El método pedagógico de Ovide Decroly se basa en 4 principios: 1) El respeto al niño y su autonomía, 2) La libertad del alumno, 3) La individualización de la enseñanza según los intereses de cada niño, y 4) La actividad constante del estudiante. Decroly propone una educación globalizada y centrada en la vida real del niño, donde la escuela se adapte a él en lugar de lo contrario.
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El método pedagógico de Ovide Decroly se basa en 4 principios: 1) El respeto al niño y su autonomía, 2) La libertad del alumno, 3) La individualización de la enseñanza según los intereses de cada niño, y 4) La actividad constante del estudiante. Decroly propone una educación globalizada y centrada en la vida real del niño, donde la escuela se adapte a él en lugar de lo contrario.
El método pedagógico de Ovide Decroly se basa en 4 principios: 1) El respeto al niño y su autonomía, 2) La libertad del alumno, 3) La individualización de la enseñanza según los intereses de cada niño, y 4) La actividad constante del estudiante. Decroly propone una educación globalizada y centrada en la vida real del niño, donde la escuela se adapte a él en lugar de lo contrario.
El método pedagógico de Ovide Decroly se basa en 4 principios: 1) El respeto al niño y su autonomía, 2) La libertad del alumno, 3) La individualización de la enseñanza según los intereses de cada niño, y 4) La actividad constante del estudiante. Decroly propone una educación globalizada y centrada en la vida real del niño, donde la escuela se adapte a él en lugar de lo contrario.
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LOS OVIDE
4 PRINCIPIOS CONCLUSIÓN DECROLY DECROLY El método Decroly es un modelo de pedagogía activa, El niño como 1. Principio dominante del respeto al niño protagonista del aprendizaje. Es la Que la escuela sea para el niño, no el niño para escuela la que ha de adaptarse y no al revés, ofreciendo una la escuela. educación para la vida mediante la 2. Principio de libertad vida.
Respetar la autonomía del alumno.
Decroly busca brindar enseñanza 3. Principio de individualización atravez de la vivencia globalizada .
INTEGRANTES Es decir, cada alumno tiene el derecho a Debemos resaltar que lo Aurazo Mixy disfrutar de una actividad totalmente única y importante en el niño en la edad Cabezudo Alisson adaptada a sus intereses. pre-escolar es la realidad Leon Mirella inmediata, sobre todo en su Liñan Angela 4. Principio de actividad entorno. Masias Ashely Provocar un trabajo constante en el individuo Santos Daniela
DOCENTE Dra. Gonzales Barbarán Flor Mildred APORTES DE LA EDUCACIÓN Todo niño anormal tiene un mínimo de potencial aprovechable. COMPARATIVA INTRODUCCIÓN Respetar la personalidad del niño y estudiarla para conocerlo y proporcionarle El método de enseñanza en la escuela tradicional es totalmente expositivo y los medios adecuados para que se mecánico, sin cambios en las clases, Ovide Decroly dedicó toda su perfeccione. mientras que en la escuela nueva se vida a observar el aprendizaje de La escuela ha de ser para el niño y no el pretende ir un poco más allá educando los niños. La base de su niño para la escuela. para la sociedad e incorporando temas metodología se basa en la Considerar sus diferencias individuales. trasversales para educar al alumnado La base de la educación debe ser la globalización y los centros de en todos los ámbitos a los que se intuición directa de la naturaleza, interés, y en que la educación enfrentará cuando sea adulto. debe adaptarse a los niños y no
al contrario. Decroly también
fundamente la enseñanza en :
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IDEAL DEL AUTOR -Centro de intereses BIBLIOGRAFIA ¨Escuela para la vida, por la vida¨ amet, consectetur -Es un programa unitario, no considera al niño como un ser capaz de adipiscing elit. fragmentado en asignaturas. comprender la realidad tal cual es, un Quisque molestie ser lo suficientemente integro para efficitur nisi, ac adaptarse al medio que lo rodea Ovide Decroly fue un pedagogo , Hay 3 tipos de ejercicios para commodo est los niños son el centro de toda actividad psicólogo, médico y docente de desarrollar el centro de interés: escolar, es valorado como centro de pellentesque at. belga. Se educó en un medio abierto y desarrollo y aprendizaje. conInteger ut lectus la influencia ac de una sensibilidad por lorem gravida la búsqueda científica, gracias a 1. La observación vulputate. su padre. 2. La asociación
