Guia 4
Guia 4
Guia 4
Resultados de aprendizaje: 290801051-04. Conocer y aplicar las buenas prácticas de manufactura y las
condiciones de empaque necesarias para una mejorconservación y protección de los productos derivados.
2. PRESENTACIÓN
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, extiende una cordial bienvenida al programa de formación complementaria
virtual Procesamiento de productos lácteos y a la Actividad de Aprendizaje AA4 consistente en “Implementar las
buenas prácticas de manufactura determinando condiciones de empaque adecuadas para los derivados
lácteos”.
En esta actividad de aprendizaje se profundizará en las prácticas higiénicas que se deben aplicar durante las etapas de
elaboración de derivados lácteos con el fin de obtener productos sanos y seguros para el consumidor. También se
abordarán temas relacionadoscon el envase de productos lácteos y normas de seguridad industrial.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Para realizar las evidencias correspondientes, es necesario revisar el material de formación del programa, explorar los
materiales de apoyo y realizar consultas en Internet.
A manera de reflexión y con el fin de verificar el conocimiento individual sobre el tema, seplantea la siguiente pregunta:
Nota: esta actividad tiene como finalidad introducir al desarrollo de los temas de esta guía de aprendizaje, su desarrollo
no es calificable.
Evidencia de desempeño
producto
El gremio de productores de la región requiere una asesoría para capacitar a su personal en el estándar de Buenas
Prácticas de Manufactura, ya que han observado que, en algunas ocasiones, los trabajadores no se lavan las manos
constantemente y no utilizan la indumentaria adecuada.
Para asesorarlos adecuadamente, teniendo en cuenta la resolución 2674 del 2013, se debe elaborar una cartilla o
manual donde se especifique el protocolo del manejo
adecuado de un derivado lácteo en todas las etapas de elaboración, hasta su empacado y almacenamiento.
La cartilla deberá contener aspectos relacionados con las prácticas de higiene del manipulador, requisitos higiénicos
de materias primas, envases, requisitos higiénicos durante la elaboración y prácticas para evitar la contaminación
cruzada.
Por último, se deberá realizar una visita a un establecimiento donde se elaboren derivados lácteos, para realizar una
inspección sobre el cumplimiento de los parámetros definidos en el manual. Como resultado de este ejercicio, se deberá
plantear un diagnóstico de la empresa, enfatizando los aspectos a mejorar, para cumplir con los requisitos de Buenas
Prácticas de Manufactura.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Una vez terminado el ejercicio, se debe alistar un archivo en Word o PDF con el desarrollo de la cartilla o manual y el
diagnóstico anexo. Esta evidencia se deberá enviar a través de:
Importante: si al momento de enviar la evidencia el sistema genera el error ‘Archivo Inválido’, esto se debe a que el
archivo se encuentra abierto, se debe cerrar y probar nuevamente dando clic en ‘Adjuntar archivo’, ‘Examinar mi
equipo’.
3.5. Materiales
Material de formación
Material de apoyo
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Diseña el protocolo teniendo en cuenta la
norma BMP con el fin de determinar la
aplicabilidad de este, en el establecimiento
investigado.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Alimento perecedero: el alimento que, en razón de su composición, características fisicoquímicas y biológicas, pueda
experimentar alteración de diversa naturaleza en un tiempo determinado y que, por lo tanto, exige condiciones
especiales de proceso, conservación, almacenamiento, transporte y expendio.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Buenas Prácticas de Manufactura (BPM): son los principios básicos y prácticos generales de higiene en la
manipulación, preparación, elaboración, envasado, almacenamiento, transporte y distribución de alimentos para
consumo humano, con el finde disminuir los riesgos inherentes a la producción.
Embalaje: elementos que permiten proteger los envases primarios de las influencias externas y lograr un
mantenimiento y almacenamiento adecuados. Incluye los envases secundarios y terciarios.
Envase primario: artículo que está en contacto directo con el alimento, destinado a contenerlo desde su fabricación
hasta su entrega al consumidor, con la finalidad de protegerlo de agentes externos de alteración y contaminación.
Envase secundario: artículo diseñado para dar protección adicional al alimento contenido en un envase primario o para
agrupar un número determinado de envases primarios.
Envase terciario: artículo diseñado para facilitar la manipulación y el transporte de varias unidades de envases
primarios o secundarios para protegerlos durante su manipulación física y evitar los daños inherentes al transporte.
Higiene de los alimentos: todas las condiciones y medidas necesarias para asegurar la inocuidad y la aptitud de los
alimentos en cualquier etapa de su manejo.
Inocuidad de los alimentos: es la garantía de que los alimentos no causarán daño al consumidor cuando se preparen
y consuman de acuerdo con el uso al que se destina.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Materia prima: son las sustancias naturales o artificiales, elaboradas o no, empleadas por la industria de alimentos para
su utilización directa, fraccionamiento o conversión en alimentos para consumo humano.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
FAO. (2011). Buenas prácticas de manufactura en la elaboración de productos lácteos, Serie Buenas prácticas en el
manejo de la leche. Proyecto GCP/GUA/012/SPA II. Recuperado de http://www.fao.org/3/a-bo953s.pdf
Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (2012). Guía Técnica ColombianaGTC 45. ICONTEC, Colombia.
Ley 9 de 1979. Por la cual se dictan medidas sanitarias. [Congreso de la República de Colombia].
Recuperado de
http://biblioteca.saludcapital.gov.co/img_upload/03d591f205ab80e521292987c3136 99c/ley-9-de-1979_1.pdf
Medin, Roxana. (2016). Alimentos: introducción, técnica y seguridad. 5° Edición. Buenos Aires: Fundación Proturismo.
Mendoza, Roca, Calixto. (2016). Manual práctico para gestión logística: envase y embalaje, transporte y cadena de
frío, preservación de productos del agro. Barranquilla: Universidad del Norte.
Resolución 2674 de 2013. Por la cual se reglamenta el artículo 126 del Decreto-ley 019 de 2012 y se dictan otras
disposiciones. [Ministerio de Salud y Protección Social Colombia].
Recuperado de
https://normograma.info/invima/docs/resolucion_minsaludps_2674_2013.htm
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Resolución 2400 de 1979. Por la cual se establecen algunas disposiciones sobre vivienda, higiene y seguridad en los
establecimientos de trabajo. [Ministerio de Trabajo y Seguridad social
Colombia]. Recuperado de
https://arlsura.com/files/resolucion_2400_1979.pdf
Sánchez, M., Pérez, G. & González, G. (2011). Enfermedades potenciales derivadas de factores de riesgo presentes
en la industria de producción de alimentos. Medicina y Seguridad del Trabajo, 57(225), 300-312. Recuperado de
https://dx.doi.org/10.4321/S0465-546X2011000400004
Autor (as) Nidia Karolina González Gestora de Centro Agroturístico Julio de 2018
Carantón Curso Regional Santander
Autor (es)
GFPI-F-019 V3