Universidad de Guayaquil

Estadística

Estadística

¿QUE ES VARIANZA POBLACIONAL CON UN EJERCICIOS?

La varianza de la población (σ 2) nos dice cómo se distribuyen los puntos de datos en una población
específica. Es el promedio de las distancias de cada punto de dato en la población a la media.

Es el promedio de las distancias de cada punto de datos en la población a los medios. Divide el Paso 3por el número
de artículos.

Ejercicio

Ejemplo de pregunta: Encuentre la varianza poblacional de la edad de los niños en una familia de cinco
niños de 23,20 , 12,7 y 5 años

Paso 1: Encuentra la media , μ x: μ = 12.

Paso 2: reste cada punto de datos de la media, luego eleve al cuadrado el resultado:

(23-12) 2 = 121

(20-12) 2 = 64

(12-12) 2 = 0

(7-12) 2 = 25

(5-12) 2 = 49

Paso 3: Sume todas las diferencias al cuadrado del Paso 2:

(23-12) 2 + (20-12) 2 + (12-12) 2 + (12-12) 2 + (7-12) 2 + (5-12) 2 = 259

Paso 4: Divida el Paso 3 por el número de artículos. 259/5 da una varianza de población de 51.8

Propiedades de la varianza de la población

Dado que las medidas de la varianza de la población se dispersan, el σ 2 para un conjunto de puntos idénticos
es 0.774.770.790.779.780.770, o 0.770 por cada punto de datos.774, o 1 por cada punto de datos, el 2
permanece sin cambios.
Diferencias entre la varianza de la población y la varianza de la muestra

La varianza de la muestra es una estimación de σ 2. Al calcular la varianza de la población, n es el

número de puntos de muestras. Depende de la metodología de investigación y de laMuestra elegida.

¿QUE ES VARIANZA ESTÁNDAR CON UN EJERCICIOS?

La desviación estándar es la raíz cuadrada positiva de la varianza.

calcular primero la varianza de la población y luego sacar su raíz cuadrada para obtener la desviación
estándar. Ten en cuenta que, si tienes una serie de valores de una población y necesitas calcular sus varianzas y su
desviación, deberás calcular Primero la media poblacional µ con la siguiente fórmula.

Ejercicios

Datos = 30, 40, 50, 70, 80

Σxᵢ = 270/6
N=6
x̄ = 270/5 = 54

xi xi – x̄ (xi – x̄)2

30 -24 576

40 -14 196

50 -4 16

70 16 256

80 26 676

Σxᵢ = 350 x̄ = 350/5 = 54 Σ(xᵢ – x̄)² = 1720

Finalmente calculamos la desviación estándar muestral:

√1720/5=18.5472

Desviación estándar muestral:

√1720/5=20.7364

1EJERCICIO POBLACIÓN Y MUESTRA

Población es el conjunto de todos los elementos cuyas propiedades se van a estudiar;mientras que la muestra es
un subconjunto de casos o individuos de la población.

Es el conjunto de todos los elementos cuyas propiedades se van a estudiar. También esllamada universo.

• Población finita: es aquella cuya cantidad de elementos es posible de determinar. Ejemplo:conjunto

de librerías de la ciudad de Lima.
• Población infinita: es aquella cuya cantidad de elementos es imposible de determinar. Ejemplo:conjunto
de lápices fabricados en un proceso continuo.

Muestra

Es un subconjunto de la población. En muchas ocasiones, es importante trabajar con una muestra

representativa de la población, para ello, debemos trabajar con criterios y técnicas de muestreo. Una muestra
representativa debe reflejar las características de la población.

En la práctica, para estudiar una población grande, debemos tomar una muestra. Por ejemplo, si queremos
saber cuál es el candidato preferido para las próximas elecciones presidenciales de Colombia,tomaría mucho
tiempo preguntarles a todos los electores por su candidato preferido, además, sería muycaro contratar tantos
encuestadores, digitadores y estadísticos. Por ello, es mejor, analizar una muestra de electores, aplicar una
encuesta, y a partir de allí sacar conclusiones de la población.
Individuo

Es cada uno de los elementos que componen la población. También se le conoce como
unidad estadística.

Ejemplos de población y muestra

Un periodista está investigando la opinión de los ciudadanos sobre el gobierno actual.

• Población: Todos los ciudadanos mayores de 18 años.

• Muestra: 1.000 ciudadanos seleccionados al azar.

Un grupo de economistas está estudiando cómo son las ganancias de los

productores dealimentos orgánicos.

o Población: Todos los productores de alimentos orgánicos de un país.

o Muestra: 500 productores de alimentos orgánicos seleccionados al azar.

Un arquitecto está investigando las características de los apartamentos construidos

en losúltimos diez años.

▪ Población: Todos los apartamentos construidos en los últimos diez años.

▪ Muestra: Una selección al azar de 70 apartamentos construidos en los últimos diez
años
La estadística es la ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar, analizar e interpretar
datos con el fin de deducir las características de un grupo o población objetivo, su importancia
radica en que es una fuente de información altamente confiable para la toma de decisiones.

¿Qué es estadística descriptiva?

La estadística descriptiva es la parte de la estadística que arregla los datos de forma que puedan
ser analizados e interpretados. Los métodos de estadística descriptiva nos permiten:

• Determinar la tendencia central de una variable: promedio o media aritmética, mediana

o moda.
• Determinar la variabilidad de una variable: desviación estándar, varianza, rangos.
 • Determinar cómo es la distribución de una variable: histograma de frecuencias,
distribución normal.

Ejemplos de estadística descriptiva

Cuando se quiere caracterizar un grupo de individuos, se usa la estadística descriptiva. Por

ejemplo, tenemos los siguientes datos de temperatura corporal en un grupo de hombres y
mujeres:

Tal cual como están presentados no podemos sacar ninguna conclusión, pero al aplicar las
técnicas de estadística descriptiva, podemos decir entonces que:

los hombres en este grupo tienen una temperatura promedio de 36,53 ºC con una
desviación estándar de 0,45;
las mujeres en este grupo tienen una temperatura promedio de 36,91 ºC, con una
desviación estándar de 0,36.

¿Qué es estadística inferencial?

La estadística inferencial o inferencia estadística es la parte de la estadística que busca predecir

o deducir características o resultados esperados de una población, basados en los datos
obtenidos de una muestra de esa población.

Algunos ejemplos de la aplicación de la estadística inferencial son:

Sondeos de tendencia de voto. Antes de una elección importante, diversas

encuestadoras sondean la opinión pública para recabar datos relevantes y luego,
teniendo la muestra analizada y desglosada, inferir tendencias: quién es el favorito,
quién va segundo, etc.
Análisis de mercado. Las empresas a menudo contratan otras empresas especializadas
en marketing para que analicen sus nichos de mercado a través de diversas
 herramientas estadísticas y diferenciales, como encuestas y focus groups, a partir de las
cuales deducir qué productos prefiere la gente y en qué contexto, etc.
Epidemiología médica. Teniendo los datos concretos de afectación de una población
determinada por una o varias enfermedades puntuales, los epidemiólogos y
especialistas en salud pública pueden llegar a conclusiones respecto a qué medidas
públicas son necesarias para evitar que dichas enfermedades se esparzan y contribuir a
su erradicación.

Población

Una población, también llamada universo o población objetivo, es un grupo de elementos sobre
el que se quiere obtener información y que puede ser un conjunto de personas, de objetos, de
lugares, de sucesos, de textos, etc. Por ejemplo: Todos los medios de transporte que circulan por
una ciudad.

Muestra
En muchas investigaciones estadísticas, no es posible analizar a todos los individuos de una
población, porque estos se encuentran muy dispersos o porque el proceso es sumamente
costoso. Por eso, se selecciona una muestra, es decir, una parte o un subconjunto de la totalidad
que se quiere estudiar. Por ejemplo: 3.500 vehículos que circulan por la ciudad y que fueron
seleccionados de una población de 500.000.

Tipos de variables

• Variable cuantitativa: Son variables que se expresan numéricamente.

• Un ejemplo de variable cuantitativa serían las horas que trabaja un empleado a lo largo
de la semana. Otro ejemplo podría ser el número de kilómetros que realiza un ciclista
profesional a lo largo de la temporada.
o Variable continua: Toman un valor infinito de valores entre un intervalo de
datos. El tiempo que tarda un corredor en completar los 100 metros lisos. Las
variables continuas son aquellas que toman valores infinitos dentro de un
intervalo como puede ser el peso de un paquete de espaguetis.
o Variable discreta: Toman un valor finito de valores entre un intervalo de datos.
Número de helados vendidos. Podríamos mencionar el número de clases que
da un profesor a lo largo del curso lectivo.
• Variable cualitativa: Son variables que se expresan, por norma general, en palabras. Los
asistentes a un concierto que tienen entradas diferenciadas por la zona en la que se
ubiquen como pista, grada o zona VIP.
o Variable ordinal: Expresa diferentes niveles y orden. El resultado obtenido por
los diferentes pilotos en una carrera de coches de Fórmula 1. Otro ejemplo
podría ser la calificación otorgada por los jueces de un campeonato de gimnasia
rítmica.
o Variable nominal: Expresa un nombre claramente diferenciado. Por ejemplo el
color de ojos puede ser azul, negro, castaño, verde, el estado civil de una
persona o su sexo.
 Niveles de medición

Medición Nominal.

En este nivel de medición se establecen categorías distintivas que no implican un orden

especifico. Por ejemplo, si la unidad de análisis es un grupo de personas, para clasificarlas se
puede establecer la categoría sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los
respondientes solo tienen que señalar su género, no se requiere de un orden real.

Así, si se asignan números a estos niveles solo sirven para identificación y puede ser indistinto:
1=M, 2=F o bien, se pueden invertir los números sin que afecte la medición: 1=F y 2=M. En
resumen, en la escala nominal se asignan números a eventos con el propósito de identificarlos.
No existe ningún referente cuantitativo. Sirve para nombrar las unidades de análisis en una
investigación y es utilizada en cárceles, escuelas, deportes, etc. La relación lógica que se expresa
es: A ¹ B (A es diferente de B).

Medición Ordinal.

Se establecen categorías con dos o más niveles que implican un orden inherente entre si. La
escala de medición ordinal es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en función de
la mayor o menor posesión de un atributo o característica. Por ejemplo, en las instituciones
escolares de nivel básico suelen formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla un orden
cuantitativo, pero no suministra medidas de los sujetos. La relación lógica que expresa esta
escala es A > B (A es mayor que B). Clasificar a un grupo de personas por la clase social a la que
pertenecen implica un orden prescrito que va de lo más alto a lo más bajo. Estas escalas admiten
la asignación de números en función de un orden prescrito.

Las formas más comunes de variables ordinales son ítems (reactivos) actitudinales estableciendo
una serie de niveles que expresan una actitud de acuerdo o desacuerdo con respecto a algún
referente. Por ejemplo, ante el ítem: La economía mexicana debe dolarizarse, el respondiente
puede marcar su respuesta de acuerdo a las siguientes alternativas:

___ Totalmente de acuerdo

___ De acuerdo

___ Indiferente

___ En desacuerdo

___ Totalmente en desacuerdo

las anteriores alternativas de respuesta pueden codificarse con números que van del uno al
cinco que sugieren un orden preestablecido, pero no implican una distancia entre un número y
otro. Las escalas de actitudes son ordinales, pero son tratadas como variables continuas
(Therese L. Baker, 1997).
Medición de Intervalo.

La medición de intervalo posee las características de la medición nominal y ordinal. Establece la

distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo se aplica a variables continuas, pero
carece de un punto cero absoluto. El ejemplo más representativo de este tipo de medición es
un termómetro, cuando registra cero grados centígrados de temperatura indica el nivel de
congelación del agua y cuando registra 100 grados centígrados indica el nivel de ebullición, el
punto cero es arbitrario no real, lo que significa que en este punto no hay ausencia de
temperatura.

Una persona que en un examen de matemáticas que obtiene una puntuación de cero no significa
que carezca de conocimientos, el punto cero es arbitrario porque sigue existiendo la
característica medida.

Medición de Razón.

Una escala de medición de razón incluye las características de los tres anteriores niveles de
medición anteriores (nominal, ordinal e intervalo). Determina la distancia exacta entre los
intervalos de una categoría. Adicionalmente tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto
cero no existe la característica o atributo que se mide. Las variables de ingreso, edad, número
de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala. El nivel de medición de razón se aplica tanto
a variables continuas como discretas.