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    S5.2-HT-Noción de Conjunto

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    Yonar Jacobo
    Este documento presenta 13 problemas sobre conjuntos para ser demostrados. Los problemas cubren propiedades básicas de conjuntos como inclusión, unión e intersección, así como operaciones más complejas que involucran diferencia de conjuntos, complementos y equivalencias. El objetivo es desarrollar la comprensión de la noción fundamental de conjunto a través de la demostración de estas propiedades y relaciones.

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    Este documento presenta 13 problemas sobre conjuntos para ser demostrados. Los problemas cubren propiedades básicas de conjuntos como inclusión, unión e intersección, así como operaciones más complejas que involucran diferencia de conjuntos, complementos y equivalencias. El objetivo es desarrollar la comprensión de la noción fundamental de conjunto a través de la demostración de estas propiedades y relaciones.

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    S5.2-HT-Noción de conjunto

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    Este documento presenta 13 problemas sobre conjuntos para ser demostrados. Los problemas cubren propiedades básicas de conjuntos como inclusión, unión e intersección, así como operaciones más complejas que involucran diferencia de conjuntos, complementos y equivalencias. El objetivo es desarrollar la comprensión de la noción fundamental de conjunto a través de la demostración de estas propiedades y relaciones.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

    SESIÓN 06: NOCIÓN DE CONJUNTO

    Profesor: Ms. José Luis Ponte Bejarano

    Curso: Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático

    1. Para cualquier conjunto 𝐴 demostrar que 𝐴 ⊂ 𝐴.


    2. Demostrar la propiedad transitiva de la inclusión de conjuntos, es decir, si 𝐴 ⊂ 𝐵 y 𝐵 ⊂ 𝐶 entonces
    𝐴 ⊂ 𝐶.
    3. Dados dos conjuntos cualesquiera 𝐴 y 𝐵. Demostrar que:
    a) 𝐴 − 𝐵 = 𝐴 ∩ 𝐵′ e) 𝐴 ∩ 𝐵 ⊂ 𝐴
    b) 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∪ (𝐴 ∪ 𝐶) f) 𝐴 ∪ (𝐴 ∩ 𝐵) = 𝐴
    c) (𝐴 ∪ 𝐵)′ = 𝐴′ ∩ 𝐵′ g) 𝐴 ∩ (𝐴 ∪ 𝐵) = 𝐴
    d) 𝐴 ⊂ 𝐴 ∪ 𝐵
    4. Utilizando las leyes del Álgebra de conjuntos y la diferencia, demostrar que:
    a) (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴) = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵) c) 𝐴 − 𝐵 ⊂ (𝐴 − 𝐶) ∪ (𝐶 − 𝐵)
    b) 𝐴 ∪ (𝐵 − 𝐴) = 𝐴 ∪ 𝐵
    5. Dados los conjuntos 𝐴, 𝐵 y 𝐶. El conjunto {[(𝐴 ∪ 𝐵′) ∩ (𝐴 ∩ 𝐵)] ∪ (𝐴 ∩ 𝐵′)} ∪ (𝐶 − 𝐴) es igual a:
    a) 𝐴 ∪ 𝐵 c) 𝐴 ∪ 𝐶
    b) 𝐴 ∩ 𝐵 d) 𝐴 ∩ 𝐶
    6. Dados los conjuntos:
    𝐴 = {𝑥 ∈ ℕ: 𝑥 = (𝑘 2 − 1)⁄2 , 𝑘 ∈ ℕ},
    𝐵 = {𝑥 ∈ ℕ: 𝑥 2 = 8𝑥},
    𝐶 = {𝑥 ∈ ℕ: 𝑥 2 − 32𝑥 + 192 = 0}
    Hallar el conjunto (𝐵 − 𝐴) ∩ 𝐶
    7. Si 𝐴 ⊂ 𝐵 y 𝐴 ∩ 𝐶 = ∅, simplificar: [𝐴 ∪ (𝐵 − 𝐶)] ∩ [𝐵 ∪ (𝐶 − 𝐴)]
    8. Si 𝐴, 𝐵 y 𝐶 son conjuntos, entonces: 𝑥 ∉ (𝐴 ∩ 𝐵′ ) ∪ 𝐶′ sí y sólo sí
    a) (𝑥 ∉ 𝐴 ∨ 𝑥 ∈ 𝐵) ∧ 𝑥 ∈ 𝐶
    b) 𝑥 ∈ (𝐶 − 𝐴) ∨ 𝑥 ∈ (𝐵 ∩ 𝐶)
    c) 𝑥 ∈ (𝐴′ ∪ 𝐵) − 𝐶 ′
    ¿Cuál es el correspondiente?
    9. Hallar una fórmula para 𝐴 ∩ 𝐵 mediante las operaciones de unión y complemento solamente.
    10. Demostrar que ∀ conjunto 𝑀:
    a) 𝐴 ⊂ 𝐵 ⟹ 𝑀 ∩ 𝐴 ⊂ 𝑀 ∩ 𝐵
    b) 𝐴 ⊂ 𝐵 ⟹ 𝑀 ∪ 𝐴 ⊂ 𝑀 ∪ 𝐵
    11. ¿La proposición 𝑥 ∉ 𝐴 ∩ 𝐵′ , a cuál es equivalente?
    a) 𝑥 ∉ 𝐴 y 𝑥 ∉ 𝐵
    b) 𝑥 ∈ 𝐴 ó 𝑥 ∉ 𝐵

    _________________________________________________________________________________
    Departamento de Matemáticas
    c) 𝑥 ∈ 𝐵 − 𝐴
    d) 𝑥 ∈ 𝐵 ó 𝑥 ∉ 𝐴
    12. De las siguientes afirmaciones:
    a) 𝑥 ∉ 𝐵 ∩ (𝐴 − 𝐶)
    b) 𝑥 ∉ 𝐵 ∨ 𝑥 ∉ (𝐴 − 𝐶)
    c) 𝑥 ∈ 𝐵′ ∨ 𝑥 ∈ 𝐴′ ∨ 𝑥 ∈ 𝐶
    d) 𝑥 ∈ (𝐴 ∩ 𝐵)′ ∧ 𝑥 ∈ 𝐶
    ¿Cuáles son equivalentes a: 𝑥 ∈ [𝐵 ∩ (𝐴 − 𝑐)]′ ?
    13. Demostrar que:
    a) {𝑎} = {𝑏, 𝑐} ↔ 𝑎 = 𝑏 = 𝑐
    b) {{𝑎}, {𝑎, 𝑏}} = {{𝑐}, {𝑐, 𝑑}} ↔ [(𝑎 = 𝑏) ∧ (𝑐 = 𝑑)]

    _________________________________________________________________________________
    Departamento de Matemáticas

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