-Economía-

INSTITUTO TECNOLÓGICO
DE CHETUMAL

ECONOMÍA

Grupo:

U4T Sistema Abierto.

Trabajo:

Resumen: Fundamentos de Economía.

Alumno:

Ramírez Pérez Carlos Alberto.

Profesor:

Reyes Ramírez J. Jesús.

Carrera:

Ingeniería en Administración.

Periodo escolar:

Ene – Jun.

Jueves 11 de marzo del 2021.

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¿Qué es la economía?

La economía nace cuando las necesidades del hombre son mayores que los
bienes que existen; esto es, cuando existe escasez. Por ello se le llama la ciencia
de la escasez.

Es una ciencia social que estudia el comportamiento y las selecciones de los

individuos entre bienes alternativos en un contexto de escasez de recursos.

Definición de Economía, Según Expertos en la Materia:

Los renombrados economistas, Samuelson y Nordhaus, autores del libro
"Economía", definen la economía como: "El estudio de la manera en que las
sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y
distribuirlas entre los diferentes individuos (Samuelson & Nordhaus, 2006, pág. 4)."

Para Mark Skousen, autor del libro "La Economía en Tela de Juicio", la
economía es "el estudio de cómo los individuos transforman los recursos naturales en
productos y servicios finales que pueden usar las personas (Skousen , 1994, pág. 16)".

Simón Andrade, autor del libro "Diccionario de Economía", define la economía

como: "La recta y prudente administración de los bienes y recursos (Andrade, 2005,
pág. 245 y 246.)".

Gregory Mankiw, autor del libro "Principios de Economía", define la economía

como "el estudio del modo en que la sociedad gestiona sus recursos (Mankiw , 2002,
pág. 3)".

Los economistas Benjamín Perles y Charles Sullivan, autores del libro

"Economía Para Todos", proporcionan la siguiente definición de economía:
"Estudio de los actos humanos en los asuntos ordinarios de la vida. Explica cómo logra
el hombre sus ingresos y cómo los invierte (Perles & Sullivan, 1978, pág. 11)".

Por su parte, el Diccionario de la Real Academia Española, define la economía

como: "1) la administración eficaz y razonable de los bienes, 2) el conjunto de bienes y
actividades que integran la riqueza de una colectividad o un individuo, 3) la ciencia que
estudia los métodos más eficaces para satisfacer las necesidades humanas materiales,
mediante el empleo de bienes escasos (rae.es, de la Real Academia Española, s.f.)".

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El estudio de la economía se divide en dos ramas:

• Microeconomía: Se considera que surgió con el famoso libro de Adam

Smith, Estudio sobre la naturaleza y causa de la riqueza de las naciones,
publicado en 1776, sin embargo, el mayor contribuyente del análisis
microeconómico ha sido Alfred Marshall. La microeconomía estudia el
comportamiento y las relaciones de los agentes económicos individuales, es
decir individuos, familias, empresas y mercados donde operan.

• Macroeconomía: Surge en1936, a partir del libro de John Maynard

Keynes, Teoría general sobre la ocupación, el interés, y el dinero. Es el estudio
de los agregados económicos, en donde se resume la actividad de una
economía nacional, como el empleo, la inflación, el producto interno bruto,
etcétera.

Pensamiento económico (escuelas).

Mercantilismo: La doctrina económica conocida como mercantilismo apareció

entre la Edad Media y el periodo del triunfo de llaissez-faire (dejar hacer). El
mercantilismo data aproximadamente de 1500 a 1776. Sin embargo, estas
fechas varían en diferentes países y regiones.

Fisiocracia: Los fisiócratas aparecieron en Francia hacia finales de la época

mercantilista. El inicio de esta escuela se puede datar en 1756, cuando
Quesnay publicó su primer libro sobre economía en la Gran de Encyclopédie.
La escuela terminó en 1776 cuando Turgot perdió su elevada posición en el
gobierno francés y Smith publicó su Investigación sobre la naturaleza y causas
de la riqueza de las naciones. La influencia de los fisiócratas perduró más allá
de las dos décadas durante las cuales guiaron al mundo en el pensamiento
económico.

Escuela Clásica: La escuela clásica se inició en 1776, cuando Adam Smith

publicó su Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las
naciones. Terminó en 1871 cuando W. Stanle y Jevons, Carl Mengery Leon
Walras, cada uno por su parte, publicaron obras que expresaban las teorías
neoclásicas.

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Escuela Marginalista: El inicio de esta escuela data de 1871, el año en que
Jevons y Menger publicaron sus influyentes libros sobre la teoría de la utilidad
marginal. El economista inglés David Ricardo empleó el enfoque marginal en su
teoría de la renta. Las siguientes contribuciones que se ajustan a este análisis
se desarrollaron en varios países y mediante los esfuerzos de numerosos
individuos, que trabajaron independientemente unos de otros. Entre esos
precursores están Antoine Cournoty Jules Dupuiten Franciay Johann Von
Thünenen Alemania. Con el tiempo esta escuela se convirtió en parte de la
economía neoclásica o microeconomía contemporánea.

Escuela Keynesiana: El sistema de ideas keynesiano es una de las escuelas

más significativas del pensamiento económico. Se inició en 1936 con la
publicación del libro de Keynes La teoría general sobre el empleo, el interés y el
dinero y hoy en día sigue siendo una presencia importante en la economía
ortodoxa. Surgió de la escuela neoclásica y el mismo Keynes era muy versado
en la tradición marshalliana. Su sistema se basaba en un enfoque psicológico
subjetivo y estaba impregnado de conceptos marginalistas que incluyen la
economía del equilibrio estático. Keynes se desasociaba de los ataques a la
teoría neoclásica del valor y la distribución.

Relaciones funcionales: total, promedio y marginal.

 Producto Total: Se refiere al número de unidades producidas de un

artículo con una combinación determinada de factores productivos.

Simplemente es en definitiva el precio final con el que se calcula el efectivo a

pagar terminando absolutamente todas las operaciones de los costos
secundarios, terciarios o más de la elaboración de uno o más bienes o
servicios.

 Producto Promedio: Se refiere al producto de una unidad promedio del

factor variable. El producto promedio se obtiene dividiendo el producto
total entre el número de unidades de factor variable que se emplearon
para obtener ese nivel de producción.
 Producto Marginal: Se refiere al incremento del producto total a cada
nivel de producción, como consecuencia de utilizar una unidad adicional

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de factor variable. Se define como el incremento en el producto total como
resultado del empleo de una unidad adicional del factor variable.

Principio de escasez.

La ley de escasez o principio de escasez es una ley natural que surge por la
insuficiencia de diversos recursos (ya sean materiales o naturales) considerados
necesarios y fundamentales para el ser humano, dándose la condición necesaria
de priorizar las necesidades en función del presupuesto disponible.

El principio de escasez es aquel que indica que, dado que las necesidades de
las personas son ilimitadas, los recursos se vuelven escasos. De esta forma, no
es posible satisfacer todas las necesidades y siempre tendremos que elegir entre
varias alternativas, en que queremos gastar nuestros recursos.

Teoría subjetiva y teoría objetiva.

Teoría objetiva: La teoría del valor representa la base del desarrollo del
pensamiento económico moderno y proporciona el marco adecuado para el
desarrollo de la teoría económica.

Teoría subjetiva: Esta teoría se basa en la utilidad y escases de los bienes,

surge en el siglo XIX y es enunciada por los economistas clásicos que se basan
en el análisis de la utilidad marginal también llamados marginalistas, tiene como
fundamento el idealismo y parte de del individuo o subjetiva toma de decisiones
para obtener un máximo de satisfacción a la cual es medida y valorada de forma
individual.

Factores productivos.

Los factores de producción son los insumos que se utilizan para producir otros
bienes o servicios. Así, pueden dividirse en cuatro: tierra, trabajo, capital y
tecnología.

Los productores transforman los factores de producción en bienes o servicios

utilizando la tecnología que tienen disponible. Así, por ejemplo, el panadero
procesa insumos como la harina, el agua y la sal, utilizando maquinaria para
mezclar y hornos para cocinar. Esto, con el fin de obtener un producto distinto,
el pan.

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Los bienes y servicios se producen mediante
la utilización de recursos que los economistas
llaman factores de la producción. Éstos se
agrupan en cuatro grandes categorías:

 Tierra
 Trabajo
 Capital
 Tecnología

Tierra: Comprende todos los recursos naturales que pueden ser utilizados en el
proceso productivo. Por ejemplo, la tierra cultivable, la tierra para edificación, los
recursos minerales, así como fuentes de energía como agua, gas natural, carbón,
etc.

Trabajo: Es el tiempo que las personas dedican a la producción. De esta forma, las
horas de trabajo físico de un agricultor, las horas de estudio de un investigador o las
horas de clases de un profesor, son ejemplos de este factor.

Capital: Comprende a los bienes durables que son utilizados para fabricar otros
bienes o servicios. Así, por ejemplo, tenemos la maquinaria agrícola, las carreteras,
los ordenadores, etc.

Tecnología: Se refiere al conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de

forma lógica y ordenada, permiten a las personas solucionar problemas, modificar su
entorno y adaptarse al medio ambiente.

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Al ser las necesidades del hombre siempre crecientes, se requiere la producción
constante de bienes y servicios.

 Bienes: Son todos los objetos, elementos, material o cosas que sirven para
satisfacer alguna necesidad humana.

Ejemplos: Coches, casas, alimentos, etc.

 Servicios: Bienes intangibles, generalmente consumidos en el lugar de la

producción. No son transferibles.

Ejemplos: Servicio médico, corte de cabello, asesoría financiera, servicios

profesionales, etc.

La producción es el proceso mediante el cual se transforman materias primas

en un bien o servicio con un valor agregado mayor.

La producción tanto de bienes como de servicios tiene un costo de producción y

éstos deben ser vendidos a un precio mayor que el de su costo, para que las
personas que estuvieron involucradas en el proceso productivo obtengan un
beneficio, que es la utilidad que se obtiene de la venta de un producto.

Flujo circular de la economía.

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El modelo de flujo circular de la actividad económica ilustra el funcionamiento de
una economía de mercado. Se supone que en esta economía existen dos
agentes económicos, los consumidores y los productores. En esta versión
sencilla se excluirá al gobierno. Además, se considera que la economía es
cerrada y que los consumidores gastan todo su ingreso, o sea, que no ahorran.
Existen dos mercados principales, el mercado de bienes y servicios, y el mercado
de factores de producción.

El modelo de flujo circular, que simplifica la realidad, para describir las

transacciones básicas entre las empresas y los hogares en los mercados de una
economía. Las organizaciones básicas de la economía son los hogares
(compuestos por una persona o grupo de personas que comparten sus ingresos)
y las empresas (organizaciones que producen bienes y servicios para la venta).
La institución básica de la economía son los mercados (cualquier ámbito o
arreglo institucional donde se realizan intercambios/transacciones).

Conclusión:

El mercado y su funcionamiento se manejan bajo determinadas variables y

condiciones, para entenderlas debemos reducir al estudio de la economía y su
entorno.

Para realizar este estudio hemos investigado y analizado diferentes conceptos

lo que representan las teorías y los modelos y la determinación de los mismos.

En nuestro país están sucediendo una serie de procesos y todos somos

participes de los mismos.

Estamos en él deber de entender y analizar esta situación porque como gente

protagónica nos interesa no solo estar informado sino ir en la búsqueda de
soluciones.

Como profesionales es nuestro interés comprender los procesos que en el

ámbito económico se desarrollan, tanto en las funciones que desempeñamos o
el área donde nos encontremos, para convertirnos en críticos de los mismos ya
que estos se ven reflejados en nuestro acontecer diario.

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Referencias:
Andrade, S. (2005). Diccionario de Economía. Andrade, Tercera Edición,.

Mankiw , G. (2002). Principios de Economía, Tercera Edición. Madrid: Mc Graw Hill.

Perles, B., & Sullivan, C. (1978). Economía Para Todos. Continental.

rae.es, de la Real Academia Española. (s.f.). Obtenido de http://www.rae.es/

Samuelson, P., & Nordhaus, W. (2006). Economía. Madrid. España: 18ª ed,Mc Graw Hill.

Skousen , M. (1994). La economia en tela de juicio. Mentiras, mitos y realidades.. Buenos Aires.
España: Addison-Wesley Iberoamericana.

Bibliografía:

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 Gaue, A. (2009). Fundamentos de Economía. México: Pearson.
 Parkin, M., Esquivel, G., & Muñoz, M. (2007). Macroeconomía Versión para
Latinoamérica (7ma ed.). México: Pearson.
 Fundamentos de Economía Silvestre Méndez 3ª edición Mc Graw Hill
 Laza Sebastián. (2006, abril 18). Principales escuelas económicas.
Recuperado de https://www.gestiopolis.com/principales-escuelas-
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 American Economic Association. What is economics? Recuperado el 29 de
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 Economía: un primer acercamiento. Recuperado el 28 de julio de 2017 de
conevyt.org.mx.
 Economics. Recuperado el 29 de julio de 2017 de investopedia.com.
 Guru, S. Methods of economic analysis: deductive method and inductive
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