6°a Guias de Trabajo de Matemàtica 1

“Educando en la diversidad, somos mejores personas”
Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

Educ. Diferencial Lorena Fernández [email protected] ASIGNATURA: MATEMÁTICA
INSTRUCTIVO DE ACTIVIDADES DEL 05.10 al 16.10 de 2020

Queridos (as) estudiante, padres y/o apoderados: Enviamos a Uds. un afectuoso saludo y
rogando que todos se encuentren muy bien.
Continuando con el trabajo en casa, invitamos a los estudiantes a desarrollar los ejercicios
indicados en esta guía complementados con información, textos y cuaderno del estudiante.
Recuerdo a Ud. Que, frente a cualquier duda, puede comunicarse con nosotros a nuestros
correos electrónicos detallados en el inicio.
UNIDAD: GEOMETRIA
GUIA DE APRENDIZAJE N° 9
OA 12 : Construir y comparar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos con
instrumentos geométricos o software geométrico.
OA 13 : Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y paralelepípedos,
calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas.
OAA C: Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
OAA D: Manifestar una actitud positiva frente a si mismo y sus capacidades.
CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS SEGÚN SUS MEDIDAS

¿Qué es un triángulo?
Un triángulo es un polígono de tres lados, y por lo tanto tres vértices. También pueden
definirse como figuras planas delimitadas por tres rectas que se cortan dos a dos. Los puntos
de intersección son los vértices y los segmentos entre ellos los lados.
Nomenclatura: Como en todos los polígonos, sus vértices se designan con letras
mayúsculas en sentido contrario al de las agujas del reloj. A los lados se les nombra con la
misma letra en minúscula del vértice opuesto.
1

Propiedades de triángulos.
 La suma de los ángulos interiores de un triángulo siempre es 180º.
 Un triángulo no puede tener más de un ángulo recto u obtuso.
 Cualquier lado de un triángulo siempre es menor a la suma de los otros dos lados,
pero mayor que su diferencia.
Clasificación de triángulos.
ESTIMACIÓN, MEDICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS

¿Qué es estimar una medida?
Estimar una medida es hallar un valor aproximado de la misma sin utilizar ningún instrumento
para medir, utilizando una unidad de referencia y estableciendo una relación entre la cantidad
estimada y la unidad.
 Para estimar la medida de los ángulos, estos deben ser medidos en grados según
sus características:
Recuerda: Un ángulo es la abertura formada por dos rayos que parten de un punto común
llamado vértice.
 Para medir ángulos, nosotros utilizaremos, los grados sexagesimales que se

obtienen al dividir el círculo en 360°. –
2

Tipos de ángulos según su medida

La clasificación de los ángulos según sus medida sería:
Son todos los ángulos con una amplitud

Ángulos agudos
menor de 90º (>90º)
Son los ángulos que miden,

Ángulos rectos
exactamente, 90º.
Ángulos Son los ángulos que miden más de 90º y

obtusos menos de 180º (>90º y <180º)
Son los ángulos que miden, exactamente

Ángulos llanos
180º. A primera vista parecen una línea
o extendido
recta.
Ángulos Son los ángulos cuya amplitud es mayor

cóncavos de 180º y menor de 360º (>180º y >360º)
Ángulos Son los ángulos que miden entre 0º y

convexos 180º (>0º y >180º)
Un ángulo completo es el que mide,

Ángulos
exactamente 360º. Parece una
completos
circunferencia.
Actividad 1.- Estimación y medición

Explore (pág. 144), aprenda (pág. 145), practique (pág.146 y 147) y reflexione (pág. 147) desarrolle
las actividades.
Actividad 2.- Construcción de ángulos

Explore (pág. 148), aprenda (pág. 149 y 150), practique (pág.151) y reflexione (pág. 151) desarrolle
las actividades.
3

AREA Y VOLUMEN
El área es la medida de la superficie de una figura o un cuerpo geométrico y para obtener el área de
un cubo o un paralelepípedo utilizando las redes de construcción, debemos calcular el área de
cada uno de los paralelogramos que la forman y luego sumar todas las áreas. Entonces,
podemos decir que el área de un cuerpo geométrico corresponde a la suma de las áreas de todas
sus caras.
Actividad 3.-
Calcule el área de los siguientes cuerpos geométricos:
Actividad 4.-
Observe y desarrolle las actividades de la página 194 y 195 de su texto.
4

EVALUACIÓN ACUMULATIVA - UNIDAD GEOMETRIA I.-
Nombre: ………………………………………………………………Curso: 6°A Fecha:19.10.2020.-
NIVELES DE LOGRO SEGÚN PUNTAJE OBTENIDO

EXCELENTE ADECUADO SUFICIENTE INSUFICIENTE
El estudiante logra un nivel El estudiante logra el nivel El estudiante logra un nivel El estudiante logra un nivel
excelente alcanzando un adecuado alcanzando un suficiente alcanzando un insuficiente al requerido
porcentaje entre 91% y porcentaje de logro entre el porcentaje entre 79% y de obtenido un porcentaje
100% 80% y 90% 60% inferior entre 0% a 59%
ITEM I.- CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS

1.- Clasifique los siguientes tipos de ángulos según su medida. (1 pto. c/u)
a) 66° ………………………………….. b) 126° ………………………………………….

c) 90° ………………………………….. d) 286° ………………………………………….
e) 360° ………………………………… f) 23° ……………………………………………
g) 149° ………………………………… h) 79° …………………………………………..
ITEM II.- ESTIMACIÓN, MEDICION Y CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS

1.- Complete la siguiente tabla (1 pto. c/u)
Medida de Medida de Ángulo que se Fundamente

ángulo ángulo forma
30° 60° recto 30° + 60° = 90°
100° 30°
120° 60°
45° 135°
20° 70°
50° 100°
34° 56°
2.- Del ejercicio anterior, seleccione 2 tipos de ángulos y dibújelos en la cuadrícula. (1 pto. c/u)
5

3.- Utilizando el transportador mida los siguientes ángulos y registre la medida. (1 pto. c/u)
4.- ¿Cuál es la medida del ángulo x? (1 pto.)

a) 52°
b) 62°
c) 128°
d) 138°
5.- ¿Cuál es la medida del ángulo x? (1 pto.)

a) 46°
b) 94°
c) 130°
d) 360°
ITEM III.- AREA
1.- Calcule el área de los siguientes paralelepípedos. (1 pto. c/u)
6

AUTOEVALUACIÓN
Para evaluar el trabajo realizado por Ud., a continuación, responda marcando Si o NO según
corresponda. -
INDICADORES SI NO
1. Realice mi trabajo dentro de un horario establecido
2. Participe de las sesiones semanales
3. Desarrolle el trabajo asignado en el texto y cuaderno del estudiante
4. Solicite ayuda para desarrollar la guía de trabajo y evaluación acumulativa
5. Realicé mi trabajo sin interrupciones y concentrado
6. Utilicé las herramientas necesarias (transportador, regla) para el buen
desarrollo de mis actividades y se forma correcta.
7. Al realizar mi trabajo, presente dificultades, ¿Cuáles?
…………………………………………………………………………………….
8. Hice entrega de mis reporte en el tiempo asignado

6°a Guias de Trabajo de Matemàtica 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

6°a Guias de Trabajo de Matemàtica 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6°a Guias de Trabajo de Matemàtica 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“Educando en la diversidad, somos mejores personas”

Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

INSTRUCTIVO DE ACTIVIDADES DEL 05.10 al 16.10 de 2020

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS SEGÚN SUS MEDIDAS

Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

ESTIMACIÓN, MEDICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS

 Para medir ángulos, nosotros utilizaremos, los grados sexagesimales que se

Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

Tipos de ángulos según su medida

Son todos los ángulos con una amplitud

Son los ángulos que miden,

Ángulos Son los ángulos que miden más de 90º y

Son los ángulos que miden, exactamente

Ángulos Son los ángulos cuya amplitud es mayor

Ángulos Son los ángulos que miden entre 0º y

Un ángulo completo es el que mide,

Actividad 1.- Estimación y medición

Actividad 2.- Construcción de ángulos

Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

EVALUACIÓN ACUMULATIVA - UNIDAD GEOMETRIA I.-

Nombre: ………………………………………………………………Curso: 6°A Fecha:19.10.2020.-

NIVELES DE LOGRO SEGÚN PUNTAJE OBTENIDO

ITEM I.- CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS

a) 66° ………………………………….. b) 126° ………………………………………….

ITEM II.- ESTIMACIÓN, MEDICION Y CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS

Medida de Medida de Ángulo que se Fundamente

Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

4.- ¿Cuál es la medida del ángulo x? (1 pto.)

5.- ¿Cuál es la medida del ángulo x? (1 pto.)

ITEM III.- AREA

1.- Calcule el área de los siguientes paralelepípedos. (1 pto. c/u)

Prof. Tatiana Morales [email protected] Curso: 6° A

También podría gustarte