𝑥 3 + 1)
3.- 𝑥 8 − 2𝑥 4 − 80 = (𝑥 4 − 10)(𝑥 4 + 8)
11.- 𝑥 10 + 𝑥 5 − 20 = (𝑥 5 + 5)(𝑥 5 − 4)
19 de febrero de 2021
Mensaje: Si no te gusta lo que cosechas, analiza y cambia lo que siembras.
Tema: Factorización
Objetivo: Definir lo que es un factor y lo que es factorización además de conocer la
cantidad de factores primos que tiene un polinomio factorizado.
Actividades:
• Realizar un mentefacto de los 3 casos de factorización presentados.
• Realizar los numerales 7, 19 del ejercicio 101, el numeral 16 del ejercicio 102 y el
numeral 15, 21 del ejercicio 103 del Álgebra de Baldor.
64 + 𝑥 6 = (4 + 𝑥 2 )((4)2 − (4)(𝑥 2 ) + (𝑥 2 )2 )
(4 + 𝑥 2 )(16 − 4𝑥 2 + 𝑥 4 )
𝑥 3 + 𝑦 9 = 𝑥 3 + (𝑦 3 )3 = (𝑥 + 𝑦 3 )((𝑥 )2 − (𝑥)(𝑦 3 ) + (𝑦 3 )2 )
= (𝑥 + 𝑦 3 )(𝑥 2 − 𝑥𝑦 3 + 𝑦 6 )
𝑥 10 − 𝑎5 = (𝑥 2 )5 − 𝑎5
= (𝑥 2 − 𝑎)((𝑥 2 )4 + (𝑥 2 )3 𝑎 + (𝑥 2 )2 𝑎2 + (𝑥 2 )𝑎3 + 𝑎4 )
= (𝑥 2 − 𝑎)(𝑥 8 + 𝑎𝑥 6 + 𝑎2 𝑥 4 + 𝑎3 𝑥 2 + 𝑎4 )
𝑥 10 − 𝑦 10 = (𝑥 5 + 𝑦 5 )(𝑥 5 − 𝑦 5 ) = (𝑥 + 𝑦)(𝑥 4 − 𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 − 𝑥𝑦 3 + 𝑦 4 )
= (𝑥 − 𝑦)(𝑥 4 + 𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 3 + 𝑦 4 )
𝑥 20 + 𝑦 20 = (𝑥 4 )5 + (𝑦 4 )5 =
(𝑥 4 + 𝑦 4 )[(𝑥 4 )4 − (𝑥 4 )3 (𝑦 4 ) + (𝑥 4 )2 (𝑦 4 )2 − (𝑥 4 )(𝑦 4 )3 + (𝑦 4 )4 ] =
(𝑥 4 + 𝑦 4 )(𝑥 16 − 𝑥 12 𝑦 4 + 𝑥 8 𝑦 8 − 𝑥 4 𝑦 12 + 𝑦 16 )
Ejercicio 101
• Factorar
7.- −10𝑥 2 − 7𝑥 + 12 =
−(10𝑥 2 + 7𝑥 − 12) =
10(10𝑥 2 + 7𝑥 − 12)
−( )=
10
(10𝑥 )2 + 7(10𝑥 ) − 120
−( )=
10
(10𝑥 + 15)(10𝑥 − 8)
−( )=
10
5(2𝑥 + 3)2(5𝑥 − 4)
−( )=
10
−(2𝑥 + 3)(5𝑥 − 4)
19.- 6 − 25𝑥 8 + 5𝑥 4 =
−25𝑥 8 + 5𝑥 4 + 6
−(25𝑥 8 − 5𝑥 4 − 6)
25(25𝑥 8 − 5𝑥 4 − 6)
−( )
25
(25𝑥 4 )2 − 5(25𝑥 4 ) − 150
−( )
25
5(5𝑥 4 − 3)5(5𝑥 4 + 2)
−( )
25
−(5𝑥 4 − 3)(5𝑥 4 + 2)
Ejercicio 102
2.- −𝑛2 + 5𝑛 + 14
−(𝑛2 − 5𝑛 − 14)
−(𝑛 − 7)(𝑛 + 2)
(7 − 𝑛)(𝑛 + 2)
3.- 3𝑥 2 − 5𝑥 − 2
3(3𝑥 2 − 5𝑥 − 2)
3
(3𝑥 )2 − 5(3𝑥 ) − 6
3
(3𝑥 − 6)(3𝑥 + 1)
3
3(𝑥 − 2)(3𝑥 + 1)
3
(𝑥 − 2)(3𝑥 + 1)
5.- 20𝑛2 − 9𝑛 − 20
20(20𝑛2 − 9𝑛 − 20)
20
(20𝑛)2 − 9(20𝑛) − 400
20
(20𝑛 − 25)(20𝑛 + 16)
20
5(4𝑛 − 5)4(5𝑛 + 4)
20
(4𝑛 − 5)(5𝑛 + 4)
Tarea Preparatoria
• Realizar el ejercicio 100, 101 de Álgebra de Baldor.
Ejercicio 100
• Factorar.
1.- 2𝑥 2 + 3𝑥 − 2
2(2𝑥 2 + 3𝑥 − 2)
2
(2𝑥 )2 + 3(2𝑥 ) − 4
2
(2𝑥 + 4)(2𝑥 − 1)
2
2(𝑥 + 2)(2𝑥 − 1)
2
(𝑥 + 2)(2𝑥 − 1)
2.- 3𝑥 2 − 5𝑥 − 2
3(3𝑥 2 − 5𝑥 − 2)
3
(3𝑥 )2 − 5(3𝑥 ) − 6
3
(3𝑥 − 6)(3𝑥 + 1)
3
3(𝑥 − 2)(3𝑥 + 1)
3
(𝑥 − 2)(3𝑥 + 1)
3.- 6𝑥 2 + 7𝑥 + 2
6(6𝑥 2 + 7𝑥 + 2)
6
(6𝑥 )2 + 7(6𝑥 ) + 12
6
(6𝑥 + 4)(6𝑥 + 3)
6
2(3𝑥 + 2)3(2𝑥 + 1)
6
(3𝑥 + 2)(2𝑥 + 1)
4.- 5𝑥 2 + 13𝑥 − 6
5(5𝑥 2 + 13𝑥 − 6)
5
(5𝑥 )2 + 13(5𝑥 ) − 30
5
5(𝑥 + 3)(5𝑥 − 2)
5
(𝑥 + 3)(5𝑥 − 2)
5.- 6𝑥 2 − 6 − 5𝑥
6𝑥 2 − 5𝑥 − 6
6(6𝑥 2 − 5𝑥 − 6)
6
(6𝑥 )2 − 5(6𝑥 ) − 36
6
(6𝑥 − 9)(6𝑥 + 4)
6
3(2𝑥 − 3)2(3𝑥 + 2)
6
(2𝑥 − 3)(3𝑥 + 2)
6.- 12𝑥 2 − 𝑥 − 6
12(12𝑥 2 − 𝑥 − 6)
12
(12𝑥 )2 − (12𝑥 ) − 72
12
(12𝑥 − 9)(12𝑥 + 8)
12
3(4𝑥 − 3)4(3𝑥 + 2)
12
(4𝑥 − 3)(3𝑥 + 2)
10.- 20𝑦 2 + 𝑦 − 1
20(20𝑦 2 + 𝑦 − 1)
20
(20𝑦)2 + (20𝑦) − 20
20
(20𝑦 + 5)(20𝑦 − 4)
20
5(4𝑦 + 1)4(5𝑦 − 1)
20
(4𝑦 + 1)(5𝑦 − 1)
12.- 7𝑥 2 − 44𝑥 − 35
7(7𝑥 2 − 44𝑥 − 35)
7
(7𝑥 )2 − 44(7𝑥 ) − 245
7
(7𝑥 − 49)(7𝑥 + 5)
7
7(𝑥 − 7)(7𝑥 + 5)
7
(𝑥 − 7)(7𝑥 + 5)
14.- 2𝑎2 + 5𝑎 + 2
2(2𝑎2 + 5𝑎 + 2)
2
(2𝑎)2 + 5(2𝑎) + 4
2
(2𝑎 + 4)(2𝑎 + 1)
2
2(𝑎 + 2)(2𝑎 + 1)
2
(𝑎 + 2)(2𝑎 + 1)
15.- 12𝑥 2 − 7𝑥 − 12
12(12𝑥 2 − 7𝑥 − 12)
12
(12𝑥 )2 − 7(12𝑥 ) − 144
12
(12𝑥 − 16)(12𝑥 + 9)
12
4(3𝑥 − 4)3(4𝑥 + 3)
12
(3𝑥 − 4)(4𝑥 + 3)
17.- 20𝑛2 − 9𝑛 − 20
20(20𝑛2 − 9𝑛 − 20)
20
(20𝑛)2 − 9(20𝑛) − 400
20
(20𝑛 − 25)(20𝑛 + 16)
20
5(4𝑛 − 5)4(5𝑛 + 4)
20
(4𝑛 − 5)(5𝑛 + 4)
19.- 𝑚 − 6 + 15𝑚2
15𝑚2 + 𝑚 − 6
15(15𝑚2 + 𝑚 − 6)
15
(15𝑚)2 + (15𝑚) − 90
15
(15𝑚 + 10)(15𝑚 − 9)
15
5(3𝑚 + 2)3(5𝑚 − 3)
15
(3𝑚 + 2)(5𝑚 − 3)
20.- 15𝑎2 − 8𝑎 − 12
15(15𝑎2 − 8𝑎 − 12)
15
(15𝑎)2 − 8(15𝑎) − 180
15
(15𝑎 − 18)(15𝑎 + 10)
15
3(5𝑎 − 6)5(3𝑎 + 2)
15
(5𝑎 − 6)(3𝑎 + 2)
21.- 9𝑥 2 + 37𝑥 + 4
9(9𝑥 2 + 37𝑥 + 4)
9
(9𝑥 )2 + 37(9𝑥 ) + 36
9
9(𝑥 + 4)(9𝑥 + 1)
9
(𝑥 + 4)(9𝑥 + 1)
22.- 44𝑛 + 20𝑛2 − 15
20𝑛2 + 44𝑛 − 15
20(20𝑛2 + 44𝑛 − 15)
20
(20𝑛)2 + 44(20𝑛) − 300
20
(20𝑛 + 50)(20𝑛 − 6)
20
10(2𝑛 + 5)2(10𝑛 − 3)
20
(2𝑛 + 5)(10𝑛 − 3)
24.- 2𝑥 2 + 29𝑥 + 90
2(2𝑥 2 + 29𝑥 + 90)
2
(2𝑥 )2 + 29(2𝑥 ) + 180
2
(2𝑥 + 20)(2𝑥 + 9)
2
2(𝑥 + 10)(2𝑥 + 9)
2
(𝑥 + 10)(2𝑥 + 9)
25.- 20𝑎2 − 7𝑎 − 40
20(20𝑎2 − 7𝑎 − 40)
20
(20𝑎)2 − 7(20𝑎) − 800
20
(20𝑎 − 32)(20𝑎 + 25)
20
4(5𝑎 − 8)5(4𝑎 + 5)
20
(5𝑎 − 8)(4𝑎 + 5)
26.- 4𝑛2 + 𝑛 − 33
4(4𝑛2 + 𝑛 − 33)
4
(4𝑛)2 + (4𝑛) − 132
4
(4𝑛 + 12)(4𝑛 − 11)
4
4(𝑛 + 3)(4𝑛 − 11)
4
(𝑛 + 3)(4𝑛 − 11)
• Factorar.
1.- 6𝑥 4 + 5𝑥 2 − 6
6(6𝑥 4 + 5𝑥 2 − 6)
6
(6𝑥 2 )2 + 5(6𝑥 2 ) − 36
6
(6𝑥 2 + 9)(6𝑥 2 − 4)
6
3(2𝑥 2 + 3)2(3𝑥 2 − 2)
6
(2𝑥 2 + 3)(3𝑥 2 − 2)
2.- 5𝑥 6 + 4𝑥 3 − 12
5(5𝑥 6 + 4𝑥 3 − 12)
5
(5𝑥 3 )2 + 4(5𝑥 3 ) − 60
5
(5𝑥 3 + 10)(5𝑥 3 − 6)
5
5(𝑥 3 + 2)(5𝑥 3 − 6)
5
(𝑥 3 + 2)(5𝑥 3 − 6)
7.- 12 − 7𝑥 − 10𝑥 2
−10𝑥 2 − 7𝑥 + 12
−(10𝑥 2 + 7𝑥 − 12)
10(10𝑥 2 + 7𝑥 − 12)
−( )
10
(10𝑥 )2 + 7(10𝑥 ) − 120
−( )
10
(10𝑥 + 15)(10𝑥 − 8)
−( )
10
5(2𝑥 + 3)2(5𝑥 − 4)
−( )
10
−(2𝑥 + 3)(5𝑥 − 4)
(3 + 2𝑥 )(4 − 5𝑥 )
12.- 7𝑥 6 − 33𝑥 3 − 10
7(7𝑥 6 − 33𝑥 3 − 10)
7
(7𝑥 3 )2 − 33(7𝑥 3 ) − 70
7
(7𝑥 3 − 35)(7𝑥 3 + 2)
7
7(𝑥 3 − 5)(7𝑥 3 + 2)
7
(𝑥 3 − 5)(7𝑥 3 + 2)
3(𝑎 − 6)(3𝑎 + 5)
−( )
3
−(𝑎 − 6)(3𝑎 + 5)
(6 − 𝑎)(3𝑎 + 5)
14.- 5 + 7𝑥 4 − 6𝑥 8
−6𝑥 8 + 7𝑥 4 + 5
−(6𝑥 8 − 7𝑥 4 − 5)
6(6𝑥 8 − 7𝑥 4 − 5)
−( )
6
(6𝑥 4 )2 − 7(6𝑥 4 ) − 30
−( )
6
(6𝑥 4 − 10)(6𝑥 4 + 3)
−( )
6
2(3𝑥 4 − 5)3(2𝑥 4 + 1)
−( )
6
−(3𝑥 4 − 5)(2𝑥 4 + 1)
(5 − 3𝑥 4 )(2𝑥 4 + 1)
3(5𝑚𝑛 − 4𝑥 )5(3𝑚𝑛 + 𝑥 )
−( )
15
(5𝑚𝑛 − 4𝑥 )(3𝑚𝑛 + 𝑥 )
18.- 15 + 2𝑥 2 − 8𝑥 4
−8𝑥 4 + 2𝑥 2 + 15
−(8𝑥 4 − 2𝑥 2 − 15)
8(8𝑥 4 − 2𝑥 2 − 15)
−( )
8
(8𝑥 2 )2 − 2(8𝑥 2 ) − 120
−( )
8
(8𝑥 2 − 12)(8𝑥 2 + 10)
−( )
8
4(2𝑥 2 − 3)2(4𝑥 2 + 5)
−( )
8
−(2𝑥 2 − 3)(4𝑥 2 + 5)
(3 − 2𝑥 2 )(4𝑥 2 + 5)
19.- 6 − 25𝑥 8 + 5𝑥 4
−25𝑥 8 + 5𝑥 4 + 6
−(25𝑥 8 − 5𝑥 4 − 6)
25(25𝑥 8 − 5𝑥 4 − 6)
−( )
25
(25𝑥 4 )2 − 5(25𝑥 4 ) − 150
−( )
25
(25𝑥 4 − 15)(25𝑥 4 + 10)
−( )
25
5(5𝑥 4 − 3)5(5𝑥 4 + 2)
−( )
25
−(5𝑥 4 − 3)(5𝑥 4 + 2)
(3 − 5𝑥 4 )(5𝑥 4 + 2)
5(3𝑎 − 2)3(5𝑎 − 2)
−( )
15
−(3𝑎 − 2)(5𝑎 − 2)
(2 − 3𝑎)(5𝑎 − 2)
23.- 11𝑥𝑦 − 6𝑦 2 − 4𝑥 2
−4𝑥 2 + 11𝑥𝑦 − 6𝑦 2
−(4𝑥 2 − 11𝑥𝑦 + 6𝑦 2 )
4(4𝑥 2 − 11𝑥𝑦 + 6𝑦 2 )
−( )
4
(4𝑥 )2 − 11(4𝑥𝑦) + 24𝑦 2
−( )
4
(4𝑥 − 8𝑦)(4𝑥 − 3𝑦)
−( )
4
4(𝑥 − 2𝑦)(4𝑥 − 3𝑦)
−( )
4
24 de febrero de 2021
Mensaje: Da siempre lo mejor de ti. Lo que plantes ahora, lo cosecharas más tarde.
Tema: Factorización
Objetivo: Definir lo que es un factor y lo que es factorización además de conocer la
cantidad de factores primos que tiene un polinomio factorizado.
Actividades:
• Realizar un cuadro con las características para reconocer los casos de factorización.
• Realizar los ejercicios de la miscelánea.
Caso de
Características Ejercicios
Factorización
-Letra o coeficiente que se repite en cada
término.
Factor Común 9𝑎3 𝑥 2 − 18𝑎𝑥 3 = 9𝑎𝑥 2 (𝑎2 − 2𝑥)
-Letra común con el menor exponente.
-Coeficiente: Encontrar el M.C.D.
Factor Común 𝑎𝑥 − 2𝑏𝑥 − 2𝑎𝑦 + 4𝑏𝑦
= (𝑎𝑥 − 2𝑏𝑥 ) − (2𝑎𝑦 − 4𝑏𝑦) =
por -Número par de términos en el ejercicio. 𝑥(𝑎 − 2𝑏) − 2𝑦(𝑎 − 2𝑏) = (𝑎 − 2𝑏)(𝑥 − 2𝑦)
Agrupación
𝑚4 + 𝑚2 𝑛2 + 𝑛4
Trinomio -Tres términos. 𝑚2 𝑛2 − 𝑚2 𝑛2
cuadrado -Puedo extraer raíz cuadrada completa a dos
perfecto por términos. (𝑚4 + 2𝑚2 𝑛2 + 𝑛4 ) − 𝑚2 𝑛2
adición o -Al otro término le debo poder sacar raíz (𝑚 2 + 𝑛 2 )2 − 𝑚 2 𝑛 2
sustracción cuadrada solo a la parte literal. ((𝑚2 + 𝑛2 ) + 𝑚𝑛)((𝑚2 + 𝑛2 ) − 𝑚𝑛)
(𝑚2 + 𝑚𝑛 + 𝑛2 )(𝑚2 − 𝑚𝑛 + 𝑛2 )
Trinomio con coeficiente 1 en el primer término.
Se puede extraer raíz cuadrada al primer término 𝑎2 + 2𝑎𝑥𝑦 − 440𝑥 2 𝑦 2
Trinomio de la
y la parte literal del segundo término es la raíz (𝑎 + 22𝑥𝑦)(𝑎 − 20𝑥𝑦)
forma
cuadrada del primero.
x2+bx+c
20(20𝑥 2 𝑦 2 + 9𝑥𝑦 − 20)
20𝑥 2 𝑦 2 + 9𝑥𝑦 − 20 =
-Trinomio con coeficiente diferente a 1 en el 20
Trinomio de la primer término. Se puede extraer raíz (20𝑥𝑦)2 + 9(20𝑥𝑦) − 400
=
forma cuadrada al literal del primer término. 20
(20𝑥𝑦 + 25)(20𝑥𝑦 − 16)
ax2+bx+c -La parte literal del segundo término es la raíz =
5 𝑥 4
cuadrada del primero. = (4𝑥𝑦 + 5)(5𝑥𝑦 − 4)
Actividad en clase:
1.- 15 + 2𝑥 2 − 8𝑥 4
−8𝑥 4 + 2𝑥 2 + 15
8(8𝑥 4 − 2𝑥 2 − 15)
−( )
8
4(2𝑥 2 − 3)2(4𝑥 2 + 5)
−( )
8
−(2𝑥 2 − 3)2(4𝑥 2 + 5)
(3 − 2𝑥 2 )2(5 + 4𝑥 2 )
2.- 27 − 27𝑥 + 9𝑥 2 − 𝑥 3
(3 − 𝑥 )3
4.- 1 − 𝑎3
(1 − 𝑎)(1 + 𝑎 + 𝑎2 )
5.- 𝑎7 + 𝑏 7
(𝑎 + 𝑏)(𝑎6 − 𝑎5 𝑏 + 𝑎4 𝑏2 − 𝑎3 𝑏3 + 𝑎2 𝑏4 − 𝑎𝑏5 + 𝑏6 )
6.- 𝑥 4 − 𝑦 4
(𝑥 2 + 𝑦 2 )(𝑥 2 − 𝑦 2 )
(𝑥 2 + 𝑦 2 )(𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
7.- 𝑛2 + 𝑛 − 42
(𝑛 + 7)(𝑛 − 6)
2 1
8.- 𝑥 2 − 3 𝑥 + 9
1 2
(𝑥 − )
3
EJERCICIO 106
Miscelánea sobre los 10 casos de descomposición en factores
• Descomponer en factores
1.- 5𝑎2 + 𝑎
𝑎(5𝑎 + 1)
2.- 𝑚2 + 2𝑚𝑥 + 𝑥 2
(𝑚 + 𝑥 )2
3.- 𝑎2 + 𝑎 − 𝑎𝑏 − 𝑏
(𝑎2 + 𝑎) − (𝑎𝑏 + 𝑏)
𝑎(𝑎 + 1) − 𝑏(𝑎 + 1)
(𝑎 + 1)(𝑎 − 𝑏)
4.- 𝑥 2 − 36
(𝑥 − 6)(𝑥 + 6)
5.- 9𝑥 2 − 6𝑥𝑦 + 𝑦 2
(3𝑥 − 𝑦)2
6.- 𝑥 2 − 3𝑥 − 4
(𝑥 − 4)(𝑥 + 1)
7.- 6𝑥 2 − 𝑥 − 2
6(6𝑥 2 − 𝑥 − 2)
6
(6𝑥 )2 − (6𝑥 ) − 12
6
(6𝑥 − 4)(6𝑥 + 3)
6
2(3𝑥 − 2)3(2𝑥 + 1)
6
(3𝑥 − 2)(2𝑥 + 1)
8.- 1 + 𝑥 3
(1 + 𝑥 )(1 − 𝑥 + 𝑥 2 )
9.- 27𝑎3 − 1
(3𝑎 − 1)((3𝑎)2 + 3𝑎 + 1)
(3𝑎 − 1)(9𝑎2 + 3𝑎 + 1)
10.- 𝑥 5 + 𝑚5
𝑚5 + 𝑥 5
(𝑚 + 𝑥 )(𝑚4 − 𝑚3 𝑥 + 𝑚2 𝑥 2 − 𝑚𝑥 3 + 𝑥 4 )
2𝑦(𝑥 − 3) + 𝑧(𝑥 − 3)
(𝑥 − 3)(2𝑦 + 𝑧)
13.- 1 − 4𝑏 + 4𝑏2
4𝑏2 − 4𝑏 + 1
(2𝑏 − 1)2
14.- 4𝑥 4 + 3𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 4
𝑥 2𝑦 2 − 𝑥 2𝑦 2
(4𝑥 4 + 4𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 4 ) − 𝑥 2 𝑦 2
(2𝑥 2 + 𝑦 2 )2 − 𝑥 2 𝑦 2
(2𝑥 2 + 𝑦 2 ) − 𝑥𝑦
[(2𝑥 2 + 𝑦 2 ) + 𝑥𝑦][(2𝑥 2 + 𝑦 2 ) − 𝑥𝑦]
(2𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 )(2𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑥𝑦)
15.- 𝑥 8 − 6𝑥 4 𝑦 4 + 𝑦 8
4𝑥 4 𝑦 4 − 4𝑥 4 𝑦 4
(𝑥 8 − 2𝑥 4 𝑦 4 + 𝑦 8 ) − 4𝑥 4 𝑦 4
(𝑥 4 − 𝑦 4 )2 − 4𝑥 4 𝑦 4
[(𝑥 4 − 𝑦 4 ) + 2𝑥 2 𝑦 2 ][(𝑥 4 − 𝑦 4 ) − 2𝑥 2 𝑦 2 ]
[𝑥 4 + 2𝑥 2 𝑦 2 − 𝑦 4 ][𝑥 4 − 2𝑥 2 𝑦 2 − 𝑦 4 ]
16.- 𝑎2 − 𝑎 − 30
(𝑎 − 6)(𝑎 + 5)
18.- 𝑎6 + 1
(𝑎 + 1)(𝑎5 − 𝑎4 + 𝑎3 − 𝑎2 + 𝑎 − 1)
21.- 1 + 𝑎7
𝑎7 + 1
(𝑎 + 1)(𝑎6 − 𝑎5 + 𝑎4 − 𝑎3 + 𝑎2 − 𝑎 + 1)
24.- 𝑥 4 + 4𝑥 2 − 21
(𝑥 2 + 7)(𝑥 2 − 3)
25.- 125𝑎6 + 1
(5𝑎2 + 1)((5𝑎2 )2 − (5𝑎2 )(1) + (1)2 )
(5𝑎2 + 1)(25𝑎4 − 5𝑎2 + 1)
26.- 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 − 𝑚2
(𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 ) − 𝑚2
(𝑎 + 𝑏 ) 2 − 𝑚 2
[(𝑎 + 𝑏) + 𝑚][(𝑎 + 𝑏) − 𝑚]
(𝑎 + 𝑏 + 𝑚)(𝑎 + 𝑏 − 𝑚)
29.- 6𝑥 2 + 19𝑥 − 20
6(6𝑥 2 + 19𝑥 − 20)
6
(6𝑥 )2 + 19(6𝑥 ) − 120
6
(6𝑥 + 24)(6𝑥 − 5)
6
6(𝑥 + 4)(6𝑥 − 5)
6
(𝑥 + 4)(6𝑥 − 5)
31.- 1 − 𝑚3
(1 − 𝑚)(1 + 𝑚 + 𝑚2 )
36.- 1 − 𝑎2 𝑏4
(1 + 𝑎𝑏2 )(1 − 𝑎𝑏2 )
38.- 𝑥 6 + 4𝑥 3 − 77
(𝑥 3 + 11)(𝑥 3 − 7)
40.- 1 + (𝑎 − 3𝑏)3
(1 + 𝑎 − 3𝑏)(1 − (𝑎 − 3𝑏) + (𝑎 − 3𝑏)2 )
(1 + 𝑎 − 3𝑏)(1 − 𝑎 + 3𝑏 + 𝑎2 − 6𝑎𝑏 + 9𝑏2 )
41.- 𝑥 4 + 𝑥 2 + 25
9𝑥 2 − 9𝑥 2
(𝑥 4 + 10𝑥 2 + 25) − 9𝑥 2
(𝑥 2 + 5)2 − 9𝑥 2
[(𝑥 2 + 5) + 3𝑥 ][(𝑥 2 + 5) − 3𝑥 ]
(𝑥 2 + 3𝑥 + 5)(𝑥 2 − 3𝑥 + 5)
42.- 𝑎8 − 28𝑎4 + 36
16𝑎4 − 16𝑎4
(𝑎8 − 12𝑎4 + 36) − 16𝑎4
(𝑎4 − 6)2 − 16𝑎4
[(𝑎4 − 6) − 4𝑎2 ][(𝑎4 − 6) − 4𝑎2 ]
3𝑚(2𝑎 + 1) − 2𝑛(2𝑎 + 1)
(2𝑎 + 1)(3𝑚 − 2𝑛)
47.- 81𝑎6 − 4𝑏2 𝑐 8
(9𝑎3 + 2𝑏𝑐 4 )(9𝑎3 − 2𝑏𝑐 4 )
49.- 20 − 𝑥 − 𝑥 2
−𝑥 2 − 𝑥 + 20
−(𝑥 2 + 𝑥 − 20)
−(𝑥 + 5)(𝑥 − 4)
(5 + 𝑥 )(4 − 𝑥 )
50.- 𝑛2 + 𝑛 − 42
(𝑛 + 7)(𝑛 − 6)
52.- 1 + 216𝑥 9
(1 + 6𝑥 3 )(1 − 6𝑥 + (6𝑥 )2 )
6𝑥 3 + 1
53.- 𝑥 3 − 64
(𝑥 )3 − 43
(𝑥 − 4)(𝑥 2 + (4)(𝑥 ) + (4)2 )
(𝑥 − 4)(𝑥 2 + 4𝑥 + 16)
54.- 𝑥 3 − 64𝑥 4
𝑥 3 (1 − 64𝑥 )
55.- 18𝑎𝑥 5 𝑦 3 − 36𝑥 4 𝑦 3 − 54𝑥 2 𝑦 8
18𝑥 2 𝑦 3 (𝑎𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑦 5 )
56.- 49𝑎2 𝑏2 − 14𝑎𝑏 + 1
(7𝑎𝑏 − 1)2
57.- (𝑥 + 1)2 − 81
[(𝑥 + 1) + 9][(𝑥 + 1) − 9]
(𝑥 + 10)(𝑥 − 8)
58.- 𝑎2 − (𝑏 + 𝑐 )2
𝑎 2 − (𝑏 + 𝑐 )2
59.- (𝑚 + 𝑛)2 − 6(𝑚 + 𝑛) + 9
(𝑚 + 𝑛 − 3)(𝑚 + 𝑛 − 3)
(𝑚 + 𝑛 + 3)2
60.- 7𝑥 2 + 31𝑥 − 20
7(7𝑥 2 + 31𝑥 − 20)
7
(7𝑥 )2 + 31(7𝑥 ) − 140
7
(7𝑥 + 35)(7𝑥 − 4)
7
7(𝑥 + 5)(7𝑥 − 4)
7
(𝑥 + 5)(7𝑥 − 4)
𝑎(𝑥 + 1) − (𝑥 + 1)
(𝑎 − 1)(𝑥 + 1)
64.- 1 − 27𝑏2 + 𝑏4
𝑏4 − 27𝑏2 + 1
25𝑏 2 − 25𝑏2
(𝑏4 − 2𝑏 2 + 1) − 25𝑏2
(𝑏2 − 1)2 − 25𝑏 2
[(𝑏2 − 1) + 5𝑏][(𝑏2 − 1) − 5𝑏]
(𝑏2 + 5𝑏 − 1)(𝑏2 − 5𝑏 − 1)
65.- 𝑚4 + 𝑚2 𝑛2 + 𝑛4
𝑚2 𝑛2 − 𝑚 2 𝑛2
(𝑚4 + 2𝑚2 𝑛2 + 𝑛4 ) − 𝑚2 𝑛2
(𝑚 2 + 𝑛 2 )2 − 𝑚 2 𝑛 2
[(𝑚2 + 𝑛2 ) + 𝑚𝑛][(𝑚2 + 𝑛2 )] − 𝑚𝑛
(𝑚2 + 𝑚𝑛 + 𝑛2 )(𝑚2 − 𝑚𝑛 + 𝑛2 )
66.- 𝑐 4 − 4𝑑 4
(𝑐 2 + 2𝑑 2 )(𝑐 2 − 2𝑑 2 )
69.- 𝑥 4 − 8𝑥 2 − 240
(𝑥 2 − 20)(𝑥 2 + 12)
72.- 2𝑥 2 + 2
2(𝑥 2 + 1)
73.- 7𝑎(𝑥 + 𝑦 − 1) − 3𝑏(𝑥 + 𝑦 − 1)
(7𝑎 − 3𝑏)(𝑥 + 𝑦 − 1)
74.- 𝑥 2 + 3𝑥 − 18
(𝑥 + 6)(𝑥 − 3)
76.- 𝑥 3 + 6𝑥 2 𝑦 + 12𝑥𝑦 2 + 8𝑦 3
(𝑥 + 2𝑦)3
79.- 4𝑎6 − 1
(2𝑎3 − 1)(2𝑎3 + 1)
80.- 𝑥 6 − 4𝑥 3 − 480
(𝑥 3 − 24)(𝑥 3 + 20)
81.- 𝑎𝑥 − 𝑏𝑥 + 𝑏 − 𝑎 − 𝑏𝑦 + 𝑎𝑦
(𝑎𝑥 + 𝑎𝑦 − 𝑎) − (𝑏𝑥 − 𝑏 + 𝑏𝑦)
𝑎(𝑥 + 𝑦 − 1) − 𝑏(𝑥 + 𝑦 − 1)
(𝑎 − 𝑏)(𝑥 + 𝑦 − 1)
82.- 6𝑎𝑚 − 3𝑚 − 2𝑎 + 1
(6𝑎𝑚 − 2𝑎) − (3𝑚 − 1)
2𝑎(3𝑚 − 1) − (3𝑚 − 1)
(3𝑚 − 1)(2𝑎 − 1)
83.- 15 + 14𝑥 − 8𝑥 2
−8𝑥 2 + 14𝑥 + 15
8(8𝑥 2 − 14𝑥 − 15)
−( )
8
(8𝑥 )2 − 14(8𝑥 ) − 120
−( )
8
(8𝑥 − 20)(8𝑥 + 6)
−( )
8
4(2𝑥 − 5)2(4𝑥 + 3)
−( )
8
−(2𝑥 − 5)(4𝑥 + 3)
(5 − 2𝑥 )(3 + 4𝑥 )
84.- 𝑎10 − 𝑎8 + 𝑎6 + 𝑎4
𝑎4 (𝑎6 − 𝑎4 + 𝑎2 + 1)
85.- 2𝑥 (𝑎 − 1) − 𝑎 + 1
2𝑥 (𝑎 − 1) − (𝑎 − 1)
(𝑎 − 1)(2𝑥 − 1)
𝑎2 (1 − 2𝑥 2 ) − 𝑏3 (1 − 2𝑥 2 )
(𝑎2 − 𝑏3 )(1 − 2𝑥 2 )
88.- 2𝑎𝑚 − 3𝑏 − 𝑐 − 𝑐𝑚 − 3𝑏𝑚 + 2𝑎
(2𝑎 + 2𝑎𝑚) − (𝑐 + 𝑐𝑚) − (3𝑏 + 3𝑏𝑚)
2𝑎(1 + 𝑚) − 𝑐 (1 + 𝑚) − 3𝑏(1 + 𝑚)
(𝑚 + 1)(2𝑎 − 3𝑏 − 𝑐 )
2 1
89.- 𝑥 2 − 3 𝑥 + 9
1 2
(𝑥 − )
3
90.- 4𝑎2𝑛 − 𝑏4𝑛
(2𝑎𝑛 + 𝑏 2𝑛 )(2𝑎𝑛 − 𝑏2𝑛 )
91.- 81𝑥 2 − (𝑎 + 𝑥 )2
[9𝑥 + (𝑎 + 𝑥 )][9𝑥 − (𝑎 + 𝑥 )]
(10𝑥 + 𝑎)(8𝑥 − 𝑎)
92.- 𝑎2 + 9 − 6𝑎 − 16𝑥 2
(𝑎2 − 6𝑎 + 9) − 16𝑥 2
(𝑎 − 3)2 − 16𝑥 2
[(𝑎 − 3) + 4𝑥 ][(𝑎 − 3) − 4𝑥 ]
(𝑎 + 4𝑥 − 3)(𝑎 − 4𝑥 − 3)
93.- 9𝑎2 − 𝑥 2 − 4 + 4𝑥
9𝑎2 − (𝑥 2 − 4𝑥 + 4)
9𝑎2 − (𝑥 − 2)2
[3𝑎 + (𝑥 − 2)][3𝑎 − (𝑥 − 2)]
(3𝑎 + 𝑥 − 2)(3𝑎 − 𝑥 + 2)
94.- 9𝑥 2 − 𝑦 2 + 3𝑥 − 𝑦
(9𝑥 2 − 𝑦 2 ) + (3𝑥 − 𝑦)
(3𝑥 + 𝑦)(3𝑥 − 𝑦) + (3𝑥 − 𝑦)
(3𝑥 − 𝑦)(3𝑥 + 𝑦 + 1)
95.- 𝑥 2 − 𝑥 − 72
(𝑥 − 9)(𝑥 + 8)
105.- 1 + 6𝑥 3 + 9𝑥 6
9𝑥 6 + 6𝑥 3 + 1
(3𝑥 3 + 1)2
106.- 𝑎4 + 3𝑎2 𝑏 − 40𝑏2
(𝑎2 + 8𝑏)(𝑎2 − 5𝑏)
107.- 𝑚3 + 8𝑎3 𝑥 3
(𝑚 + 2𝑎𝑥 )((𝑚)2 − 2𝑎𝑥𝑚 + (2𝑎𝑥 )2 )
(𝑚 + 2𝑎𝑥 )(𝑚2 − 2𝑎𝑥𝑚 + 4𝑎2 𝑥 2 )
110.- 9𝑥 2 𝑦 3 − 27𝑥 3 𝑦 3 − 9𝑥 5 𝑦 3
9𝑥 2 𝑦 3 (1 − 3𝑥 − 𝑥 3 )
111.- (𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐 2 )2 − 9𝑥 2 𝑦 2
(𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐 2 ) − 3𝑥𝑦
[(𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐 2 ) + 3𝑥𝑦][(𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐 2 ) − 3𝑥𝑦]
(𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐 2 + 3𝑥𝑦)(𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐 2 − 3𝑥𝑦)
(2𝑎 + 1)(4𝑎2 + 4𝑎 + 4𝑎 + 4 + 2𝑎 + 2 + 1)
115.- 1 + 1000𝑥 6
(1 + 10𝑥 2 )(1 − 10𝑥 2 + (10𝑥 2 )2 )
(1 + 10𝑥 2 )(1 − 10𝑥 2 + 100𝑥 4 )
117.- 𝑥 4 − 𝑦 2 + 4𝑥 2 + 4 − 4𝑦𝑧 − 4𝑧 2
(𝑥 4 + 4𝑥 2 + 4) − (𝑦 2 + 4𝑦𝑧 + 4𝑧 2 )
(𝑥 2 + 2)2 − (𝑦 + 2𝑧)2
[(𝑥 2 + 2) + (𝑦 + 2𝑧)][(𝑥 2 + 2) − (𝑦 + 2𝑧)]
(𝑥 2 + 𝑦 + 2𝑧 + 2)(𝑥 2 − 𝑦 − 2𝑧 + 2)
118.- 𝑎3 − 64
(𝑎 − 4)(𝑎2 + 4𝑎 + (4)2 )
(𝑎 − 4)(𝑎2 + 4𝑎 + 16)
119.- 𝑎5 + 𝑥 5
= (𝑎 + 𝑥 )(𝑎4 − 𝑎3 𝑥 + 𝑎2 𝑥 2 − 𝑎𝑥 3 + 𝑥 4 )
120.- 𝑎6 − 3𝑎3 𝑏 − 54𝑏2
(𝑎3 − 9𝑏)(𝑎3 + 6𝑏)
121.- 165 + 4𝑥 − 𝑥 2
−(𝑥 2 − 4𝑥 − 165)
122.- 𝑎4 + 𝑎2 + 1
𝑎2 − 𝑎2
(𝑎4 + 2𝑎2 + 1) − 𝑎2
(𝑎2 + 1)2 − 𝑎2
[(𝑎2 + 1) + 𝑎][(𝑎2 + 1) − 𝑎]
(𝑎2 + 𝑎 + 1)(𝑎2 − 𝑎 + 1)
𝑥2 𝑦6
123.- −
4 81
𝑥 𝑦3 𝑥 𝑦3
( + )( − )
2 9 2 9
8𝑥𝑦 𝑦2
124.- 16𝑥 2 + + 25
5
𝑦 2
(4𝑥 + )
5
125.- 𝑎4 𝑏 4 + 4𝑎2 𝑏2 − 96
(𝑎2 𝑏2 + 12)(𝑎2 𝑏2 − 8)
5(2𝑚 − 7)2(5𝑚 + 1)
−( )
10
−(2𝑚 − 7)(5𝑚 + 1)
(7 − 2𝑚)(1 + 5𝑚)
131.- (𝑥 + 𝑦)2 + 𝑥 + 𝑦
(𝑥 + 𝑦 )2 + (𝑥 + 𝑦 )
(𝑥 + 𝑦)(𝑥 + 𝑦 + 1)
133.- 𝑥 3 − 𝑦 3 + 𝑥 − 𝑦
(𝑥 3 − 𝑦 3 ) + (𝑥 − 𝑦 )
(𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 1)
134.- 𝑎2 − 𝑏2 + 𝑎3 − 𝑏3
(𝑎 2 − 𝑏 2 ) + (𝑎 3 − 𝑏 3 )
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) + (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
(𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 + 𝑎 + 𝑏)
26 de febrero de 2021
Mensaje: Algunas personas quieren que algo ocurra, otras sueñan con qué pasará, otras
hacen que suceda. (Michael Jordan)
Tema: Reducción de fracciones mediante la utilización de la factorización.
Objetivo: Solucionar expresiones numericas y algebraicas con la utilización de la
factorización
1.- 𝑥 4 + 4𝑥 2 − 21
(𝑥 2 + 7)(𝑥 2 − 3)
2.- 3𝑎𝑥 2 − 3𝑎
3𝑎(𝑥 2 − 1)
3.- 49𝑎2 − 𝑥 2 − 9𝑦 2 + 6𝑥𝑦
49𝑎2 − (𝑥 2 − 6𝑥𝑦 + 9𝑦 2 )
49𝑎2 − (𝑥 − 3𝑦)2
[7𝑎 + (𝑥 − 3𝑦)][7𝑎 − (𝑥 − 3𝑦)]
(7𝑎 + 𝑥 − 3𝑦)(7𝑎 − 𝑥 + 3𝑦)
4.- 𝑎3 − 64
(𝑎 − 4)((𝑎)2 + (𝑎)(4) + (4)2 )
(𝑎 − 4)(𝑎2 + 4𝑎 + 16)
5.- 𝑥 6 − 7𝑥 3 − 8
(𝑥 3 − 8)(𝑥 3 + 1)
(𝑥 − 2)(𝑥 2 + 2𝑥 + 4)(𝑥 + 1)(𝑥 2 − 𝑥 + 1)
6.- 8𝑎2 𝑏 + 16𝑎3 𝑏 − 24𝑎2 𝑏2
8𝑎2 𝑏(1 + 2𝑎 − 3𝑏)
7.- 𝑎3 − 𝑎2 − 𝑎 + 1
(𝑎3 − 𝑎2 ) − (𝑎 − 1)
𝑎2 (𝑎 − 1) − (𝑎 − 1)
(𝑎2 − 1)(𝑎 − 1)
(𝑎 + 1)(𝑎 − 1)(𝑎 − 1)
Semana 5
03 de marzo de 2021
Mensaje: ¡No te rindas! Cada logro por más pequeño que sea, te aproxima cada día a tu
objetivo.
Tema: Reducción de fracciones mediante la utilización de la factorización.
Objetivo: Solucionar expresiones numericas y algebraicas con la utilización de la
factorización.
1.- 𝑎4 𝑏4 + 4𝑎2 𝑏2 − 96
(𝑎2 𝑏2 + 12)(𝑎2 𝑏2 − 8)
3𝑎((𝑎4 + 2𝑎2 + 1) − 𝑎2 )
3𝑎((𝑎2 + 1)2 − 𝑎2 )
3𝑎((𝑎2 + 1) + 𝑎)((𝑎2 + 1) − 𝑎)
3𝑎(𝑎2 + 𝑎 + 1)(𝑎2 − 𝑎 + 1)
3.- 𝑎4 + 𝑎3 − 9𝑎2 − 9𝑎
(𝑎4 + 𝑎3 ) − (9𝑎2 + 9𝑎)
𝑎3 (𝑎 + 1) − 9𝑎(𝑎 + 1)
(𝑎 + 1)(𝑎3 − 9𝑎)
(𝑎 + 1)𝑎(𝑎2 − 9)
𝑎(𝑎 + 1)(𝑎 + 3)(𝑎 − 3)
4.- 49𝑎2 − 𝑥 2 − 9𝑦 2 + 6𝑥𝑦
49𝑎2 − (𝑥 2 + 6𝑥𝑦 − 9𝑦 2 )
49𝑎2 − (𝑥 + 3𝑦)2
[7𝑎 + (𝑥 + 3𝑦)][7𝑎 − (𝑥 + 3𝑦)]
(7𝑎 + 𝑥 + 3𝑦)(7𝑎 − 𝑥 − 3𝑦)
5.- 9𝑥 2 − 𝑦 2 + 3𝑥 − 𝑦
(9𝑥 2 − 𝑦 2 ) + (3𝑥 − 𝑦)
(3𝑥 + 𝑦)(3𝑥 − 𝑦) + (3𝑥 − 𝑦)
(3𝑥 − 𝑦)(3𝑥 + 𝑦 + 1)
6.- 81𝑥 2 − (𝑎 + 𝑥 )2
[9𝑥 + (𝑎 + 𝑥 )][9𝑥 − (𝑎 + 𝑥 )]
[10𝑥 + 𝑎][8𝑥 − 𝑎]
05 de marzo de 2021
Mensaje: El éxito en la vida se mide no se mide por lo que logras, sino por los obstáculos
que superas.
Tema: Reducción de fracciones mediante la utilización de la factorización.
Objetivo: Solucionar expresiones numericas y algebraicas con la utilización de la
factorización.
7.- 64𝑎 − 125𝑎4
𝑎(64 − 125𝑎3 )
𝑎(4 − 5𝑎)((4)2 + (4)(5𝑎)+(5𝑎)2 )
𝑎(4 − 5𝑎)(25𝑎2 + 20𝑎 + 16)
8.- 𝑎2 − 𝑑 2 + 𝑛2 − 𝑐 2 − 2𝑎𝑛 − 2𝑐𝑑
(𝑎2 − 2𝑎𝑛 + 𝑛2 ) − (𝑐 2 + 2𝑐𝑑 + 𝑑 2 )
(𝑎 − 𝑛 ) 2 − (𝑐 + 𝑑 )2
[(𝑎 − 𝑛) + (𝑐 + 𝑑 )][(𝑎 − 𝑛) − (𝑐 + 𝑑 )]
[𝑎 + 𝑐 + 𝑑 − 𝑛][𝑎 − 𝑐 − 𝑑 − 𝑛]
9.- 𝑎3 − 64
(𝑎 − 4)(𝑎2 + 4𝑎 + (4)2 )
(𝑎 − 4)(𝑎2 + 4𝑎 + 16)
Semana 6
10 de marzo de 2021
Mensaje: Dios te dice hoy: “Aunque no me veas, te cuido. Aunque no me sientas, te toco.
Aunque no lo creas, te amo. Y aunque a veces lo dudes, estoy a tu lado.”
𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 +(𝑦2 − 𝑦1 )2
𝑑 = √(−7)2 +(−12)2
𝑑 = √49 + 144
𝑑 = √193
𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 +(𝑦2 − 𝑦1 )2
2
𝑑 = √(6 − (−3)) +(−4 − 5)2
𝑑 = √(9)2 +(−9)2
𝑑 = √81 + 81
Actividad en clase
𝑑 = √162
Actividad en clase:
RENÉ DESCARTES
-Fue quien descubrió el plano cartesiano.
-Descartes tomo como referencia la posición de una
mosca en la pared, creando en una hoja el primer
plano cartesiano.
-El plano cartesiano es un sistema de referencia de
una ubicación, que se encuentra conformado por dos
rectas numéricas perpendiculares (forman un ángulo
de 90) entre sí.
-El nombre Plano Cartesiano viene de que Descartes
utilizo una hoja plana y realizo coordenadas.
ELEMENTOS DEL
PLANO CARTESIANO
-Origen (0,0)
-Eje X (Abscisas)
-Eje Y (Ordenadas)
-Ordenado en sentido
antihorario.
-Cuadrante I: (+, +)
-Cuadrante II: (-, +)
-Cuadrante III: (-, -)
-Cuadrante IV: (+, -)
12 de marzo de 2021
Mensaje: Si te rindes cuando las cosas se empiezan a poner difíciles, nunca lograrás algo que valga
la pena.
Tema: Plano Cartesiano
Objetivo: Representar como pares ordenados el producto cartesiano de dos conjuntos e identifica
las relaciones reflexivas, simétricas, transitivas y de equivalencia de un subconjunto de dicho
producto.
PITÁGORAS DE SAMOS
-Se cree que nació el 569 a.C. en la Isla de Samos, fue hijo de un rico mercader. Viajó a la India
donde adquirió conocimiento en Matemáticas y Religión; a Egipto, donde realizó estudios en
Geometría y Astronomía y por último a Babilonia donde adquiere saberes en Aritmética y la
Armónica.
Triangulo Rectángulo
B
2
𝑐 = √(7)2 + (9)2
𝑐 =?
𝑐 = √49 + 81
a = 7cm
𝑐 = √130
𝑐 = 11,40 𝑐𝑚 C A
b = 9cm
(3 , 4) y (-4 , -3)
𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 +(𝑦2 − 𝑦1 )2
𝑑 = √(−7)2 +(−7)2
𝑑 = √49 + 49
𝑑 = √98
𝑑 = 9.89
Semana 7
17 de marzo de 2021
Mensaje: El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos día tras día.
Tema: Funciones Matématicas
Objetivo: Reconocer las principales características de las funciones como imágenes y preimágenes
para determinar su dominio y recorrido.
Actividad Asincronica:
x f (x)
A B
A GUSTO B f
Juan 1.015.41…
Lucia Inglés
Daniela 1.022.32...
Angelica Ciencias. N
Camila 1.039.56…
Mia Matemática
Pablo 1.022.65…
Lorena Estudios. S
Lina 1.022.42…
Camila Música f (Juan) = 1.022.32
(Mia, Matemática)
(Juan, 1.022.32)
A COLOR B A FRUTA B A JUGUETES B
A DEPORTE B A MATERIA B
A DEPORTE B A MATERIA B
𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 + 5 Preimagen
Dominio x 3 2 1 0 -1 -2 -3
Recorrido y 14 11 8 5 2 -1 -4
RELACIONES Y FUNCIONES
Una relación es una correspondencia de elementos entre dos conjuntos, es decir, puede
considerarse como un conjunto de pares ordenados, es el vínculo que existe entre los
elementos de un subconjunto con respecto al producto de dos conjuntos.
𝐴 ∙ 𝐵 = {(1, 4); (1, 5); (2, 4); (2, 5); (3, 4); (3, 5)}
Cuando todos los elementos del conjunto A (Dominio) se relacionan con todos sin
discriminación del conjunto B (Rango).
FUNCIONES
𝑓(2) = 2(2) − 4
𝑓(2) = 4 − 4
𝑓(2) = 0
𝑓(1) = 2(1) − 4
𝑓(1) = 2 − 4
𝑓(1) = −2
𝑓(0) = 2(0) − 4
𝑓(0) = −4
𝑓(−1) = 2(−1) − 4
𝑓(−1) = −2 − 4
𝑓(−1) = −6
𝑓(−2) = 2(−2) − 4
𝑓(−2) = −4 − 4
𝑓(−2) = −8
𝑓(−3) = 2(−3) − 4
𝑓(−3) = −6 − 4
𝑓(−3) = −10
𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 2 − 4𝑥 + 2
𝑓 (4) = 1 − 4(4)
𝑓 (4) = 1 − 16
𝑓 (4) = −15
𝑓 (3) = 1 − 4(3)
𝑓 (3) = 1 − 12
𝑓 (3) = −11
𝑓 (2) = 1 − 4(2)
𝑓 (2) = 1 − 8
𝑓 (2) = −7
𝑓 (1) = 1 − 4(1)
𝑓 (1) = 1 − 4
𝑓 (1) = −3
𝑓 (0) = 1 − 4(0)
𝑓 (0) = 1 − 0
𝑓 (0) = 1
𝑓 (−1) = 1 − 4(−1)
𝑓 (−1) = 1 + 4
𝑓 (−1) = 5
𝑓 (−2) = 1 − 4(−2)
𝑓 (−2) = 1 + 8
𝑓 (−2) = 9
𝑓 (−3) = 1 − 4(−3)
𝑓 (−3) = 1 + 12
𝑓 (−3) = 13
Puntos de corte y
𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 (𝑥 ) → 0 = 𝑦
𝑦 = 1 − 4𝑥
0 = 1 − 4𝑥
4𝑥 = 1
1
𝑥=
4
𝑥 = 0,25
Puntos de corte x
𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 (𝑦) → 𝑥 = 0
𝑦 = 1 − 4(0)
𝑦 = 1−0
𝑦=1
Ejercicio
𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 2 − 2
𝑓 (3) = 2(3)2 − 2
𝑓 (3) = 2(9) − 2
𝑓 (3) = 18 − 2
𝑓 (3) = 16
𝑓 (2) = 2(2)2 − 2
𝑓 (2) = 2(4) − 2
𝑓 (2) = 8 − 2
𝑓 (2) = 6
𝑓 (1) = 2(1)2 − 2
𝑓 (1) = 2(1) − 2
𝑓 (1) = 2 − 2
𝑓 (1) = 0
𝑓 (0) = 2(0)2 − 2
𝑓 (0) = 2(0) − 2
𝑓 (0) = 0 − 2
𝑓 (0) = −2
𝑓 (−1) = 2(−1)2 − 2
𝑓 (−1) = 2(1) − 2
𝑓 (−1) = 2 − 2
𝑓 (−1) = 0
𝑓 (−2) = 2(−2)2 − 2
𝑓 (−2) = 2(4) − 2
𝑓 (−2) = 8 − 2
𝑓 (−2) = 6
𝑓 (−3) = 2(−3)2 − 2
𝑓 (−3) = 2(9) − 2
𝑓 (−3) = 18 − 2
𝑓 (−3) = 16
Puntos de corte y
𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 (𝑥 ) → 0 = 𝑦
𝑦 = 2𝑥 2 − 2
0 = 2𝑥 2 − 2
−2𝑥 2 = −2
2𝑥 2 = 2
2
𝑥2 =
2
𝑥2 = 1
𝑥1 = −1
𝑥 = √1 → 𝑥 = ± √1 →
𝑥2 = 1
Puntos de corte x
𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 (𝑦) → 𝑥 = 0
𝑦 = 2(0)2 − 2
𝑦 = 2(0) − 2
𝑦 = 0−2
𝑦 = −2
Semana 8
24 de marzo de 2021
Mensaje: El cambio que deseas depende de las decisiones que tomes.
Tema: Función Lineal
Objetivo: Determinar el comportamiento de las funciones lineales en Z, en base a su formulación
algebraica, tabla de valores o en gráficas.
Actividad Asincronica:
Función
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
creciente y decreciente
Y es variable dependiente porque La gráfica siempre será -m, es una constante llamada
su valor siempre dependerá del una línea recta que pendiente, la cual es el ángulo de
valor que le demos a X, el cual es pasa por el origen, es inclinación de la recta.
una variable independiente. decir por el punto (0,
0)
𝑓(3) = 4(3) − 4
𝑓(3) = 12 − 4
𝑓(3) = 8
𝑓(2) = 4(2) − 4
𝑓(2) = 8 − 4
𝑓(2) = 4
𝑓(1) = 4(1) − 4
𝑓(1) = 4 − 4
𝑓(1) = 0
(1, 0)
𝑓(0) = 4(0) − 4
𝑓(0) = 0 − 4
𝑓(0) = −4
𝑓(−1) = 4(−1) − 4
𝑓(−1) = −4 − 4
𝑓(−1) = −8
𝑓(−2) = 4(−2) − 4
(0, -4)
𝑓(−2) = −8 − 4
𝑓(−2) = −12
𝑓(−3) = 4(−3) − 4
𝑓(−3) = −12 − 4
𝑓(−3) = −16
Puntos de corte y
𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 (𝑥 ) → 0 = 𝑦 Puntos de corte x
𝑦 = 4𝑥 − 4 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 (𝑦) → 𝑥 = 0
0 = 4𝑥 − 4
𝑦 = 4 (0 ) − 4
−4𝑥 = −4
𝑦=0−4
−4
𝑥= 𝑦 = −4
−4
𝑥=1
𝑓 (𝑥 ) = −5𝑥 − 3
𝑓(3) = −5(3) − 3
𝑓(3) = −15 − 3
𝑓(3) = −18
𝑓(2) = −5(2) − 3
𝑓(2) = −10 − 3
𝑓(2) = −13
𝑓(1) = −5 − 3
𝑓(1) = −8
𝑓(0) = −5(0) − 3
𝑓(0) = 0 − 3
𝑓(0) = −3
𝑓(−1) = −5(−1) − 3
𝑓(−1) = 5 − 3
(0, -3)
𝑓(−1) = 2
𝑓(−2) = −5(−2) − 3
𝑓(−2) = 10 − 3
𝑓(−2) = 7
𝑓(−3) = −5(−3) − 3
𝑓(−3) = 15 − 3
𝑓(−3) = 12
Actividad en clase:
Funciones lineales: Para reconocer una función lineal, la expresión algebraica (x) debe estar
elevedo a la primera potencia.
3
𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 − 2
4 Ecuación canónica
3 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
𝑦= 𝑥−2
4
pendiente
3
𝑚= 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
4 Valor que muestra el punto
𝑏 = −2 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦 de corte con el eje y.
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑥
3
𝑦= 𝑥−2 3 3𝑥 = 8
4 3 − 𝑥 = −2
𝑦 = 𝑥−2 4
3 4 8
𝑚= 3 Función
𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 3 𝑥=
𝑚 =4 3 𝑥=2 3
4 creciente 0= 𝑥−2 4
𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 4 𝑥 = 2,66
3𝑥 = 2(4)
TABLA DE VALORES
3
𝑦 = 𝑥−2
4
3
𝑦 = (4) − 2
4
𝑦 = 3−2
(2.66, 0)
𝑦=1
3
𝑦 = (−4) − 2
4
(0, −2)
𝑦 = −3 − 2
𝑦 = −5
𝑓 (𝑥 ) = −4 − 2𝑥 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑥
𝑓 (𝑥 ) = −2𝑥 − 4 𝑦 = −2𝑥 − 4 4
𝑥=−
0 = −2𝑥 − 4 2
𝑚 = −2 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑥 = −2
𝑏 = −4 𝑃. 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦 2𝑥 = −4
TABLA DE VALORES
𝑦 = −2𝑥 − 4
𝑦 = −2(3) − 4
𝑦 = −6 − 4 (−2, 0)
𝑦 = −10
𝑦 = −2(−3) − 4
𝑦 = 6−4
(0, −4)
𝑦=2
Tarea Preparatoria:
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑥
3
𝑓 (𝑥 ) = −0,49𝑥 + 49 3
5 𝑦=− 𝑥+ 49𝑥 = 60
100 5
49 3 60
𝑚 = −0,49 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 0=− 𝑥+ 𝑥=
100 5 49
3 3 𝑥 = 1.22
𝑏= 𝑃. 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦 49𝑥 = 100 ( )
5 5
3
𝑓 (𝑥 ) = −0,49𝑥 +
5
49 3
𝑓 (𝑥 ) = − 𝑥+
100 5
49 10 3 49 10 3
𝑦=− ( )+ 𝑦=− (− ) +
100 1 5 100 1 5
49 3 49 3
𝑦=− + 𝑦= +
10 5 10 5
−49 + 6 49 + 6 0, 0.6
𝑦= 1.22, 0
𝑦=
10 11 10 ñ
43 55 11
𝑦=− 𝑦= =𝑦=
10 10 2
2
𝑦 = −4,3 𝑦 = 5.5
𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 4
𝑦 = (3)2 − 2(3) + 4
𝑦 =9−6+4
𝑦 =9−6+4
𝑦=7
𝑦 = (2)2 − 2(2) + 4
𝑦 =4−4+4
𝑦=4
𝑦 = (1)2 − 2(1) + 4
𝑦 =1−2+4
𝑦=3
𝑦 = (0)2 − 2(0) + 4
𝑦 =0−0+4
𝑦=4
𝑦 = (−1)2 − 2(−1) + 4
𝑦 =1+2+4
𝑦=7
𝑦 = (−2)2 − 2(−2) + 4
𝑦 =4+4+4
𝑦 = 12
𝑦 = (−3)2 − 2(−3) + 4
𝑦 =9+6+4
𝑦 = 19
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑦
𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 + 4
0 = 𝑥 2 − 2𝑥 + 4
𝑓 (𝑥 ) = −6 + 9𝑥
𝑓 (𝑥 ) = 9𝑥 − 6
𝑦 = 9𝑥 − 6 0.66, 0
𝑦 = 9(2) − 6
𝑦 = 18 − 6
𝑦 = 12
𝑦 = 9(−2) − 6
𝑦 = −18 − 6
𝑦 = −24 0, -6
26 de marzo de 2021
Mensaje: “No dejes que el tiempo pase, reacciona hoy puede ser el momento adecuado”
Tema: Evaluación
Objetivo: Determinar el comportamiento de las funciones lineales en Z, en base a su formulación
algebraica, tabla de valores o en gráficas.
Actividad en clase:
Semana 9
31 de marzo de 2021
Mensaje: El éxito en la vida no se mide por lo que logras, sino por los obstáculos que superas.
Tema: Función Lineal
Subtemas: Rectas paralelas y perpendiculares.
Objetivo: Identificar si una recta es paralela o perpendicular a otra mediante la aplicación de la
pendiente de una recta.
Actividad Asincronica:
1
• Dadas las funciones 𝑓(𝑥) = −5𝑥 + 4; 𝑓(𝑥) = −5𝑥 − 6; 𝑓(𝑐) = 5 𝑐 + 4; 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 5 .
Determinar cuales son perpendiculares, paralelas e intersecantes. Graficar las funciones dadas
y verificar los resultados analíticos obtenidos.
m denota la pendientes
Paralelas: dos pendientes tienen que ser iguales.
Intersecantes: diferente pendiente.
Perpendiculares: el producto de las pendientes debe ser -1.
Paralelas: 𝑚1 = 𝑚2; 𝑚2 = 𝑚1
Perpendiculares: 𝑚1 ∙ 𝑚3 = −1; 𝑚2 ∙ 𝑚3 = −1
Semana 10
07 de abril de 2021
Mensaje: Lo único imposible, es aquello que no intentas.
Tema: Ecuaciones lineales simultaneas.
Objetivo: Resolver problemas mediante la eleboración de modelos matematicos sencillos como
funciones, emplea gráficas para representar funciones y analizar e interpretar la solución en el
contexto del problema..
Actividades preparatorias:
• Realizar un mapa conceptual con las caracteristicas generales del sistema de ecuaciones
lineales.
• Dadas las ecuaciones 𝑦 = 2𝑥 − 3; 𝑦 = 3𝑥 − 2 resolverlas con la utilización del sistema
gráfico.
𝑦 = 2𝑥 − 3 𝑦 = 3𝑥 − 2
x 2 0 -2 x 3 0 -3
y 1 -3 -7 y 7 -2 -11
𝑦 = 2(−2) − 3 𝑦 = 3(−3) − 2
𝑦 = −4 − 3 𝑦 = −9 − 2
𝑦 = −7 𝑦 = −11
(−1, −5)
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛:
𝑥 = −1
𝑦 = −5