UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL

CUSCO
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

LIDERAZGO

Presentado por:
ELÍAS CONTRERAS SÁNCHEZ.

CUSCO – PERÚ
2019
 FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES
 Me gusta la liderar.  Inflamación constante de la
 Disposición a investigar los garganta por un problema
temas que me traen alguna crónico.
duda.  Falta de tiempo para mis
 Capacidad de síntesis de los actividades.
textos.  Tendencia rápida al estrés.
 Asumir los retos que se me  Tendencia a impacientarme
presentan. rápido pero no expresarlo.
 Propiciar el compañerismo.  Si un trabajo no sale bien lo hago
 Propiciar el clima institucional solo y pongo el nombre de los
 La voz que me ayuda en mi demás lo que conlleva a que se
profesión docente. aprovechen de la situación.
 No me gusta discutir.  Para evitar las discusiones
 Uso de la tecnología prefiero dar la razón.
 Ser docente de Liderazgo.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Trabajo permanente como  Los docentes tienen resistencia al
director encargado en una cambio que les propongo.
institucion educativa.  Falta de apoyo por parte de las
 Trabajo a base de proyectos autoridades lo que hace que se
para mi institucion. pierda el presupuesto para el año
 Concurso de ascenso de nivel  Falta de capacitación de los
 Capacitaciones en la red lo que docentes y uso de las tecnologías.
permite mejorar.  El bajo nivel de algunos docentes
 Centro de computo con buen de danza que cobran muy bajo
nivel en mi Institución por su servicios lo que hace que
Educativa. nuestro trabajo no sea valorado
como debería.
Plan de vida
 Introducción: el plan de vida es una forma de dirigir nuestra vida
hacia un horizonte, en mi caso como docente tengo dos visiones una
en el ámbito familiar y en el contexto del trabajo, planes y metas que
espero cumplir para lo que me he planteado objetivos a corto
mediano y largo plazo.
 Objetivos. Cumplir con el plan de vida que me propondré, para lo
cual debo poner el mayor esfuerzo dedicación y perseverancia.
 Identificación (autobiografía). Mi nombre es Elias Contreras
Sanchez, soy docente de la institución educativa N.º 50650 de
Asacasi, desde al año 2018 encargado, soy docente y director a la
vez, tengo 44 años casado y con tres hijos de trece años, diecinueve
años y 22 años.
 Misión y visión a futuro: crecer en los dos ámbitos fundamentales
de mi vida que son el familiar, el laboral, y politico.
EN EL AMBITO PROFESIONAL
 Terminar mi maestría en educación superior en el próximo año
graduarme en el mes de mayo y empezar a trabajar en las
universidades.
 Subir de escala en los procesos magisteriales, hoy me encuentro
en la III escalala, me propongo que de acá diez años estar en la
escala 6 escala.
 Subir de rango dentro de mi institución educativa en los próximos
5 años ya estar de director o de jefe en algunas de las áreas
 Capacitarme al próximo año en todo lo relacionado con el manejo
del internet y las redes pues es un tema interesante y que marca la
nueva educación del siglo XXI
 De acá 3 años empezar con el doctorado y antes de los 50 ya
tener ese título.
 Estudiar segunda especialidad en mencion afines a la
educacion.
EN EL ÁMBITO FAMILIAR.
  Tener una relación más estable con mi esposa para lo cual
cambiar en los aspectos negativos en mi persona y entender más
el carácter de ella.
 Tener hijos exitosos en us estudios .
 Formar hijos que sean buenos ciudadanos para o cual tengo que
pasar más tiempo con ellos.
 Ser una persona ejemplar para los que me rodean y donde que me
encuentre.
 ¿Cómo me relacionaré a futuro con el resto de personas?
Tener más empatía con todas las personas lo que conllevará a tener
una relación más sincera basada en el principio del entendimiento.
Ademas gozar de la confianza de mis colegas en mi trabajo.
 ¿Cuál será mi estado financiero?
Al cumplir con mis metas antes establecidas ya tendré una posición
financiera estable y que permita mi realización en otros campos que en ese
momento me interesen y tener un negocio propio para solventar los gastos
de mi familia.
 Conclusiones
El plan de vida me ayudara a cumplir y desarrollarme como persona al
tener las metas claras y un rumbo definido por más que hayan distintos
tipos de tropiezos tener que sobre llevarlos de manera adecuada.

DECÁLOGO DEL LÍDER

1. Dominar tu área. Éste es, por supuesto, el primer requisito: un líder
DEBE ser un experto en su campo. Debe tener experiencia suficiente para
hacer proyecciones y enfrentar crisis, así como para compartir su
conocimiento con otros.
2. Confiar en ti mismo. Un líder conoce a la perfección sus talentos, pero
también está consciente de sus limitaciones. Por ende, es capaz de tomar
decisiones importantes sin titubear.
3. Ser íntegro.Un dirigente auténtico posee un profundo sentido de la
justicia. Es coherente en sus pensamientos y acciones, y trata a las personas
que le rodean con respeto.
4. Ser flexible.La rigidez no puede formar parte de su forma de ser y
trabajar. Por el contrario, un líder debe ser flexible para modificar la forma
de trabajo y las estrategias cuando sea necesario.
5. Asumir tu responsabilidad.Todo líder genuino sabe asumir las
consecuencias, ya sean positivas o negativas, de sus acciones. Asimismo,
deja a un lado el orgullo para disculparse cuando es necesario.
6. Compartir responsabilidades y logros. Los buenos líderes saben que
delegar responsabilidades no representa una amenaza para ellos. Por el
contrario, saben que es importante empoderar a sus empleados y celebrar
los éxitos en conjunto.
7. Ser empático. Es decir, generar una conexión con los miembros del
equipo, atender sus necesidades y ofrecer soluciones a sus peticiones.
8. Ofrecer retroalimentación. Apuntar los errores y aciertos de su equipo
de trabajo, siempre de manera respetuosa y cordial. Estar también
dispuesto a escuchar las observaciones de otros.
9. Priorizar la comunicación. Reconocer el trabajo de los demás y ofrecer
oportunidades de crecimiento a tus subalternos.
10. Planear.Tener la capacidad de armar un plan y establecer estrategias
para alcanzar los objetivos.

PERFIL DEL LÍDER

1. Capacidad para trabajar en equipo
  Un buen líder 3.0 debe crear equipos motivados capaces
enfrentarse a los nuevos retos con confianza y determinación. Es
empático y siempre está dispuesto a escuchar las propuestas de
sus colaboradores.
 Su objetivo es buscar la implicación de sus trabajadores con la
empresa y por ello debe mostrarse cercano, dispuesto a hablar y
aceptar que los demás asuman sus responsabilidades como
profesionales que forman parte de un mismo proyecto.
 Es preciso también que aprenda a delegar. De esta forma podrá
dedicar su tiempo a otros asuntos que requieran su atención. Su
equipo de colaboradores agradecerá la confianza que ha puesto en
ellos y reforzará así el sentimiento de pertenencia al grupo.
2. Visión estratégica
 El nuevo líder debe ser capaz de anticiparse a los cambios que
puedan surgir en el mercado.
 Preciso que posea una visión estratégica que le permita afrontar
con éxito los nuevos retos a los que se enfrentará su empresa.
 El líder deberá analizar la evolución y desarrollo del negocio
desde distintas perspectivas. Su objetivo es identificar las
oportunidades y también la de resolver problemas con
soluciones innovadoras.
 En su trabajo es preciso que mantenga el equilibrio entre la
prudencia y su alta tolerancia al riesgo.
3. Autoaprendizaje
 El nuevo líder debe estar dispuesto a actualizar día a día sus
conocimientos.
 No se trata de poseer más títulos o certificaciones académicas,
sino de ser capaz de adaptarse a los cambios que surjan.
 Su compromiso con la formación continua debe ser firme.
4. Capacidad de comunicación
 Cualquiera puede tener ideas brillantes pero si no sabe
comunicarlas su equipo no podrá trabajar en ellas para alcanzar
el éxito.
 Un buen líder debe ser lo suficientemente hábil para transmitir
a sus empleados lo que la empresa espera de ellos, sin
necesidad de utilizar discursos grandilocuentes que marquen la
distancia entre él y su equipo.
  Es preciso que sea sincero, transparente y por supuesto

empático.
5. Flexibilidad
 El nuevo líder debe estar preparado para adaptarse a todo tipo
de circunstancias, ya sean favorables o no. Para ello es preciso
que sepa anticiparse a los retos y necesidades futuras. Si es
flexible podrá actuar de manera rápida y eficaz ante problemas
repentinos.
 La flexibilidad también significa que el líder no tiene miedo a
cambiar de estrategia tantas veces como sea necesario. Siempre
con el fin de adaptarse a las nuevas oportunidades que ofrece el
mercado.

RESUMEN NUMERO 9

¿Cómo puedo extender mi influencia?

“el acto de conceder facultades a otros cambia vidas”
A lo largo de la historia los líderes de verdad han tenido seguidores que han
sido preparados para seguir el camino que el líder ha planteado, estos
seguidores son escogidos por los lideres por sus cualidades y características
que mostro o que son vistas por los demás,
 Reconocer y dar facultades
 Actitud correcta
 Desarrollar el potencial de otros
 Evaluarlos y capacitarlos
 Confiar en ellos
 Dejarlos triunfar
 Ayudar en hacerles entender sus potencialidades.
Las 5 reglas del líder que influencia en los demás.
1ª Regla: Sé auténtico: Permítete ser real y no falso o artificial. Confía en
quien eres, sin esconderte detrás de una pose o unos artificios que apagan
tu brillo personal.
Si confías en ti, en tu autoridad personal, tus intervenciones serán más
auténticas, transmitiendo de verdad lo que piensas y no lo que los demás
pueden aprobar. Si eres sincero —diciendo en todo momento lo que
piensas— y honesto —diciendo en todo momento lo que sientes—, te
convertirás en ese tipo de personas en quienes se puede confiar: alguien
con quien contar. Y no hay nada más importante, para poder influir en los
demás, que ser una persona de confianza.

2ª Regla: Interésate sinceramente por los demás. A las personas no les

interesa cuánto sepamos sobre un tema en cuestión, lo que de verdad
valoran es saber que de verdad nos importan. Dale Carnegie en su libro
Cómo ganar amigos e influir sobre las personas utiliza el paradigma del
perro como ejemplo del único animal al que las personas cuidan sin recibir
nada productivo a cambio. La gallina nos da huevos; la vaca, leche; los
pájaros, cantan; pero el perro lo único que nos da es cariño sincero cada
una de las veces que nos ve.

Los seres humanos tenemos una gran herramienta para poder transmitir
este mismo aprecio hacia nuestros semejantes: la herramienta de la escucha
activa. Si alguien te está hablando, escúchalo atentamente. Déjale acabar su
argumento, no le interrumpas, no le des tu opinión o consejo sin que te lo
pida. Pregúntale acerca del tema que te está hablando, trata de evitar coger
el protagonismo de la conversación y asegúrate de que la otra persona ha
percibido que entendiste su punto de vista. Cuando escuchamos de esta
manera, cuando le damos espacio a nuestro interlocutor y mostramos un
interés auténtico hacia él o ella, estamos empalizando y generando una
sólida relación de confianza.

3ª Regla: Mantén un estado de Presencia: Tenemos constantemente

numerosos estímulos externos e internos que nos impiden estar presentes
en lo que hacemos en el día a día y en los momentos de interacción con
otras personas. Interrupciones, whatsapps, emails, llamadas, demandas de
compañeros, jefes…, además de nuestros pensamientos, preocupaciones,
expectativas o intereses. Todo esto acapara la atención de nuestra mente y
nos impide en muchas ocasiones tener esa capacidad de estar presentes con
las personas que nos rodean, por y para ellas en ese momento, prestándoles
toda nuestra atención y respeto.

Estar presentes nos permite ser conscientes de lo que en cada momento está
pasando por nuestra mente y darnos cuenta de si estamos emitiendo juicios
acerca de la persona que está a nuestro lado o de lo que nos está contando.
Los juicios —como nos dice Marshall Rosenberg, en su modelo de
Comunicación No Violenta— son los grandes muros que separan a las
personas. Si queremos influir en ellas, tenemos que desarrollar la capacidad
de darnos cuenta de cuándo surgen en nuestra mente los juicios hacia los
demás y cuestionárnoslos. La actriz Shirley MacLaine admite en su libro El
Camino que cambió su forma de concebir las relaciones humanas cuando
se dio cuenta de que, al apuntar a alguien con el dedo índice de su juicio, en
realidad se apuntaba a sí misma al mismo tiempo con otros tres dedos
juzgándose tres veces. Enjuiciar a los demás implica, en el fondo,
juzgarnos y criticarnos a nosotros mismos. Estar más presentes nos ayuda a
darnos cuenta de si estamos o no enjuiciando a los demás.

4ª Regla: Comunica correctamente. Una mala comunicación destruye el

poder de la influencia. Probablemente todos tengamos la experiencia de
haber vivido conflictos generados por una mala comunicación y la
desconfianza que este suceso genera en nuestras relaciones. Por eso es muy
importante ser capaz de expresar nuestras opiniones, ideas e intenciones
con la mayor precisión posible.

Un aspecto clave para desarrollar la habilidad de la comunicación

influyente es tener conocimiento del contexto en el que nos encontramos y
del significado que tienen nuestras palabras y comportamientos. Cada
persona tiene una manera de integrar la información y es muy importante
ser capaz de detectarla. Además, es muy importante aprender a
comunicarnos de manera consecuente y con el lenguaje apropiado a cada
situación. También es importante verbalizar cómo a la otra persona le va a
beneficiar nuestro punto de vista.
5ª Regla: Conviértete en un experto en tu campo. Para poder influir en tu
entorno, las personas necesitan confiar en que posees un conocimiento y
una experiencia que otorgan credibilidad a tus decisiones. Por esta razón,
cuanto más experto seas en tu campo, más posibilidad tendrás de que
presten atención a tus argumentos aunque a veces no los compartan. Debes
comprender tu área de conocimiento, conocer el mercado al que te diriges y
reconocer cuál es tu competencia. Uno de los agentes destructores más
frecuentes de la capacidad de influencia y, con ella, de la pérdida de
liderazgo, es una mala toma de decisiones recurrente.

En mi opinión, no hay recetas para influir en los demás: sólo sentido

común y la intención sincera y honesta de situarnos en las relaciones
humanas al mismo nivel del otro. No mirar a nadie por encima ni desde
abajo. Difícilmente una persona de nuestro equipo va a dejarse influir por
nosotros si nosotros no nos dejamos influir por ellos. Nadie es más que yo
ni menos que yo.