REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO – ESTADO ARAGUA
PSICOESTADISTICA

MEDICIÓN Y ANALISIS DE DATOS

Profesor: Participante:
MSc. Edgar Matos Montero Mónica Rada Urbina
C.I. 8.759.480
 San Joaquín octubre de 2022

INTRODUCCIÓN

En Psicología, como en cualquier disciplina científica, la

presentación y análisis de los resultados es una parte importante de la
realización de una investigación.

Este ensayo pretende un acercamiento a los conceptos de

escalas y niveles de medición, describiremos qué es un nivel de medida, sus
tipos y cómo puede utilizarlos en su propia investigación, pero antes se debe
precisar el significado del término Estadística.

Para lo cual definiremos la estadística como el conjunto de

métodos científicos que nos permitirá la toma, organización, recopilación,
presentación y análisis de datos, para la deducción de conclusiones para la
toma de decisiones razonables de acuerdo con tales análisis.

La medición es vital en el análisis estadístico, implica

identificar los fenómenos en estudio para poder describir su evolución
cualitativa y/o cuantitativa de manera que luego, la medición de esos
fenómenos, proporcionen las características de magnitudes para su
conocimiento y previsión.

Esta representa un proceso inherente y consustancial a toda

investigación, sea ésta cualitativa o cuantitativa. Medimos principalmente
variables y ello demanda considerar tres elementos básicos: el instrumento de
medición, la escala de medición y el sistema de unidades de medición. La
validez, consistencia y confiabilidad de los datos medidos dependen, en buena
parte, de la escala de medición que se adopte. He ahí la importancia de
profundizar en el tema de las escalas de medición
 DESARROLLO

Medición y análisis de datos de variables Psicológicas.

En una investigación la comprensión de los resultados es una

parte importante en su ejecución. Los niveles de medición permiten a los
investigadores identificar las variables en sus estudios utilizando nombres,
números y etiquetas. Aprender sobre los niveles de medición puede ayudar a
entender los estudios de investigación y a colocar las variables en categorías o
en listas ordenadas que facilitaran su análisis y posterior interpretación.

Definiciones.

Nivel de Medición.

Un nivel de medición es un método de identificación utilizado

para etiquetar variables. Las variables o atributos son elementos medibles que
tienen muchos aspectos, como el nombre, el tamaño o el tipo. El uso de un
nivel de medida puede ayudar a los investigadores a definir las variables de un
estudio para obtener resultados.

Variable.

Recibe el nombre de variable toda característica o atributo

medida en un estudio, se realice su medición en números (variables
cuantitativas: edad o peso) o en categorías (variables cualitativas o
categóricas). Se denomina variable porque, aunque podemos prever los
valores posibles, el valor observado en un momento dado en un individuo,
grupo, comunidad o población es cambiante. Por ejemplo, podemos prever que
los valores posibles del sexo de un nuevo recién nacido pueden ser masculino
o femenino, pero hasta que no observamos al nuevo recién nacido no podemos
asegurar cuál de ellos es.
Escala de Medición.

Las escalas o niveles de medición se utilizan para medir

variables o atributos. Por lo general, se distinguen cuatro escalas o niveles de
medición: nominal, ordinal, intervalos y escalas de proporción, cociente o
razón. Las dos primeras (nominal y ordinal) se conocen como escalas
categóricas, y las dos últimas (intervalo y razón) como escalas numéricas. Las
escalas categóricas se usan comúnmente para variables cualitativas, mientras
que las numéricas son adecuadas para la medición de variables cuantitativas.

Escala Nominal.

Escala que se utiliza para etiquetar variables que no tienen

valores cuantitativos. Algunos ejemplos de variables que se pueden medir en
una escala nominal incluyen: Género (masculino, femenino), Color de ojos
(azul, verde, marrón), Tipo de sangre (O-, O +, A-, A +, B-, B +, AB-, AB +),
Lugar donde vives (ciudad, suburbios, rural).

Las variables que se pueden medir a escala nominal tienen

las siguientes propiedades:

No tienen un orden natural. Por ejemplo, no podemos

organizar los colores de ojos en orden de peor a mejor o de menor a mayor y
las categorías son mutuamente excluyentes. Por ejemplo, un individuo no
puede tener simultáneamente ojos azules y marrones. El único número que
podemos calcular para estas variables son los recuentos. Por ejemplo,
podemos contar cuántas personas tienen ojos de color azul, cuántas tienen
ojos color verde o cuántas tienen ojos color marrón, etc.

La forma más común de recopilar datos a escala nominal es a

través de una encuesta. Por ejemplo, un investigador podría encuestar a 100
personas y preguntarle a cada una de ellas en qué tipo de lugar viven.
Escala Ordinal.

Escala utilizada para etiquetar variables que tienen

un orden natural, pero sin diferencia cuantificable entre valores. Algunos
ejemplos de variables que se pueden medir en esta escala incluyen:
Satisfacción (Muy insatisfecho, insatisfecho, neutral, satisfecho, muy
satisfecho), Situación socioeconómica (ingresos bajos, ingresos medios,
ingresos altos), Grado de dolor (pequeña cantidad de dolor, mediana cantidad
de dolor, gran cantidad de dolor)

Las variables que se pueden medir en una escala ordinal

tienen las siguientes propiedades:

Tienen un orden natural. Por ejemplo, «muy satisfecho» es

mejor que «satisfecho», que es mejor que «neutral», etc.

No se puede evaluar la diferencia entre valores. Por ejemplo,

no podemos decir exactamente que la diferencia entre «muy satisfecho y»
satisfecho «sea la misma que la diferencia entre» satisfecho «y» neutral «.

Los datos de escala ordinal a menudo los recopilan las

empresas a través de encuestas que buscan comentarios sobre su producto o
servicio. Por ejemplo, una tienda de comestibles podría encuestar a 100
clientes recientes y preguntarles sobre su experiencia general.

Escala de Intervalos.

una escala que se utiliza para etiquetar variables que tienen

un orden natural y una diferencia cuantificable entre valores. Algunos ejemplos
de variables que se pueden medir en una escala de intervalo incluyen:
Temperatura (medida en grados Fahrenheit o Celsius), Puntajes de crédito
(medidos de 300 a 850), etc.

Las variables que se pueden medir en una escala de intervalo

tienen las siguientes propiedades:
 Estas variables tienen un orden natural.

Estas variables tienen una diferencia exacta entre los valores.

Las variables ordinales no tienen una diferencia exacta entre las variables; no
sabemos si la diferencia entre «muy satisfecho» y «satisfecho» es la misma
que la diferencia entre «satisfecho» y «neutral». Sin embargo, para las
variables en una escala de intervalo, sabemos que la diferencia entre un
puntaje de crédito de 850 y 800 es exactamente la misma que la diferencia
entre 800 y 750.

Escala de Razones o Ratio.

Una escala que se utiliza para etiquetar variables que tienen

un orden natural, una diferencia cuantificable entre valores. Algunos ejemplos
de variables que se pueden medir en una escala de razón incluyen: Altura
(puede medirse en centímetros, pulgadas, pies, etc. Peso: Puede medirse en
kilogramos, libras, etc. Longitud: Puede medirse en centímetros, pulgadas,
pies, etc.

Las variables que se pueden medir en una escala de razón

tienen las siguientes propiedades:

Estas variables tienen un orden natural y podemos calcular la

media, la mediana, la moda, la desviación estándar y una variedad de otras
estadísticas descriptivas para estas variables.

Estas variables tienen una diferencia exacta entre los valores.

Por esta razón, se puede calcular la relación entre valores.

Por ejemplo, alguien que pesa 200 libras. se puede decir que pesa dos
veces más que alguien que pesa 100 libras. Del mismo modo, alguien que
mide 6 pies de altura es 1,5 veces más alto que alguien que mide 4 pies de
altura.
 CONCLUSIONES

La estadística es una ciencia con bases matemáticas y que se

ocupa de la recolección, análisis e interpretación de datos que nos permiten
entender de manera más clara un fenómeno determinado tanto del campo de la
psicología como de otras ramas de las ciencias formales y empíricas,
estableciendo medidas y niveles de escala que apoyen el fenómeno en estudio
o investigación.

Las variables se pueden determinar de diferentes maneras:

cuantitativas o cualitativas; discretas o continuas y en sus diversos niveles de
medición, nominal, ordinal, intervalo o de razón. dependiendo de su
clasificación y operacionalización se pueden medir o tomar decisiones sobre
las mismas o el tema de estudio.

No medimos objetos, personas o colectividades en como

tales; medimos propiedades, atributos o cualidades características observables
de ellas tales como peso, rendimiento laboral, integración, entre otras. En
verdad, una propiedad puede ser expresada en términos cualitativos o
cuantitativos, o en ambos.

La validez, consistencia y confiabilidad de los datos medidos

dependen, en buena parte, de la escala de medición que se adopte. He ahí la
importancia de profundizar en el tema de las escalas de medición. Solo tiene
sentido cuando se la percibe sirviendo a los fines instrumentales del
conocimiento teórico y pragmático.
 REFERENCIAS

Anderson, David R., Dennis J. Sweeney y Thomas A. Williams. (2008).

Estadística para Administración y Economía, 10a. edición Cengage Learning
Editores S.A. de C.V.; 10th edition. México.

Coronado, J (2007). Escalas de Medición, Disponible en

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4942056. Consultado 2 de
octubre de 2022.

Giampaolo, O (2010). Escalas de medición en Estadística. Telos, 12(2), 243-

247, ISSN: 1317-0570. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=99315569009 , Consulta 1 de octubre de 2022

González, J (2010). SPSS: VARIABLES - ESCALAS DE MEDIDA. Disponible

en https://www.uv.es/innovamide/spss/SPSS/SPSS_0102b.pdf . Consultado el
día 7 de octubre de 2022

Ochoa, C (2018). Estadística. Tipos de variables. Escalas de medida.

Disponible en http://www.evidenciasenpediatria.es/EnlaceArticulo?
ref=2018;14:29 . Consultado 3 de octubre de 2022