ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR.

Presentado a:
Francisco Javier Pereira

Tutor(a)

Entregado por:

Carmen Elisa Eusse

Código: 32182963
Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
13 de octubre de 2022
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR

Tabla de elección de ejercicios

Nombre del Letra Asignada Ejercicio 6
estudiante ejercicios 1 al 5
Carmen E eusse A 5E

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EJERCICIO 1. ED HOMOGÉNEAS
ENUNCIADO EJERCICIO:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y ´ ´ +2 y ´ +5 y =0 Le damos forma a la ecuación ordenándola.

2
d ( ) d ( )
5 y ( x ) +2 y x + 2 y x =0 Esta ecuación tiene esta forma:
dy dx
y ´ ´ + p∗ y ´+ q∗ y=0 Podemos decir que P=2 y q=5
Se llama línea Homogénea de dos órdenes con
factores constantes

q+ ( k 2 +kp )=0 Halle las raíces de la ecuación característica

2
k +2 k +5=0 La ecuación esta forma:

La solución cuadrática simple, las cuales las raíces

de esta ecuacion son 2: :
y ( x ) =C1 e k 1 x + C2 e k2 x

k 1=−1−2 i
 k 2=−1−2 i

y ( x ) =C1 ex x (−1+2 i) +¿ C2 e x (−1 +2 i) ¿

− x¿
y ( x ) =C1 sin ( 2 x ) +C 2 cos (2 x ¿¿ )¿ e ¿

EJERCICIO 2. ED NO HOMOGÉNEAS

ENUNCIADO EJERCICIO:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y ´ ´+2 y ´+5 y =4 e−x −cos 22

EJERCICIO 3. ED CAUCHY - EULER HOMOGÉNEA

ENUNCIADO EJERCICIO:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 EJERCICIO 4. ED - EULER NO HOMOGÉNEA

ENUNCIADO EJERCICIO:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIO 5. APLICACIONES DE LAS ED DE ORDEN SUPERIOR.

PREGUNTAS ORIENTADORAS RAZÓN O EXPLICACIÓN
1. ¿Cuál es el enunciado del Considere una varilla de longitud 𝑙a la que se fija una masa
problema que me corresponde
resolver? m en un extremo. Suponiendo que masa de la varilla es

despreciable y que ninguna fuerza externa de

amortiguamiento o motriz actúa sobre el sistema entonces

esta situación se puede modelar por una ecuación

diferencial Ɵ'' + 𝑔 𝑙 𝑠𝑒𝑛(Ɵ) = 0, Donde g denota la

aceleración de la gravedad y Ɵ el ángulo entre el péndulo y

la posición vertical en equilibrio. Si el desplazamiento es

suficientemente pequeño se puede realizar la aproximación

 𝑠𝑒𝑛(Ɵ)≈Ɵ. Teniendo en cuenta lo anterior y considerando

que la longitud de la varilla es igual a 80 centímetros. ¿Cuál

es el ángulo Ɵ después que han transcurrido 20 segundos si

Ɵ(0) = y ?

2. ¿Cuál sería el bosquejo, diagrama

o gráfica qué explique la situación
problema planteada?

La grafica que pegue es el de un péndulo que da la

apariencia de movimiento.

3. ¿Cuál es la ecuación diferencial g

Ɵ ´ ´ + sin Ɵ=0
que modela la situación l
problema?
4. ¿Cuál es el método utilizado para g
Ɵ ´ ´ + sin Ɵ=0
encontrar la solución general y (t ) l
de la ecuación diferencial?.
(Detalle paso a paso de este g
Aproximar Ɵ ´ ´ + Ɵ=0
método). l

Aquí ya tenemos una ecuación homogénea y podemos

obtener esta información teniendo en cuenta la gravedad la

cual dividiremos

m
g=9,8
s2

Longitude = 80cm

=0,08m

g
¿ 122.5
l

Planteare la ecuacion diferencial con las derivadas.

kt
Ɵ¿e

Ɵ ´ ¿ ke(kt )

Ɵ ´ ´ ¿ k 2 ekt

2 kt kt
¿ k e +122.5 . e =0

Simplificamos:

2
¿ k +122.5=0

Despejamos k buscando la raíz cuadrada y esto nos da

11.06i
5. De acuerdo con la pregunta del Teniendo en cuenta el paso anterior, aquí lo que hice fue
problema planteado, ¿cuáles son
los procedimientos algebraicos un artilugio matemático para encontrar las constantes
necesarios para llegar a la
solución particular y 0 ( t 0 )? C1 y C2

Ɵ=C 1cos 11.06 t ¿+c 2sin( 11.06t )¿

Ɵ ´=−11.06 C 1 sin ¿

π
=c 1 cos ( 11.06∗0 ) +c 2sin (11.06∗0)
8

Entonces:

0=−11.06 c 1 sin ( 11.06∗0 ) +11.06 c 2cos (11.06∗0¿)¿

Ɵ=0.02cos ( 11.06∗20 ) =0.017

6. ¿Por qué esta solución particular Porque según el ejercicio desarrollado observamos como al
encontrada en el anterior ítem es
pasar los 20 segundos
la solución de este problema?
Ɵ=0.02cos ( 11.06∗20 ) =el angulo es de 0.017 °

EJERCICIO 6 . VIDEO DE SUSTENTACIÓN

 Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados

Ejemplo: 5A
Carmen E Eusse

EVIDENCIAS APORTES AL FORO

N° EVIDENCIAS PANTALLAZO
APORTE 1:

APORTE 2:

APORTE 3:
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS