Reflexiones Acerca de La Biología de La Conducta

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NIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS

PSICOFIOLOGIA

SINSTESIS Y ANALISIS CAPITULO 2

Evolución, genética y experiencia


DOCENTE:

LICDA. SANTA URQUIA

ESTUDIANTE:

KARLA PATRICIA NUÑEZ FUNEZ

SECCION

0800 AB

FECHA DE ENTREGA

04 DE OCTUBRE 2022
REFLEXIONES ACERCA DE LA BIOLOGÍA DE LA CONDUCTA: DE LAS
DICOTOMÍAS A LAS RELACIONES E INTERACCIONES.

Hay dos tipos de preguntas que se suelen hacer sobre la conducta, las cuales son un
ejemplo de la tendencia a pensar en ella en términos de dicotomías: (1) ¿Es orgánico o
psicógeno? (2) ¿Es heredado o aprendido? Se ha comprobado que ambas preguntas no
están bien orientadas; sin embargo, figuran entre las que se hacen con más frecuencia en
clase de biosociología.

Esto ha sido ayudado por un conflicto que tuvo lugar entre la ciencia y la religión y que
de alguna manera fue resuelto por la teoría de Rene Descartes quien concluyo que el
mundo estaba compuesto por dos elementos, la materia física que es todo lo corpóreo y
regido por las leyes de la naturaleza, y la mente humana que es la conciencia.

El dualismo cartesiano, como se llegó a conocer a la filosofía de Descartes, fue tolerado


por la Iglesia Católica, y así la idea de que el cerebro humano y la mente son entidades
distintas fue aceptada por una gran mayoría. Pese a que han transcurrido siglos de
avances científicos, ha persistido hasta nuestros días. La mayor parte de las personas
entienden ahora que la conducta humana tiene una base fisiológica, pero muchos siguen
aferrados al postulado dualista de que hay una clase de actividad humana que de algún
modo va más allá del cerebro humano.

Se cree que la conducta humana depende de lo que está formado nuestro cerebro, de los
traumas que este ha conllevado a lo largo de la vida o de la cantidad de sustancias que
hemos consumido, aunque también existen algunos que piensan que nuestra conducta
está regida por los valores morales que hemos obtenido.

También surge la pregunta que, si nuestra conducta es heredada o aprendida, muchos


psicólogos como los del modelo del conductismo creían que nuestra conducta estaba
influenciada por el medio ambiente que nos rodea, que desarrollamos nuestros patrones
conductuales con base al ambiente en el cual nos desarrollamos. Aunque también según
la psicología instintiva resalto los factores hereditarios en el desarrollo de las conductas
humanas.

Se comprobó que la conducta humana esta limitada a otros factores como ser: la
alimentación, el estrés, la vida fetal, incluyendo estos elementos ambas teorías se
mezclan y conforman una sola.
Un modelo de la biología de la conducta

El modelo se reduce a la sencilla premisa de que toda conducta es resultado de la


interacción entre tres factores: (1) la dotación genética del organismo, que es producto
de su evolución; (2) su experiencia; y (3) su percepción de la situación actual

2.2 EVOLUCIÓN HUMANA

Después de la creación de la teoría de Darwin acerca de la evolución surgen 3 tres tipos


de datos para apoyar su afirmación de que las especies evolucionan: (1) documentó la
evolución de los registros fósiles a través de estratos geológicos cada vez más recientes;
(2) describió las sorprendentes semejanzas estructurales que existen entre las especies
vivas (p.ej., la mano humana, el ala del pájaro y la garra del gato), las cuales sugerían
que habían evolucionado a partir de antepasados comunes, y (3) señaló los cambios más
importantes que se habían llevado a cabo en plantas y animales domésticos mediante
programas de crianza selectiva. Sin embargo, la prueba más convincente de evolución
procede de la observación directa del proceso evolutivo.

Algunas conductas desempeñan una función evidente en la evolución, en cuanto al


tamaño del encéfalo podemos concluir que este no guarda ninguna relación entre su
tamaño e inteligencia.

En materia de apareamiento podría decirse que la monogamia reproduce crías más


aptas.

2.4 EVOLUCIÓN DE LA CONDUCTA: INTERACCIÓN DE FACTORES


GENÉTICOS Y EXPERIENCIA

En este apartado comprobar que dicho desarrollo es el resultado de una interacción entre
los genes-y la experiencia.

Según la crianza se imponen los genes a la experiencia, ya que estos influyen en el


desarrollo de la conducta tal como ocurrio con las ratas torpes que aun sinedo criadas
por ratas inteligentes cometieron muchos errores, aunque tambien se demostró que la
crianza con suficientes elementos enriquecedores puede hacer que se superen algunos
genes desfavorables.
2.5 GENÉTICA DE LAS DIFERENCIAS PSICOLÓGICAS HUMANAS

tres aspectos: la evolución humana, la genética y la interacción de la genética y la


experiencia en el desarrollo ontogenético de los rasgos psicológicos. Los tres aspectos
convergen en una pregunta fundamental: ¿por qué somos como somos? Se ha hablado
que el resultado de la interacción entre los genes y la experiencia, y que los efectos de
Las falsas creencias de la gente acerca de los orígenes de la inteligencia y la
personalidad humanas a menudo se traducen en actitudes y costumbres de
discriminación social genes y de la experiencia sobre el desarrollo del individuo son
inseparables. Las falsas creencias de la gente acerca de los orígenes de la inteligencia y
la personalidad humanas a menudo se traducen en actitudes y costumbres de
discriminación social

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