S

Procedimi

1. Información básica del proyecto

Cód. Proyecto SOFIA: Cód. Programa SOFIA: 222319

1.1 Centro de Formación: Centro Ambiental y ecoturístico del Nororiente Amazónico

1.3 Nombre del proyecto: Aplicación de estrategias de monitoreo ambiental en una microcuenca del municipio de In
1.4 Programa de Formación al
que da respuesta:
1.5 Tiempo estimado de
ejecución del proyecto (meses):

1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o Red ambiental, Alcaldía de Inírida , Corporación para el desarrollo sosten
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de Monitoreo ambiental, Muestreo, Residuos Sólidos, Aguas Superficiales, Suelo, Contaminación, Medic
búsqueda :

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados
de aprendizaje del programa de 50 resultados de
aprendizaje por tipo
formación: de competencia

2. Estru
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

El crecimiento poblacional ha incrementado de manera exponencial a nivel mundial de acuerdo con datos y proyecciones
48.258.494, no obstante en el municipio de Inírida se evidencia la dinámica de crecimiento poblacional con 10.891 habitan
data 20.478 habitantes en el municipio, estas dinámicas de crecimiento poblacional a nivel mundial, nacional y municipal n
residuos sólidos está directamente relacionado con el proceso de crecimiento de la población Ávila, S. L., Nieto, M. S., Jimén
No obstante, el estado actual de relleno sanitario del municipio, la inadecuada disposición de los residuos sólidos, la falta
naturales existentes en los diferentes ecosistemas del municipio de Inírida, generando desplazamiento de fauna, malos o
efectiva toda esta afectación y generar una alternativa de solución a corto y mediano plazo involucrando a la comunidad al
siguiente pregunta ¿como desarrollar estrategias de monitoreo ambiental contribuyen a la preservacion del una microcue

2.2 Justificación del proyecto

Partiendo del reconocimiento de los principales problemas ambientales que se presentan en la región, es necesario desa
ejecutar actividades relacionadas con la gestión de residuos sólidos peligrosos y no peligrosos según las necesidades técnic
sólidos, la no clasificación, el no acopio del material en todo el territorio, la distribución de basura en diferentes lugares del
vectores y plagas que pueden generar problemas en la salud pública y contaminación en los recursos naturales. Siendo
mediano y largo plazo. De tal forma, se requiere alianzas estratégicas que ayuden activar un equipo de trabajo que replique
Siendo necesario contar con personal capacitado con valores y principios que posean las competencias, habilidades de apl
que le permitan caracterizar y/o cuantificar cada uno de las variables ambientales con el fin de brindar información al secto

2.3 Objetivo General:

Desarrollar estrategias de monitoreo ambiental en una microcuenca del municipio de Inírida - Guainía.
2.4 Objetivos Específicos:
Identificar el área de estudio con sus componentes ambientales y sociodemográficos
Diagnosticar mediante herramientas ambientales el estado de una microcuenca del municipio de Inírida - Guainía
Planificar acciones para la prevención, control y manejo de impactos ambientales en una microcuenca del municipio de Inír
Ejecutar las acciones planificadas para la prevención, control y manejo de impactos ambientales en una microcuenca del m
Verificar los resultados de las acciones implentadas para la prevención, control y manejo de impactos ambientales en una m
2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Población aledaña en el área de influencia del desarrollo del proyecto, Aprendices del técnico monit

Generar bienestar y calidad de vida de la comunidad

Social: Integración de acciones de formación con la comunidad.
Fortalecimiento de la imagen institucional ante la comunidad educativa y la socie
Apoyo a la gestión de las autoridades ambientales locales.

Económico: Optimización de los recursos económicos y bienes empleados en la mitigación, c

2.5.2 Impacto

Ambiental: Mejoramiento de las condiciones ambientales del área de estudio.

Conservación de los recursos naturales dentro del área de estudio.

Tecnológico: Aprovechamiento de los beneficios de la innovación en particular equipos de me

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:

Riesgos
Falta de equipos de análisis, materiales de laboratorio y espacios adecuados para realización de prácticas.
Falta de compromiso de la comunidad aledaña a la zona de estudio, con las actividades de monitoreo planteadas.
Atraso en la recepción de insumos y materiales: Propender los sectores administrativos por la consecución oportuna de los materiales a
Deserción de los aprendices en el programa de formación.
Factores climáticos: variación de la duración de las temporadas de invierno y verano en la región.
Pandemias.

Alternativas
Convenios interinstitucionales para el procesamiento y análisis de muestras.
Programación jornadas de sensibilización con la comunidad aledaña a la zona de estudio.
Estrategias de retención de aprendices en la formación.
Riesgos
Falta de equipos de análisis, materiales de laboratorio y espacios adecuados para realización de prácticas.
Falta de compromiso de la comunidad aledaña a la zona de estudio, con las actividades de monitoreo planteadas.
Atraso en la recepción de insumos y materiales: Propender los sectores administrativos por la consecución oportuna de los materiales a
Deserción de los aprendices en el programa de formación.
Factores climáticos: variación de la duración de las temporadas de invierno y verano en la región.
Pandemias.

Alternativas
Convenios interinstitucionales para el procesamiento y análisis de muestras.
Programación jornadas de sensibilización con la comunidad aledaña a la zona de estudio.
Estrategias de retención de aprendices en la formación.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Cartografía del área a intervenir en una microcuenca del municipio de Inírida - Guainía
Diágnostico del estado ambiental de una microcuenca del municio de Inirída - Guainía
Plan de accion para la prevención, control y manejo de impactos ambientales en unamicrocuenca del municipio de Inirida -
Informe de la ejecuccion de acciones de prevencioin, control y manejo de impactos ambientales en una microcuenca del m
Informes técnicos de manejo de residuos sólidos, contaminación atmósferica, caracterización de vertimientos y matriz de v
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
Viabilidad de proyecto para plan de negocio?
3. PLANE

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONEN

3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Código
 Identificar el área de estudio con sus
componentes ambientales y
I. ANALISIS
sociodemográficos

220201078

291201001
Diagnosticar mediante herramientas
II. PLANEACION ambientales el estado de una microcuenca
del municipio de Inírida - Guainía
II. PLANEACION ambientales el estado de una microcuenca
del municipio de Inírida - Guainía

220201078

220201078

291201001

291201001
 Planificar acciones para la prevención,
control y manejo de impactos ambientales
en una microcuenca del municipio de Inírida
- Guainía
III. EJECCUCION Ejecutar las acciones planificadas para la
prevención, control y manejo de impactos
ambientales en una microcuenca del
municipio de Inírida - Guainía
 220201078

Verificar los resultados de las acciones

implementadas para la prevención, control y
IV. EVALUACION manejo de impactos ambientales en una
microcuenca del municipio de Inírida -
Guainía
 Verificar los resultados de las acciones
implementadas para la prevención, control y
IV. EVALUACION manejo de impactos ambientales en una
microcuenca del municipio de Inírida -
Guainía

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 13

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

El desarrollo del proyecto formativo requiere ambientes diversos, el ambiente convencional para trabajo de componentes de conocimiento, ambientes de laboratorio am
y entorno en contextos reales del sector productivo. A continuación se detallan cada uno de ellos:
Ambiente Aula Convencional: Ambiente con Iluminación natural adecuada y suficiente e Iluminación artificial de acuerdo con normas técnicas con pasillos de circulación a
televisor o un medio de proyección de diapositivas o mínimo 18 computadores a la vez.

Laboratorio Ambiental: Ambiente que cumpla con Normas Colombianas de Diseño y Construcción Sismo Resistentes, Código Eléctrico Colombiano “CEC”, Norma Técnica
muestras en laboratorio para los componentes de: agua, suelo, olores, ruido y residuos sólidos.

Centro de Acopio de Residuos Peligrosos y no peligrosos: Corresponde a una bodega de residuos, ventilada, con iluminación adecuada y con espacio suficiente para realiz
técnicas de almacenamiento de residuos peligrosos en cuanto a criterios de prevención de incendios y contaminación por patógenos de acuerdo con normativa.

Espacio para Transformación de Residuos Orgánicos: Ambiente a cielo abierto o cerrado que permita controlar las condiciones meteorológicas para elaborar compostaje d

Espacio para Transformación de Residuos sólidos inorgánicos aprovechables: Ambiente adecuado con maquinaria para el proceso de transformación de residuos sólidos p
Escenarios Productivos y Ecosistemas Estratégicos: Corresponde a espacios (Visitas Empresariales y Salidas Técnicas) donde se pueden realizar prácticas académicas o adq
caracterización de los componentes ambientales.

3.7 RE

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Horas)

Descripción Cantidad

Televisor 1
 Video Beam 1

Mesas colaborativas 6

Identificar el área de estudio

con sus componentes 192 Tablero laminado 1
ambientales y
sociodemográficos Computador mesa/portatil 18

Sillas 35

Sofware libre de georrefenciación 10

GPS 5

Televisor 1

Video Beam 1

Mesas colaborativas 6

Tablero laminado 1

Computador mesa/portatil 30

Sillas
Molinete o Micromolinete 30
Propulsor para agua
•Equipo
Diámetro: 60 mm.
de Laboratorio 10
• Sensibilidad mínima: menor a
3km/h, menor a 1 mt/sg.
•Multiparametro
Precisión: +/- 2(Ph,
%. T°, OD,
•Conductividad,SDT.)
Error fuera de eje: +/- 30° ( +/- 3 10
%).
• Temperatura de operación: -50 °C
a + 100 °C. 1

Sonometro (Lo =35 - 95 dB, Hi= 65 -

2
130 dB)
Barometro Altímetro digital, con
barómetro digital, brújula digital,
previsión meteorológica, hora,
calendario, termómetro y 5
retroiluminación. El dispositivo se
basa en la tecnología del sensor
electrónico del cojinete y del sensor
barométrico.

Kit de cilindros biselados toma de

muestras y medición de densidad
aparente y real en suelos, anillos 1
de infiltración;

Draga ekman, Botella Nansen o Van

dorn, 3

Barrenos 5
Diagnosticar mediante Palas 5
herramientas ambientales el
estado de una microcuenca 244 Machetes 5
del municipio de Inírida - Tamiz, Tamizador Automático, 1
Guainía Mira Limnimétrica 5
herramientas ambientales el
estado de una microcuenca 244
del municipio de Inírida -
Guainía

Termometro Ambiental -10 a 100 °C

o Tpermometro de Suelo o 5
Termocupla

Kit laboratorio (6
Probetas de 1000 ml
graduada. 6 Conos
Imhoff con soporte, 6
Vaso Precipitado
Beaker Plástico 500ml,
1 Gotero Plastico 3ml Graduado
Pipeta Pasteur Caja X
500 Unds, 6 Frasco 1
lavador

Kit toma de muestra

suelo (6 Pica Ranger 4
5lb, 6 palín, 6 palas, 6
machetes, 6 Rastrillo
Metálico Curvo 18
(46cm))

2
Balanza Bascula 300kg

Balanza Digital gramera de 250 grs

Frasco plastico proplipropilenno
graduado autoclavable tapa de
rosca de 50ml, 100 ml, 250 y 500ml
80

Televisor 1

Planificar acciones para la Video Beam 1

prevención, control y Mesas colaborativas 6
manejo de impactos
Tablero laminado 1
ambientales en una
microcuenca del municipio Computador mesa/portatil 30
de Inírida - Guainía Sillas 30

776
Ejecutar las acciones
planificadas para la
prevención, control y
manejo de impactos
ambientales en una
microcuenca del municipio
de Inírida - Guainía

Televisor 1
Video Beam 1
Mesas colaborativas 6
Tablero laminado 1
Computador mesa/portatil 30
Verificar los resultados de
las acciones implementadas
para la prevención, control y
manejo de impactos 132
 Sillas 30
Verificar los resultados de
bolsas biodegradables x rollo de 50 6
las acciones implementadas
machetes 10
para la prevención, control y
martillos
manejo de impactos 132 5
palin 5
ambientales en una
Barrenos 5
microcuenca del municipio decametros 5
de Inírida - Guainía Carretilla 2
Polisombra x rollo 1

3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS

HERRAMIENTAS (Materiales de UNIDAD DE MEDIDA CODIGO ORIONS CANTIDAD
formación devolutivos)
Marcadores Borrables Caja x 10 2
Papel Kraff Rollo 1
Tinta marcador borrable Unidad 10
Papel bond Resma 5
Pliegos papel periodico Pliego x 50 2
Marcadores permanentes Caja x 10 3
Lapices Caja x 12 3
Micropuntas de colores Caja x 88 1
Esfero caja x 100 1
Balones aforados 50- 500 ml Unidad 12
Barra magnetica de 20 x 6 mm en teflon Unidad 12
Barrenos Unidad 12
Bolsas de colores para residuos solidos Paquete x 50 1
según
BuretaGTC24
clase b llave de vidrio de 50 ml Unidad 12
(0.10)
Caja de petri vidrio 50 mm Kit x 100 1
Caja de petri vidrio 90 mm Kit x 100 1
Caja petri plastica esteril desechable 90
Kit x 20 3
mm de diametro
Capsula de porcelana fondo redondo de
Unidad 12
63 mm ø
Carta de colores Munsell Unidad 12
Celdas para fotometria Unidad 12
Celdas para turbidimetro Unidad 12
Churrusco (juego) nacional 16.0 xpq Paquete x 16 12
Cinta celofan Unidad 12
Cinta de enmascar Unidad 12
Cofias desechables Caja x 100 5
Cono de sedimentacion imhoff de 1000 ml Unidad 12
Contenedor plástico para agua destilada Unidad 12
Crisol en porcelana, forma alta, con/sin Unidad 12
tapa, de 30x38 mm (15 ml)
Desecador Unidad 6
Disco Secchi Unidad 6
Embudo de separacion en vidrio, llave
teflon 100 Unidad 12
Embudo enml
vidrio, vastago largo, de 70 Unidad 12
mm ø
Erlenmeyer 50 -1000 ml Unidad 12
Erlenmeyer con desprendimiento lateral
Unidad 12
500 ml en acero inoxidable, mango
Espatula
plastico de 15 cm Unidad 12
Frasco plastico pp de longitudautoclavable
graduado Unidad 12
tapa rosca de 500 ml
Gafas de seguridad unilente en Unidad 30
policarbonato claro
Guantes de carnaza Unidad 30
Overol fontanero para muestreo Unidad 30
Papel aluminio rollo Unidad 12
Papel tornasol pH 1 -14 Unidad 100
Picnometro 1ml Unidad 1
Pinza doble para bureta plastica Unidad 6
Pinza para crisoles en acero, de 300 mm. Unidad 6
Pinza para erlenmeyer en acero Unidad 6
Pinza sencilla para bureta plastica Unidad 6
Pinzas para tubos de ensayo Unidad 6
Pipeta graduada 1-20 ml Unidad 20
Pipeta volumetrica 1 -20 ml Unidad 20
Pipeteador plastico 2 - 20 ml Unidad 12
Probeta graduada de vidrio clase b base Unidad 12
hexag, vidrio 10 - 1000 ml (0.2 ml)
Kit 2 conos imhoff en acrilico Unidad 1
Soporte plastico para pipetas Unidad 1
Soporte universal en hierro 13 x 21 cm Unidad 2
varilla de 70 cm
Tablas de campo Unidad 12
Tapabocas desechables Caja 10
Termometro de maximas y minimas, -30 a
50ºc Unidad 1
Termometro de vidrio en alcohol - 10 + Unidad 1
110ºc
Tubo de vidrio 10 mm diametro Unidad 20
Tubos de ensayo tapa rosca con tapa Unidad 50
Baldes capacidad 10 litros Unidad 12
Vaso de precipitado vidrio 50 - 2000 ml Unidad 12
Vidrio de reloj de 80 mm Unidad 12
Visores para muestreo o Careta de
Protección Unidad 30
TOTAL

EQUIPOS (Materiales de formación UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO

devolutivos)

Analizador de humedad Unidad 1 $2,290,000.00

Analizador Kendhall Unidad 1 $8,000,000.00
Analizador Soxlhet Unidad 1 $900,000.00
Autoclave Unidad 1 $4,500,000.00
Balanza Analitica Unidad 1 $3,360,000.00
Balanza Digital gramera Unidad 1 $150,000.00
Baño Maria Unidad 1 $7,200,000.00
Bomba de Vacio Unidad 1 $1,750,000.00
Bureta Digital Unidad 1 $5,000,000.00
Camara de flujo laminar Unidad 1 $20,000,000.00
Cámara de flujo para olores Unidad 1 $3,000,000.00
Campana extractora de gases Unidad 1 $21,000,000.00
Centrifuga standard Unidad 1 $9,400,000.00
Cuenta Colonias con contador digital Unidad 3 $2,900,000.00
Densímetro para suelos Unidad 1 $100,000.00
Destilador -desionizador Unidad 1 $9,500,000.00
Equipo de muestreo para olfatometría. Unidad 1 $16,000,000.00
Equipo ducha seguridad y lavaojos Unidad 1 $5,000,000.00
Equipo Multiparámetro (OD, T, pH,
Unidad 1 $5,300,000.00
conductividad, SD)
Equipo para ensayo de Jarras Unidad 1 $15,000,000.00
Equipo para muestreo de olores que
cumpla normas técnicas y normativa: Unidad 1 $51,000,000.00
Olfatómetros,
Estación meteorológica con mínimo los
Espectrofotometro
siguientes parámetros: medición de Unidad 1 $34,000,000.00
velocidad de vientos, dirección de vientos, Unidad 1 $13,000,000.00
precipitaciones, radiación solar, presión
barométrica,
Estereoscopiotemperatura
30 X ambiental y Unidad 6 $6,000,000.00
humedad ambiente.
GPS Unidad 6 $2,300,000.00
Horno de Secado Unidad 1 $4,800,000.00
Incubadora digital C Unidad 1 $3,800,000.00
Macropipeteador para pipetas 0.1-100 ml Unidad 6 $100,000.00
Manifold tres puestos Unidad 1 $8,200,000.00
Micromolinete digital Unidad 2 $4,500,000.00
Microscopio Unidad 6 $6,000,000.00
Mufla Digital De Unidad 1 $8,000,000.00
Nevera refriferador - congelador Unidad 1 $11,000,000.00
Penetrómetro Unidad 1 $1,000,000.00

Planchas de calentamiento con agitación Unidad 2 $6,500,000.00

magnetica de seis puestos

Reactor DBO Unidad 1 $3,000,000.00

Reactor DQO Unidad 1 $3,000,000.00
Sonómetro Unidad 1 $4,800,000.00
Tamizadora 8" Unidad 1 $19,488,000.00
Turbidimetro Unidad 1 $8,300,000.00

TOTAL

MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO

Aceite mineral Frasco x 500 ml 2 70000

Acetona 1 Frasco x 500 ml 2 100000
Acido acetico glacial 100% Frasco x 500 ml 2 90000
Acido clorhidrico concentrado frasco x 2000 ml 2 160000
Acido perclorico 70% frasco x 500 ml 1 318000
Acido sulfurico 0,02N frasco x 2000 ml 2 75000
Acido Sulfurico 95%_98% frasco x 2000 ml 2 250000
Acido Sulfurico 95%_98% 1 frasco x 2000 ml 2 250000
acido tricloroacetico 1 frasco x 500 ml 1 675000
Agar Cromocult Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar EMB Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar Endo Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar gelatina Frasco x 500 gramos 1 550000
Agar Mac Conkey Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar nutritivo Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar Ogy 1 Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar patata glucosa Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar Plate Count 1 Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar sabouraud dextrosa Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar YGC Frasco x 500 gramos 1 600000
Agar-agar Frasco x 500 gramos 1 600000

VALOR

4.RUBR
VALOR
Equipos $ 427,938,000
Herramientas $ 51,815,736
Talento Humano $ 11,850,000
Materiales de Formación $ 10,133,000
TOTAL $ 501,736,736

5. EQUIPO QUE PARTICIP

NOMBRE DOCUMENTO DE IDENTIDAD

YURIDIA ARIZA BUSTOS 1.119.947.579

RUBERNEY MUÑOZ 1.121.707.497

ANDREA SOTO 1.053.812.982

JEYSSER PALACIOS 1.077.425.096

CRISTHIAN MENESES 98.617.997

JENNIFE NOVOA 1.121.714.964

XIOMARA MARRERO PARALES 1.121.857.391

YENERIS LLAMAS 22.810.227

YULY ALEXANDRA BOLIVAR 1.020.814.298

CHRISTIAN RAMIREZ AREVALO 7.167.120

FERNADO GONZALEZ TORRES 17.347.145

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Versión del Programa:

1.2 Regional: Guainía

una microcuenca del municipio de Inírida - Guainía.
TECNICO EN MONITOREO AMBIENTAL

7,5 MESES

da , Corporación para el desarrollo sostenible del norte y el oriente amazónico CDA, Secretaria de Agricultura, medio ambiente y desarrollo económi

uperficiales, Suelo, Contaminación, Medición, Variables Ambientales

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto:

1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje clave que se alcanzan con el proyecto:

2. Estructura del Proyecto

de acuerdo con datos y proyecciones de la ONU en el año 2019, por otro lado a nivel nacional según datos del DANE, en el 2005 el cen
miento poblacional con 10.891 habitantes en el año de 2005 según datos entregados por el DANE, mientras que para el año 2018 las proye
nivel mundial, nacional y municipal no son ajenas al gran impacto ambiental que se genera, según estudios de la universidad del Rosario
oblación Ávila, S. L., Nieto, M. S., Jiménez, D. C., & Osorio, J. C. (2011).
sición de los residuos sólidos, la falta de cultura ambiental, los asentamientos urbanos sin tener en cuenta el uso del suelo y demás conll
do desplazamiento de fauna, malos olores, disminución de caudal en fuentes hídricas que deben ser monitoreadas de manera inmediata
plazo involucrando a la comunidad aledaña a la zona de estudio y a las instituciones involucradas en la temática ambiental del municipio
en a la preservacion del una microcuenta del municipio de Inirida - Guainía.?
entan en la región, es necesario desarrollar las actividades de monitoreo ambiental, conocer los procedimientos que permiten obtener m
eligrosos según las necesidades técnicas y requerimientos del sector siendo este un punto crítico del contexto puesto que predomina el ma
ón de basura en diferentes lugares del casco urbano y rural, los paisajes y los ecosistemas contaminados, por lo tanto trae consigo focos de
ión en los recursos naturales. Siendo indispensable promover conciencia ambiental y activar estrategias que ayuden a mitigar este im
var un equipo de trabajo que replique, que transfiera conocimientos y acciones para disminuir las consecuencias de este hecho.
las competencias, habilidades de aplicar los principios físicos, químicos y biológicos en las diferentes técnicas de medición de agua, suelo
n el fin de brindar información al sector productivo y social para cumplir con la normativa ambiental.

Inírida - Guainía.

municipio de Inírida - Guainía

una microcuenca del municipio de Inírida - Guanina
mbientales en una microcuenca del municipio de Inírida - Guainía
ejo de impactos ambientales en una microcuenca del municipio de Inírida - Guainía

el proyecto, Aprendices del técnico monitoreo ambiental, Corporación para el desarrollo sostenible del norte y el oriente amazónico (CDA)

la comunidad
on la comunidad.
nal ante la comunidad educativa y la sociedad en general.
mbientales locales.

os y bienes empleados en la mitigación, control o prevención de altos impactos ambientales negativos causados por un inapropiado monitoreo ambien

entales del área de estudio.

dentro del área de estudio.

a innovación en particular equipos de medición y transformación de residuos solidos aprovechables.

de prácticas.
nitoreo planteadas.
consecución oportuna de los materiales antes de iniciar el proyecto (factor externo - interno)
ión.
de prácticas.
nitoreo planteadas.
consecución oportuna de los materiales antes de iniciar el proyecto (factor externo - interno)
ión.

microcuenca del municipio de Inirida - Guainía

mbientales en una microcuenca del minicipio de Inirda - Guainía
rización de vertimientos y matriz de valoración de impactos y riesgos.

3. PLANEACION DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del programa de formación) 3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONEN

Denominación Código

240201529

240201529

240201529

240201529

240201524
 240201524

240201524

240201524

220501046

220501046

220501046

220501046

240201530

Diagnosticar la situación de los residuos generados de acuerdo con la

220601501
naturaleza de la organización.

Alistar materiales, equipos e insumos, para la toma de muestras de agua,

suelo, olores y medición de ruido de acuerdo a los protocolos y 220601501
procedimientos técnicos.

220601501
 220601501

Seleccionar estrategias de manejo de residuos sólidos peligrosos y no

240201526
peligrosos de acuerdo a normativa.

Controlar variables en el tratamiento de residuos sólidos peligrosos y no

240201526
peligrosos de acuerdo con normas técnicas.

Tomar muestras de agua y suelo de acuerdo con la normatividad vigente

240201526
y los protocolos establecidos.

Medir ruido y concentración de olor de acuerdo con la normatividad 240201526

vigente y los protocolos establecidos.

220201501

220201501

220201501

210201501
210201501

210201501

210201501

240202501

240202501

240202501

240202501
 240202501

230101507

230101507

230101507

230101507

230101507

Monitorear la gestión integral de residuos sólidos peligrosos y no

peligrosos de acuerdo a normativa.

240201528
 240201528

240201528

240201528

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

ntes de conocimiento, ambientes de laboratorio ambiental especificos para analisis de muestras de aguas y suelos, ambientes taller simulados para la enseñanza en el tratamiento de aguas

do con normas técnicas con pasillos de circulación amplios de modo que permitan el movimiento seguro del personal. Conexión a internet por cableado estructurado o wifi con tomas de Ene

Código Eléctrico Colombiano “CEC”, Norma Técnica Colombiana NTC 1461 sobre Colores y Señales de Seguridad, dotado de equipos, materiales e insumos necesarios para la medición de varia

nación adecuada y con espacio suficiente para realizar la separación según normativa vigente y almacenamiento de residuos no peligrosos según normas técnicas de código de colores, con esp
por patógenos de acuerdo con normativa.

diciones meteorológicas para elaborar compostaje de residuos orgánicos y control de lixiviados de acuerdo con normativa vigente.

a el proceso de transformación de residuos sólidos plásticos aprovechables, con excelente iluminación y capacidad instalada para el proceso.
donde se pueden realizar prácticas académicas o adquirir conocimientos, habilidades y destrezas técnicas a cerca de la toma de muestras, manejo, prevención y control de los impactos ambie

3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Materiales de formación (consumibles)

Descripción Cantidad

Marcadores Borrables 30
Papel Kraff 100

Papel bond 100

Pliegos papel periodico 100

Marcadores permanentes 100

Lapices 100

Micropuntas de colores 100

Esferos 100

Marcadores Borrables 30

Papel Kraff 100

Papel bond 100

Pliegos papel periodico 100

Marcadores permanentes 100

Lapices 100

Micropuntas de colores 100

Esfero 100

Decametros 5

cabuya de Nylon rollo 5

Neveras de icopor de
40 litros

20

Bolas de hicopor 8cm y 15cm

Bolsas cierre hermetico 30cms x 20cms paquete x 100 unidades 3

Marcadores Borrables 30

Papel Kraff 100

Papel bond 100

Pliegos papel periodico 100

Marcadores permanentes 100

Lapices 100
Micropuntas de colores 100

Esfero 100

Marcadores Borrables 30
Papel Kraff 100
Papel bond 100
Pliegos papel periodico 100
Marcadores permanentes 100
 Lapices 100
Micropuntas de colores 100
Esfero 100
Bolsas Para Vivero Frutales 20 Cm X 43 Cm paquete x 100 Unidades 2
Bolsa Para Vivero 15 X 20 Cm paquete x 100 Unidades 2
Bolsa Para Viveros Almacigo 38x38 Cm Calibre 4 paquete X 100 Bolsas 2

DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS

VALOR UNITARIO VALOR TOTAL (por grupo de 30
aprendices)
$25,000 $ 50,000
$24,000 $ 24,000
$10,000 $ 100,000
$11,000 $ 55,000
$8,000 $ 16,000
$16,000 $ 48,000
$5,000 $ 15,000
$160,000 $ 160,000
$36,000 $ 36,000
$37,000 $ 444,000
$5,000 $ 60,000
$55,000 $ 660,000
$50,000 $ 50,000
$110,000 $ 1,320,000
$320,000 $ 320,000
$420,000 $ 420,000
$250,000 $ 750,000
$33,000 $ 396,000
$125,000 $ 1,500,000
$45,000 $ 540,000
$18,000 $ 216,000
$49,000 $ 588,000
$20,000 $ 240,000
$8,000 $ 96,000
$12,000 $ 60,000
$97,000 $ 1,164,000
$150,000 $ 1,800,000
$16,000 $ 192,000
$200,000 $ 1,200,000
$120,000 $ 720,000
$370,000 $ 4,440,000
$29,000 $ 348,000
$17,000 $ 204,000
$100,000 $ 1,200,000
$22,000 $ 264,000
250000 $ 3,000,000
35000 $ 1,050,000
5000 $ 150,000
80000 $ 2,400,000
10000 $ 120,000
4000 $ 400,000
500000 $ 500,000
400000 $ 2,400,000
80000 $ 480,000
 450000 $ 2,700,000
400000 $ 2,400,000
390000 $ 2,340,000
50000 $ 1,000,000
20000 $ 400,000
350000 $ 4,200,000
$68,000 $ 816,000
500000 $ 500,000
350000 $ 350,000
50000 $ 100,000
10000 $ 120,000
10000 $ 100,000
350000 $ 350,000
125000 $ 125,000
60000 $ 1,200,000
50000 $ 2,500,000
15000 $ 180,000
120000 $ 1,440,000
4000 $ 48,000
25000 $ 750,000
$ 51,815,736

VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

$ 2,290,000
$ 8,000,000
$ 900,000
$ 4,500,000
$ 3,360,000
$ 150,000
$ 7,200,000
$ 1,750,000
$ 5,000,000
$ 20,000,000
$ 3,000,000
$ 21,000,000
$ 9,400,000
$ 8,700,000
$ 100,000
$ 9,500,000
$ 16,000,000
$ 5,000,000
$ 5,300,000
$ 15,000,000
$ 51,000,000
$ 34,000,000
$ 13,000,000
$ 36,000,000
$ 13,800,000 INVENTARIO
 $ 4,800,000
$ 3,800,000
$ 600,000
$ 8,200,000
$ 9,000,000
$ 36,000,000
$ 8,000,000
$ 11,000,000
$ 1,000,000

$ 13,000,000

$ 3,000,000
$ 3,000,000
$ 4,800,000
$ 19,488,000
$ 8,300,000
$0
$0
$0
$0
$0
$ 427,938,000

VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

$ 140,000
$ 200,000
$ 180,000
$ 320,000
$ 318,000
$ 150,000
$ 500,000
$ 500,000
$ 675,000
$ 600,000
$ 600,000
$ 600,000
$ 550,000
$ 600,000
$ 600,000
$ 600,000
$ 600,000
$ 600,000
$ 600,000
 $ 600,000
$ 600,000
$0
$0
$0
$ 10,133,000

4.RUBROS PRESUPUESTALES
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO

CENTRO AMBIENTAL Y
RECURSOS NATURALES ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
GESTION ADMINISTRATIVA ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
PSICOLOGA ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
INGENIERIA DE TELEINFORMATICA ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
INGENIERIA AMBIENTAL ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
GESTION AMBIENTAL ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
RECURSOS HUMANOS ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
LENGIUAS MODERNAS ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO

CENTRO AMBIENTAL Y
ACTIVIDAD FISICA ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO
CENTRO AMBIENTAL Y
INGENIERIA AGRONOMICA ECOTURISTICO DEL NORORIENTE
AMAZONICO
 Fichas asociadas:

Guainía

medio ambiente y desarrollo económico SAMDE

7
revisar distribucion de los RA ya que no concuerdan con el total

18

23

n datos del DANE, en el 2005 el censo poblacional de 2018 fue de

entras que para el año 2018 las proyección de esta misma institución
studios de la universidad del Rosario, el aumento en la producción de

uenta el uso del suelo y demás conllevan al deterioro de los recursos

monitoreadas de manera inmediata con el fin de pausar de manera
la temática ambiental del municipio de Inírida, de este modo surge la
cedimientos que permiten obtener muestras y mediciones; así como
ontexto puesto que predomina el manejo inadecuado de los residuos
os, por lo tanto trae consigo focos de enfermedades, proliferación de
egias que ayuden a mitigar este impacto dando soluciones a corto,
secuencias de este hecho.
técnicas de medición de agua, suelo, olores, ruido y residuos sólidos

l oriente amazónico (CDA)

s por un inapropiado monitoreo ambiental.

 NO
SI
SI
SI
NO

NO
NO

3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE DE LA INTEGRALIDA

Denominación

Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo

en cuenta el perfil personal y el contexto de desarrollo
social

Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las

oportunidades y necesidades del sector productivo y
social.

Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo

en cuenta el perfil personal y el contexto de desarrollo
social

Valorar la propuesta de negocio conforme con su

estructura y necesidades del sector productivo y social

Interpretar el sentido de la comunicación como medio de

expresión social, cultural, laboral y artística.
Aplicar acciones de mejoramiento en el desarrollo de
procesos comunicativos según Requerimientos de
contexto.

Decodificar mensajes comunicativos en situaciones de la

vida social y laboral, teniendo en cuenta el contexto de la
comunicación.

Validar la importancia de los procesos comunicativos

teniendo en cuenta criterios de lógica y racionalidad

Seleccionar herramientas de tecnologías de la

información y la comunicación (TIC), de acuerdo con las
necesidades identificadas.

Usar herramientas tic, de acuerdo con los

requerimientos, manuales de funcionamiento,
procedimientos y estándares.

Implementar buenas prácticas de uso, de acuerdo con la

tecnología empleada.

Verificar los resultados obtenidos, de acuerdo con los

requerimientos.

Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de

la formación profesional integral de acuerdo con su
proyecto de vida y el desarrollo profesional.

Verificar las condiciones ambientales y de SST acorde con

los lineamientos establecidos para el área de desempeño
laboral.

Interpretar los problemas ambientales y de SST teniendo

en cuenta los planes y programas establecidos por la
organización y el entorno social.

Efectuar las acciones para la prevención y control de la

problemática ambiental y de SST, teniendo en cuenta los
procedimientos establecidos por la organización.
Reportar las condiciones y actos que afecten la
protección del medio ambiente y la SST, de acuerdo con
los lineamientos establecidos en el contexto
organizacional y social.

Contribuir con el fortalecimiento de la cultura de paz a

partir de la dignidad humana y las estrategias para la
transformación de conflictos.

Promover el uso racional de los recursos naturales a

partir de criterios de sostenibilidad y sustentabilidad
ética y normativa vigente.

Promover mi dignidad y la del otro a partir de los

principios y valores éticos como aporte en la instauración
de una cultura de paz.

Establecer relaciones de crecimiento personal y

comunitario a partir del bien común como aporte para el
desarrollo social.

Describir los fenómenos, principios y leyes de la química

a partir del análisis de su contexto productivo y social

Correlacionar los fenómenos, principios y leyes de la

química con la realidad productiva y social.

Usar principios y leyes de la química en situaciones

concretas de su entorno.

Reconocer el trabajo como factor de movilidad social y

transformación vital con referencia a la fenomenología y
a los derechos fundamentales en el trabajo.
Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base
en el estudio de los derechos humanos y fundamentales
en el trabajo.

Practicar los derechos fundamentales en el trabajo de

acuerdo con la Constitución Política y los convenios
Internacionales.

Participar en acciones solidarias teniendo en cuenta el

ejercicio de los derechos humanos, de los pueblos y de la
naturaleza.

Describir a nivel básico, de forma oral y escrita en inglés

personas, situaciones y lugares de acuerdo con sus
costumbres y experiencias de vida.

Participar en intercambios conversacionales básicos en

forma oral y escrita en inglés en diferentes situaciones
sociales tanto en la cotidianidad como en experiencias
pasadas.

Comprender información básica oral y escrita en inglés

acerca de sí mismo, de las personas y de su contexto
inmediato en realidades presentes e historias de vida.

Comunicarse de manera sencilla en inglés en forma oral y

escrita con un visitante o colega en un contexto laboral
cotidiano.
Poner en práctica vocabulario básico y expresiones
comunes de su área ocupacional en contextos específicos
de su trabajo por medio del uso de frases sencillas en
forma oral y escrita.

Llevar a cabo acciones de mejora relacionadas con el

intercambio de información básica en inglés, sobre sí
mismo, otras personas, su contexto inmediato, así como
de experiencias.

Implementar un plan de ergonomía y pausas activas

según las características de la función productiva.

Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto

productivo y social.

Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de

fundamentos de nutrición e higiene.

Ejecutar actividades de acondicionamiento físico

orientadas hacia el mejoramiento de la condición física
en los contextos productivo y social.

Identificar situaciones problemáticas asociadas a sus

necesidades de contexto aplicando procedimientos
matemáticos.
 Plantear problemas aritméticos, geométricos y métricos
de acuerdo con los contextos productivo y social.

Verificar los resultados de los procedimientos

matemáticos conforme con los requerimientos de los
diferentes contextos.

Solucionar problemas del entorno productivo y social

aplicando principios matemáticos.

35

dos para la enseñanza en el tratamiento de aguas, manejo de suelos y mediciones atmosfericas

or cableado estructurado o wifi con tomas de Energía regulada suficiente para conectar

les e insumos necesarios para la medición de variables ambientales in-situ y de análisis de

gún normas técnicas de código de colores, con espacio independiente que cumpla las normas

anejo, prevención y control de los impactos ambientales. Así como la identificación y

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula, Laboratorio,

taller, unidad porductiva) y y
Especialidad Cantidad elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

Emprendimiento 1
Tic´s 1

Profesional en
cualquier area de
conocimiento con 5 1
años de experiencia
SENA

Ambiente Aula convencional.

Una microcuenca del municipio de

Inírida – Guainía

Ambiental 3

Ambiente Aula convencional.

Una microcuenca del municipio de

Inírida – Guainía

Ambiente Laboratorio ambiental.

 Una microcuenca del municipio de
Inírida – Guainía

Ambiente Laboratorio ambiental.

Ambiental 3

Etica 1

Derecho laboral 1

Quimica 1

Bilinguismo 1

Actividad fisica

Ambiente Aula convencional.

Biblioteca

Ambiental 1
Matematicas 1

Ambiente Aula convencional.

Una microcuenca del municipio de

Inírida – Guainía

Ambiente Laboratorio ambiental.

Ambiente de transformación de
 Ambiente Aula convencional.

Una microcuenca del municipio de

Inírida – Guainía

Ambiente Laboratorio ambiental.

Ambiente de transformación de
polímeros.
Ambiente vivero y producción de
abonos orgánicos.

FUENTE RECURSO
FUENTE RECURSO
FUENTE RECURSO
YECTO

REGIONAL

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA

REGIONAL GUAINIA
cuerdan con el total