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¿Por qué si es tan esencial no somos educados para entenderla y usarla?

Si bien hoy en día vemos que ya muchos docentes se están actualizando en cuanto al
tema de la enseñanza, se ve mucho más que la mayoría de los docentes prefieren
mantenerse en su zona de confort donde se le hace más factible continuar con el
método de enseñanza que manejan ya que no están con la capacidad a enfrentar las
nuevas tecnología que permite tener una enseñanza más didáctica haciendo uso de
diferentes herramientas que permita que el estudiante comprenda y razone sobre un
tema determinado
Cabe mencionar que no solo es un problema en la falta de interés por el docente,
muchas veces también es por el estudiante que no se siente preparado para poder
adaptarse a un nuevo método de aprendizaje.
¿Por qué su estudio no se ha incorporado en nuestro proceso de enseñanza?.
Por el método costumbrista que tienen los docentes ya que muchos de ellos no se
actualizan en las nuevas tecnologías y tienen la costumbre de realizar uso de
diapositivas en el que incluyen un sinfín de conceptos teóricos, por ende el estudiante
ya se espera este tipo de presentaciones donde se le hace más fácil poder estudiar de
las diapositivas que proporciona el docente dejando de lado el interés por buscar
información

En la pedagogía de la imagen, ¿a quién le corresponde ir incursionando y

proporcionando elementos para que las personas sean capaces de des construir
significados? ¿Al centro de formación, al docente, a la familia, al estado, a los medios
de comunicación masivos? 
Desde el punto de vista de la enseñanza pienso que el impartir y fomentar el uso de
imágenes y enseñar a saber identificar los significados de ellas es de los docentes. Si
nos ponemos en un contexto en que los primeros en transmitir conocimientos por
medio de la enseñanza son los docentes a sus estudiantes, por ende, el docente debe
proporcionar recursos para que los estudiantes sean capaces de identificar los
significados así mismo esta actividad ayudara al estudiante a estudiar y razonar para
lograr captar de inicio la idea de las diferentes imágenes. Tomemos de ejemplo si
deseamos enseñar sobre el tema de la “célula” y hacemos uso de una imagen donde
veamos una célula con sus diversas partes y explicamos cada una de ellas, podemos
lograr que el estudiante capte mejor el tema ya que con una imagen puede distinguir
el lugar donde se encuentras los organelos y respectivamente identificar la función que
tienen cada una de ellas
Así mismo pienso que sería beneficioso y conveniente para la población en general que
estos elementos sean proporcionados e incursionadas por los diferentes medios de
comunicación masivo ya que hoy en día todos estamos ligados por lo menos a uno de
estos medios de comunicación.

"Una imagen vale más que mil palabras"

Reflexionando sobre este proverbio, es una realidad que hoy en día se está
proporcionando información, propagandas, afiches, etc con la aplicación de diferentes
imágenes que sean llamativas para captar la atención de un sujeto, en este contexto
podemos decir que una imagen puede transmitir ideas, sentimientos, etc, lo
importante es lograr captar el significado de lo que nos quiere transmitir una imagen.
Así mismo una imagen nos puede llegar a impactar tanto que, aunque nos muestre
una propaganda con una imagen falsa nosotros lo llegamos a creer porque una imagen
tiene incluso el poder de trasportarnos de llevar más allá de la realidad nuestra
imaginación
IMÁGENES EDITADAS