3.

La postura de los que rechazan cualquier clase de criterios, debido a la naturaleza de la

investigación cualitativa (no persigue conocimiento verdadero o absoluto) y a que descreen que
los criterios evaluativos produzcan verdades despejadas de toda duda.

Valles también menciona los Criterios de Calidad propuestos por Erlandson y otros.

Estos son: Criterios de confiabilidad; Criterios de autenticidad; y, Criterios éticos. En el primer

grupo de criterios encontramos los criterios de validez y confiabilidad de la metodol cuanti.
Respecto a éstos, se han propuesto algunos criterios buscando la adecuación con la inv cuali.

“Criterios de Confiabilidad”

Cuantitativos Criterio de referencia Cualitativos

Validez interna VERACIDAD Credibilidad

Validez externa GENERALIZACION Transferibilidad

Fiabilidad CONSISTENCIA Dependibilidad

La credibilidad se relaciona con el uso que se haya hecho de un conjunto de recursos técnicos
(como ser el tiempo y la intensidad de las observaciones, la revisión de la información, etc.). La
transferibilidad se logra, sobre todo, a través de los diversos procedimientos de muestreo
cualitativo. La dependibilidad se hace operativa mediante una suerte de auditoria externa. Para
ello el inv cuali debería facilitar la documentación que haga posible tal inspección: guiones de
entrevista, transcripciones y todo tipo de documentos en los que se pueda seguir el rastro de su
trabajo intelectual.

El profe mencionó:

Legitimidad de los hallazgos: de la cual se da cuenta mediante la selección del escenario objeto
de observación y los criterios de selección del conjunto de entrevistados.

 Relato natural de la investigación: el investigador debe poder dar cuenta de cómo fue
construyendo su investigación; por Ej. debe explicitar porqué fueron seleccionadas determinadas
personas y con qué criterios se las seleccionó, cuáles son sus características, etc. (se rel. con la
dependibilidad).

Factores que afectan la confiabilidad y validez.

Hay diversos factores que llegan a afectar la confiabilidad y la validez de los instrumentos de
medición:

1. Improvisación hay que conocer muy bien la variable a medir y la teoría que la sustenta
puesto que la improvisación genera casi siempre instrumentos poco válidos o confiables.
2. A veces se utilizan instrumentos desarrollados en el extranjero que no han sido validados
para nuestro contexto: cultura y tiempo. Las culturas, los grupos y las personas cambian y esto
debemos tomarlo en cuenta al elegir o desarrollas un instrumento de medición.

3. Constituido por las condiciones en las que se aplica el instrumento de medición. Por Ej.
frío, ruido, aspectos mecánicos (que no se lea bien, que falten hojas, etc.), etc.

Hernández Sampieri – Metodología de la Investigación.

¿Qué implica la etapa de recolección de datos?

Recolectar datos implica tres actividades vinculadas.

a) Seleccionar un instrumento o método de recolección de los datos. Debe ser valido y confiable.

b) Aplicar ese instrumento para recolectar datos. Obtener observaciones, registros, etc.

c) Preparar observaciones, registros y mediciones obtenidas.

En el enfoque cualitativo, los datos se recolectan en dos etapas: durante la inmersión inicial en el
campo o contexto del estudio y en la recolección definitiva de los datos.

En los estudios cualitativos, el procedimiento usual es aplicar un instrumento o método de

recolección de datos, cuya esencia sea también cualitativa, pero se podría tener algún elemento
cuantitativo. En un estudio cuantitativo casi siempre se utiliza un instrumento que mida las
variables de interés, aunque también podría contener algún elemento cuantitativo