"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

MAQUINAS ELECTRICAS ESTATICAS Y ROTATIVAS

LABORATORIO CALIFICADO 1

Integrantes:

• Jorge Luis Revilla Coaquira 0616251

• Christian Jorge Luis Bueno Torres 1629665
• Jose Antonio Huamán Huerta U19204390
• Lois Rivera Solsol U18102671
• Jose Luis Huahuayo Vizarreta U17302589
• Cristopher Aldair López Cuadros U20240199

Docente:
Felipe Fernando Arancel Llerena
Sección:
51067

Lima – Perú

2022
 GUÍA N° 1 – RELACIÓN DE TENSIONES Y CORRIENTES

FACULTAD CURSO AMBIENTE

Ingeniería Máquinas Eléctricas Estáticas Laboratorio remoto
y Rotativas

ELABORADO POR Arturo Pacheco Vera APROBADO POR Javier Piérola

VERSIÓN 001 FECHA DE APROBACIÓN 14/09/2020

1. LOGRO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al final de la unidad el estudiante comprende e identifica las principales características del

transformador monofásico ideal y real. Identifica y reconoce los parámetros del circuito equivalente.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA PRÁCTICA

• Reconocer e identificar la correspondencia entre las relaciones de espiras de un transformador.

• Reconocer e identificar la correspondencia entre las relaciones de tensiones de un transformador.
• Reconocer e identificar la correspondencia entre las relaciones de corriente de un transformador.
• Reconocer e identificar las diferentes características de los transformadores operando como
elevador o reductor.

3. MATERIALES Y EQUIPOS

Equipo
Cantidad
Modelo Descripción
8131 Puesto de trabajo 1
8311 Carga resistiva 1
8353 Transformador monofásico 1
8946-2 Multímetro 1
8951 Juego de cables de conexión 1
8221 Fuente de alimentación 1
Computadora 1
9063 Interfaz de adquisición de datos 1
 4. PAUTAS DE SEGURIDAD

a. El laboratorio cuenta con señalética de prohibiciones, seguridad y emergencia, los cuales deben ser
respetados por docentes y alumnos.
b. Los alumnos deberán llegar puntualmente a la sesión de laboratorio.
c. Durante las actividades prácticas no se permitirá:
• Descortesías hacia los compañeros, instructores, docentes y personal de apoyo.
• Burlas en plena práctica y que se utilice un vocabulario indebido.
• Que los alumnos deambulen de un lado para otro sin motivo y que corran dentro del
laboratorio.
j. Los alumnos deben maniobrar los equipos de acuerdo a las indicaciones del docente y las
contenidas en esta guía.
m. Todo el grupo de trabajo es responsable por la rotura y/o deterioro del material entregado y/o
equipos del laboratorio durante el desarrollo de las prácticas.
n. Si algún suministro sufriera daño, el grupo de trabajo responsable deberá reponer dicho suministro,
ya que el mismo estuvo bajo su responsabilidad durante el desarrollo de las prácticas.
9.1 Vestimenta y equipos de protección para las prácticas en los laboratorios

b. Para los laboratorios de Electrónica General, Máquinas Eléctricas y de Potencia, Control y Automatización,
Internet de las Cosas, Sistemas Biomédicos y Mecatrónica, Robótica y CNC, se recomienda como parte de
una cultura de identificación y prevención, que los alumnos usen guardapolvo, mientras se esté ejecutando
alguna práctica dentro del laboratorio. Para los asistentes el uso de guardapolvo azul será obligatorio.

d. Para los laboratorios de Mecatrónica, Robótica y CNC, Control y Automatización y Máquinas Eléctricas y de
Potencia, el uso de zapatos de seguridad con suela de alta resistencia eléctrica y punta reforzada obligatorio.

Referencias:

Protocolo de Seguridad para los Laboratorios del Departamento Académico de Sistemas y del Departamento Académico de Electrónica
(Pág. 8-10 -11).
5. FUNDAMENTO BÁSICO

DESCRIPCIÓN DE UN TRANSFORMADOR

Los transformadores son máquinas estáticas con dos devanados1 de corriente alterna arrollados sobre
un núcleo magnético (Fig. 1). El devanado por donde entra energía al transformador se denomina
primario y el devanado por donde sale energía hacia las cargas2 que son alimentadas por el transformador
se denomina secundario.

El devanado primario tiene N1 espiras y el secundario tiene N2 espiras. El circuito magnético de esta
máquina lo constituye un núcleo magnético sin entrehierros, el cual no está realizado con hierro macizo
sino con chapas de acero al silicio apiladas y aisladas entre sí (véanse las Figs. 2, 3 y 4). De esta manera se
reducen las pérdidas magnéticas del transformador.

Al conectar una tensión alterna V1 al primario, circula una corriente por él que genera un flujo alterno
en el núcleo magnético. Este flujo magnético, en virtud de la Ley de Faraday, induce en el secundario
una fuerza electromotriz (f.e.m.) E2 que da lugar a una tensión V2 en bornes de este devanado. De esta
manera se consigue transformar una tensión alterna de valor eficaz V1 en otra de valor eficaz V2 y de la
misma frecuencia.

Nótese que esta máquina sólo vale para transformar tensiones alternas, pero no sirve para tensiones
continuas.
El devanado de alta tensión (A.T.) es el de mayor tensión y el devanado de baja tensión (B.T.) es el de
En corriente alterna existen componentes cuya oposición al paso de corriente es proporcional a la
frecuencia
menor de laUn
tensión. corriente, de forma
transformador que al tiene
elevador variarelesta
ladopresentan un valor
de baja tensión ende
el resistencia distinto.
primario y el de A.T.Aenesa
el
resistencia, que es variable con la frecuencia, se le llama impedancia Z y suele estar constituida por dos
secundario.
términos: Un transformador reductor tiene el lado de alta tensión en el primario y el de B.T. en el
• La resistencia,
secundario. que no varía
El transformador es con
una la frecuencia,
máquina y
reversible. Un mismo transformador puede alimentarse por
• La reactancia X, que es el término que indica la resistencia que presenta un determinado componente
el lado A.T. y funcionar como transformador reductor o alimentarse por el lado de B.T. y actuar como un
para una frecuencia. Se cuantifica mediante un número complejo:
1
transformador
Z = R + jelevador.
X XL = ω L = 2 π f L XC = 1 =
ωC 2πf C

CIRCUITO ASIGNADOS
VALORES RESISTIVO O NOMINALES

Las tensiones asignadas o nominales (V1N, V2N) son aquellas para las que se ha diseñado el transformador.
Estas tensiones son proporcionales al número de espiras (N1 y N2) de cada devanado.
La potencia asignada o nominal (SN) es la potencia aparente del transformador que el fabricante garantiza
que no produce calentamientos peligrosos durante un funcionamiento continuo de la máquina.
Los dos devanados del transformador tienen la misma potencia asignada.
Las corrientes nominales o asignadas (I1N, I2N) se obtienen a partir de las tensiones asignadas y de la
potencia asignada.
Así, en un transformador monofásico se tiene que:
Se deduce que la onda de corriente alterna que atraviesa una resistencia pura es igual y en fase con la de
tensión, pero dividida por el valorSde
N = V1 N ⋅ I1 N = V2 N ⋅ I2 N (1)
la resistencia.

La relación de transformación (m) es el cociente entre las tensiones asignadas del primario y del
secundario:

m= V1N / V2N (2)

Teniendo en cuenta la relación (1) y que las tensiones asignadas son proporcionales a los respectivos
números de espiras, se deduce que
m=N1/N2 = V1N / V2N = I2N / I1N (3)
La relación de transformación asignada es el cociente entre las tensiones asignadas del bobinado de A.T.
y del bobinado de B.T.:
VATN / VBTN (4)
CURVAS DE MAGNETIZACION

Las gráficas que representan la relación B/H se llaman comúnmente curvas B-H, curvas de magnetización
o curvas de saturación, y son muy útiles en el diseño y análisis del comportamiento de los motores o
trasformadores eléctricos.

La sección principal de una curva típica de magnetización se muestra en la figura.

La curva cóncava hacia arriba para valores bajos de intensidad de campo magnético, muestra de alguna
manera, pero no siempre, características lineales para valores medios de intensidad de campo y luego es
cóncava hacia abajo para valores altos de intensidad de campo, eventualmente, para valores muy altas
intensidades es casi plano.
6. PROCEDIMIENTO (DESARROLLO DE LA PRÁCTICA)
6.1 Datos nominales del arrollamiento del primario y secundario del módulo transformador
 Revisar las características de funcionamiento del módulo de transformador 8353 y apuntarlo
en la Tabla 1 (anotar los valores nominales del transformador).

1 5

24V 120V
5A 1A

2 6
3 7

24V 120V
5A 1A

4 8

Características Nominales
Primario Secundario
V1-2 24V V5-6 120V
A1-2 5A A5-6 1A
V3-4 24V V7-8 120V
A3-4 5A A7-8 1A
Tabla 1

Bobina Numero de Bobina

1–2 57
3–4 57
5–6 285
7–8 285
Tabla 2
6.1.1 Realizar la siguiente división:

𝑉𝑉1−2
𝐴𝐴 =
𝑉𝑉5−6

𝐴𝐴5−6
𝐵𝐵 =
𝐴𝐴1−2
6.1.2 Que puede indicar de los valores obtenidos en ambas divisiones.
6.2 Aislamiento eléctrico entre los arrollamientos del primario, secundario y resistencia óhmica de los
devanados
Objetivo primario un
A. Identificar y secundario.
oscilador Colpitts de radiofrecuencia (RF) y medir los voltajes de operación.
6.2.1 Tomar los valores de resistencias con el multímetro según indica la Tabla 3.
6.2.2 Con los datos tomados llenar la Tabla 3

Modulo Transformador 8353

1 5

24V 120V
5A 1A

2 6
3 7

24V 120V
Implementar 5A el circuito oscilador
1A Colpitts de la figura 1. El circuito tanque LC consiste en la
inductancia L1 conectada en paralelo con la capacitancia de los condensadores C4 y C5 conectados
en serie. La4inductancia de la bobina
8 osciladora L1 puede variar desde aproximadamente 300 a 400
μH girando el tornillo de sintonización en la parte superior de la cubierta metálica. Al girar el tornillo
en sentido horario se aumenta la inductancia, en3 tanto que girándolo en sentido contrario se
Tabla
disminuye la inductancia. Al ajustar L1, asegúrese
Medición de no forzar
Resistencia (Ohm)el tornillo más allá de su rango normal.
R infinito
Siempre debe de utilizar una herramienta especial de sintonización llamada neutralizador para
1-5
R 1-6 infinito
ajustar las inductancias, debido a que el metal de un destornillador ordinario afecta la inductancia y
R 2-5 infinito
da valores erróneos. La bobina L1 tieneRun 2-6 devanadoinfinito
adicional (entre el terminal D y tierra) que sirve
como acoplamiento de salida para la señalR 3-7 del oscilador. La capacitancia de C4 y C5 en serie es de 98
infinito
R 3-8 infinito
pF; pero cuando se agrega la capacitancia parásita externa entre las conexiones y las puntas del
R 4-7 infinito
circuito, se puede suponer que es Raproximadamente
4-8 infinito 100 pF. Conecte un puente entre el
condensador de retroalimentación C3 (punto
R1-2 A) y la unión
0.200 Ohm entre C4 y C5 (punto C). Realmente no es
R
necesario el condensador C3 de retroalimentación 0.200
3-4 en unOhmoscilador Colpitts, pero no interfiere con la
R5-6 2.900 Ohm
operación del oscilador. Todavía no aplique
R7-8 energía al circuito.
2.800 Ohm
Tabla 3. Tabla de Valor de resistencia medida en la experiencia.

6.2.3 comentar sobre los valores obtenidos

Respuesta:
Dentro de los valores obtenidos, podemos observar que tenemos resistencia infinita en las
primeras 8 mediciones porque las bobinas están separadas,
Los 4 últimos valores obtenidos, corresponden a las bobinas primarias y secundarias, en el caso de
este transformador, obtuvimos una baja resistencia en las bobinas primarias y una mayor
resistencia en las bobinas secundarias.
R 1-5 R 1-6 R 2-5

R 2-6 R 3-7 R 3-8

R 4-7 R 4-8 R 1-2

R 3-4 R 5-6 R 7-8

 Inducción de tensión a través del arrollamiento del transformador

6.3.1 Usar fuente de alimentación:

 Parámetro de Función Fuente de alimentación CA
 Tensión 24 V
 Frecuencia 60 Hz
 Encender fuente de alimentación CA.

6.3.2 Aplicar una tensión de 24 V en los bornes 1 – 2 del transformador y tomar medidas de las tensiones
en los otros pares de bornes y completar la Tabla 4.

1 5

24V
5A

2 6
3 7

4 8

Medición Tensión Calculada Tensión Medida

V 1-2 (aplicada) 24 24 V
V 5-6 120 V 120.5 V
V 3-4 24 V 24.10 V
V 7-8 120 V 120.5 V
V 5-6 (aplicada) 100 100.1 V
V 7-8 100V 99.98V
V 1-2 20V 19.99V
V 3-4 20V 19.99V
Tabla 4. Tabla de tomas de datos de tensiones en laboratorio.

Observación: El profesor o asistente de laboratorio indicara como se realiza el cálculo de la tensión inducida.
V 5-6 V 3-4

V 7-8 V 7-8

V 3-4
V 1-2
6.3.3 Utilizar el módulo de LVDAC – EMS
 En LVDAC – EMS, abra la ventana aparatos de medición. Ajuste la correspondencia según la
siguiente tabla 5.

V 1-2 E1
V 3-4 E2
V 5-6 E3
V 7-8 E4
Tabla 5
 Realizar la conexión según el diagrama unifilar mostrado, aplicar tensión de 24 V
a los bornes 1-2:

1 5

E1 E3

2 6

3 7

E2 E4

4 8

Módulo de transformador

 Realizar las mediciones según la tabla 6.

Bornes Medición Tensión Medida

V 1-2 (aplicada) E1 24.23 V
V 5-6 E3 120.8 V
V 3-4 E2 24.17 V
V 7-8 E4 120.8V
Tabla 6. Tabla de toma de data de tensión en laboratorio

Observación: El asistente de laboratorio indicara como se realiza la instalación y manejo del LVDAC-EMS.
E1 E3

E2 E4
 Realizar la conexión según el diagrama unifilar mostrado, aplicar tensión de 100 V
a los bornes 5-6:

1 5

E1 E3

2 6

3 7

E2 E4

4 8

Bornes Medición Tensión Medida

V 5-6 (Aplicada) E3 100.4 V
V 7-8 E4 100.2 V
V 3-4 E1 20.04 V
V 1-2 E2 20.04 V
Tabla 7. Tabla de toma de data de tensión en laboratorio
 E3 E4

E1 E2

Al ser un transformador de 1/5 al aplicar la tensión de 100 V a la salida, cambia la relación de

transformación 5/1 por lo que la tensión en las bobinas 1-2 y 3-4 es de 20.04 V ,porque comparten el mismo
núcleo magnético.
En la bobina 7.8 obtuvimos una tensión de 100.2 porque tiene una resistencia similar en la bobina 5-6
6.4 Transformador elevador. OBTENCIÓN DE LA CURVA DE MAGNETIZACIÓN

6.4.1 Realizar la conexión del circuito del transformador elevador según indica la figura.
 Encender la fuente de tensión y conectarlo en el primario (tensión en AC). Inicie el suministro
de tensión con voltaje 0 voltios.
 Calcular la tensión inducida en el secundario.
 Tomar las medidas del secundario del transformador.
 Compara los valores tomados vs valores calculados.
 Para esta parte de la experiencia considerar una carga resistiva con valor infinito (circuito
abierto)
 Anote los datos en la tabla 8.

Entrada de 4 A
Módulo transformador
+ I1 +
I2
1 5
+ +
E1 24 V 120 V E2

2 6

𝑉𝑉1 24
= 𝑎𝑎 = 𝑎𝑎
𝑉𝑉2 120

Bornes Medición
1–2 E1
5–6 E2
1 I1
5 I2

Tensión Corriente medida

Tensión en el Primario Tensión Secundario Secundario en el primario I1
N°
(v) Calculado (v) Medido (A)
Laboratorio E2 (v)
1 0 0V 0V 0A
2 4 20V 19.66 V 0.111 A
3 8 40V 40.48 V 0.132 A
4 12 60V 59.97 V 0.178 A
5 16 80V 80.40 V 0.282A
6 20 100V 101.6 V 0.514 A
7 24 120V 120.3 V 0.915 A
Tabla 8. de toma de datos obtenido en laboratorio
1 2

3 4

5 6

7
6.4.2 Conectar una carga resistiva de 120 Ω en el secundario del transformador.
Revisar anexo para obtener 120 Ω
𝐼𝐼2𝑜𝑜
= 𝑎𝑎
𝐼𝐼1𝑜𝑜

Dónde: 𝐼𝐼2𝑜𝑜 = 1 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴 y 𝐼𝐼1𝑜𝑜 = 5 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴

Tomar los valores de corrientes y apuntarlos en la Tabla 9

Corriente en el Corriente en el secundario Corriente secundario medido en

Toma
Primario calculado laboratorio
1 1 0.2A 0.186A
2 2 0.4A 0.384A
3 3 0.6A 0.575A
4 4 0.8A 0.749A
5 5 1A 0.932A
Tabla 9. Toma de datos obtenido en laboratorio

0 1

2 3
 4 5

6.4.3 Se calculará la potencia consumida vista del primario y apuntarlo en la Tabla 10.
Tomar medida de la potencia en laboratorio y apuntarlo en la Tabla 10

Toma Corriente en el primario Potencia calculada Potencia medida en laboratorio

1 1 4.8 W 4.393 W
2 2 19.2 W 18.33 W
3 3 43.2 W 38.72 W
4 4 76.8 W 68.72 W
5 5 120W 104.0 W
Tabla 10. Toma de datos de potencia visto desde el primario

1 2
3 4

5
6.5 Informe final a presentar

6.5.1. Presentar los cuadros completos.

6.5.2. ¿Cuál es la importancia de tener un buen aislamiento en los bobinados de los transformadores?

Es importante que las bobinas del transformador mantengan un buen aislamiento, para un correcto
funcionamiento, porque si el aislamiento tiene fugas, el transformador se puede recalentar y
quemarse, para esto existe un instrumento llamado megometro que sirve para medir el aislamiento
de bobinas y conductores.
Con esos datos podemos diseñar y analizar motores o transformadores.

6.5.3. Presentar los gráficos I1 vs I2 y V1 vs V2.

I1 vs I2 V1 vs V2

6.5.4. Presentar la gráfica de la curva de magnetización obtenida en la experiencia E2 vs I1

 6.5.5. ¿Cuál es la importancia de la curva de magnetización?
la curva de magnetización es importante porque en ella nos indica el flujo magnético y la saturación (corriente
que se induce por la bobina en el primario con la tensión en la bobina del secundario), con estos parámetros
podemos identificar el material ferromagnético considerando los estados de la curva de histéresis y la
saturación con la corriente alterna.

6.5.6. Presentar 3 conclusiones, observaciones y recomendaciones.

Conclusiones:

1. Después de simular los circuitos planteados en el laboratorio, concluimos que los valores calculados
son muy parecidos a los medidos con el simulador, el cual nos señala que el cálculo ideal está
fundamentado.

2. Observando la gráfica de la curva de magnetización nos damos cuenta de que a medida que se
aumente la corriente en la bobina se va a generar un mayor flujo magnético.

3. Mientras la cantidad de perdidas sea mayor por histéresis, mayor será el consumo de energía, ya que
estas pérdidas aparecen con el calor.

Observaciones y Recomendaciones:

1. Recomendamos llevar un orden con el cable y con los colores al momento de realizar las simulaciones,
así se verán mejor las conexiones.
2. Practicar el uso de este simulador para los futuros laboratorios, se nos hizo un poco difícil su uso ya
que para muchos era la primera vez que utilizamos el LVSIM-EMS
3. El Excel fue de gran ayuda para generar los gráficos

Referencia Bibliográfica:

• LabVolt Series (2013). Relaciones de tensiones y corrientes. En Electricidad y Nuevas Energías –

Transformadores de potencia monofásicos (pp. 8-21). Québec, Canadá: Festo Didactic, ISBN 978-2-
89640-664-7.

• J. CHAPMAN STEPHEN. Máquinas Eléctricas. Quinta Edición. Mc Graw Hill.

 7. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LabVolt Series (2013). Relaciones de tensiones y corrientes. En Electricidad y Nuevas Energías –

Transformadores de potencia monofásicos (pp. 8-21). Québec, Canadá: Festo Didactic, ISBN 978-2-89640-
664-7.
LabVolt Series (2013). Apéndices. En Electricidad y Nuevas Energías – Circuitos ca monofásicos (pp. 121-
131). Québec, Canadá: Festo Didactic, ISBN 978-2-89640-664-7.

https://www.youtube.com/watch?v=79VEaV5jOE4