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    ARTURO Y CLEMENTINA Esi

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    Tefy Cantero
    El documento presenta una jornada educativa sobre relaciones afectivas e igualdad de género. Se analizará el cuento "Arturo y Clementina" y se reflexionará sobre estereotipos de género y la promoción de relaciones pacíficas e igualitarias frente a la violencia y los prejuicios. Las actividades incluyen analizar los roles femeninos y masculinos en juguetes, ordenar imágenes del cuento y generar palabras positivas.

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    ARTURO Y CLEMENTINA Esi

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    El documento presenta una jornada educativa sobre relaciones afectivas e igualdad de género. Se analizará el cuento "Arturo y Clementina" y se reflexionará sobre estereotipos de género y la promoción de relaciones pacíficas e igualitarias frente a la violencia y los prejuicios. Las actividades incluyen analizar los roles femeninos y masculinos en juguetes, ordenar imágenes del cuento y generar palabras positivas.

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    ARTURO Y CLEMENTINA esi

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    JORNADA E.S.

    I
    CUENTO: ARTURO Y CLEMENTINA
    REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LAS RELACIONES COTIDIANAS, PROMOVIENDO UNA
    EDUCACIÓN AFECTIVA QUE FAVOREZCA RELACIONES EN IGUALDAD Y RECHACE LA
    VIOLENCIA, LOS PREJUICIOS Y PROMUEVA LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS.

    PARA LOS DÍAS PREVIOS

    EN LOS DÍAS ANTERIORES A LA JORNADA, PROPONEMOS TRABAJAR CON


    LOS CHICOS ACERCA DE LOS JUEGOS Y LOS JUGUETES QUE UTILIZAN
    DIARIAMENTE. ASÍ, A TRAVÉS DE ELLOS, PODRÁN REFLEXIONAR SOBRE
    LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN TORNO A LOS ROLES DE LAS
    MUJERES Y DE LOS VARONES, Y LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO.

    TRABAJAREMOS SOBRE:

    Ï ¿POR QUÉ SE ABURRE CLEMENTINA? Ï ¿QUÉ OTRAS COSAS PODRÍA HACER CLEMENTINA CON
    ARTURO? · Ï ¿TIENE QUE ESPERAR ELLA A QUE ARTURO LE DÉ “PERMISO” PARA HACER COSAS?
    · Ï ¿POR QUÉ NO LE GUSTAN A CLEMENTINA LOS REGALOS DE ARTURO? · Ï ¿POR QUÉ TIENE
    QUE “ESCAPAR” CLEMENTINA? Ï ¿ARTURO TIENE QUE CAMBIAR? ¿QUÉ TENDRÍA QUE
    CAMBIAR ARTURO? Ï ¿CUÁNDO ES FELIZ CLEMENTINA?
     ORDENAMOS IMÁGENES SEGÚN EL CUENTO ESCUCHADO.

     ARMAMOS UNA LÁMINA EN CLASE.

     CADA ALUMNO PASARÁ AL FRENTE (O DICTADO A DOCENTE) DEBERÁN PENSAR QUE


    PALABRAS ESCUCHADAS EN EL CUENTO DIJO ARTURO.
     JUNTOS PENSAMOS QUE PALABRAS POSITIVAS PODRÍAMOS PENSAR PARA DECIRLE
    A CLAMENTINA.

    ARTURO
    CLEMENTINA

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