COLEGIO SAN LUIS GONZAGA

Resolución de aprobación 2949 nov.16/2011 S.E.M.

“En busca del crecimiento y desarrollo del ser humano,
mediante la fe, el arte y la ciencia”

PLAN DE ÁREA CIENCIAS

SOCIALES 2.022

Coordinación reporta que el plan de área está pendiente por aprobación desde el mes de febrero a la fecha - requiere ajustes que ya se informaron verbalmente y
tiene la guía de 7°
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“En busca del crecimiento y desarrollo del ser humano,
mediante la fe, el arte y la ciencia”

Plan de Área 2022

Periodo I: Geografía económica del mundo Área: Ciencias sociales y económicas Grado: Noveno
Tu Reto: ¿De qué manera desarrollar un producto alimenticio nos permite conocer las diferentes fases de su producción?

Contexto Local: La saludable cultura de los alimentos orgánicos.

Contexto Global: De la industrialización a la optimización agrícola.

Temas Subtema DBA Competencia

1. Geografía económica y sectores 1. ¿Cuándo se encuentran la geografía y Analiza las crisis económicas dadas en la
económicos. la economía? Colombia contemporánea y sus
repercusiones en la vida cotidiana de las
2. Sectores económicos de Colombia. 2. Las disciplinas que dialogan con la personas.
geografía económica

3. El sector primario, secundario, y 3

terciario de la economía

4. Sector cuaternario de la economía

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5. Sector quinario de la economía.

Proyecto Transversal
Objetivo: Cultivar en los estudiantes la
Tema: Elección de representantes
importancia de la participación cívica y
COMPETENCIAS CIUDADANAS estudiantiles de cada grado y elección Valor: Servicio.
democrática para la promoción y protección
personero estudiantil.
de sus derechos.

Periodo II: Ciudadanía y poder político Área: Ciencias sociales y económicas Grado: Noveno
Tu Reto: ¿Cómo podemos construir una propuesta artística que promueva la participación política y la consolidación de la democracia en nuestro país?

Contexto Local: participación política en los jóvenes colombianos

Contexto Global: participación política en la actualidad

Temas Subtema DBA Competencia

1. El ejercicio de la ciudadanía.} 1. Del Estado de derecho y la Comprende el impacto social del
ciudadanía. crecimiento económico desigual
8 que se dan en las diferentes
2. El Poder en la política. regiones del país.
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2. Desarrollo del pensamiento político. 3. Corrientes políticas.

4. Doctrina Social de la Iglesia: Base

doctrinaria.

Proyecto Transversal
Tema: El Derecho a Conocer sus Derechos.
Objetivo: Reconocer los derechos que tiene
EDUDERECHOS Jornada de derechos y deberes del niño y el Valor: Justicia.
todo ser humano en la sociedad.
adolescente.

Objetivo: Afianzar los diversos procesos,

conocimientos, saberes y prácticas de
AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Todos somos iguales. Valor: Igualdad
socialización que han sido legados por
herencia cultural.

Periodo III: El mundo en el siglo XX a la actualidad. Área: Ciencias sociales y económicas Grado: Noveno
Tu Reto: ¿Cómo construir un sistema de generación de energía que satisfaga las necesidades locales?

Contexto Local: posibilidades de la navegación aérea en Colombia.

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Contexto Global: Los drones de armas a herramientas.

Temas Subtema DBA Competencia

1. La convulsionada primera mitad del 1. La carrera armamentista Comprende como todo conflicto puede
siglo XX solucionarse mediante acuerdos en que las
2. Grandes guerras 7 personas ponen de su parte para superar las
2. De la guerra fría a la política diferencias.
latinoamericana actual. 3. La crisis del 29

4. La guerra Fría

Proyecto Transversal
Objetivo: Reconocer y valorar los sucesos
EDUDERECHOS Tema: Hilo de la vida Valor: Gratitud más significativos que han estado presente en
nuestra vida.

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre

las diferencias, semejanzas y aceptación que
AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Busquemos las diferencias Valor: Aceptación
debemos tener con las personas de nuestro
entorno social y educativo.
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mediante la fe, el arte y la ciencia”

Periodo IV: La Historia de Colombia desde el Siglo XX Área: Ciencias sociales y Grado: Noveno
económicas
Tu Reto: ¿Cómo diseñar un mecanismo que permita generar energía a partir de materiales sencillos y con múltiples usos en la vida cotidiana?

Contexto Local: posibilidades de la generación energética limpia en Colombia.

Contexto Global: Nuevas tecnologías que permiten el almacenamiento de energía.

Temas Subtema DBA Competencia

1. Modernización del Estado Colombiano. 1. Colombia a principios del Siglo Comprende como todo conflicto puede solucionarse
XX. mediante acuerdos en que las personas ponen de su
7
parte para superar las diferencias. Así lograr la paz y
2. Protagonistas de las luchas. convivencia en los estados.
2. Los hechos recientes de la Historia de
Colombia. 3. Gobiernos del Frente Nacional.

4. Violencia y diálogos de paz.

5. Los grupos armados ilegales.

Proyecto Transversal

EDUDERECHOS Tema: El ser humano Valor: Igualdad Objetivo: Identificar las principales
características que nos identifican como seres
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humanos.

Objetivo: Rescatar y promover los valores

AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Identidad cultural y diversidad cultural Valor: Libertad
culturales, históricos y étnicos.
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Periodo I: Funcionamiento de la economía Área: Ciencias sociales. Grado: Décimo

Tu Reto: ¿Cómo crear una idea de negocio sostenible y que nos permita fortalecer la economía familiar?

Contexto Local: Colombia un país para emprender

Contexto Global: El marketing digital: una innovadora estrategia empresarial.

Temas Subtema DBA Competencia

1. Conceptos y relaciones económicas 1. Un Mundo de necesidades Analiza conflictos que se presentan en el territorio
ilimitadas. colombiano originados por la degradación ambiental,
1 el escaso desarrollo económico y la inestabilidad
2. La economía, un conocimiento para política.
2. Los mercados en la economía la vida.

3. Los mercados en la economía.

4. Las familias: unidades de consumo

y desarrollo.

Proyecto Transversal
Objetivo: Cultivar en los estudiantes la
Tema: Elección de representantes
importancia de la participación cívica y
COMPETENCIAS CIUDADANAS estudiantiles de cada grado y elección Valor: Servicio.
democrática para la promoción y protección
personero estudiantil.
de sus derechos.
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“En busca del crecimiento y desarrollo del ser humano,
mediante la fe, el arte y la ciencia”

Periodo II: Medio ambiente y desarrollo sostenible Área: Ciencias sociales. Grado: Décimo
Tu Reto: ¿Cómo documentar los problemas ambientales que hay en tu comunidad y ayudarles a dar solución?

Contexto Local: Como controlar la destrucción masiva en el medio ambiente de nuestra comunidad.

Contexto Global: Un problema mundial: ¡Especies invasoras!

Temas Subtema DBA Competencia

1. Afectaciones y transformaciones 3. Afectaciones y transformaciones Interpreta el papel que cumplen los organismos
medioambientales. medioambientales. internacionales como formas de alianza y organización
4 entre los estados y que responden a los intereses entre
4. El calentamiento global: ¿Realidad los países.
o Ficción?
2. El desarrollo sostenible
5. Una nueva forma de relación con la
naturaleza: El desarrollo sostenible.
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6. Desarrollo humano sostenible

Proyecto Transversal
Tema: El Derecho a Conocer sus Derechos.
Objetivo: Reconocer los derechos que tiene
EDUDERECHOS Jornada de derechos y deberes del niño y el Valor: Justicia.
todo ser humano en la sociedad.
adolescente.

Objetivo: Afianzar los diversos procesos,

conocimientos, saberes y prácticas de
AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Todos somos iguales. Valor: Igualdad
socialización que han sido legados por
herencia cultural.

Periodo III: Sociedad y memoria histórica en América Latina Área: Ciencias sociales. Grado: Décimo
Tu Reto: ¿Cómo diseñar una herramienta de comunicación que a través de la imagen permite el conocimiento de relevancia social?

Contexto Local: Superar los conflictos humanos, una responsabilidad

Contexto Global: la reportería de guerra, un compromiso ético

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mediante la fe, el arte y la ciencia”

Tema Subtema DBA Competencia

1. Derechos humanos, responsabilidades 1. Elementos para comprender los Comprende que existen multitud de culturas y una sola
compartidas derechos humanos. humanidad en el mundo y que entre ellas se presenta la
3, 4 discriminación y exclusión de algunos grupos, lo cual
2. Fundamentos de la convivencia dificulta el bienestar de todos.
democrática.
2. Ética, libertad de expresión y
ciudadanía 3. La ética, la moral y los derechos
humanos. Interpreta el papel que cumplen los organismos
internacionales como formas de alianza y organización
4. La ciudadanía. entre los estados y que responden a los intereses entre
5. Libertad de expresión, ¿Hablar o los países.
callar?

Proyecto Transversal
Objetivo: Reconocer y valorar los sucesos
EDUDERECHOS Tema: Hilo de la vida Valor: Gratitud más significativos que han estado presente en
nuestra vida.

AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Busquemos las diferencias Valor: Aceptación Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre
las diferencias, semejanzas y aceptación que
debemos tener con las personas de nuestro
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“En busca del crecimiento y desarrollo del ser humano,
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entorno social y educativo.

Periodo IV: Sociedad y memoria histórica en América Latina Área: Ciencias sociales. Grado: Décimo
Tu Reto: ¿Cómo planear y ejecutar un programa de televisión que visualice las reivindicaciones de los movimientos sociales y facilite la recuperación de la memoria histórica?

Contexto Local: Violencia contra la mujer en Colombia, un problema estructural

Contexto Global: El liderazgo femenino en América Latina

Tema Subtema DBA Competencia

1. Igualdad, género y feminismo en Comprende que existen multitud de culturas y una sola
América Latina humanidad en el mundo y que entre ellas se representa
Reformas y movimientos en América Latina 3 la discriminación y exclusión de algunos grupos lo
2. Transformaciones laborales cual dificulta el bienestar de todos.

3. La memoria histórica como 5 Analiza los conflictos bélicos presentes en las

respuesta a la violencia. sociedades contemporáneas, sus causas y
Memoria histórica y derechos humanos. consecuencias, así como su incidencia en la vida
4. El papel de los gobiernos e cotidiana de los pueblos.
instituciones internacionales en la
reconstrucción de la memoria
histórica
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Proyecto Transversal
Objetivo: Identificar las principales
EDUDERECHOS Tema: El ser humano Valor: Igualdad características que nos identifican como seres
humanos.

Objetivo: Rescatar y promover los valores

AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Identidad cultural y diversidad cultural Valor: Libertad
culturales, históricos y étnicos.

Periodo I: Funcionamiento global de la economía Área: Ciencias sociales y Grado: Once

económicas
Tu Reto: De qué modo la creación de una cooperativa de ahorros con tus compañeros puede ayudarte a mejorar tu calidad de vida

Contexto Local: Una distribución más equitativa de la riqueza: la economía solidaria en Colombia.

Contexto Global: Un movimiento mundial, economía social y solidaria.

Tema Subtema DBA Competencia

● Macroeconomía e indicadores ● La riqueza de una nación (PIB) Describe las características demográficas, económicas,
económicos. sociales, políticas y culturales de las sociedades
● La inflación la deflación y el
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desempleo 4 actuales, en el marco de una sociedad de la
información y bajo el paradigma de la globalización.
● Finanzas en el mercado internacional ● El dinero y el estado

● El sistema financiero

● El sistema bancario

● El banco de la república

Proyecto Transversal
Objetivo: Cultivar en los estudiantes la
Tema: Elección de representantes
importancia de la participación cívica y
estudiantiles de cada grado y elección Valor: Servicio.
democrática para la promoción y protección
personero estudiantil.
de sus derechos.

Objetivo: Desarrollar habilidades en

Tema: Socialización, campaña y debate de las
competencias ciudadanas que contribuyan a la
propuestas de los candidatos a personero Valor: Liderazgo
convivencia pacífica de la comunidad
estudiantil.
educativa y de la sociedad.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Objetivo: Aprovechar adecuadamente los
Tema: Jornada Única de Votación "Elección
Valor: Sociabilidad recursos del medio para articular y facilitar el
Personero
desarrollo de las diferentes actividades.

Tema: Posesión del Personero /

Objetivo: Reconocer los aspectos generales
Gobierno Escolar / Consejo Estudiantil. Valor: Confianza. de las competencias ciudadanas y sus
implicaciones en la sociedad.
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Periodo II: Un mundo globalizado Área: Ciencias sociales y económicas Grado: Once
Tu Reto: ¿Cómo diseñar un medio de recepción de información que nos permita conectarnos con el mundo?

Contexto Local: La globalización nos habla a todos

Contexto Global: La interconexión global: un proceso mundial.

Tema Subtema DBA Competencia

1. Concepciones de la globalización 1. Globalización y sociedad. Analiza la globalización como un proceso
que redefine el concepto de territorio, las
2. El Banco Mundial, un nuevo agente 5 dinámicas de los mercados, las
en el desarrollo. gobernanzas nacionales y las identidades
2. Aciertos y desaciertos de la
globalización. 3. Globalización: Ventajas y locales.
consecuencias.

4. un mundo ¿Conectado o
desconectado?

Proyecto Transversal
Tema: El Derecho a Conocer sus Derechos.
Objetivo: Reconocer los derechos que tiene
EDUDERECHOS Jornada de derechos y deberes del niño y el Valor: Justicia.
todo ser humano en la sociedad.
adolescente.

AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Todos somos iguales. Valor: Igualdad Objetivo: Afianzar los diversos procesos,
conocimientos, saberes y prácticas de
 COLEGIO SAN LUIS GONZAGA
Resolución de aprobación 2949 nov.16/2011 S.E.M.
“En busca del crecimiento y desarrollo del ser humano,
mediante la fe, el arte y la ciencia”
socialización que han sido legados por
herencia cultural.

Periodo III: Derecho internacional humanitario y conflictos contemporáneos. Área: Ciencias sociales y Grado: Once
económicas
Tu Reto: ¿De qué manera elaborar una pieza de televisión con la que se logre concientizar a la sociedad sobre las consecuencias del conflicto armado?

Contexto Local: Experiencias de paz una mirada a los conflictos y acuerdos en Centroamérica

Contexto Global: Conflicto armado y violaciones al Derecho Internacional Humanitario: El caso sirio.

Tema Subtema DBA Competencia

1. El Derecho Internacional Humanitario. 1. DIH, el lado humano de la Barbarie Evalúa la importancia de la solución negociada de los
conflictos armados para la búsqueda de la paz.
2. Las guerras del siglo XXI 2, 3

2. Escenarios mundiales de conflicto. 3. Contexto político y militar en

África. Analiza las consecuencias políticas, económicas y
sociales de algunos conflictos geopolíticos desde
4. Configuración de la UE finales del siglo XIX hasta la actualidad a nivel
5. EE. UU: la gran superpotencia
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“En busca del crecimiento y desarrollo del ser humano,
mediante la fe, el arte y la ciencia”
mundial.

Proyecto Transversal
Objetivo: Reconocer y valorar los sucesos
EDUDERECHOS Tema: Hilo de la vida Valor: Gratitud más significativos que han estado presente en
nuestra vida.

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre

las diferencias, semejanzas y aceptación que
AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Busquemos las diferencias Valor: Aceptación
debemos tener con las personas de nuestro
entorno social y educativo.

Periodo IV: Conflicto armado y memoria histórica en Colombia Área: Ciencias sociales y económicas Grado: Once
Tu Reto: ¿Cómo desarrollar un ejercicio colectivo de investigación que permita la recuperación de las memorias del conflicto armado?

Contexto Local: Experiencias de paz una mirada a los conflictos y acuerdos en Centroamérica

Contexto Global: Iniciativas locales para la construcción de la paz.

Tema Subtema DBA Competencia

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“En busca del crecimiento y desarrollo del ser humano,
mediante la fe, el arte y la ciencia”
1. Conflicto armado y Violencia en 1. Factores que han incidido en la Evalúa la importancia de la solución
Colombia. violencia y en el conflicto armado negociada de los conflictos armados para la
colombiano. 2 búsqueda de la paz.

2. La búsqueda de la paz y las posibles

2. La memoria histórica en Colombia. salidas del conflicto armado.

3. Conflicto y retos de la memoria

histórica.

4. Las víctimas y su papel en los

procesos de memoria

Proyecto Transversal
Objetivo: Identificar las principales
EDUDERECHOS Tema: El ser humano Valor: Igualdad características que nos identifican como seres
humanos.

Objetivo: Rescatar y promover los valores

AFROCOLOMBIANIDAD Tema: Identidad cultural y diversidad cultural Valor: Libertad
culturales, históricos y étnicos.