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    Evaluación de Lenguaje

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    Claudia Andrea Arriagada Toro
    La evaluación de lenguaje consta de 8 secciones que prueban la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes. Los estudiantes deben identificar sonidos iniciales, escribir palabras dictadas, ordenar palabras para formar oraciones, y dibujar lo que comprenden de historias cortas. El examen evalúa las habilidades de los estudiantes con las consonantes Nn, Tt y Dd.

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    Claudia Andrea Arriagada Toro
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    La evaluación de lenguaje consta de 8 secciones que prueban la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes. Los estudiantes deben identificar sonidos iniciales, escribir palabras dictadas, ordenar palabras para formar oraciones, y dibujar lo que comprenden de historias cortas. El examen evalúa las habilidades de los estudiantes con las consonantes Nn, Tt y Dd.

    Descripción original:

    CONSONANTES N Y D

    Título original

    Evaluación de lenguaje

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    La evaluación de lenguaje consta de 8 secciones que prueban la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes. Los estudiantes deben identificar sonidos iniciales, escribir palabras dictadas, ordenar palabras para formar oraciones, y dibujar lo que comprenden de historias cortas. El examen evalúa las habilidades de los estudiantes con las consonantes Nn, Tt y Dd.

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    La evaluación de lenguaje consta de 8 secciones que prueban la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes. Los estudiantes deben identificar sonidos iniciales, escribir palabras dictadas, ordenar palabras para formar oraciones, y dibujar lo que comprenden de historias cortas. El examen evalúa las habilidades de los estudiantes con las consonantes Nn, Tt y Dd.

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    NOTA

    Escuela Isla de Pascua


    Dep.: Lenguaje y Comunicación.
    Prof.: Claudia Arriagada T.

    Evaluación de Lenguaje
    Unidad 3: “Énfasis en consonantes Nn-Tt-Dd“, Comprensión lectora.
    Nombre: Fecha :

    Curso: 1° B Ptje ideal: 39 puntos Puntaje Obtenido: Nivel de logro

    I.- Identificar sonido inicial de cada palabra y escríbelo con letra manuscrita. (8
    pts.)

    _________ __________ __________


    __________

    __________ __________ ___________ __________

    II.-Observa las siguientes imágenes y escribe la palabra.(3pts.)

    ___________________________ ___________________________ ___________________________

    III.-Observa la imagen y escribe la cantidad de sílabas que tiene (4 pts.)


    IV.-Lee y pinta la opción correcta en la opción Sí o No según corresponde a la
    ilustración. (5 pts.)

    V.- Ordena las palabras para formar una oración. Recuerda comenzar con la
    palabra que está con mayúscula y terminar con la palabra que tiene el punto final.
    (6 pts.)

    1.- tiene mano Mi dedos.


    2.- leones Los Tomás. de
    _________________________________________________________

    VI.-Escribe las palabras que te dictará tu profesora. (3 pts.)

    1.______________________________________
    2.-_____________________________________
    3.-_____________________________________

    VII.-Lee y dibuja lo que comprendes (4 pts.)

    a) Anita tiene un nudo b) El mono tiene una


    en su pelo. moneda.

    VIII.- Escribe 2 palabras con cada consonante solicitada. (6 pts.)

    N-n T-t D- d

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