MÓDULO DE LEGISLACIÓN LABORAL

ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y GENERALIDADES DE LA LEGISLACIÓN LABORAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

1. GENERALIDADES:

RESUMEN DE ACTIVIDADES:
Nombre: Tiempo: Ponderaciones
1. Actividad 1: Diseñar una línea de tiempo. Semana 02 5%

2. Actividad 2: Actividad de Campo. Semana 03 10%

3. Actividad N° 3: Encuentro en línea. Semana 03 0%

4. Actividad N° 4: Punto de Reflexión. Semana 03 0%

Problema que abordará:

¿De qué manera se apoyará el proceso contable en las organizaciones, para aplicar las
normas fiscales, laborales y comerciales vigentes, teniendo en cuenta, los indicadores
tributarios?

La contabilidad siempre estará ligada en los procesos de regulación de normatividad laboral

por eso su importancia en la relación entre la Contabilidad y el Derecho. Los estudiantes
aplicarán la contabilidad como una técnica, que permitirá el registro, conocimiento, y control
de la información financiera, la cual está regulada por el Derecho.

La Contabilidad es esencial, para toda aquella organización o empresa, que tendrán fines de
lucro en el mercado; sin embargo, también las empresas no lucrativas, estarán obligadas a
llevar su contabilidad.

Así mismo, la Contabilidad Técnica analiza, clasifica, registra, e interpreta la información

financiera; esta se encargará, de llevar el registro de los activos con los que cuenta la
empresa, las utilidades, gastos y deudas, que generó en el periodo o ejercicio. Por esta
razón, se deberá presentar una información clara, oportuna, y veraz, para la toma de
decisiones.
Mientras que el derecho, es una disciplina que regula el comportamiento humano, mediante
normas, leyes, códigos; esto con el fin, de tener una vivencia saludable en la sociedad.

La Relación entre la contabilidad y el derecho, La Contabilidad tendrá la necesidad de ser

regulada por el Derecho, por ejemplo, las Normas de Información Financiera, es un punto de
unión. La legislación existe especialmente, para el estudio de los derechos y obligaciones por
cuestiones contables, por ejemplo, a la hora de ver los códigos civiles, fiscal, de comercio; las
leyes y normas, que regulan los impuestos entre otros.

Así mismo, la contabilidad, tiene obligaciones que regula el derecho; por ejemplo, las
retenciones, los impuestos que están obligadas a pagar, como el IVA, entre otros, por este
motivo, la contabilidad ha impuesto la obligación de estar actualizad, sobre las nuevas
disposiciones de la ley, sobre todo las que la afecten.

Competencia (s) en la que se formará

⎯ Identifica la evolución histórica, y sus antecedentes generales de la legislación laboral,

para su correcta aplicación futura, de acuerdo a las obligaciones de la normatividad,
vigente.
⎯ Reconoce los principios fundamentales de la relación laboral, y su aplicación contractual
en Colombia.
2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Actividad N° 1: Diseñar una línea de tiempo, que indicará la evolución histórica del derecho
laboral, y sus etapas desde la época primitiva hasta el cristianismo. (Grupal).
Descripción:

Es preciso determinar, que no se fija un momento de la historia, que marque el inicio del
trabajo, como fenómeno distintivo del ser humano.

La etapa Primitiva: se determinaba con factores, como el hombre primitivo, caracterizado por
ser cazador - recolector. Se empieza con la división del trabajo, con factores como la edad y el
sexo

Sedentarismo: Aparece con la agricultura gracias a la mujer.

Matriarcado: Dominio de la madre. La mujer se dedica al hogar y a la agricultura, mientas que el

hombre a la caza y a la pesca; los hijos a los mandados. En esta etapa, no hay una relación de
trabajo, bien marcada.

Esclavismo: Se da inicialmente por 3 factores: por la guerra, por el nacimiento, por las deudas.

Se han las figuras de:

- Manumisión: amo y esclavo, este último es una cosa. En el año 312 con el Edicto de Caracalla
en Roma, se acaba la esclavitud.
-
En Colombia desaparece el esclavismo en 1851. El Trabajo era intelectual, los jesuitas
elaboraban cuadros, teñían telas, etc. Eran una especie de profesionales.
- Colonato: especie de aparcería, de daba entre personas libres: el colono y el
dueño de la tierra. El colono daba una participación de la producción.

Feudalismo: los señores y los siervos.

- Los señores daban educación, y dotaciones.
- Los siervos daban fidelidad a su señor, pagaban en especie, en dinero nada.
- En las ciudades, toman otro nombre:
- El Aprendiz: trabajaba para aprender en los talleres.
- El Compañero: cuando el aprendiz había aprendido, y era un oficial. Existe un
salario. Se unen para evitar la explotación.
- El maestro: ya cuando estructuraba su propio taller, y preparaba la gente con
alguna tecnología.
Capitalismo:
- Capitalismo mercantilista: uso del dinero, préstamos, letras de cambio.
- Revolución Industrial y el Liberalismo: aparece la concentración de la riqueza, la
propiedad privada, la explotación del hombre por el hombre, jornadas de trabajo
extensas.
- Aparece el intervencionismo de Estado, regulando estas actividades.
- Surgen los sindicatos, las cooperativas.

Socialismo:

- La propiedad es del Estado.

- Se habla de Plusvalía, donde el excedente vuelve al Estado y éste lo redistribuye
en servicio públicos, mientras que en el capitalismo el excedente quedaba para
el Estado.

Cristianismo: trata sobre la explotación del hombre, entonces la Iglesia habla sobre:

- Acepta la propiedad privada, pero con función social.

- Servicios públicos (salud, educación), a cargo del Estado.
- Habla de la Cogestión: es el condueño de la empresa (acciones).
- Habla del Cogobierno: derecho de los trabajadores, a ser parte de la
administración.
- Salario Familiar: el salario del trabajador, deberá permitirle educar a los hijos y
cubrir sus necesidades. (salario mínimo, vital y móvil).
- Participación de países desarrollados: colaboran con los subdesarrollados.

La línea de tiempo deberá contener, las fases de la evolución histórica del derecho laboral, la
importancia de estas en la investigación, una descripción de cada fase, y lo que se esperará
obtener, en cada una ellas.

Deberá subir la presentación, en los medios sugeridos, en la Plataforma Virtual, con el

enunciado Tarea Presentación Actividad 1. El documento deberá incluir, las fuentes de
información, y sus referencias respectivas.

Recordar.

Esta actividad estará planeada, para ser desarrollada en grupos de 5 personas.

Recuerde:

• Consultar la Cartilla Didáctica Digital y la sección de recursos educativos digitales, además de

las Referencias Bibliográficas, del Plan de Módulo.

• Apoyarse en la pieza audiovisual de la unidad, que se ubicará como el principal organizador

previo, que lo adentrará al contenido del módulo.

Evidencia: Criterios de Evaluación:

Línea de tiempo con mucha creatividad, didáctico Definir el trascurrir histórico antiguo, y
y mucho colorido. reciente, reconociendo obligaciones que le
permitirá aplicar la norma, que rige al derecho
laboral vigente.

Elaborar de forma creativa, presentaciones

digitales, para la entrega de sus tareas.
 Escala de valoración del desempeño:

Criterios: Bajo. Básico. Alto. Superior. %

Focaliza su
conocimiento,
y su aporte, en
el tema
No siempre focaliza Se centra, en las específico.
la importancia, de fases, de la Elabora, de
estas en la evolución forma creativa,
No reconoce, las investigación, en el histórica, del presentaciones
Contenido fases de la línea de tema específico, de derecho laboral, digitales, para
de la línea tiempo, ni la los antecedentes y realiza la entrega de
de tiempo, evolución histórica, históricos, de la aportaciones, de sus tareas,
en la del derecho laboral. legislación laboral. calidad. evidenciando
No es muy clara, la 5%
evolución Evidencia Sin embargo, no con claridad,
histórica, descripción, de las medianamente, la evidencia, una cada una de las
del derecho etapas ni las identifica lectura y revisión completa lectura, etapas, y las
laboral. con claridad. de la bibliografía, y y revisión de la fases, citando y
materiales de bibliografía, y referenciando
apoyo, materiales, de de manera
recomendados. apoyo. excelente, la
lectura y
revisión, de la
bibliografía, y
materiales de
apoyo.
Ponderación. 0.0 a 2.9 3.0 a 3.4 3.5 a 4.4 4.5 a 5.0 5%
(No aprobado). (Aprobado). (Aprobado). (Aprobado).
Actividad N° 2: Actividad de Campo: “Visitar una empresa de la región, para contextualizar las
Temáticas de Trabajo y elementos de la relación laboral, estudiadas en esta unidad” (Grupal).
Descripción:

El contrato de trabajo, es un acto jurídico por el cual, una persona natural se obligará a prestar un
servicio personal a otra persona natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación
de la segunda, y mediante remuneración.

La puesta en práctica de este convenio, se conoce con el nombre de relación de trabajo. Los
elementos esenciales, del contrato de trabajo son: actividad personal del trabajador: realizada por el
contratista, la continuada subordinación o dependencia: del trabajador respecto del empleador, que
faculta a éste para exigirle el cumplimiento de órdenes, en cualquier momento, en cuanto al modo,
tiempo o continuidad del trabajo, e imponerle reglamentos, la cual deberá mantenerse, durante el
tiempo de duración del contrato.

Todo esto sin que se afecte la dignidad, el honor y los derechos mínimos del trabajador, un salario:
como retribución del servicio. Estos elementos deberán existir siempre, para que se pueda predicar la
existencia, del contrato laboral.

En Colombia se presume, que, en una relación de trabajo personal, estará regida, por un contrato de
trabajo. Pero esta es una presunción legal desvirtuable, demostrando el hecho contrario al
presumido, o sea, que el servicio no es prestado bajo un régimen contractual laboral, como, por
ejemplo, prestado el servicio dentro de una relación familiar, por tanto, sin salario, o que se trató de
un contrato civil. Demostrada la prestación personal del servicio, obra la presunción a favor de quien
lo ejecutó, y le incumbe al patrono demostrar que la relación fue independiente y no subordinada.

El estudiante reconocerá los principios fundamentales de la relación laboral, y su aplicación

contractual en Colombia.

Actividad de campo: para el cumplimiento de los objetivos de la unidad N°1, los estudiantes deberán
realizar lo siguiente:

• Documentarse a través de la lectura y diferentes bibliografías, que se relacionen con el tema

trabajo y elementos de la relación laboral.
• Seleccionar una empresa regional como elemento adicional de su aprendizaje, con el objetivo de
contextualizar las temáticas desarrolladas en el módulo virtual de la legislación laboral en el tema
de Trabajo y elementos esenciales de una relación laboral.
• Realizar una entrevista, para conocer los tipos de contratos laborales, con el fin de observar la
forma, cómo la empresa desarrolla su actividad, con legitimidad.
• Realizar un informe, del contenido de los resultados de la visita a la empresa, que deberán subir a
la Plataforma Virtual, para ser evaluado.
Recordar:

Esta actividad estará planeada, para ser desarrollada en la semana 3, del módulo.

Enviar el ensayo a través de la Plataforma Virtual, utilizando el enlace de tareas mínimo 400, y máximo 900
palabras, interlineado 1.5, fuente arial.

Se deberá enviar, a través de la Plataforma Virtual, con su respectivo soporte bibliográfico, citado con
las Normas APA.

Evidencia: Criterios de Evaluación:

Actividad de Campo de la visita, a la empresa con
informe de resultados. Identificar los tipos de contratos laborales, y sus
requisitos.

Escala de valoración del desempeño:

Criterio : Bajo. Básico. Alto. Superior. %

No cumple, con los

parámetros, Logra,
Presenta, y tiene en
mínimos de identificar los
Repite ideas, cuenta, el contexto,
extensión. Son tipos de
demostrando de la empresa que
frecuentes, los contratos, que
poca habilidad, visitó. Manifiesta,
errores se realizan, en
para relacionar, habilidad, para
Identificación ortográficos. La la empresa
información relacionar
de Requisitos citación, no la visitada.
obtenida. información, que
para, sigue de manera Sin embargo, 10%
Presenta de corresponde, a un
contratar. correcta, no no evidencia,
manera parcial, trabajo de calidad.
obstante una completa
los elementos, de Identifica los
Evidencia, su citación, de la
la entrevista elementos, y
asistencia, a la bibliografía, de
realizada. requisitos, del
empresa los materiales
contrato laboral.
seleccionada. de apoyo.

Ponderación. 0.0 a 2.9 3.0 a 3.4 3.5 a 4.4 4.5 a 5.0 (Aprobado). 10%
(No aprobado). (Aprobado). (Aprobado).
Actividad N° 3: Encuentro en línea. (Individual).

El encuentro en línea se desarrollará, con el fin de socializar las temáticas tratadas hasta la fecha,
aclarar, ampliar y resolver inquietudes, del módulo de Legislación Laboral. Es fundamental que, al
encuentro en línea, todos manejen los materiales para participar, con aportes significativos.

Descripción:

En la fecha que el Docente Tutor le indicará, a través del Tablero de Anuncios, Usted participará en el
encuentro en línea, a través de la herramienta disponible, para tal fin.

Se esperará, además, Usted haber leído los materiales, para que esta experiencia sea enriquecida por
aportes, a partir de sus preguntas y precisiones, sobre el problema que estará abordando en el caso.

Recomendaciones:

• Descargar y leer el instructivo publicado, en la Plataforma Virtual.

• Reportar todos los problemas técnicos, que se identificarán, en las sesiones de prueba.

• Los encuentros en línea, las sesiones completas, las preguntas y respuestas quedarán grabadas y
disponibles en Plataforma Virtual, para poder ingresar y visualizar estos recursos, en los
momentos que sean requeridos.

¡Importante!:

El Docente tutor estará atendiendo sus inquietudes, las aclarará y realimentará, para poder avanzar,
en el desarrollo de la sección de aprendizaje.
Actividad N° 4: Punto de Reflexión. (Individual).

Descripción:

En el proceso de aprendizaje propio del programa académico por Usted seleccionado, es importante
hacer pausas en el camino y autoevaluar el autoconocimiento, entendido como el diálogo íntimo y
reflexivo, que, en el marco del proceso de aprendizaje, establecerá, quien aprende consigo mismo, y la
autorregulación, en donde quien aprende, construirá su plan de trabajo, en función de las
competencias, que deberá desarrollar.

A partir de lo anterior, sentirse libre y lleno de confianza, para establecer un diálogo en primera
instancia, con el Docente Tutor, quien le facilitará los espacios y medios, para superar las dificultades
presentes; de considerarlo necesario, realizar las consultas al Docente Consejero, quien también
estará dispuesto a brindar asesoría, y las orientaciones que usted requiera.
Estará disponible el enlace Punto de Reflexión, para comunicarse con el Docente Tutor y exponer o
manifestar sus dificultades.

¡Importante!

El espacio de reflexión estará presente siempre, al finalizar cada unidad de aprendizaje.

3. RECOMENDACIONES FINALES:

⎯ La realimentación de la actividad, se realizará un día después, del cierre de la

misma.
⎯ Los canales de comunicación, estarán abiertos para recibir las dudas o
inquietudes, producto de la actividad.
⎯ Todos los documentos, serán enviados a través de la plataforma, o de otro servicio
digital y académico, y deberán ajustarse a las Normas APA: (ver instructivo
institucional).
⎯ Las normas de netiqueta serán utilizadas como protocolo de comunicación en
foros de debates y en cualquier otro medio de interacción entre pares o docentes.