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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

FACULTAD DE ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN.

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS HUMANAS

SILABO

1. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : SOCIEDAD Y CULTURA PERUANA

CÓDIGO : EP1049
CREDITOS : 2
HORAS TEORÍA (semanales) : 1
HORAS PRÁCTICA (semanales) : 2
REQUISITOS : Ninguno
PROFESOR : Julio Chávez Achong, Juan Gómez, Humberto
Porras, Jimmy Yépez., José Carlos Vilcapoma, María
Huaclla.
CICLO ACADÉMICO : 2021-II

2. SUMILLA

El curso es teórico y práctico. Introduce al estudiante en el conocimiento de las ciencias

sociales a fin de obtener una visión de la sociedad peruana como sistema constituido
por personas, grupos, organizaciones, instituciones, redes y movimientos sociales que
interaccionan entre sí y con el ambiente, y tiene capacidad de transformarse.

Se aprende a analizar procesos de cambio demográfico, de la estructura y la

organización social, de la cultura y de la política peruana. Durante el semestre
académico los estudiantes identifican problemas socioculturales actuales y conocen
enfoques y estrategias de desarrollo que están vigentes en el Perú del siglo XXI.

El curso contribuye a la competencia general de investigación en la fase de

preparación, en nivel I, porque los estudiantes, a partir de instrucciones estructuradas
buscan y clasifican sistemáticamente información, revisan publicaciones, registran
datos, observan hechos de las sociedades, y determinan objetivos de exploración. Por
otra parte, contribuye a la competencia general de responsabilidad social, en la medida
que los estudiantes reflexionan críticamente sobre la realidad social y desarrollan
habilidades solidarias.

La asignatura está compuesta por seis unidades: 1. Naturaleza, sociedad y cultura; 2.

Estructura, actores sociales, organizaciones e instituciones en el Perú 3. Identidad e
interculturalidad; 4. Los procesos de modernidad en el Perú; 5. Estado, gobierno,
ciudadanía y democracia; 6. La problemática del desarrollo del Perú.

3. LOGRO, COMPETENCIAS, HABILIDADES O CAPACIDADES A LOGRAR

Al terminar la asignatura, los estudiantes serán capaces de utilizar conceptos, enfoques

teóricos y métodos de ciencias sociales en el estudio de problemas socioculturales en
Perú, desarrollando actitudes que permitan su análisis crítico, sugerir ideas de solución y el
compromiso ante ellos.

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En términos conceptuales, al finalizar las unidades el estudiante serán capaz de:

1. Analizar las relaciones entre naturaleza, sociedad y cultura tomando en cuenta

perspectivas y contextos.
2. Relacionar los elementos que conforman las estructuras, organizaciones e instituciones
en los distintos niveles espacio-temporales de Perú
3. Comparar las diversas realidades culturales del Perú, su conexión con la formación de
la identidad y valorar estos procesos en espacios y experiencias concretas
4. Distinguir y evaluar los impactos, las posibilidades y limitaciones de procesos socio-
culturales vinculados con la dicotomía tradición-modernidad, la migración, la
conflictividad social y el ajuste estructural.
5. Examinar las relaciones entre sociedad, poder y cultura en diferentes niveles de
interacción social.
6. Aportar ideas sobre estrategias más adecuadas para mejorar las condiciones y la
calidad de vida de la población peruana como contribución a los Objetivos del Desarrollo
Sostenible.

En términos de habilidades y destrezas podrá:

• Describir, analizar, interpretar, exponer y opinar con argumentos sobre los
contenidos temáticos del curso
• Buscar y sistematizar información de fuente secundaria y generar información
propia para el estudio de los temas del curso.
• Utilizar las metodologías y las herramientas que brinda la universidad para el
trabajo académico individual y grupal, presencial y virtual.

En lo referido a actitudes y valores habrá de evidenciar:

 Interés por comprender los procesos socioculturales de Perú

 Compromiso con los valores formativos de la UNALM
 Actitud crítica, constructiva, participativa y respetuosa de las diferencias
 Valoración y respeto de la diversidad cultural y la interculturalidad
 Disposición solidaria con los esfuerzos ciudadanos por el Desarrollo Sostenible.

4. PROGRAMACIÓN CALENDARIZADA DE CONTENIDOS

Semanas CAPÍTULO 1: Naturaleza, Sociedad y Cultura

1y2 DESCRIPCIÓN DEL TEMA
Conocimiento de las diversas perspectivas y conceptos sobre la relación
Naturaleza- Sociedad- Cultura.
Relación Naturaleza-Sociedad-Cultura- en los grandes períodos de la evolución de
la cultura peruana.
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
- MARTÍNEZ ALIER, Joan y Jordi ROCA JUSMET, 2013 (Primera reimpresión 2016). México:
FCE, cap. III.: Impactos ambientales e instrumentos de política ambiental.
- AMAT Y LEÓN, Carlos. (2006). El Perú nuestro de cada día: nueve ensayos para discutir y
decidir. Lima: Universidad del Pacífico. Ensayos 1 y 2.

Semanas CAPÍTULO 2: Estructura y actores sociales

3y4 DESCRIPCION DEL TEMA
Estructura social, estratificación social, movilidad social, estatus, rol,
Actor social, agencia social, movimientos sociales
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:

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- FIGUEROA, Adolfo (2008). Nuestro mundo social. Lima: Fondo Editorial PUCP, capítulos 4 y
5:.
- GROMPONE, R, Y M. TANAKA. (2009). Entre el crecimiento económico y la insatisfacción
social: las protestas sociales en el Perú actual. Lima: Instituto de Estudios Peruanos-IEP.
Introducción.

Semanas CAPÍTULO 2:Organizaciones e instituciones en el Perú

5y6 DESCRIPCION DEL TEMA
Grupo, organización, institución, redes, movimientos sociales
Procesos de organización social en la ciudad y en el campo peruano
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
- MATOS MAR, José. (2012). Perú: estado desbordado y sociedad nacional emergente. Lima:
Universidad Particular Ricardo Palma. Parte 3 Lima, la plural, Cap. 4: Lima Este.

Semanas CAPÍTULO 3: Diversidad e interculturalidad en el Perú

7y8 DESCRIPCION DEL TEMA
Identidad y mentalidades en Perú
Diversidad e Interculturalidad en Perú
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
- FUENZALIDA, Fernando, 2009 "La agonía del Estado- Nación". Fondo Editorial del Congreso
del Perú. Cap. II: Identidades múltiples en el Perú.
- HEISE, María, Fidel TUBINO y Wilfredo ARDITO (2000). Interculturalidad: un desafío. En
Interculturalidad. Lima: Ministerio de Educación. Serie Bibliográfica EBI Nª1.
- PORTOCARRERO, Gonzalo (2015). La urgencia por decir “nosotros”. Los intelectuales y la
idea de nación en el Perú republicano. Lima: Fondo Editorial de la PUCP. Introducción.

EXAMEN PARCIAL
Fecha asignada por la Oficina de Estudios

Semana 9 CAPÍTULO 3:Tradición y modernidad

DESCRIPCION DEL TEMA
Tradición, modernidad y postmodernidad en su relación con los procesos sociales
culturales en el Perú
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
- CASTRO, Augusto (2008). El desafío de las diferencias. Lima: CEP, Fondo Edit. de la URM,
IBC. Cap. VI: De la Sociedad Tradicional a la Moderna.
- MATOS MAR, José. (2012). Perú: estado desbordado y sociedad nacional emergente. Lima:
Universidad Particular Ricardo Palma. Parte 4: La emergente sociedad nacional.

Semanas CAPÍTULO 4: Procesos sociales de cambio

11 y 12 DESCRIPCION DEL TEMA
Proceso de migración de fines del siglo XX e inicios del siglo XXI
Causas y consecuencias del Conflicto Armado Interno
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
- MAGUIÑA, Ernesto. (2016). Esbozo de las migraciones internas en el siglo XX y primera
década del siglo XXI y su relación con los modelos de desarrollo económico en el Perú. In
Anales Científicos (Vol. 77, No. 1, pp. 17-28). Universidad Nacional Agraria La Molina.
- COMISIÓN DE LA VERDAD Y RECONCILIACIÓN- CVR. (2003). Conclusiones Generales
del Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación.

Semana CAPÍTULO 4: Procesos sociales de cambio

13 DESCRIPCION DEL TEMA

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El ajuste estructural neoliberal y las transformaciones sociales recientes

Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
-- DURAND, F. (2017). Los doce apóstoles de la economía peruana. Una mirada social a los
grupos de poder limeños y provincianos. Lima: Fondo Editorial de la PUCP. Caps. 5 y 6
(selección de un grupo).

Semana CAPÍTULO 5: Estado, ciudadanía y democracia

14 y 15 DESCRIPCION DEL TEMA
Relaciones Estado-Sociedad en el Perú actual.
Ciudadanía y derechos.
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
- LÓPEZ, Sinesio (2010). Estado y ciudadanía en el Perú. En El Estado en debate: múltiples
miradas. Lima: PNUD.
- Constitución Política del Perú. Título I: De la persona y de la sociedad.

Semana CAPÍTULO 6:Sociedad peruana ante los Objetivos del Desarrollo Sostenible
15 y 16 DESCRIPCION DEL TEMA
Pobreza y desigualdad social
Desarrollo social y Objetivos del Desarrollo Sostenible
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida1:
- Plaza, Orlando (2008). Desigualdad, pobreza y desarrollo. Lima: Departamento de Ciencias
Sociales, PUCP. Cuaderno de trabajo N°5.
- VALCÁRCEL, Marcel (2011). Propuestas sobre Desarrollo en el Perú. Lima: Departamento de
Ciencias Sociales, PUCP. Cuaderno de trabajo No 14.
- MINISTERIO DEL AMBIENTE- MINAM (2016) Objetivos del Desarrollo Sostenible e
Indicadores

EXAMEN FINAL
Fecha asignada por la Oficina de Estudios

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las clases teóricas propician la participación activa y colaborativa de los

estudiantes con el docente, planteando los temas en forma dialogada y de debate.
Las clases prácticas se realizarán en grupos de estudiantes que resuelven
problemas planteados a partir de una revisión de la bibliografía obligatoria o
sugerida y la observación directa.
Los estudiantes y profesores que lo decidieran por propia iniciativa podrán vincular
la experiencia del voluntariado universitario con los contenidos y la evaluación
académica.
Una herramienta de información y participación será el Aula Virtual.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Prácticas 25 %
Trabajo encargado 25 %
Examen de Medio Curso 25 %
Examen Final 25 %
Total 100 %

7. REGLAS

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La asistencia a clases es una exigencia académica. El estudiante que acumule el 30 %

de inasistencias durante el semestre académico, estará inhabilitado para rendir el
examen final.
Para todo efecto rige la Resolución N° 0067-2018-CU-UNALM, Directiva para asegurar
la autenticidad de los trabajos académicos y de investigación en la UNALM
(Antiplagio).

8. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA (en orden alfabético)

ALFARO Julio, Julio CHÁVEZ, Emérita ESCOBAR, María B. MANDUJANO, Galo

MARTÍNEZ, Miriam VALLEJOS, José C. VILCAPOMA. (2001). Enfoque
Intercultural para la Gestión de las Microcuencas Andinas. Lima:
PRONAMACHCS-UNALM.
ANSION, Juan (1989) Autoridad y Democracia en la Cultura Popular. Una Aproximación
desde la Cultura Andina. En Allpanchis Nº 33.
ANSION, Juan (1988) Cultura, Educación, Comunidad y Tecnología. En Tecnología y
Desarrollo. CCTA.
ARAUJO, Hilda (1989) Organización Social Andina y Manejo de Recursos en la Sierra. En
Ecología, Agricultura y Autonomía Campesina en los Andes, DSE.
ARELLANO, Rolando. (2010). Al medio hay sitio: el crecimiento social según los Estilos de
Vida. Lima: Arellano Marketing, Planeta.
ARELLANO, Rolando (2010). Ciudad de los Reyes, de los Chávez, los Quispe. Lima: Ed.
Planeta
ARGUEDAS, José María (1981) Formación de una Cultura Nacional Indoamericana. Siglo
XXI, México.
ARGUEDAS, José María (1983). No soy un aculturado. En El zorro de arriba y el zorro de
abajo. Lima: Editorial Horizonte.
ARNOLD Marcelo y Darío RODRIGUEZ (1991) Sociedad y Teoría de Sistemas Universidad
de Chile.
BURGA, Manuel (1988). Nacimiento de una Utopía, Muerte y Resurrección de los Incas.
Instituto de Apoyo Agrario, Lima.
CALDERÓN, Julio y otros (2009) Los nuevos rostros de la ciudad de Lima. Lima: Colegio de
Sociólogos del Perú.
CERPA, Blanca. Aspectos Teóricos e Históricos de la Relación Sociedad y Naturaleza. En
Revista Tierra Nuestra Nº 3 y 4 Dpto. de Ciencias Humanas.
CENTRO DE ESTUDIOS REGIONALES ANDINOS (1993) Recursos Naturales: Tecnología
y Desarrollo (Marticorena, Benjamín, Compilador), Cuzco.
CEPLAN (2011). Plan Bicentenario: El Perú hacia el Siglo XXI. Lima: CENTRO NACIONAL
DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO.
CHÁVEZ, Julio. (2017). La Trama Naturaleza-Sociedad-Cultura. Argumentos desde una
perspectiva socioambiental. Lima: Fondo Editorial de la Universidad Nacional
Agraria La Molina- UNALM
CORNEJO, Hernán (2000) Uff... los Peruanos! ARTEIDEA editores, Lima.
COTLER, Julio., & CUENCA, Ricardo. (2011). Las desigualdades en el Perú: balances y
críticas. Lima: IEP.
DEGREGORI, Carlos Iván. (2014). Qué difícil es ser Dios (Vol. 1). Lima: Instituto de
Estudios Peruanos.
DUMONT, Louis (1975) Introducción a dos Teorías de la Antropología Social. Barcelona:
Anagrama.
EARL, John (1987) Evolución Histórica de la Agricultura en el Perú: Ecodesarrollo Andino
en: La Agricultura Ecológica en el Perú. I Encuentro Nacional de Agricultura
Ecológica, Lima.

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EGÚSQUIZA Ignacio (1989) La Sociedad Sin Hombres Barcelona: Editorial Anagrama.

FONSECA, César y Enrique MAYER (1988) Comunidad y Producción en la Agricultura
Andina Lima: FOMCIENCIAS. Conclusiones.
FLORES GALINDO, Alberto (1988) Buscando un Inca: Identidad y Utopía en los Andes.
Instituto de Apoyo Agrario, Lima.
FOLKE, Carl. (2013). Respetar los límites del planeta y recuperar la conexión con la
biosfera. En La situación del mundo 2013. ¿Es aún posible la sostenibilidad? The
Worldwacht Institute. Barcelona: Icaria.
FONDO DE POBLACION DE LAS NACIONES UNIDAS (1990) La Población y el Medio
Ambiente: Los Problemas que se Avecinan. Nueva York.
FONSECA, César y Enrique MAYER (1988) Comunidad y Producción en la Agricultura
Andina FOMCIENCIAS, Lima.
FUENZALIDA, Fernando (1995) Tierra Baldía: La Crisis del Consenso Secular y el
Milenarismo en la Sociedad Post Moderna. Lima, Australis.
GARCIA CANCLINI, Néstor (1990) Culturas Híbridas, Estrategias para Entrar y Salir de la
Modernidad. México: Editorial Grijalbo.
GEERTZ, Clifford (2000) La interpretación de las culturas. Barcelona: Editorial Gedisa.
GIDDENS, Anthony. (2014). Sociología. Madrid: Alianza editorial
GOLTE, Jurgen (1980) La Racionalidad de la Organización Andina. IEP. Lima.
GOMERO OSORIO, Luis (1987) La Revolución Verde y el Desequilibrio de los
Agrosistemas en la Agricultura Ecológica en el Perú. En: I Encuentro Nacional de
Agricultura Ecológica 1,987, Lima.
HEISE, Maria, Fidel TUBINO y Wilfredo ARDITO (1987) Interculturalidad, Un desafío,
GSACC, Lima.
INEI (2015). PERÚ: Brechas de Género 2015. Avances hacia la igualdad entre mujeres y
hombres
INEI (2008). Perfil Sociodemográfico del Perú. INEI, PNUD.
INEI (2008). XI Censo Nacional de Población y Vivienda 2007. Perfil Sociodemográfico.
Lima: INEI, 2da. Edición.
LOVEDAY James, MOLINA, Oswaldo y RUEDA, Carlos (2005) Migración y remesas como
estrategia de desarrollo de las familias peruanas, APDP, Lima. Caps. 3 y 4. 
LOBO, Susan (1984) Tengo Casa Propia. Lima: IEP - Instituto Indigenista Interamericano.
LUHMANN Niklas (1989). El Sistema Social. Barcelona: Editorial VAB-PAIDOS.
MANRIQUE, Nelson. (1999). La piel y la pluma: escritos sobre literatura, etnicidad y
racismo. CIDIAG (Centro de informe y desarrollo integral de autogestión).
MARAFIOTI, Roberto (2005) Cultura y comunicación. En: Sentidos de la comunicación.
Teorías y perspectivas sobre la cultura y comunicación. Buenos Aires: Biblos. pp.
19-75.
MATOS MAR, José. (1986). Desborde popular y crisis del estado: el nuevo rostro del Perú
en la década de 1980 (Vol. 21). Lima: Instituto de Estudios peruanos.
MAYER, Enrique y Ralph BOLTON (1980) Matrimonio y Parentesco en los Andes. Lima:
PUCP. Lima.
MAYO, Maritza (2008) Las áreas naturales protegidas, su importancia y sus avances. En
Territorio y naturaleza. Desarrollo en armonía. Lima: DESCO.
MINAM (2016). El Perú y el Cambio Climático. Tercera comunicación Nacional del Perú.
Lima: Ministerio del Ambiente.
MONGE Carlos, PORTOCARRERO León y otros (2008) Recursos naturales y conflictos
sociales en el Perú. En Territorio y naturaleza. Desarrollo en armonía. Lima:
DESCO.
 MORAN, Emilio (1993) La Ecología Humana de las Pueblos de la Amazonía; Capítulo I : El
Hombre y El Ambiente: Una Relación Compleja; Capítulo II: El Hombre y el
Ambiente. Una Historia. F.C.E., México.

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MUÑOZ VÉLEZ, Enrique Luis (2006) La cumbia: trazos y signos de una historia cultural. En:
Paccarina Uno. Año I, Nº 1, Lima: Instituto de investigaciones y desarrollo andino,
marzo, pp. 71-77.
“NIVELES DE DESARROLLO Y EFECTOS SOBRE EL MEDO AMBIENTE” (2001) En
Huellas e hitos. Población y cambio del medio ambiente. New York: FNUAP
PANFICHI, Aldo y Felipe PORTOCARRERO (editores) (1995) Mundos Interiores: Lima
1850-1950. Lima: Centro de Investigaciones de la Universidad del Pacífico- CIUP.
PASCO-FONT, Alberto (1999) Desarrollo Sustentable en el Perú. Agenda Perú. Lima.
PNUD (2006) Informe sobre desarrollo humano. Perú 2006. Hacia una descentralización
con ciudadanía, Capítulos 1 y 6, Lima.
PNUD (2006) Tomando el pulso al desarrollo humano en el Perú. En Informe sobre
desarrollo humano. Perú 2006. Lima.
PORRAS, Humberto (2000) Pandillas escolares. Las piticlinas, en Revista Tierra Nuestra,
Departamento de Ciencias Humanas. Lima: Universidad Nacional Agraria La
Molina- UNALM.
PORRAS, Humberto. (2015). Tradición, modernidad y posmodernidad en los estudiantes
universitarios de Lima. Lima: Revista Tierra nuestra, 10(1), 45-64. UNALM.
PORTOCARRERO, Gonzalo (1998) Las Clases Medias: Entre la Pretensión y la
Incertidumbre. Lima: SUR-OXFAM.
PORTOCARRERO, Gonzalo (editor) (1993) Los Nuevos Limeños: Sueños, Fervores y
Caminos en el Mundo Popular. Lima: Sur – Tafos.
QUIJANO, Aníbal (1980) Dominación y Cultura. Lo Cholo y el Conflicto Cultural en el Perú.
Lima: Mosca Azul editores.
ROBLES MENDOZA, Román (2007) Los nuevos rostros de la música andina a través de los
instrumentos musicales, en Investigaciones Sociales, Nº 18. Lima: Universidad
Naccional Mayor de San Marcos- UNMSM, Junio, pp. 67-107.
SANCHEZ, Pablo (1995) Población, Desarrollo y Medio Ambiente. En: IV Reunión Nacional
sobre Población. Lima.
SHADY, Ruth. (2005). Caral-Supe y su entorno natural y social en los orígenes de la
civilización. En Investigaciones Sociales, 9(14), 89-120. Lima: Universidad
Nacional Mayor de San Marcos- UNMSM.
SILVA SANTISTEBAN, Fernando (2004) El Primate Responsable. Antropobiología de la
conducta. Lima: Fondo Editorial del Congreso.
TODOROV, Tzvetan (1995) La vida en Común. Madrid: Santillana-Taurus.
TRIVELLI, Carolina. & Silvana VARGAS WINSTANLEY, S. (2014). Entre el discurso y la
acción. Desafíos, discusiones y dilemas en el marco de la creación del Ministerio
de Inclusión Social. Lima: Instituto de Estudios Peruanos- IEP.
VALDIVIA, Néstor, Martín BENAVIDES & Máximo TORERO, M. (2007). Exclusión,
identidad étnica y políticas de inclusión social en el Perú: el caso de la población
indígena y la población afrodescendiente. En Investigación, políticas y desarrollo
en el Perú, 1, 603-667. Lima: GRADE.
VELÁSQUEZ CASTRO, Marcel (2007) El mal/estar en la cultura chicha: la prensa
sensacionalista, en Industrias Culturales. Máquina de deseos en el mundo
contemporáneo. Santiago López Maguiña y otros (editores). Lima: Red para el
desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú. pp. 181-197.

La Molina, julio de 2021.

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