Prevención Del Suicidio

Examen de fin de ciclo: Protocolo de investigación cualitativo
Catherine Robles
Facultad de Psicología, Universidad de Cuenca
Metodología de la Investigación Cualitativa
Mgs. Paul Arias
Febrero 7 de 2022
Notas del autor
Catherine Robles
Facultad de Psicología, Universidad de Cuenca, Av. 12 de abril &, Cuenca
Contacto: [email protected]
Grupo G2
1
Causas de prevalencia y factores asociados de estrés, ansiedad y depresión por la
emergencia sanitaria por Covid-19 en estudiantes de cuarto año de la carrera de
psicología de la Universidad de Cuenca. Cuenca 2022.
Pregunta: ¿Cuáles son las causas de prevalencia y factores asociados de estrés,

ansiedad y depresión por la emergencia sanitaria por Covid-19 en estudiantes de cuarto
año de la carrera de psicología de la Universidad de Cuenca?
Objetivo General: Determinar las causas de prevalencia y factores asociados de estrés,

ansiedad y depresión por la emergencia sanitaria por Covid-19 en estudiantes de cuarto
año de la carrera de psicología de la Universidad de Cuenca.
Objetivos específicos:
- Caracterizar la existencia de estrés, ansiedad y depresión mediante el uso de test.

- Identificar las causas más frecuentes que producen dichos trastornos.
- Establecer la relación que existe entre los trastornos estrés, ansiedad y depresión
y las variables: edad, sexo y estado socioeconómico.
Introducción:
En la finalización de diciembre de 2019 en la ciudad de Wuhan, China se empieza a

identificar una serie de casos de neumonía con un origen desconocido. La
sintomatología que se presentaba era de una neumonía tipo viral que se prestaba con
fiebre, tos seca que no era causada por bacterias o virus comunes. (Huang, et al., 2020).
Se comienzan protocolos de cuidado pero se evidencia un aumento de contagios y las
primeras muertes, por lo que a finales del mes, en el día 30, la OMS declara a la
enfermedad una emergencia, de salud pública, de nivel internacional. (OMS, 2020)
Una de las áreas que se ve afectada a gran escala es la de la educación, empezando

por escuelas, colegios y universidades, por lo que muchas instituciones cancelaron sus
actividades normales y se adaptaron a lo virtual, y no solo eso, también se vieron
afectadas las áreas de trabajo, salud, lo que hicieron que la economía tuviera un escasez.
Los universitarios que tuvieron que pasar o pasan por el confinamiento social tienen
presente un gran peso emocional puesto que estudiar una carrera implica un acto
importante dentro de la vida de los jóvenes haciendo que se expongan a diferentes
factores que les provocan una tensión extensa que les puede llevar a sufrir depresión,
ansiedad y estrés. (Gonzales, 2020)
En un estudio a estudiantes libanesenses los resultados del análisis descriptivo

mostraron mientras que (13,8%) tenían síntomas moderados y (1,7%) severos. Además,
el análisis indicó que los estudiantes tenían sintomatología de ansiedad (21,9%)
moderada y (2,3%) extremadamente severa. Además, (11%) de los estudiantes tenían
estrés leve mientras que (1,7%) tenían estrés moderado (Faway y Samaha, 2020)
2
Así mismo en un estudio realizado en la ciudad de Loja, resultados de la
comparación muestran una diferencia significativa entre la medida pre y post en
ansiedad, existe un incremento en la ansiedad (Sigüenza y Vílchez, 2021). En otra
investigación realizada en Ecuador a estudiantes de la UTPL muestra que existe estrés,
depresión y ansiedad con una capacidad de afrontamiento ante la presencia del Covid-
19 media a bajo y con niveles escasos de alteraciones psicológicas. (Heredia, et al.,
2021)
La salud mental y física es de gran importancia para los estudiantes universitarios ya

que podrán desenvolverse tanto académica como personalmente sin embargo los
estudiantes de psicología que se capacitan en esta área beneficiarán a la población lo
que genera una mayor presión, factor que afectará tanto a los futuros profesionales
como a los futuros pacientes convirtiéndolo en un tema de importancia social por lo que
a través de este estudio se determinarán las causas de existencia de la ansiedad,
depresión y estrés y su prevalencia entre los estudiantes de pregrado de la carrera de
psicología. Y así para futuras investigaciones sea posible conocer las áreas de necesidad
de intervención debido a que no se dispone de mayor información sobre estos trastornos
a nivel nacional e incluso mundial.
Métodos:
Para este estudio se utilizará la fenomenología que permitirá conocer el punto de

vista de los participantes de manera subjetiva dado que se podrá conocer las
experiencias de los participantes en torno a la posible prevalencia de depresión,
ansiedad y estrés. Así, la variedad dentro de la prevalencia de los trastornos permitirá
estudiar todo tipo de emociones, experiencias, razonamientos o percepciones, es decir,
centrarse en lo que siente cada uno de los participantes.
Participantes:
Se establecerá la participación de los estudiantes, hombres y mujeres, de cuarto año

de la carrera de psicología de la Universidad de Cuenca. Se ha delimitado esta muestra
debido a que no existen estudios dentro del área de psicología y se ha planteado que el
cuarto año exige un nivel de presión donde se puede identificar con mayor facilidad las
causas de estos trastornos utilizando un muestro aleatorio estratificado.
Muestra:
Estudiantes de cuarto año de la carrera de psicología, escogidos mediante el

muestreo aleatorio estratificado, ya que solo se va a trabajar con estudiantes de cuarto
año y no con los de años superiores o inferiores,
Métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos:
El método con el cual se trabajará en esta investigación será analítico y transversal;

la técnica a utilizar será mediante el muestreo aleatorio estratificado con aseguramiento
3
de confidencialidad de acuerdo a los criterios de inclusión. El instrumento que se
aplicará será el DASS-21 pues el objetivo de estas escalas fue incluir el máximo de
síntomas esenciales de depresión, ansiedad y estrés, para cumplir las exigencias
psicométricas de una escala de autorreporte y lograr una discriminación máxima entre
las escalas. También se utilizará una entrevista donde prevalecerá la confidencialidad de
las respuestas y de los participantes, esto ayudará de recolección de información como
los datos de sexo, edad y estado socioeconómico y hacer poder establecer una relación
de la prevalencia de estrés, ansiedad y depresión con estos factores. Por lo que la técnica
de triangulación a utilizar será la de datos que permitirá una comparación de datos con
estudios realizados tanto con una metodología cualitativa como también cuantitativa y
así poder tener datos que puedan ayudarnos en los resultados de la investigación y ver el
índice de repetición de resultados o al menos su similitud
Referencias bibliográficas:
Contreras, I., Olivas, N., & De La Cruz, C. (2020). Escalas abreviadas de Depresión,
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Fawaz M, Samaha A. E‐learning:Depression, anxiety, and stress symptomatology

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Sigüenza, W. G., & Vílchez, J. L. (2021). Aumento de los niveles de ansiedad en

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World Health Organization. Situation Report 1. January, 29 (2020). Recuperado de:

https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200121
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Pregunta: ¿Cuáles son las causas de prevalencia y factores asociados de estrés,

Objetivo General: Determinar las causas de prevalencia y factores asociados de estrés,

- Caracterizar la existencia de estrés, ansiedad y depresión mediante el uso de test.

En la finalización de diciembre de 2019 en la ciudad de Wuhan, China se empieza a

Una de las áreas que se ve afectada a gran escala es la de la educación, empezando

En un estudio a estudiantes libanesenses los resultados del análisis descriptivo

La salud mental y física es de gran importancia para los estudiantes universitarios ya

Para este estudio se utilizará la fenomenología que permitirá conocer el punto de

Se establecerá la participación de los estudiantes, hombres y mujeres, de cuarto año

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Huang C, Wang Y, Li X, Ren L, Zhao J, Hu Y, et al. Clinicalfeatures of patients

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