PA01 Proyecto

Derechos Humanos y Derecho Comunitario
Producto Académico n. 1 Proyecto
Evaluación para el consolidado 1
1. Consideraciones:
1 | Página
Criterio Detalle
Temas Las Generaciones de Derechos Humanos: las Violaciones de Derechos

Humanos y las nuevas Tics
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar los fundamentos,

aprendizaje de terminología, principios y criterios de interpretación de los derechos humanos
la unidad acorde al análisis del contexto.
Tipo de Proyecto colaborativo

producto
Entregable: Informe y presentación (exposición de un representante del
académico
grupo).
Enunciado Después de la visualización del documental periodístico “Quipu – Pide

/Consigna Justicia” los estudiantes en grupo de máximo 6 integrantes deben hacer una
reflexión acerca de cómo la tecnología puede ayudar en la protección de
los Derechos Humanos de los grupos más vulnerables.
Asimismo, deben desarrollar en grupo un proyecto concreto identificando

metodología y herramientas para que a través del utilizo de nuevas
tecnologías se pueda lograr cambios concretos en materia de Derechos
Humanos. (ej. Radio, redes sociales, etc.)
Procedimiento:
- Visualiza el Documental periodístico “Quipu-Llamadas por la Justicia”,

un documental interactivo que registra sus testimonios a través de una
línea telefónica y una página web.
- Consulta el material de lectura.
- Los alumnos se dividen en grupo de máximo 6 integrantes y deberán
identificar una herramienta tecnológica (radio, redes sociales, app,
etc.) y un grupo vulnerable específico para construir un proyecto de
análisis encentrado en como la tecnología puede aportar a la
protección de los derechos humanos de los grupos vulnerables (niños,
mujeres, personas mayores, etc.) y incrementar la protección de los
mismos.
- Esqueleto del proyecto:
● Antecedente (explicar las razones que los llevaron a optar por el tema
elegido);
● Justificación;
● Objetivos;
● Logros proyectados;
● Conclusiones.
● Bibliografía.
2 | Página
En caso se cite doctrina o el Manual Auto formativo es obligatorio utilizar

notas en el texto o a pie de páginas (APA).
Recursos de Video Quipu-Llamadas por Justicia, disponible al siguiente enlace:

aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=P-cREVT5Jr0
obligatorios
Carácter de la El trabajo es grupal.

actividad Los grupos deben ser de máximo 6 integrantes.
Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente

presentación actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 11, con
interlineado 1,5, márgenes izquierdo y derecho 2,5, margen inferior 2,5,
margen superior 3.
● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Grupo_NumeroGrupo.doc
● En la caratula deben obligatoriamente ir los nombres y apellidos completos
de todos los integrantes del grupo.
● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1, apartado
Producto académico 1
● Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de
la fecha y hora límite de entrega.
● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su

evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
● Durante la clase un integrante del grupo debe presentar a líneas generales
el proyecto. El tiempo a disposición será de 7 minutos. Para la
presentación se podrán utilizar materiales de poyo como presentación PPT
o videos.
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se
evaluará el PA1.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Contexto y En el trabajo se En el trabajo se En el trabajo se En el trabajo no se

Justificación analiza el contexto y analiza el contexto y analiza el contexto analiza el
antecedentes antecedentes de y antecedentes de contexto y
manera parcial y antecedentes de
magistralmente, manera correcta,
se justifica manera
profundizando asimismo se justifican
suficientemente las satisfactoria y no
algunos aspectos y correctamente las razones de la se justifica las
haciendo razones de la elección del tema. razones de la
observaciones elección del
3 | Página
interesantes y se elección del tema. tema.

justifica de manera
magistral las razones
de la elección del
tema.
Capacidad de Demuestra una Demuestra buena Demuestra No demuestra

recolección de notable capacidad de capacidad alguna
información y capacidad de recolección de suficiente de capacidad de
datos para la recolección de información y datos recolección de recolección de
investigación información y para la información y información y
datos para la investigación. datos para la datos para la
investigación. investigación. investigación.
Capacidad de Las ideas y Las ideas y Las ideas y Las ideas y

argumentación argumentos argumentos argumentos argumentos
incluidos en el incluidos en el incluidos en el incluidos en el
trabajo están trabajo están trabajo están trabajo no están
fundamentados fundamentados de fundamentados de suficientemente
magistralmente sin manera correcta manera parcial y fundamentados.
incurrir en errores y sin incurrir en errores se incurre en
contradicciones. y contradicciones. errores y
contradicciones.
Capacidad de El trabajo El trabajo demuestra El trabajo El trabajo no

análisis demuestra una una capacidad de demuestra una demuestra una
óptima capacidad análisis del marco capacidad de capacidad de
análisis del análisis del
de análisis del normativo de
marco marco
marco normativo referencia notable.
normativo de normativo de
de referencia.
referencia referencia.
parcial.
Lenguaje y Se utiliza un Se utiliza un lenguaje Se utiliza un El lenguaje
referencias lenguaje técnico y técnico y corrección lenguaje utilizado en el
corrección sintáctica y técnico trabajo no es
pertinente y pertinente a la
sintáctica y gramatical óptimas y
corrección disciplina y no
gramatical se incluyeron las
sintáctica y se incluyeron
excelentes y se referencias
gramatical las referencias
incluyeron necesarias. correctas y no necesarias.
correctamente se incluyeron las
todas las referencias de
referencias. manera
totalmente
correcta.
Total parcial
Nota
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Temas Las Generaciones de Derechos Humanos: las Violaciones de Derechos

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar los fundamentos,

la unidad acorde al análisis del contexto.

Tipo de Proyecto colaborativo

Enunciado Después de la visualización del documental periodístico “Quipu – Pide

Asimismo, deben desarrollar en grupo un proyecto concreto identificando

- Visualiza el Documental periodístico “Quipu-Llamadas por la Justicia”,

En caso se cite doctrina o el Manual Auto formativo es obligatorio utilizar

Recursos de Video Quipu-Llamadas por Justicia, disponible al siguiente enlace:

Carácter de la El trabajo es grupal.

Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)

Contexto y En el trabajo se En el trabajo se En el trabajo se En el trabajo no se

interesantes y se elección del tema. tema.

Capacidad de Demuestra una Demuestra buena Demuestra No demuestra

Capacidad de Las ideas y Las ideas y Las ideas y Las ideas y

Capacidad de El trabajo El trabajo demuestra El trabajo El trabajo no

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