Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Asignatura

Introducción a la economía

Maestra

Gaudy Esther Crispin Rosa

Tema

Aspectos Básicos De Economía

Alumno

Claribel Esmeilin Cruz Ramos

Matricula

100577556
 INTRODUCCION

La economía esta presente en todos los aspectos de nuestra vida

cotidiana. El estudio y la formación en economía se hacen absolutamente
necesarios para tratar de comprender la realidad, especialmente tras los
profundos cambios que ha experimentado la sociedad en los últimos años,
en un contexto cada vez mas globalizado y en el que las relaciones
económicas son cada vez más complejas. Cualquier ciudadano necesita
conocerlas reglas básicas que explican los acontecimientos económicos y
los lenguajes específicos utilizado por los economistas y los medios de
comunicación para analizarlo.
Por tal razón en este trabajo estaremos analizado el estudio de la
economía que siempre ha resultado interesante desde muchos puntos de
vista. Ya que la economía es fundamental y es la única que nos puede dar
a entender el comportamiento de mercado, los conceptos de economía
son importantes para entenderla en cuanto a la organización es muy
conveniente saber de qué manera actúa la economía en sus distintas
clasificaciones.
La palabra economía proviene del latín (oeconomus), y este del griego
(oikonomos), donde Oikos significa hogar y nomos, administración. Por lo
tanto, el termino economía significa la administración de la casa.
La economía como ciencia no existió hasta que, en el siglo XVIII, con la
publicación, en 1776, del libro (LA RIQUEZA DE LAS NOCIONES), donde su
autor, ADAM SMITH, realizo el primer estudio sobre la actividad
económica aplicando el método científico.

¡
 Conceptos de economía

Los seres humanos tienen una serie de necesidades. Para satisfacerlas

disponen de unos recursos. El problema es que estos recursos son
escasos. Ésta es la base del problema económico: el uso eficaz de los
recursos limitados para satisfacer las necesidades de la sociedad.

Para superar este problema de escasez surge la actividad económica,

obligando a la sociedad a elegir qué bienes y servicios debe producir para
poder cubrir al máximo sus necesidades. Pues bien, a esto precisamente
se dedica la economía.

La economía estudia el modo en que la sociedad gestiona sus recursos

escasos para lograr el bienestar material de sus miembros.

Por lo tanto, la economía es el estudio de cómo las personas

pertenecientes a una sociedad (país, región) administran sus recursos
limitados para producir los bienes y servicios que necesitan y distribuirlos
entre sus miembros para su consumo.

La economía es el sistema que coordina la producción de bienes y la

prestación de servicios que demanda una sociedad y que la Economía es la
ciencia social que estudia la producción, la distribución y el consumo de
estos bienes y servicios.

La Economía es la ciencia que estudia la forma de asignar los recursos

escasos de una sociedad para producir eficientemente los bienes y
servicios que necesitan y distribuirlos entre los distintos individuos.

"Economía es el estudio de la manera en que las sociedades eligen utilizar

recursos productivos escasos que tienen usos alternativos, para producir
bienes de distintos tipos, para luego distribuirlos entre diferentes grupos"
(Paul A. Samuelson).

Paul Samuelson y William Nordhous en su 18va edición de su libro

Economía dicen que economía es el estudio de cómo las sociedades
utilizan recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre
diferentes personas. Gregory Makiw la define en términos más simples
aún: el estudio de cómo la sociedad maneja sus recursos escasos. Y la
definición del 1932 Lord Robinson todavía es vigente: La ciencia que se
ocupa de la utilización de medios escasos susceptibles de usos
alternativos. Es decir, la escasez de recursos es lo que da base al estudio
de la economía.

La economía ha sido parte integral de la búsqueda de entendimiento

sobre la sociedad durante toda la época moderna. No se trata solamente
de economizar o de dinero. Como ciencia social, la economía estudia a los
seres humanos dentro de su entorno social y las instituciones que
enmarcan las decisiones de los individuos. El análisis económico puede
aplicarse a una multiplicidad de aspectos del vivir y de la sociedad, desde
el gasto del gobierno, los niveles de empleo y el nivel de contaminación
ambiental hasta la actividad criminal, el número de hijos que tiene una
familia y si una empresa extiende su línea de producción. Su alcance
incluye el origen y funcionamiento de los distintos sistemas económicos a
través del tiempo, desde los mecanismos del mercado, hasta los grandes
sistemas nacionales, regionales e internacionales.
 ¿Porque la Economía es una Ciencia?

La economía es una ciencia social porque

 Sus leyes son empíricas,

 Porque los hechos que selecciona para el análisis están cargados de
teoría
 Porque el individualismo metodológico que se aplica en la
investigación económica está restringido por el proceso de
socialización

1) A diferencia de las ciencias experimentales, la economía se enfrenta a

fenómenos caracterizados por un menor grado de uniformidad o
constancia, con los que es muy difícil realizar experimentos controlados.
Por ello, las leyes de la economía son leyes empíricas: se basan en la
experiencia y tienen un grado de generalidad menor que las leyes de la
física.

2) Dada la posibilidad de comprensión empática de los fenómenos

económicos y la confusión entre el sujeto observante y el objeto
observado (se supone que los economistas son seres humanos y que la
economía se ocupa del comportamiento de esa especie) la mera elección
de una muestra de fenómenos, de entre un infinito número de
observaciones posibles, significa establecer una teoría, de tal manera que
los hechos están impregnados de conceptos, controlados por hipótesis
que no permiten posibles observaciones contradictorias, contaminados
por valores estéticos, morales, religiosos, políticos o ideológicos, y
contaminados por los intereses personales de los propios economistas.
3) Y mientras que en las ciencias experimentales se puede aislar a los
individuos o átomos de un sistema para, a partir de ellos, explicar la
realidad, en la ciencia económica este individualismo o atomismo
metodológico está restringido por la dificultad que supone aislar a los
individuos de su contexto general, especialmente debido al proceso de
socialización o reproducción social por el que todos los humanos pasan,
mediante el aprendizaje de las normas sociales, por un largo período de
dependencia, primero biológica y luego económica, hasta convertirse en
miembros independientes de una sociedad.

Puesto que la economía es una ciencia social, la historia del pensamiento

económico estudia algo más que la mera evolución de la corriente
principal de la teoría económica que ha tomado como modelo de ciencia a
la física. 1) Estudia las teorías alternativas, las corrientes heterodoxas que
han sido influidas por otras ciencias como la biología, la historia o la
sociología. 2) Se ocupa del aspecto explícitamente normativo de la
economía (es decir, el que se refiere a cómo deben ser los hechos, en
conexión con la ética, que ha sido una parte fundamental en la historia de
la disciplina) y de desvelar los supuestos implícitos (y que a menudo son
normativos) de una buena parte de la economía positiva (la que
supuestamente se ocuparía de hechos sin establecer juicios de valor).
 Historia y Evolución de la Economía
Historia
El estudio de la economía se remonta a las antiguas civilizaciones de
Mesopotamia, Grecia, el Imperio romano, las civilizaciones árabes, persas,
chinas e indias.
La mayor influencia de esta época viene por parte de los griegos, los
cuales utilizaron la palabra economía por primera vez. Entonces la
emplearon para referirse a la administración del hogar (oikonomía, oikos
de casa y neimen de norma).
Platón dio una definición de economía dividida en dos partes, por un lado,
el estudio de la administración doméstica y por otro, el estudio del
comercio. Aristóteles fue el primer economista analítico, se refirió a
diversos temas económicos, que desde entonces han mantenido
actualidad, como sus definiciones económicas, los fenómenos de cambio y
las teorías monetarias y de valor.
En la Edad Media, cabe destacar las aportaciones a la economía del
feudalismo y la filosofía escolástica. Destacan en la ciencia económica
grandes personajes como Santo Tomás de Aquino, Antonio de Florencia y
Ibn Jaldún.

Evolución de la economía
La economía es tan antigua como la propia humanidad. Hace cinco mil
años, cuando dos pastores intercambiaban una cabra por cinco gallinas,
estaban haciendo economía. Desde entonces se han sucedido, uno tras
otro, diferentes sistemas económicos. ¿Podemos entonces, mirando al
pasado, intuir lo que nos depara el futuro?
Cada sistema económico, se ha visto precedido de un cambio en la
filosofía de la sociedad, además, dicho sistema ha respondido a una serie
de necesidades e inquietudes propias de la época en la que fue creado.
  Los primeros sistemas agrarios
En el principio toda la actividad económica estaba circunscrita a la
agricultura, la pesca y el pastoreo. No existía el dinero y todos los
intercambios económicos se hacían mediante trueques, de modo que
nuestros ancestros ignoraban lo que era una hipoteca o una empresa de
trabajo temporal.
Durante siglos, las principales vías de comunicación y comercio fueron los
ríos. Los intercambios que se realizaban estaban basados en los
excedentes de las familias, productos artesanales hechos a mano que
sobraban. Estas constituían los principales núcleos económicos de las
economías de subsistencia.
Con las culturas egipcia, griega y romana, en ese orden, el sistema
esclavista constituyó la base de la economía. La principal riqueza provenía
del trabajo de los esclavos en la agricultura. La guerra también se
consideraba, según algunos filósofos griegos, una fuente de riqueza,
debido al aprovisionamiento de esclavos y la mano de obra barata que se
obtenía tras las conquistas.
 El sistema feudal
Con el derrumbamiento del imperio romano se produjo una gran
vertebración de la actividad económica. El concepto de imperio protector
con fronteras bien definidas se vino abajo y los campesinos, principales
generadores de riqueza, se mudaron al castillo más cercano para
protegerse de las hordas de invasores y saqueadores.
Cada señor feudal protegía a un número determinado de vasallos que
trabajaban las tierras. A cambio de la protección, les entregaban una
cantidad anual de su cosecha al señor y a la iglesia. Esto era lo que se
conocía como diezmo, por equivaler a la décima parte de la cosecha.
Durante esta época el comercio se reducía a ciertas ferias de carácter
anual donde se compraban y vendían artículos artesanales. A finales de la
época feudal comenzó a surgir una nueva forma de producción de riqueza,
diferente a todo lo conocido hasta entonces (agricultura, ganadería, pesca
y conquista) y basada en la aportación de un cierto valor añadido a las
mercancías. Hablamos del gremio de artesanos, precursores de las
fábricas. En esta etapa los ricos debían purgar su condición de privilegio
mediante la entrega de limosna (caridad) y el cobro de intereses se
consideraba una blasfemia.
 El sistema mercantilista
Conforme los tiempos avanzaron y las hordas invasoras redujeron su flujo,
las ciudades comenzaron a crecer fuera de las murallas, y comenzó la
difusión de la moneda, la letra de cambio y los pagarés. Con ello, el ser
rico no estaba mal visto ya que, si el trabajo dignifica, la riqueza, como
producto del trabajo, era igualmente digna. Surge una nueva clase social
entre los campesinos, la nobleza y el clero: la burguesía, aupada por el
comercio.
Con todos estos cambios, el cobro de interés deja de ser un tabú. Se
entiende que el que presta corre el riesgo de que no se le devuelva el
dinero de modo que el interés se entiende como una compensación a
dicho riesgo. Además, el que presta dinero tampoco puede utilizarlo en
otra cosa así que el cobro de interés se ve legitimado una vez más por lo
que se conoce como "lucro cesante".
 Capitalismo vs. comunismo
Fábricas, sindicatos, producción en cadenas, partes intercambiables,
internet... Con la llegada del capitalismo la riqueza dejó de ser un medio
para acercarse a dios y se convirtió en un fin en sí mismo. Enriquecerse era
la meta de la versión económica de la evolución de Darwin: los más listos
era los que se enriquecían. El capitalismo se basó, en sus inicios, en la falsa
creencia de que las materias primas eran ilimitadas. La falsedad de esta
premisa se puso de manifiesto con la crisis del petróleo de 1973.
Lógicamente, las materias primas parecían ilimitadas cuando la Tierra
tenía 100 millones de habitantes, pero con más de 6.000 la cosa
cambiaba.
Por otra parte, como buena utopía, el comunismo funcionaba bien sobre
el papel, pero fallaba en uno de sus pilares básicos: el ser humano y su
altruismo para con sus semejantes. Todo se basaba en la planificación
centralizada, la supremacía del bien común y el estado sobre el individuo.
  Una visión de futuro:
Si bien el capitalismo estaba basado, entre otras cosas, en el
individualismo y la idea de que los recursos son ilimitados, el próximo
sistema económico, debería basarse en todo lo contrario (cooperación y
reciclaje). Puesto que los recursos se han demostrado escasos, se debería
optimizar su uso. Puesto que cada vez hay más población en el planeta, si
queremos trabajar todos habría que reducir los horarios y procurar que el
valor añadido aportado por cada trabajador fuera enorme. Un ingeniero
diseñaría algo, otro optimizaría su diseño y un tercero lo construiría de un
modo más eficiente. De modo que al final, el producto acabado hubiera
sido construido de la forma más económica y aprovechando al máximo los
recursos disponibles.

Relación de la economía con otras disciplinas

 Economía y sociología
La principal relación que existe entre la economía y la sociología es que
ambas son ciencias sociales que estudian el comportamiento y las
actividades de los humanos. La sociología es la ciencia que estudia las
relaciones sociales, la composición de la sociedad y sus instituciones
Si se quiere ser un buen economista es necesario conocer el contexto
sociológico que rodea a la unidad que se va a estudiar ya sea una persona,
un país o una empresa ya que eso te va a permitir entender su
comportamiento en el ámbito económico.

 Economía en relación con las matemáticas y la estadística

Las matemáticas y la estadística son las principales herramientas que
utiliza la economía para establecer y contrastar hipótesis.
Las matemáticas y la economía se relacionan debido a que las
matemáticas son de gran utilidad para los economistas, ya que les facilitan
o permiten construir elaborados modelos econométricos para estudiar el
PIB, la inflación, el empleo, entre otras variables macroeconómicas.
Continuamente se aplican métodos matemáticos para representar teorías
y analizar problemas de ámbito económico.
Por otro lado, las estadísticas pueden utilizarse para comprobar la
coherencia de la teoría económica y medir la respuesta de las variables
económicas a los cambios de política. En la actualidad, muchas tablas y
diagramas utilizados en economía se basan en el análisis estadístico.

 Economía y derecho
La actividad económica de cualquier persona funciona dentro de las
condiciones impuestas por la sociedad en la que vive. La más importante
de estas condiciones es el marco jurídico legal que existe.
La sociedad mediante las leyes delimitará la forma de conducta económica
de los individuos. Es decir, para entender las acciones económicas que
llevan a cabo las personas es necesario entender el sistema jurídico que
les rodea.
Al final, el progreso económico de un país depende en gran medida de su
sistema jurídico. Mientras que las buenas leyes promueven el progreso
económico, las malas leyes actúan como un impedimento para el
crecimiento.

 Economía y tecnología
La tecnología influye con gran importancia en la economía ya que la
innovación tecnológica ha servido de gran utilidad para alcanzar mayores
cotas de competitividad en los mercados internacionales. La explotación
de los inventos ha sido en gran medida transformador de las relaciones
económicas. Perfectamente podemos decir que la tecnología es
actualmente el factor que más influye en el aumento de la competitividad
de los países.

 Economía y ética
Existe una relación entre la economía y la ética. Mientras que, según
Alfred Marshall, la economía, tiene como objetivo promover el bienestar
material, la ética tiene como objetivo promover el bienestar moral.
  Economía y química
La química es el estudio de la naturaleza, la composición, las propiedades,
las leyes y la clasificación de la materia. En palabras sencillas, la economía
es la química de la riqueza. Todos los principios o leyes de la química son
válidos también para la economía. Por ejemplo: la ley de la oferta y la
demanda y la ley de la utilidad marginal decreciente de la economía son
formas diferentes de expresar la ley de acción de masas de la química.
Cuando se discuten los problemas económicos, se deben tener en cuenta
las cuestiones éticas.
Por ejemplo, el progreso económico de un país o de una empresa nunca
debe producirse a partir de la sobreexplotación de los trabajadores o de
los recursos naturales.
El fin no justifica los medios.

Escuelas de pensamiento económico

Una escuela de pensamiento económico o corriente de pensamiento
económico está formada por un conjunto de ideas económicas. En
general, las escuelas de pensamiento económico se centran en indicar
cuál es la forma en que la economía debería funcionar. Es decir, cómo se
supone que debería ser la economía.
En este sentido, se trata de un aspecto de economía normativa. Es decir,
la economía normativa relata lo que debería ser (escuelas económicas).
Por contra, la economía positiva es la que intenta indicar cómo es en
realidad (teoría económica).

Principales escuelas económicas

 Mercantilismo
Características Principales
Se preocuparon principalmente sobre la forma de financiar los gastos de la
monarquía. Su recomendación fue aumentar las exportaciones a cambio
de metales preciosos (oro y plata) y reducir las importaciones
(proteccionismo).
Época
Siglos XVI, XVII y mediados del siglo XVIII.
Exponentes
Juan Bodino
Jean-Baptiste Colbert
 Escuela Clásica
Características
Analizan agregados económicos. El valor surge del coste de producción
para producir una mercancía. Proponen eliminar algunas barreras al
comercio internacional. Desregulación de la economía.
Época
1776 – 1870
Exponentes
Adam Smith
Jean-Baptiste Say
David Ricardo
Thomas Malthus
John Stuart Mill
 Escuela Marxista
Características
Al igual que la escuela clásica, el valor de la mercancía surge del trabajo,
por esto muchos la consideran una corriente de la escuela clásica, por su
método. El capitalista obtiene una plusvalía al vender la mercadería a un
precio superior al costo de producirla. Predice el fin del capitalismo por
fuerzas intrínsecas al mismo.
Época
Aproximadamente 1850 – actualidad
Exponente
Karl Marx
Friedrich Engels
 Escuela neoclásica
Características
Se concentran en analizar el comportamiento de unidades económicas
individuales. El valor no surge del trabajo o del coste de producción, sino
de la utilidad que brinda y de su escasez relativa.
Época
1850 – actualidad
Exponente
Karl Menger
Alfred Marshall
Stanley Jevons
Leon Walras
Wilfredo Pareto
Eugen von Böhm-Bawerk
Friedrich von Wieser

 Escuela Keynesiana
Características
Se concentra en el estudio de agregados. La demanda agregada no
necesariamente es igual a la oferta agregada. Un aumento de la demanda
agregada es necesario para reducir el desempleo. El gobierno puede
aumentar la demanda agregada aumentando el gasto público. El gasto
público tiene un impacto mucho mayor en la demanda agregada, porque
el multiplicador keynesiano expande el mismo.
Época
1930 – Actualidad
Exponente
John Maynard Keynes
 Escuela Monetarista
Características
Enfatiza el rol del gobierno en su función de regulador de los agregados
monetarios. Una expansión del gasto público financiada con emisión
monetaria causará inflación, lo cual tendrá un efecto negativo en el nivel
de producción. Reducir la intervención del mercado en la economía.
Libertad de precios. El mercado, sin intervención del estado, solucionará
las crisis. El Banco Central debe ser independiente.
Época
1970 - Actualidad
Exponente
Milton Friedman

Concepto

Necesidad
Una necesidad es, por definición, un estado de carencia que es necesario
ultrapasar o satisfacer. El concepto de necesidad asume primordial
importancia en todas las ciencias dichas sociales y humanas. Esta
importancia de las necesidades para las ciencias sociales y humanas reside
en el hecho de ser las necesidades que llevan a la acción del individuo y a
su satisfacción por lo que es generalmente un factor de motivación.
De la misma forma, también en la ciencia económica la cuestión de las
necesidades asume una posición relevante. De hecho, dado que las
necesidades humanas presentan una gran multiplicidad y son
virtualmente infinitas y que, por otro lado, existe escasez de recursos
necesarios para satisfacerlas, se coloca un problema, el cual constituye el
llamado “problema económico”.
Escasez
La escasez es la falta o insuficiencia de recursos necesarios para satisfacer
una necesidad. La palabra, como tal, deriva del adjetivo escaso, que
significa ‘poco abundante’.
La escasez es el problema fundamental de la economía. Según la ciencia
económica, los recursos materiales son limitados y la capacidad para
producirlos también, mientras que los deseos y las necesidades humanas
son ilimitadas. La escasez, entonces, es la interrelación entre esas
necesidades y los recursos disponibles. Así, pues, lo que permite que
establezcamos el precio de los bienes y los factores productivos es,
precisamente, la escasez.
Recursos económicos
Los recursos económicos son los medios materiales o inmateriales que
permiten satisfacer ciertas necesidades dentro del proceso productivo o la
actividad comercial de una empresa.
Estos recursos, por lo tanto, son necesarios para el desarrollo de las
operaciones económicas, comerciales o industriales. Acceder a un recurso
económico implica una inversión de dinero: lo importante para que la
empresa sea rentable es que dicha inversión pueda ser recuperada con la
utilización o la explotación del recurso.
Por ejemplo: un campo es un recurso económico que permite el
desarrollo de la agricultura. Dicho recurso puede volverse inviable desde
el punto de vista económico si se encuentra en medio de la montaña o en
alguna zona geográfica que requiera de demasiado dinero para su
explotación.
 Macroeconomía
La macroeconomía estudia el funcionamiento global de la economía como
conjunto integrado, para así poder explicar la evolución de los agregados
económicos.
Cuando hablamos de conjunto integrado, nos referimos al estudio de las
variables económicas agregadas. De ahí, que al final de la definición,
señalemos como objetivo explicar los ‘agregados económicos’. La
producción de una empresa sería un valor individual. Sin embargo, el PIB
sería un valor agregado (incluye la producción total del país expresado en
su moneda).
Entre los ejemplos más destacados de variables macroeconómicas, nos
encontramos: el nivel de precios, el desempleo, la balanza de pagos o el
crecimiento económico.
Qué estudia la macroeconomía
La macroeconomía estudia temas relacionados al análisis global de la
economía. Es decir, no se centra en las dinámicas generadas entre dos
agentes del mercado, sino que observa el conjunto del país (o región).
Los aspectos en los que más suele centrarse la macroeconomía son la
producción y los precios. Así, ambos se analizan con el fin de tomar
decisiones de política económica.
¿Para qué sirve la macroeconomía?
La macroeconomía es útil porque nos permite analizar la mejor forma de
conseguir los objetivos económicos de un país. La política económica es la
herramienta que tienen los gobiernos para alcanzar esos objetivos como,
por ejemplo, conseguir la estabilidad en los precios, lograr el crecimiento
económico, fomentar el empleo y mantener una balanza de pagos
sostenible y equilibrada.

Los datos utilizados para el análisis macroeconómico se derivan de la

observación y de la estadística. De este modo, si se quiere analizar el
comportamiento de los precios desde un punto de vista macroeconómico,
se realiza un promedio de todos los precios de los bienes y servicios que
conforman la economía de un país o región, obteniendo el nivel general
de los precios mencionados. Por otra parte, si se desea estudiar el
desempleo, se tendrán que obtener aquellas características comunes a las
distintas industrias y definir las medidas que permitirán reducir la tasa de
paro a lo largo del conjunto de la economía.
Ramas de la macroeconomía

 El crecimiento económico a largo plazo: Es decir, el ritmo al que se

incrementa la producción de bienes y servicios durante un periodo
determinado. Resulta relevante prestar atención a los factores que
inciden en la velocidad con la que asciende dicha economía. Ya que,
de este modo, se podrá aumentar el nivel de vida de la población.
 La productividad: El crecimiento de la economía depende en gran
medida de los avances en la productividad generada por su
población activa. Además, la productividad también estará
determinada por el índice de progreso técnico en el que se
encuentre.
 Los ciclos económicos: La macroeconomía analiza las razones por
las que la economía experimenta estos movimientos oscilatorios
alrededor de una tendencia concreta. En consecuencia, estudia
también sus repercusiones en el PIB.
 El desempleo: La macroeconomía también aborda situaciones en
las que la tasa de paro puede variar drásticamente de un periodo a
otro dentro del mismo país. O, en línea con esto, las medidas de
política económica que pueden aplicarse para reducir el desempleo.
 La inflación: También se encarga de determinar los componentes
que inciden en el incremento de los precios relativos de los bienes y
servicios que se producen en un país. Es decir, de decidir cómo se
calcula la inflación y qué consecuencias tiene para la economía.
Asimismo, también estudia la deflación, que ocurre cuando los
precios se reducen de forma generalizada, ocupa el capítulo
siguiente a estudiar.
  Las cuentas públicas: El peso del sector público en las economías
suele ser elevado. Por tanto, el análisis del comportamiento del
estado y su influencia sobre la economía son decisivos. Es más,
desde la perspectiva de la macroeconomía, se presta atención
especial al estudio del déficit o superávit público y a la evolución de
la deuda pública.
Ejemplos de macroeconomía
 Cuando un país está atravesando un periodo de recesión, los
responsables de la política económica plantean medidas de
estímulo, como el que aplicó Estados Unidos ante la crisis subprime
del 2008.
 Todos los gobiernos suelen establecer un sueldo mínimo legal. Este
se calcula en base al costo de la canasta básica familiar, entre otros
factores, y normalmente se va a ajustando en función a indicadores
macroeconómicos como la inflación.
 Ante una aceleración de la inflación, la autoridad monetaria decide
elevar la tasa de encaje, que es el porcentaje de depósitos de los
bancos que no puede ser prestado a sus clientes, sino que debe
quedar como reserva.
 El Poder Ejecutivo prepara el presupuesto público para el año
entrante, asignando los recursos a las distintas carteras o
ministerios. Puede ser que decida, por ejemplo, aumentar el
presupuesto a programas sociales con el fin de combatir la pobreza
monetaria.

Microeconomía
La microeconomía es la disciplina que estudia el comportamiento
económico de empresas, hogares e individuos y su interacción con los
mercados. Analiza cómo toman decisiones para asignar sus recursos
limitados a las distintas posibilidades.
Las personas tienen necesidades específicas que cubrir (alimentación,
vestido, medicinas, vivienda) y existen múltiples factores que influyen en
la capacidad de generar recursos para satisfacer dichas necesidades, tales
como trabajo, materia prima o capital. El equilibrio y óptima distribución
de estos recursos es materia microeconómica.
Uno de los objetivos de la microeconomía es examinar el efecto de los
cambios de precios en los consumidores (demanda) y el efecto de los
precios en los productores (oferta). Así, uno de sus principios básicos de
análisis es la ley de la oferta y la demanda. La microeconomía elabora
modelos matemáticos para desarrollar supuestos comportamientos de los
individuos, por lo que estos modelos solo se cumplen cuando a la vez se
cumplen esos supuestos.
La microeconomía es una de las ramas en que se divide la teoría
económica. La otra es la macroeconomía, que analiza el funcionamiento
de la economía en su conjunto como, por ejemplo, en la inflación, el
crecimiento económico y el desempleo.
Qué estudia la microeconomía
La microeconomía estudia las dinámicas a pequeña escala de la economía.
Así, aborda temas como la forma en la que se fijan los precios, cómo el
productor establece la cantidad que ofrecerá al mercado, qué elementos
influyen en las preferencias del consumidor, entre otros.
Otro tema de la microeconomía son los diferentes tipos de mercado que
pueden distinguirse y, aunque no siempre es fácil diferenciar a qué
categoría pertenece cada sector, este marco teórico nos permite entender
mejor cómo funcionan las dinámicas de la oferta y demanda en cada caso
y sus implicancias.
Ramas de la microeconomía
 El objetivo del primero -consumo- es anticipar la elección del
consumidor ante la gama de bienes y servicios que se le ofrecen y
entre los que puede optar.
 Por su parte, la sección de la producción se marca como meta
analizar el comportamiento de la empresa. Se inicia considerando la
vertiente técnica de la producción para posteriormente estudiar su
vertiente económica y, de este modo, determinar las funciones y
estado de la compañía con el objetivo de maximizar los beneficios.
  En la división dedicada a los mercados se hace referencia a la
cantidad y calidad de productos, servicios y bienes en general que
se pueden adquirir de manera individual o en conjunto, a precios
que varían en el mercado, en un momento dado.
 Paralelamente, la teoría del equilibrio general trata de dar una
explicación global del comportamiento de la producción, el
consumo y la formación de precios en una economía con uno o
varios mercados. Mientras, la economía del bienestar se preocupa
de cuestiones relativas a la eficiencia económica y al bienestar
social, tales como el equilibrio general competitivo, bienes públicos,
efectos externos, teoría de la elección social, etc.
Ejemplos de microeconomía
 Una empresa que confecciona zapatos debe analizar el impacto que
tiene sobre su negocio el alza del precio de uno de sus insumos, el
cuero.
 En el país B un grupo de analistas ha cuestionado el mercado
bancario, pues solo cuatro grandes bancos compiten en él, siendo
considerado un oligopolio. Sin embargo, otros expertos advierten
que se debe tomar en cuenta que las microfinancieras (que son
quince) también ofrecen productos de ahorro y crédito.
 Ante problemas climáticos, los agricultores ven reducida su
producción de papa. Esto tiene como consecuencia una menor
cantidad ofertada en el mercado y, por tanto, presiones al alza en el
precio.

Economía política.
La economía política tiene por objetivo estudiar el comportamiento y la
relación de cada individuo frente a otros o al estado, utilizando para ello el
estudio de aspectos como la sociología, el derecho, la política, etc.
 Política económica.
La política económica, por su parte, y con base a los estudios y análisis
realizados por la economía política, decide como modificar ese
comportamiento individual o colectivo, para buscar unos resultados
determinados.
En conclusión, se puede decir que la economía política estudia el
comportamiento del individuo y de la sociedad, en tanto la política
económica busca modificar, afectar, dirigir o focalizar ese
comportamiento, a fin de lograr un objetivo económico, el cual depende
de cada gobierno, incluso de su ideología.

Economía normativa
Define criterios que puedan servir de guía a las decisiones
económicas, respondiendo a lo que deber ser, lo que debe
hacerse. Estas decisiones de política económica son las que dan
las respuestas a los gobiernos, estableciendo de manifiesto
componentes subjetivos y juicios de valor.
Economía positiva
Establece descripciones de cómo actúan los fenómenos
económicos, de las fuerzas que afectan la misma y trata de dar
respuestas de la actividad comercial.
La economía positiva busca hacer una descripción de los
fenómenos económicos, en ella se evalúan las fuerzas que
afectan a la economía e intenta predecir las consecuencias de su
actividad.
La economía normativa define algunos criterios que guíen las
decisiones económicas. Responde a la pregunta de "qué debe
ser", "qué debe hacerse".

Ejemplo de economía positiva y normativa

Imagina que hay un aumento del salario mínimo en el país Babilandia. Tras
aumentar el salario mínimo se realiza un estudio que demuestra que los
efectos han sido negativos.
La economía positiva dice: «La subida del salario mínimo ha provocado
efectos negativos sobre el mercado de trabajo».
La economía normativa, por su parte dice, obvia el análisis y dice: «El
salario mínimo debe ser más alto para asegurar un nivel de vida digno a
los trabajadores».

Modo de producción económica

En este sentido, los modos de producción se presentarían en la economía
de la siguiente forma:
 Comunismo primitivo: El modelo previo a la Revolución Neolítica. El
desarrollado en la prehistoria.
 Modo esclavista: El modelo que presentaban las sociedades
clásicas. Donde un individuo somete a otro.
 Modo feudal: Ya el nombre nos indica mucho. Es un modelo de
relaciones que se basa en la servidumbre al señor. Característico de
la Europa medieval.
 Modo capitalista: Es el modelo más actual. Para Marx, es el modelo
en el que los burgueses explotan la mano de obra del proletariado.
 Modo socialista: Para Marx, el modo definitivo. Basado en un
cooperativismo donde no exista distinción de clases, así como
propiedad privada.

Flujo circular de economía

 Ingresos Mercados de bienes y Gastos
servicios
 Las empresas venden
Bienes y  Los hogares compran Bienes y

Servicios vendidos servicios comprados

Empresas
 Producen y venden
bienes y servicios Consumidores
 Contratan y utilizar
 Comprar y Consumen
factores de producción
 Poseen y venden
factores de producción

Factores de
Producción Tierra,
Mercados de Trabajo y
factores de
Salarios, producción capital
Alquileres y beneficios  Los consumidores
venden
 Las empresas Renta
compran

Flujo de bienes y servicios

Flujo de dinero

FACTORES DE PRODUCCIÓN
Son todos los elementos que intervienen en el proceso de
producción, identificando a ellos como:
 Tierra
 Capital
 Trabajo
TIERRA: Lugar o espacio en el que se desarrolla
el proceso productivo entendiéndose como tal el lugar
donde se encuentra por ejemplo la empresa, la industria y los
recursos naturales.
CAPITAL: Todos los elementos que intervienen en
la producción llámese a estos como la
organización, las maquinarias, etc.
La diferencia entre bienes de capital y bienes
financieros son que los bienes de capital vienen a ser las
maquinarias, la empresa, potencial humano y los bienes
financieros son el dinero, bonos, acciones.
TRABAJO. Es el esfuerzo físico y mental
para la producción de bienes y servicios.
En economía, los factores productivos o factores
de producción son aquellos recursos, materiales o no, que
al ser combinados en el proceso de producción agregan
valor para la elaboración de bienes y

servicios.

Frontera de posibilidades de producción

La frontera de posibilidades de producción (FPP) es una representación
gráfica de las cantidades máximas de producción que puede obtener una
economía, en un periodo determinado, haciendo uso de todos los
recursos que tiene disponibles.
En una economía que cuenta con miles de productos, las alternativas para
producir uno u otro bien y qué cantidad de cada uno son muy grandes.
Cuando se escoge una alternativa, significa que se está renunciando a
otras posibilidades. La relación entre lo que elegimos y a lo que
renunciamos es el coste de oportunidad.
Ejemplo de representación de la Frontera de Posibilidades de producción
Para poder representar la frontera de posibilidades de producción vamos
a simplificar la economía, así que supondremos que solo se producen dos
bienes (hipótesis claramente irreal, ya que cualquier economía elabora un
mayor número de productos).
Por tanto, supongamos que un determinado municipio basa su producción
en dos bienes, alimentos y vestidos. Usando todos sus recursos
disponibles (trabajadores, tecnología…) puede decidir entre las siguientes
posibilidades:
Diferentes posibilidades Alimentos (Toneladas) Vestidos
de producción
Solo vestidos 0 300000
Combinación 1 20 280000
Combinación 2 40 240000
Combinación 3 60 180000
Combinación 4 80 100000
Solo alimentos 100 0
Es decir, si decide dedicar todos sus recursos a producir alimentos, podrá
producir como máximo 100 toneladas, pero en ese caso no podrá producir
ningún vestido. En cambio, si decide producir solo vestidos, podrá
producir 300000, pero no podrá producir alimentos. El resto de las
posibilidades pasan por combinaciones entre ambos bienes.

Conclusión
Para el estudio de la economía es necesario aplicar sistemas económicos,
los cuales se encargan de organizar la producción, la distribución y el
consumo en beneficio de una sociedad particular. Estos sistemas dividen a
la economía en dos sectores dependiendo de las empresas establecidas,
como lo es: la macroeconomía y la microeconomía.
Los objetivos más relevantes para el estudio de esta ciencia social son:
satisfacer las necesidades humanas para la obtención de resultados
individuales y colectivos de la sociedad; analizar la relación entre los
recursos que son de carácter limitado y las necesidades que son de
carácter ilimitado y lograr mayor ganancia con menor inversión.
Por tal razón la economía de mundo entero se sigue desarrollado y
avenido evolucionado con el paso de tiempo y nos damos cuenta de eso
cuando comenzamos a leer la historia y como a ido desarrollándose en un
contexto histórico.

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