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    Foro 1 Electiva

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    DIANA GISELA PINILLOS ESTUPIÑAN
    El documento describe el caso de Samuel Alexis Vera Estupiñan, un niño de 5 años con trastornos del espectro autista. Muestra señales como falta de contacto visual, dificultad para relacionarse con los demás y aislamiento. En su casa se lleva bien con su familia pero en la escuela es esquivo. El documento provee detalles sobre su familia y comportamiento en el hogar y la escuela para explicar su diagnóstico y necesidad de apoyo.

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    DIANA GISELA PINILLOS ESTUPIÑAN
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    El documento describe el caso de Samuel Alexis Vera Estupiñan, un niño de 5 años con trastornos del espectro autista. Muestra señales como falta de contacto visual, dificultad para relacionarse con los demás y aislamiento. En su casa se lleva bien con su familia pero en la escuela es esquivo. El documento provee detalles sobre su familia y comportamiento en el hogar y la escuela para explicar su diagnóstico y necesidad de apoyo.

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    El documento describe el caso de Samuel Alexis Vera Estupiñan, un niño de 5 años con trastornos del espectro autista. Muestra señales como falta de contacto visual, dificultad para relacionarse con los demás y aislamiento. En su casa se lleva bien con su familia pero en la escuela es esquivo. El documento provee detalles sobre su familia y comportamiento en el hogar y la escuela para explicar su diagnóstico y necesidad de apoyo.

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    FORO: IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA EN RELACIÓN A LA


    NEUROCIENCIA

    FORO: IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA EN RELACIÓN A LA

    NEUROCIENCIA

    Diana Gisela Pinillos Estupiñan

    Electiva

    Mg. En Psicoanálisis Carmen Sofía Jiménez Sánchez

    Licenciatura en Pedagogía Infantil, Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

    22 de octubre 2022-2
    FORO: IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA EN RELACIÓN A LA 2
    NEUROCIENCIA

    FORO: IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA EN RELACIÓN A LA

    NEUROCIENCIA

    CASO DE ESTUDIO: Los trastornos del espectro autista (TEA)

    DATOS GENERALES DEL NIÑO

    NOMBRE DE ESTUDIANTE: Samuel Alexis Vera Estupiñan

    EDAD: 5 años

    CURSO ESCOLAR: Preescolar – transición

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CDI Mundo Mágico de la ciudad de Buenaventura,

    RURAL O URBANA: Rural

    TIPO DE JORNADA: Diurna

    COMPOSICIÓN FAMILIAR: Mamá, Papa Y Hermanos

    ACUDIENTES Y/O ADULTOS RESPONSABLES: Madre y Padre

    EXPOSICIÓN DEL CASO:

    El niño Samuel Alexis Vera, de 5 años de edad, inicio en el desde el grado de caminadores en

    el CDI Mundo Mágico de la ciudad de Buenaventura, hasta el actual (prejardín) Desde los

    inicios de sus procesos escolar mostró señales como:

     No tiene contacto visual con las personas

     Dificultad para relacionarse con los compañeros

     Mantiene aislado

     A veces es un poco agresivo


    FORO: IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA EN RELACIÓN A LA 3
    NEUROCIENCIA

    Vive con sus padres y una hermana, en su núcleo familiar está en un ambiente donde las

    relaciones interpersonales son muy buenas, además con quienes le rodean. A diferencia del

    jardín infantil donde estudia Samuel, es esquivo y su jardín es público ubicado en la ciudad

    de Buenaventura-Valle.

    La familia de Samuel la conforman sus padres Alexis Vera Lara de profesión contador

    público y su madre Lorena Estupiñan dedicada al hogar y al cuidado de sus hijos, Celeste de

    8 años.

    En el ambiente familiar, el infante es muy tranquilo, juega mucho y solo por un periodo

    limitado de tiempo, obedece reglas familiares, le gusta tener momentos de asilamiento,

    muestra a veces la mirada perdida. Por lo tanto, en el jardín Samuel se muestra más aislado

    que en casa, es muy solo poco se acerca a los grupos a jugar, prefiere siempre trabajar solo.
    FORO: IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA EN RELACIÓN A LA 4
    NEUROCIENCIA

    Referencias

    https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/autism/facts.html#:~:text=Los%20trastornos%20del

    %20espectro%20autista%20(TEA)%20son%20discapacidades%20del%20desarrollo,no

    %20se

    Bernardo Aguilar Montiel+

    Vol. 7 Núm. 1 (2018): Neurociencias y educación infantil, Monográfico. Panel de expertos,

    Páginas 98-100

    Recibido: 09-07-2018 Aceptado: 09-07-2018 Publicado: 13-07-2018

    https://revistas.usc.gal/index.php/reladei/article/view/5274

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