Actividade 1662041935

INSTITUTO TÉCNICO GUAIMARAL
ACTIVIDAD DE LENGUA CASTELLANA incidente.

NOMBRE:
A menudo llegan a la parroquia personas que
GRADO 9 FECHA: supuestamente han visto cosas o escuchado ruidos
PERIODO: DOCENTE: Piedad Quintero Aguilera. raros, pero resulta que, por lo regular, dichas
situaciones son provocadas por elementos
HISTORIA DE FANTASMAS. totalmente cotidianos, como pueden ser el viento,
Los dos fantasmas, uno azul el otro blanco, se las tuberías del agua, la vibración de ventanas o
encontraron frente a la caverna consabida. Se de adornos por efecto del tráfico callejero o
saludaron en silencio y avanzaron un buen trecho, ruidos de animales.
sin pisarse las sábanas, cada uno sumido en sus Por otra parte, la ciencia ha dado grandes pasos
cavilaciones. Era una noche neblinosa, no para encontrar explicaciones a algunos de estos
se distinguían árboles y muros, pero allá arriba, fenómenos que otras veces son ocasionados por la
muy arriba estaba la luna. propia fuerza de la mente.
-Es curioso - dijo de pronto el fantasma blanco. P. de Jesús
-Es curioso cómo el cuerpo ya no se acuerda de Aguilar
uno. Por suerte, porque cuando uno se acordaba 1. El tema que se desarrolla en el texto
era para que sufriésemos. Historia de fantasmas es:
- ¿Sufriste mucho?, preguntó el fantasma azul. a. La existencia de la vida después de la
-Bastante. Hasta que lo perdí de vista, mi cuerpo muerte.
tenía quemaduras de cigarrillos en la espalda, le b. El encuentro de la víctima y su verdugo
faltaban tres dientes que le habían sido después de morir.
arrancados sin anestesia, no se había olvidado c. El odio es un sentimiento que muere con el
cuando le metían la cabeza en una pileta de orina y cuerpo.
excremento, y sobre todo se miraba de vez en d. Los antagonismos sobreviven a la muerte.
cuando sus testículos. 2. El texto por su estructura es:
-Oh- Fue la única sílaba que pronunció o pensó o a. Narrativo c. Expositivo
suspiró el fantasma azul. b. Argumentativo. d. Poético
- ¿Y vos? -preguntó a su vez el otro- También tu 3. El tema del texto "Los fantasmas
cuerpo te transmitía sufrimientos? ¿Imaginación o realidad? es:
- No tanto mi cuerpo sino el de los otros. a. Los seres fantásticos que produce la
- ¿De otros? ¿Acaso eras médico? imaginación.
-No precisamente. Yo era el verdugo. b. La interpretación equivocada de
El fantasma blanco recordó que allá arriba, muy situaciones cotidianas.
arriba, allá estaba la luna. La miró sólo porque c. Las reacciones traumáticas a fenómenos
tenía necesidad de encandilarse. Pero la luna no es que no se comprenden.
el sol. Con una punta de su sábana impoluta se d. El fenómeno de la aparición de fantasmas.
limpió la brizna de odio. Luego se alejó flotando, 4. Cuando el autor del texto 1 se refiere a
blanquísimo en la niebla protectora, en busca de "sábana impoluta", quiere indicar:
algún Dios o de la nada. a. Una imposibilidad de manchar el alma.
Mario Benedetti b. Un calificativo de menosprecio.
LOS FANTASMAS ¿IMAGINACIÓN O c. Una intención de resaltar la capacidad de
REALIDAD? perdón.
Todos hemos escuchado en algunas ocasiones d. Una comparación de los dos fantasmas.
historias sobre fantasmas. Estas historias las 5. Cuando el autor del texto 2 afirma que
creíamos totalmente cuando éramos niños, porque "todos hemos escuchado en alguna ocasión
nuestra fantasiosa imaginación permitía aceptar historias sobre fantasmas" está utilizando
fácilmente tanto fantasmas como duendes y seres un:
fantásticos. Pero cuando llegamos a la edad a. Razonamiento por analogía.
adulta, ¿qué pensar sobre este tema? b. Argumento por lo concreto.
¿Qué son los fantasmas? c. Recurso a la tradición.
La palabra fantasma deriva de un verbo griego que d. Fetichismo de masas.
significa "aparecer" o "mostrarse". Por lo tanto, 6. El texto uno se puede calificar a partir de
se refiere a fenómenos "extraños" que su finalidad comunicativa como:
especialmente nuestros sentidos de la vista, el a. Apologético, porque reconoce y exalta la
oído y el tacto perciben como apariciones sonidos importancia de un valor social.
o tocamientos. Este tipo de cosas, al no analizarse b. Crítico, porque somete a revisión una
o comprenderse pueden provocar reacciones muy conducta que atenta contra los derechos
traumáticas en quienes las experimentan. Es por humanos.
ello que siempre debe existir una investigación c. Didáctico, porque quiere enseñar un
minuciosa, empezando por buscar las causas modelo de comportamiento que se debe
naturales que pueden haber dado lugar al seguir.
d. Ejemplificante, porque muestra las ( ) Enumera los principales beneficios que
consecuencias de actuar en contra de la dejan las inundaciones sin importar el lugar donde
convivencia pacífica. ocurran, además de su poder civilizador.
7. De acuerdo con la lectura del texto 2 se ( ) Expone un ejemplo sobre la relación
puede establecer la hipótesis de que: equilibrada que mantenía la antigua civilización de
a. Los diferentes argumentos apoyan la la Península de la India con las inundaciones.
conclusión de que los fantasmas no
existen.
b. Hay que analizar las situaciones extrañas
Una ley que no se ve
antes de concluir que son aparición de
fantasmas.
Para el gobierno nacional, uno de los puntos
c. La imaginación puede llevarnos a construir
explicaciones fantasmales a fenómenos más importantes en materia de Derechos
cotidianos. Humanos es la Ley de Protección a las
d. La aparición de fantasmas es provocada Mujeres. No obstante, la promulgación de esa
por la fuerza de la mente, según la ciencia.
ley, las campañas educativas y el continuo
Analiza la progresión temática del texto, debate para sensibilizar a la comunidad
relacionando las ideas numeradas con la función acerca de este tema, no ha sido suficiente,
textual que cumplen. Escribe el número pues la violación a los derechos de la mujer, la
correspondiente en la casilla correcta.
Historia de las inundaciones
agresión física y psicológica, la discriminación
(1) Las inundaciones son fenómenos naturales que de la que es objeto en el ámbito laboral, sigue
han existido desde siempre. (2). La humanidad siendo una realidad actualmente.
creció con ellas y supo aprovecharlas bastante
bien, (3) aunque en la actualidad estén más En definitiva, si de hacer tomar conciencia a
asociadas a las catástrofes.
la población se trata, la obligación es ofrecer
(4) Las más notables culturas prosperaron en
zonas inundables, como en la antigua India, a lo una visión completa del problema que rodea a
largo de los ríos Indo, Ganges y Brahmaputra, (5) la mujer y crear políticas reales que frenen
donde se domesticó el arroz que crece en este flagelo cultural y social.
terrenos anegados.
(6) En China, a orillas de los ríos Yangtsé y 1. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?
Amarillo, se forjaron culturas legendarias en _________________________________________
compleja armonía con los desbordamientos. _________________________________________
También los valles del Danubio, el Rin, el Volga y el _________________________________________
Misisipi han sido asiento de civilizaciones, pues las ________________________________________
inundaciones no son patrimonio exclusivo del
trópico. 2. ¿Qué intención tiene?
_________________________________________
(7) Los ríos y sus planicies de inundación no solo
garantizan agua y buenos suelos para la _________________________________________
agricultura, sino pesca, mucha pesca, entre otros _________________________________________

beneficios. Su uso como vías de comunicación, de _________________________________________
conexión con el mar, y como facilitadores de ________________________________________
intercambios comerciales y culturales, explica en
3. ¿Cuáles son los argumentos que sustentan el
gran medida su función civilizadora.
punto de vista?
_________________________________________
( ) Plantea uno de los beneficios que resultó
_________________________________________
para los habitantes del valle del Indo, el sabio uso
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de las inundaciones.
_________________________________________
( ) Plantea la natural relación entre la
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humanidad y las inundaciones, en la que ( )
expone el cambio que ha habido en la concepción 4. La conclusión a la que llega el texto es
de inundación para la sociedad actual. coherente. Justifica tu respuesta.
( ) Expone más ejemplos sobre los beneficios _________________________________________
que tuvieron antiguos pueblos de distintas partes _________________________________________
del mundo, de las inundaciones de sus ríos _________________________________________
aledaños. _________________________________________
( ) Plantea como introducción una verdad _________________________________________
universal sobre la naturaleza de las inundaciones.
5. ¿Qué crees que le hace falta para concluir de
manera más eficaz el texto?
_________________________________________
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