Formato de Planeación Supervisor
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CLAVE: 11EPR0862G ZONA ESCOLAR: 519 SECTOR: 505 COMUNIDAD: PALENCIA DEL SAUCITO
MUNICIPIO: SAN DIEGODE LA UNIÓN, GTO.
QUINTO Y SEXTO GRADO
PROFA. Jacqueline Mayté González avalos
SEMANA 11 DEL 7 AL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2022
ACTIVIDADES PERMANENTES
Repasar los números del 1000 al 1000000. (De forma ascendente y descendente)
Escribir la fecha completa. Empezando del día, número, mes y año.
Escribir el nombre completo respetando el espacio de cada letra.
Dictado diario de palabras.
Remarcar con color rojo las letras mayúsculas.
Escribir la asignatura con la que se trabaja cada día y cuando sea actividad de algún libro, poner qué libro y página es.
Las actividades se trabajarán en binas un alumno de sexto grado con uno de quinto grado (por equipos de diferentes grados)
ASIGNATURAS
ESPAÑOL:
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías. Identificar las características <
e las fabulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes.
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir biografías y autobiografías para compartir. Analizar fabulas y refranes.
AMBITO: literatura
MATEMÁTICAS:
APRENDIZAJE ESPERADO: establecer relación entre las unidades del sistema internacional de medida, entre las unidades del sistema inglés, así
como entre las unidades de ambos sistemas.
EJE: Forma, espacio y medida
ESTÁNDAR: Sabe calcular e interpretar medidas de longitud y tiempo, e identifican características particulares de figuras
geométricas.
Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm
TEMA: Unidades de medida
CIECIAS NATURALES:
EJE: De sistemas
TEMA: situaciones de riesgo en la adolescencia.
APRENDIZAJE ESPERADO: argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género
y abuso sexual.
VINCULACIÓN CON OTROS TEMAS:
GEOGRAFÍA:
EJE: análisis espacial y cartografía
TEMA: Recursos tecnológicos para el análisis geográfico.
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue las diferencias en la información geográfica representada en mapas de escala mundial, nacional y estatal,
Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra.
VINCULACIÓN CON OTROS TEMAS:
HISTORIA:
EJE: construcción del conocimiento histórico
TEMA: Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México.
APRENDIZAJE ESPERADO: explica los intereses de estados unidos, Francia, España e Inglaterra en México.
VINCULACIÓN CON OTROS TEMAS:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
EJE: ejercicio responsable de la libertar
TEMA: Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos y el bien común.
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta con honestidad al defender sus principios de elección y de acción, sin
violentar los de otros ante situaciones dilemáticas vinculadas consigo y con los demas.
VINCULACIÓN CON OTROS TEMAS:
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
DIMENSIONES: empatía
HABILIDADES: Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto.
INDICADORES DE LOGRO: Explica sus ideas, escucha con atención y puede repetir con sus palabras los puntos de vista de los >>>>demás en
situaciones de desacuerdo o de conflicto
Valora y toma una postura ante las acciones e ideas de los involucrados en situaciones de desacuerdo o conflicto.
VINCULACIÓN CON OTROS TEMAS:
EDUCACIÓN ARTÍSTICAS:
EJE: Elementos básicos de las artes
TEMA: forma- color
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios
VINCULACIÓN CON OTROS TEMAS:
EDUCACIÓN FÍSICA:
EJE: competencia motriz
COMPONENTES: desarrollo de la motricidad
APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas,
para consolidar su disponibilidad corporal.
Evalúa su desempeño a partir de retos y situaciones de juego a superar por él, sus compañeros o en conjunto, con el propósito de sentirse y saberse
competente
VINCULACIÓN CON OTROS TEMAS:
RECURSOS QUE UTILICE: APRENDIZAJES CLAVES ESCUELAS PRIMARIA MULTUGRADO, LIBROS DE TEXTO DEL GRADO
DE QUINTO Y SEXTO.
Evaluación: CON LISTAS DE COTEJO, Y OBSERVACIÓN
10:30- RECESO
11:00
11:00- INICIO: Cuaderno de los alumnos
12:00 DESARROLLO: Libro de texto de sexto
Geografía FINAL: grado.
10:30- RECESO
11:00
11:00- INICIO: Libreta
12:00 DESARROLLO: Libro de sexto grado
Formación FINAL:
cívica y
ética
12:00- INICIO: Libreta
1:00 DESARROLLO: Libro de lecturas de quinto grado
Comprensi
ón lectora FINAL:
10:30- RECESO
11:00
11:00- INICIO: Cuaderno del alumno
12:00 DESARROLLO: Anexos
C. FINAL: Libro de textos de sexto
naturales grado.
12:00- INICIO:
1:00
E. DESARROLLO:
artísticas FINAL:
8:00-8:30 Anotar en el pizarrón las siguientes operaciones básicas y solicitar a los alumnos Cuaderno de trabajo
Actividad resolverlas: Libro de textos
para
iniciar el
dia.
8:30 a 9:30 INICIO: Cuaderno de los alumnos
Español DESARROLLO: Anexo
FINAL:
9:30- 10:30 INICIO: Cuaderno de trabajo
Matemátic DESARROLLO: Libro de texto de sexto
as FINAL: grado
10:30- RECESO
11:00
11:00- INICIO: Cuaderno de los alumnos
12:00 DESARROLLO:
Historia FINAL: Libro de texto de historia quinto
grado.
12:00- INICIO: Bocina
1:00 DESARROLLO: Canciones en el teléfono
E. física
FINAL:
8:00-8:30
Actividad para
iniciar el día.
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MAESTRO RAFAEL ANTONIO CARRILLO SOTO. PROFA. JACQUELINE MAYTE GONZÁLEZ AVAL