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    Detectives de Silabas

    Cargado por

    Jesica Hougham
    Este documento presenta 25 actividades para trabajar la conciencia silábica en niños. Consta de juegos y ejercicios para descubrir sílabas a través de la ayuda de un detective llamado Mario Misterio. Las actividades incluyen completar palabras, ordenar sílabas, formar nuevas palabras y seguir pistas para desentrañar un misterio. El objetivo es que los niños se diviertan practicando la segmentación y identificación de unidades silábicas en palabras.

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    Detectives de Silabas

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    Jesica Hougham
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    Este documento presenta 25 actividades para trabajar la conciencia silábica en niños. Consta de juegos y ejercicios para descubrir sílabas a través de la ayuda de un detective llamado Mario Misterio. Las actividades incluyen completar palabras, ordenar sílabas, formar nuevas palabras y seguir pistas para desentrañar un misterio. El objetivo es que los niños se diviertan practicando la segmentación y identificación de unidades silábicas en palabras.

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    Este documento presenta 25 actividades para trabajar la conciencia silábica en niños. Consta de juegos y ejercicios para descubrir sílabas a través de la ayuda de un detective llamado Mario Misterio. Las actividades incluyen completar palabras, ordenar sílabas, formar nuevas palabras y seguir pistas para desentrañar un misterio. El objetivo es que los niños se diviertan practicando la segmentación y identificación de unidades silábicas en palabras.

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    RECURSOS

    SÍLABAS

    Lic. Ana Belén Farías Lic. María del Rosario Vocos


    Conesa
    ¡Hola!
    Nos reencontramos en este nuevo material
    donde invitamos a los/as niños/as a convertirse en
    ayudantes de detectives y descubrir las SÍLABAS..
    Consta de 25 actividades imprimibles para
    acompañar la CONCIENCIA SILÁBICA.

    Esperamos que disfruten de este material.

    Rochi y Belu

    2
    3
    EL ES MARIO MISTERIO, UN FAMOSO DETECTIVE. Y
    TIENE UN NUEVO DESAFÍO POR RESOLVER.

    EN SU DICCIONARIO SE BORRÓ UNA PALABRA, Y PARA


    DESCUBRIR CUÁL ES PRIMERO TENDRÁ QUE SEGUIR
    LAS PISTAS A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES.

    ¿TE ANIMÁS A AYUDARLO?


    COLOREÁ ESTE PERSONAJE Y ¡PREPARATE PARA LA
    AVENTURA!

    4
    ¿CÓMO EMPIEZAN ESTAS PALABRAS? UNÍ

    GA

    MA

    CA

    LA

    MA
    ¿QUÉ LES FALTA A ESTAS PALABRAS?
    COMPLETÁ

    __ JE RA

    __ SA

    __ GO TE

    __ SA NO

    __ JA RO
    ORDENÁ Y FORMÁ PALABRAS.
    (UNA PISTA: TODAS SON FRUTAS!)

    VAS / U

    NA / ZA / MAN

    LÓN / ME

    NA / JA / RAN

    TI / LLA / FRU
    RECORTÁ Y ARMÁ PALABRAS

    NI PE SA

    PO DO RRO
    COLOREÁ LAS CAJITAS QUE SIRVAN PARA FORMAR
    LA PALABRA DEL DIBUJO

    ME PA SA

    CE PI LLO

    VA PA SO

    LAM PA RA

    SI LLA RE
    MARIO SE TOMA UN DESCANSO Y JUEGA CON BURBUJAS.
    FORMA PALABRAS UNIENDO DOS.
    COLOREÁ CADA UNADESPÚES DE USARLA, PARA NO
    REPETIRLA.

    PA PE
    LA

    LO SO
    PA
    PI
    PI
    PU LA
    PA

    SA MA
    PE

    1. PALA
    2.
    3.
    4.
    5.
    ¿QUÉ PALABRAS FORMAN LOS CODIGOS
    SECRETOS? SUMÁ Y DESCUBRILO

    TABLA DE CÓDIGOS

    A B C D E F G

    1 CO ME DI RA PI LO PA

    2 TE NO FI MI CA PE PO

    3 LI VE LU CU SA NE DE

    4 LA RO SO TA TO LE MO

    5 DE FA BA SI ZA MA DO
    A1 + B2

    B4 + E3

    D1 + G4

    B5 + B4
    D1 + E1 + G5

    E2 + G3 + D1

    E4 + F5 + A2

    C2 + F1 + C4
    RECORTÁ Y ARMÁ PALABRAS

    SO TA BA

    NA LLE RO

    PI TE RA
    ¿CÓMO TERMINAN ESTAS PALABRAS? UNÍ

    TO

    RA

    VE

    TA

    NA
    ¿QUÉ LES FALTA A ESTAS PALABRAS?
    COMPLETÁ

    CHO __ LA TE

    CAM __RA

    ZA __TI LLAS

    TO __GÁN

    BARRI__ TE
    ORDENÁ Y FORMÁ PALABRAS.
    (UNA PISTA: TODOS SON ANIMALES!)

    ON / LE

    FA / JI / RA

    RRO / PE

    DA / PAN

    TA / PO / HI / PO / MO
    ¡¡BRAVO!!
    CON TU AYUDA MARIO Y GOOGLE SU
    PERRO, ENCONTRARON LA PALABRA QUE
    LE FALTABA AL DICCIONARIO. ES ALGO
    CON LO QUE ESTUVISTE TRABAJANDO EN
    LAS ULTIMAS ACTIVIDADES.
    ¿LO DESCUBRISTE?
    ¡¡SI, MUY BIEN!!

    UNA LETRA O CONJUNTO DE LETRAS


    QUE SE PRONUNCIAN JUNTAS EN UN
    SOLO GOLPE DE VOZ. POR EJEMPLO,
    PA – LA – BRA, FORMA “PALABRA”.

    ¡¡GRACIAS POR TU AYUDA!!


    ¡HASTA
    LA
    PRÓXIMA!
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