Folleto Matemátic 2do U

Matemáticas
Cuadernillo de refuerzo escolar
2° grado de
primaria
Coalwa
Sugerencias de seguridad y salud
respecto al Coronavirus
O
AJ
AB
Lavarse las manos Usar desinfectante Llevar siempre
con agua y jabón de manos puesta la mascarilla
TR
frecuentemente
DE
TO
No tocarse los Cúbrete la nariz y la Evita el contacto

ojos, la nariz ni la boca con el antebrazo o directo con personas
N
boca, con las pañuelo desechable al

manos sin lavar. estornudar o toser.
ME
CU
DO
Usa siempre tus Con frecuencia

propios útiles limpia los objetos
escolares que utilizas.
ADAPTADO DE: https://templates.office.com/es-es/p%C3%B3sters-de-covid-19-para-escuela-primaria-tm89922682
Matemática Cuadernillo de refuerzo escolar
2°
Mis nombres:
grado de
primaria
DATOS DEL ESTUDIANTE
Mis apellidos:
Mi profesor (a)
Mi escuela:
TÍTULO DEL LIBRO:
MATEMÁTICAS
O
Cuadernillo de refuerzo escolar - 2° grado de Primaria
AJ
Editado por:
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SAN ROMÁN
Jr. Nazca
Juliaca, Perú
AB
Teléfono: 321562
www.ugelsanroman.gob.pe
TR
AUTORES:
Walter Coaquira Alvarez
DE
Margarita Sonia Perez Mayhua
TO
Primera edición: Diciembre 2021
TIRAJE: xxxx Ejemplares

N
HECHO EN DEPÓSITO LEGAL EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ N°

ME
Impreso en el Perú / Printed in Perú.
Se terminó de imprimir en diciembre de 2021 en:

CU
xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx.
Jxxxxxxxx
xxxxxx
xxxx
xxxxxx
DO
Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier
medio, total o parcialmente, sin permiso expreso de los editores.
Actividad
Determinamos cantidades 1
1 María tiene una caja llena de lápices y también tiene lápices fuera de
la caja.
Observa.
7
8
Lápices
¿Cuántos lápices en total tiene María?

Escribe tu respuesta: .............................
Explica cómo lo hallaste:

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2 Observa:
¿Cuánto de dinero tiene en total? Explica el procedimiento que seguiste.

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Uno 1
Segundo grado
3 Observa la cantidad de puntos que ganaron unos amigos en un
juego. ¿Cuántos puntos en total tienen los niños?
Una vale
un punto.
Arturo Pamela Ana Pedro Mario
Escribe tu respuesta y explica cómo lo hallaste.

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4 ¿Cuántos libros hay en total?
100 100 10 libros 10 libros

libros libros
10 libros 10 libros
100 100
libros libros
10 libros 10 libros
Escribe tu respuesta y explica cómo lo hallaste.

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2 Dos
Segundo grado
5 José debe contar los caramelos de la bolsa y los que están sueltos.
¿Cuántos caramelos hay en total?
6 Observa la cantidad de galletas que comieron unos amigos en el recreo.

¿Cuántas galletas comieron las niñas en total?
Representa en forma gráfica o pictórica Representación algorítmica
Tres 3
Segundo grado
7 Observa la cantidad de clavos que compró cada carpintero y

escribe la cantidad de clavos que compró cada uno.
Raúl
10
cla
vo
Compró
100 s
Cecilia
10
Compró
10
100 cla
vo
s
cla
vo
s
Héctor
10 10 10 10 10
cla cla cla cla cla
vo vo vo vo vo
s s s s s
Compró
10 10 10 10 10
cla cla cla cla cla
vo vo vo vo vo
s s s s s
8 Elsa compró 3 cajas con 10 lápices en cada caja y también algunos

lápices sueltos, tal como se ve en la figura:
10 10 10
Lápices Lápices Lápices
¿Cuántos lápices compró en total?

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4 Cuatro
Actividad
Establecemos estrategias para juntar y quitar 2
1 A 19 quítale 7 . ¿Cuánto queda?

2 La suma de 54 y 32 es:
3 A 48 le agregas 25 ¿Cuánto es?

Cinco 5
Segundo grado
4 A 62 le disminuyen 27. ¿Cuánto queda?

5 Pedro guardó 6 chapitas en una bolsa y puso otras sobre la mesa.

Observa.
¿Cuántas chapitas tiene en total Pedro?
Escribe tu respuesta: ......................................................................................
6 Seis
Actividad
Resolvemos problemas juntando y quitando datos 3
1 Nico está encargado de contar las tapitas que consiguieron sus

compañeras y compañeros para la clase de Matemática.
¿Cuántas tapitas han juntado en total?
Representación algorítmica
13
2 La mamá de María tiene una caja con 26 manzanas, luego compró 8

manzanas más. ¿Cuántas manzanas tiene en total ahora?
26
Manzanas
Representación pictórica Representación algorítmica

{
3 Pedro tiene 13 caramelos y su tía le da 9 caramelos ¿Cuántos

caramelos tendrá ahora Pedro?
{
Siete 7
Segundo grado
4 Observa las galletas y queques que hay sobre la mesa.
Podemos decir:
La cantidad de galletas es ............................ que la de queques.
Hay menos ............................ que queques.
Hay más ......................... que galletas.
5 Observa los juguetes y sus precios.
PELOTA CARRO OSITO TAMBOR

S/. 19 S/. 21 S/. 25 S/. 18
¿Cuál es el juguete que cuesta más? ...........................................................
¿Qué juguete cuesta menos? .........................................................................
Si tengo 20 soles, ¿qué juguetes puedo comprar? ....................................
Si tengo 15 soles, ¿puedo comprar algún juguete? ................. ¿Por

qué? .......................................................................................................................
8 Ocho
Segundo grado
6 Al visitar al mercado de artesanías, se observó los precios de los

siguientes productos:
Sombrero Poncho
S/ 35 S/ 76 Aguayo o lliclla
S/ 60
Ojotas
S/ 6
Chuspa
S/ 25
a. ¿Qué productos cuestan más de S/ 50?
a Sombrero, ojotas y chuspa.
b Aguayo y poncho.
c Pocho y chuspa
b. Tengo S/. 50, ¿cuánto de dinero me falta para comprar un poncho?
a S/ 76
b S/ 26
c S/ 16
c. ¿Qué productos cuestan menos de 30 soles?
a Poncho y ojotas.
b Sombrero y chuspa.
c Chuspa y ojotas.
Nueve 9
Actividad
Usamos los ordinales hasta el décimo 4
1 Las niñas y los niños se dirigen a la escuela. Para llegar más rápido, se
trasladan en bicicletas. Observa.
Luz Dina
Adela
Pedro Simón Carlos
¿Quién va en primer lugar? .........................................................................

¿Quién va en último lugar? .........................................................................
¿Quién va delante de Dina? .........................................................................
¿Quién va detrás de Pedro ? .........................................................................
2 Paco y sus amigas y amigos realizan una expedición. Observen el

orden en que van y respondan las preguntas:
José
Paco
Sandra
Arturo
Felipe
Yanet
Nancy
¿Quién va en primer lugar? .........................................................................

¿Quién va en último lugar? .........................................................................
¿Quién va delante de Felipe? .........................................................................
¿Quién va detrás de Paco ? .........................................................................
10 Diez
Segundo grado
3 Han inaugurado un nuevo edificio y los vecinos quieren saber qué familia
vive en cada piso. La familia Gonzales vive entre los Castillo y los
Machaca.
¿En qué piso viven los Gonzales?
Escribe la familia que
vive en cada piso.
Los Quispe viven

en el tercer piso.
Los Huanca viven

en el primer piso.
Los Mamani viven

en el quinto piso.
Los Condori viven

en el segundo piso.
Los Machaca viven

en el noveno piso.
Los Castillo viven

en el sétimo piso.
Los Pérez viven

en el último piso.
¿En qué piso viven los Gonzales? .............................
¿Qué familia vive un piso más arriba que la familia Condori?

.........................................
Escriban en los recuadros en qué pisos no vive ninguna familia.
Once 11
Actividad
Resolvemos problemas juntando y quitando datos 5
1 Micaela llevaba una canasta con 12 huevos. En el camino, se le rompieron

algunos huevos. Ahora, le quedan 8 huevos sin romper. ¿Cuántos huevos
se le rompieron a Micaela?
Escribe tu respuesta: ........................................................................................
2 Ana tenía 14 flores y regaló algunas

flores a su hermana, ahora tiene 9 flores.
¿Cuántas flores regaló a su hermana?
3 Tienes 12 bolitas y 15 tapitas. Si me regalas 8
tapitas, ¿cuántas tapitas te quedarán?

12 Doce
Segundo grado
4 Luis tiene 11 soles y quiere comprar el carro. ¿Cuántos soles le falta
para tener lo que cuesta el carro?
PELOTA CARRO OSITO TAMBOR

S/. 12 S/. 16 S/. 15 S/. 13
5 Tengo 8 canicas. Mi abuelo me regala 3

canicas más. ¿Cuántas canicas tengo en
total?
Trece 13
Segundo grado
6 En segundo grado hay 22 estudiantes.

14 son mujeres y el resto son varones.
¿Cuántos varones hay en segundo grado?
Representación pictórica
7 María compró 16 naranjas y 20 panes.

Si invitó a su hermanita 6 panes.
¿Cuántos panes le quedan?
14 Catorce
Segundo grado
8 Carlos tiene 20 soles y compra la ovejita. ¿Cuánto de dinero le

queda?
Gallito Chanchito Ovejita Torito

S/. 8 S/. 10 S/. 12 S/. 15
9 Lee la lista de precios y resuelve:
Lista de precios
Arroba de papa ............ S/ 16
Arroba de cebada ........ S/ 13
Arroba de oca .......... S/ 14
36
Arroba de quinua .......... S/
¿Cuánto cuesta comprar una arroba de papa más una arroba de oca?
Quince 15
Segundo grado
10 Observa los precios de las frutas.
MANDARINA MANZANA
LIMA S/ 5
S/ 3 S/ 4
Yo quiero comprar 2 amarres de lima y un amarre de manzana.

¿Cuánto de dinero necesito?
Escribe tu respuesta: .............................................................................................................
11 Carmen tenía 13 yaquis, luego se

rompieron algunas de ellas y ahora solo le
quedan 8 yaquis. ¿Cuántas yaquis se
rompieron?
Escribe tu respuesta: ............................................................................................................
16 Dieciséis
Actividad
Comparamos cantidades 6
1 Margarita cuenta la cantidad de mandarinas, manzanas, plátanos y tunas

que tiene. Observa:
Responde:
a) ¿Qué fruta tiene Margarita en mayor cantidad?

.............................................................................................................
b) ¿Qué fruta tiene Margarita en menor cantidad?

.............................................................................................................
2 Observa el precio de cada juguete y responde:
¿Qué juguetes cuestan más de S/. 10?
AUTO
TREN S/. 9
S/. 15
PELOTA
TROMPO
S/. 11
S/. 10
Escribe tu respuesta: ............................................................................................................
Diecisiete 17
Segundo grado
3 Observa:
JUNTA PUNTOS Y LLEVATE ESTOS JUGUETES
Muñeco Pato Camión Mono

16 puntos 12 puntos 21 puntos 18 puntos
Rosa tiene 15 puntos. Ella quiere canjear un juguete con los puntos
que tiene. ¿Qué juguete puede canjear?
.....................................................................................................................................................
Dina tiene 20 puntos. Ella quiere canjear un juguete con los puntos
que tiene. ¿Qué juguete puede canjear?
.....................................................................................................................................................
4 Observa las zapatillas que se ofrecen en una tienda.
Felipe tiene 40 soles y quiere comprar una par de zapatillas.
¿Cuáles son las zapatillas que puede comprar? Encierra las que puede
comprar.
S/. 368
S/. 41
S/. 43
S/. 4398
S/. 2358
S/. 2398
18 Dieciocho
Actividad
Contamos y formamos decenas 7
1 Observa:
Es una decena
Es una unidad
¿A qué número equivale la siguiente representación?
a 14
b 41
c 311
2 En la canasta hay 3 unidades y 4 decenas de plátanos.
¿Cuántos plátanos hay en total?

Representa con material base 10
Diecinueve 19
Segundo grado
Observa el tablero:
3
D U
El número en el tablero es igual a:

a 3 decenas y 16 unidades.
b 10 unidades.
c 46 decenas.
En cada caja hay 2 decenas de galletas. ¿Cuántas galletas habrá en dos

4
cajas?
de as d
e
e c e nas s c e n s
d lleta de lleta
a 20 2 ga
2 ga
b 40
c 4
20 Veinte
Segundo grado
5 Miguel prepara 2 decenas de galletas y las coloca en una fuente. ¿Cuál

de estas fuentes es de Miguel?
6 ¿Cuántos borradores hay en total?
a 40 decenas de tajadores.
b 10 decenas de tajadores.
c 4 decenas de tajadores.
7 En una caja hay 5 decenas de lapiceros. ¿Cuántas unidades de

lapiceros hay en la caja?
a 5 unidades.
b 50 unidades.
c 500 unidades.
Veintiuno 21
Segundo grado
8 En cada caja hay una decena de pelotitas de trapo. ¿Cuántas

pelotitas de trapo hay en total?
na
ece cena
1d 1 de
na
ece cena
1d 1 de
na
ece cena
1d 1 de
9 En una caja hay 32 de manzanas.
32
Manzanas
¿A cuántas manzanas equivale el 3?

10 ¿Cuántos libros hay en total? Si en cada caja hay una decena de

libros.
1 decena 1 decena
1 decena 1 decena
22 Veintidos
Segundo grado
11 ¿A cuántos panes equivale 3 en el 34?

34
a 3 panes panes
b 300 panes
c 30 panes
12 ¿Qué número es igual a 53?
bros
53 li
a 53 decenas
b 5 unidades y 3 decenas
c 4 decenas y 13 unidades.
Veintitres 23
Segundo grado
13 Tania tiene los siguientes lápices.
Con la cantidad de lápices que tiene Tania, ¿cuántos grupos de 10

lápices puede formar?
En un saco hay 15 papas y en la otra hay 17 papas.
15 papas
17 papas
14
Quieres guardar todas las papas en bolsas de 10 papas cada una.
¿Cuántas bolsas necesitas y cuántas papas sobran?
24 Veinticuatro
Segundo grado
15 Mariela contó las habas y escribió la cantidad en la tarjeta.

¿Cuántas habas hay en total?
Hay:
a 74 7 unidades
y 4 decenas
b 11
c 47
16 El salón ha ahorrado dinero en dos latas. En una hay 25 soles y en la otra

hay 13 soles.
S/ 25 S/ 13
Se quiere comprar libros de S/ 10. ¿Cuántos libros se podrá comprar y

cuánto dinero sobrará?
a Se podrá comprar 3 libros y sobrarán 8 soles.
b Se podrá comprar 4 libros y sobrarán 8 soles.
c Se podrá comprar 38 libros y no sobrará dinero
Veinticinco 25
Segundo grado
17 Esta caja de chocolates tiene una decena de chocolates.
Paulina compró 3 de estas cajas y 12 chocolates más. ¿Cuántos

chocolates compró en total?
a 32 chocolates.
b 15 chocolates.
c 42 chocolates.
18 La cantidad de ovejas que tengo está representado en el siguiente

ábaco:
CENTENA DECENA UNIDAD
Si vendo 15 ovejas, ¿cuántas ovejas me quedaría?
a 37 ovejas.
b 22 ovejas.
c 15 ovejas.
26 Veintiséis
Segundo grado
19 Elena tiene 45 palitos de chupete. Ella quiere armar paquetes

de 10 palitos, como la que se observa.
s
10 palito
¿Cuántos paquetes armará y cuántos palitos quedarán sueltas?
a 5 paquetes y quedarán 4 palitos sueltos.
b 4 paquetes y quedarán 5 palitos sueltos.
c 45 paquetes y no quedarán palitos sueltos.
20 Olga tiene 53 galletas. Ella coloca 10 galletas en cada bandeja,

tal como se observa en la imagen.
¿Cuántas bandejas usará y cuántas galletas quedarán sueltas?
a Usará 53 bandejas y no quedará galletas sueltas.
b Usará 6 bandejas y quedarán 3 galletas sueltas.
c Usará 5 bandejas y quedarán 3 galletas sueltas
Veintisiete 27
Actividad
Duración de eventos en días y semanas 8
1 Observa en el calendario el mes de marzo de 2022
Carlos fue a visitar a su abuelita. Llegó muy temprano el 11 de marzo

y se quedó 5 días.
¿Hasta qué día Carlos estuvo en la casa de su abuelita?
2 Observa el calendario de los meses de marzo y abril de 2022
Marzo 2022 Abril 2022

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué día es hoy? ...............................................................................................
José viajó a Lima hace 4 días y estará de regreso dentro de 5 días.
¿Qué fecha viajó a Lima? ................................................................................
¿Qué fecha regresará José de Lima? ........................................................
¿Hace cuántos días empezó el mes? ............................................................
¿Cuántos días faltan para que termine el mes? .........................................
28 Veintiocho
Actividad
Creamos y encontramos patrones 9
1 Fernando coloca tarjetas con números siguiendo un patrón.

Observa y escribe el número que debe ir en la última tarjeta.
8 10 12 14 16 18
2 Nico camina por las losetas para ir a su casa.

Observa y escribe los números que faltan en las losetas.
3 6 9 12 15 18
3 Ricardo registró en un almanaque los días que visitó a su tía Alicia.
Marzo 2022
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
¿Qué día volverá a visitar a su tía?
.......................................................................................................................................
Veintinueve 29
Segundo grado
4 ¿Qué números fueron tapados por la pintura?
29
2
335
23
21
5 En la recta, la ranita da saltos iguales. Observa:
10 14 22 26
¿Qué número falta en el recuadro ?
a 18
b 15
c 21
6 ¿Qué número sigue en la secuencia?
23; 26; 29; 32; _____

a 33
b 34
c 35
30 Treinta
Segundo grado
7 ¿Qué número falta en la página señalada?
a 29
b 30
28
36
34
32
c 31
8 Observa la secuencia y responde: ¿qué número falta en el
recuadro ?
21
a 22
b 23 25
c 24 27
29
9 Observa la siguiente secuencia:
8 12 16 18
¿Qué podemos hacer para encontrar el número que sigue?
a Sumar 4 al 18.
b Sumar 2 al 18.
c Restar 4 al 18.
Treinta y uno 31
Segundo grado
10 En este juego, los números de los casilleros forman una secuencia.

Observa:
50
30
20
10
¿Qué harías para saber cuál es el número del casillero que está
pisando el niño?
a Sumar 10 al número 30.
b Restar 10 al número 30.
c Sumar 1 al número 30.
11 Ana hizo marcas en su regla siguiendo una secuencia.

Observa:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
De acuerdo a la secuencia, ¿en qué número hará la siguiente marca?
a 16
b 20
c 18
32 Treinta y dos
Segundo grado
Observa la siguiente secuencia de números:

12
3; 7; 11; 15; 19; _____
¿Qué harías para encontrar el número que sigue en la secuencia?
a Sumar 4 al 19.
b Sumar 1 al 19.
c Sumar 3 al 19.
13 Observa el siguiente patrón de números.
1; 3; 5; 7; 9; _____
¿En cuánto aumentan los números en el patrón?
a Aumentan de 1 en 1.
b Aumentan de 2 en 2.
c Aumentan de 3 en 3.
14 Lita decora su pared siguiendo un patrón con figuras. Observa.
.............. ............
¿Cuáles son las dos figuras que faltan?
Treinta y tres 33
Segundo grado
15 Dina decora su pared siguiendo un patrón con figuras. Observa.
.............. ............
¿Cuáles son las dos figuras que faltan?
16 Magda crea patrones con las imágenes de las siguientes tarjetas.
Este es mi patrón
Ahora utilizando las tarjetas crea tres patrones.
a.
b.
c.
34 Treinta y cuatro
Segundo grado
17 La escuela está de aniversario y se alista para celebrarlo. Mariela y su

grupo preparan estos banderines para adornar su aula.
Observen los banderines. Ahora, dibujen las
dos figuras que siguen.
Ahora responde:
a) ¿Qué formas utiliza el grupo de Mariela para confeccionar el banderín?
b) ¿Cuál es el orden de las formas que se repiten siempre?
18 Otros compañeros de Mariela han recortado estas formas para

preparar los banderines.
Recorta las
formas y prepara
tu banderín
Ahora, utilizando solo tres formas confecciona banderines.
a.
b.
Treinta y cinco 35
Actividad
Resolvemos problemas con cantidades monetarias 10
1 ¿Cuánto de dinero tienen cada uno de los amigos de Pepe? Observa y luego
escribe.
= .............
= .............
= .............
2 Alicia y Pedro visitan la juguetería y observan sus juguetes preferidos.

¿Cuánto dinero necesitan para comprar su juguete preferido?
Marquen con un X las monedas que necesitan Alicia y Pedro para

comprar su juguete preferido.
Yo me llevo
el trencito
Yo la
muñeca
36 Treinta y seis
Segundo grado
Marca con una X los billetes y monedas que se necesitan para comprar
3
dos objetos de cada tipo y luego completa.
Un ramo de
flores S/ 13
Dos ramos de flores cuestan: .........................................
Caja
Una
decaja
manzanas
de
manzanas
S/. 26
S/ 16
Dos cajas
cajas de
de manzanas
manzanascuestan:
cuestan:....................................
....................................
Un tambor
S/ 25
Dos tambores cuestan: ............................................
Treinta y siete 37
Actividad
Problemas con canjes para encontrar equivalencias 11
1 Observa este cartel.
Canjea por
Tapitas Trompo
Tomás quiere canjear 2 trompos. ¿Cuántas tapitas necesitará?

Representa en forma gráfica.
2 En una comunidad se puede cambiar 2 cuyes por una gallina. Tal como
se observa:
Si tengo 6 cuyes, ¿cuántas gallinas puedo cambiar?

38 Treinta y ocho
Segundo grado
3 Observa este cartel.
Canjea por
Gaseosa
Chapitas Gaseosa
Pedro quiere canjear 3 gaseosas. ¿Cuántas chapitas necesitará?

4 Observa el cartel:
por
Cajea
Pepe quiere canjear 3 carritos. ¿Cuántas tapitas necesita para

el canje?

Treinta y nueve 39
Actividad
Señalemos donde están los objetos 12
1 Daniela está limpiando la pizarra. Observa.
Observa y completa con las palabras: delante, detrás, encima, debajo.
El tallo de basura está ........................... de la mesa.

La pizarra está ....................... de la niña.
La mesa está ....................... de la niña.
El libro está ........................ de la mesa.
2 La mamá de Pedro va a preparar una ensalada de frutas y él se las debe

alcanzar. ¿Cómo le indicamos a Pedro dónde está cada fruta?
Escribe la palabra izquierda o derecha según corresponda.
Ÿ La piña está a la de Miguel.
Ÿ Los plátanos están a la de Miguel.
Ÿ La papaya está a la de Miguel.
Ÿ La sandía está a la de Miguel.
40 Cuarenta
Actividad
Reconocemos objetos tridimensionales 13
1 Observa la forma que tiene cada objeto y luego une con el cuerpo
geomético que se asemeja.
Cilindro
Esfera
Cubo
Cono
Prisma
2 María llevará un regalo en una caja

para su compañera, pero antes debe
forrar todas las caras de la caja.
¿Cuántas caras de la caja forrará
María?
3 Marca con una X debajo de todos los objetos que tienen forma de
cilindro.
Cuarenta y uno 41
Actividad
Reconocemos formas bidimensionales 14
1 El reloj de Timoteo tiene cuatro lados iguales. ¿Cuál es el reloj de

Timoteo? Enciérralo.
rectángulo.
triángulo.
42 Cuarenta y dos
Actividad
Realizamos recorridos y localizaciones 15
1 Observa el mapa y marca con tu lápiz el recorrido que realizan Micaela y

Sandro.
Este es el recorrido que hace Sandro:

- De su casa, avanza tres cuadras hacia la izquierda.
- Luego, avanza cinco cuadras hacia arriba
- Después, avanza tres cuadras hacia la derecha.
Este es el recorrido que hace Micaela:

- Sale de su casa, avanza tres cuadras hacia la izquierda.
- Luego, avanza tres cuadras hacia abajo.
- Después, avanza cuatro cuadras a la izquierda..
- Finalmente, avanza dos cuadras hacia la izquierda.
1 Cuadra
1 Cuadra
Escuela Casa de
Municipio Micaela
Parque POLICIA
POLICIA
Comisaría
Mercado Casa de
Sandro
¿A qué lugar llegó Micaela? _____________________
¿A qué lugar llegó Sandro? _____________________
¿Por qué lugares pasó Micaela? ________________________________________
Cuarenta y tres 43
Segundo grado
2 Las niñas y los niños pasean en la tarde por la localidad. ¿Qué camino
sigue cada uno?
Parque
Jirón Huancané
Casa de
Camila
Jirón Dos de Mayo
Casa de
Municipalidad
Rosita
Restaurante
Estación Comisaría Jirón Ayacucho Municipalidad
de tren Comisaría
Museo
Jirón Lima
Avenida Las Américas
Plaza Bolognesi
Hospital
Iglesia
Cementerio
Casa de
Sonia
Jirón Loreto
Farmacia
Jirón Unión
Jirón Moquegua
Casa de
Jirón Puno
René Panadería
Casa de
Piscina Escuela
Miguel
Jirón Ica
Adaptado de www.me-encanta-escribir.blogspot.com
Tracen un recorrido para cada niño según el lugar al que se dirigen.

Ÿ René va de su casa al museo.
Ÿ Miguel va de su casa a la iglesia.
Ÿ Camila va de su casa a piscina.
Ÿ Rosita va de su casa a la biblioteca.
Ÿ Sonia va de su casa a la escuela.
Describan oralmente el camino que sigue cada niña o niño usando las frases
camina de frente, voltea hacia la derecha, voltea hacia la izquierda. Sigan
el ejemplo.
René camina hasta el Jr. Moquegua, camina dos cuadras hacia

arriba, voltea a la derecha y camina tres cuadras por Jr. Lima y
llega al museo.
44 Cuarenta y cuatro
Actividad
Leemos gráficos estadísticos 16
1 El gráfico muestra la cantidad de platos de comida que vendió César según el

tipo de comida.
Platos de comida vendidos
Tipo de comida Cantidad de platos de comida
Estofado
Chicharón
Trucha frita
Un representa 1 plato vendido
¿Cuántos platos de comida se han vendido en total?

..................................................................................................................
¿Qué tipo de comida se ha vendido en mayor cantidad?

..................................................................................................................
2 Observa el gráfico.
Cantidad de instrumentos que hay en una escuela de música

8
0
Tambor Quena Charango Zampoña
¿Qué tipo de instrumento musical hay en menor cantidad?

..................................................................................................................
Si se venden 3 charangos, ¿cuántos charangos quedarán?

..................................................................................................................
Cuarenta y cinco 45
Segundo grado
3 En el gráfico se muestra la cantidad de vasos con agua que se

necesita para llenar diferentes recipientes.
Recipientes
Balde
Olla
Tetera
Jarra
1 2 3 4 5 6 7 8
Cantidad de vasos
¿Cuántos vasos con agua se necesitan para llenar la tetera y un balde?

..................................................................................................................
¿Cuántos vasos de agua serán necesarios para llenar una olla y una jarra?
..................................................................................................................
4 A todos los niños y niñas del segundo grado “A”, se ha preguntado

sobre su mascota preferida. Estos son los resultados obtenidos.
Mascotas preferidos en segundo “A”

Cantidad de niños y niñas
0
Gato Perro Loro
Animales
¿Cuántos estudiantes prefieren tener como mascota un perro?

..................................................................................................................
¿Qué animal es menos preferido por los estudiantes del segundo “A” ?
..................................................................................................................
46 Cuarenta y seis
Segundo grado
5 Observa el gráfico:
Cantidad ANIMALES EN LA GRANJA DE BENITO

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Oveja Alpacas Vacas Gallinas
ANIMALES
Ahora responde:
a) ¿Cuántos animales tiene en total Benito?
________________________________________________
b) ¿Cuántas vacas debe comprar para tener la misma cantidad que las
ovejas?
________________________________________________
c) ¿Cuántas gallinas debe vender para tener la misma cantidad que las
alpacas?
________________________________________________
d) ¿Cuántas gallinas más que vacas tiene Benito?
________________________________________________
Cuarenta y siete 47
Segundo grado
6 Observa el gráfico:
FRUTAS VENDIDAS
Papaya
Uva
Plátano
Manzana
Pera
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Cantidad
Ahora responde:
a) ¿Qué fruta se vendió más?

________________________________________________
b) ¿Cuántas uvas más que peras se han vendido?

________________________________________________
c) ¿Cuántas frutas entre papayas y manzanas se vendieron?

________________________________________________
d) ¿Cuántas peras más se deben vender para tener la misma venta que
las manzanas?
________________________________________________
e) ¿Qué frutas se vendieron menos que los plátanos?

________________________________________________
48 Cuarenta y ocho
Actividad
Estimamos longitudes 17
1 Observa el gráfico y responde:

¿Cuánto debe caminar Ana para llegar de su casa a la escuela?
Ruta de la casa de Ana a la escuela
Escuela
150 m
200 m
Casa de Ana
300 m
Escribe tu respuesta: .......................................................................................
2 Observa y responde:
¿Cuánta cinta necesito para pegar en todo el borde del cuadro?
8 cm
12 cm 12 cm
8 cm
Cuarenta y nueve 49
Segundo grado
10 cm
Resuelve aquí
15 cm
15 cm
10 cm
16 cm
Resuelve aquí
11 cm 11 cm
16 cm
50 Cincuenta
Actividad
Calculamos equivalencias 18
1
Gran Feria
Canjea
Un globo con 1 punto.
Un pelota con 10 puntos.
Un libro con 20 puntos.
Yo tengo
Yo solo tengo Yo tengo
12 puntos
5 puntos 21 puntos
Arturo Pamela Pedro
¿Quién puede canjear un libro?
..................................................................................................................................
¿Qué objetos puede canjear Arturo?
..................................................................................................................................
2 Susana y Benjamín pesan frutas en la balanza del aula.

Al pesar fresas y manzanas se dan cuenta que está en equilibrio, tal como se
observa en la imagen.
a. ¿Cuántas fresas pesan una manzana?.
..................................................................................................................................
b. ¿Cuántas fresas pesarán tres manzanas?.

..................................................................................................................................
Cincuenta y uno 51
Segundo grado
3 Dina colocó objetos en la balanza, tal como se observa en la imagen.
Cola Cola
Cola
Colaescolar
escolar
escolar Cola escolar
escolar
¿Cuántos pomos de cola escolar pesan lo mismo que un libro?

..................................................................................................................................
¿Cuántos libros pesan lo mismo que 10 pomos de cola escolar?

..................................................................................................................................
4 Nancy juega a poner la balanza en equilibrio.

Observa las balanzas y halla la cantidad de cubitos que hay en cada bolsa.
a) En la bolsa hay cubitos.
52 Cincuenta y dos
Actividad
Identificamos la ocurrencia de sucesos 19
1 Camila coloca en un recipiente bolitas blancas y negras. Observa.
Ella juega a sacar una bolita sin mirar. ¿Cuál de estas bolitas nunca saldrá?
Marca con una X
2 María y sus amigos jugaron Salió 6

con un dado.
Luego de realizar varios

lanzamientos tienen que
completar el siguiente cuadro.
Marca con un X según lo que sucedió en el juego con el dado.
Suceso Nunca Siempre A veces
Lanzar el dado y que salga 6
Lanzar el dado y que salga un

número par.
Lanzar el dado y que salga un
número menor de 7.
Cincuenta y tres 53
Segundo grado
3 Observa las bolsas con pelotas.
Completa usando las palabras siempre, a veces o nunca.
Ÿ De la bolsa 1, _______________ sale una pelota blanca.
Ÿ De la bolsa 2, _______________ sale una pelota negra.
Ÿ De la bolsa 3, _______________ sale una pelota blanca.
Ÿ De la bolsa 1 ________________ sale una pelota negra.
Ÿ De la bolsa 2 ________________ sale una pelota blanca.
4 En la bolsa 1 hay bolitas de los siguientes colores: 2 bolitas blancas y 8

azules. En la bolsa 2 hay 5 bolitas blancas.
¿Qué puede ocurrir si se extraen dos bolitas al azar?
Bolsa 1 Bolsa 2
Completa usando las palabras probable, imposible o seguro.
Ÿ De la bolsa 1, es _______________ que ambas sean blancas.
Ÿ De la bolsa 2, es _______________ que ambas sean azules.
Ÿ De la bolsa 1, es _______________ que una pelota sea azul.
Ÿ De la bolsa 2, es ___________ que una sea azul y otra blanca.
Ÿ De la bolsa 1, ________________ que una de ellas sea azul.
Ÿ De la bolsa 2, _____________que ambas sean blancas.
54 Cincuenta y cuatro
Actividad
Encontramos soluciones 20
1 Julia recogió 13 semillas, luego regaló algunas de ellas a su hermana y

ahora tiene 5 semillas. ¿Cuántas semillas le regaló a su hermana?
2 Luís tiene 11 soles y quiere comprar el juguete más barato ¿Cuántos

soles le faltan para poder comprarlo?
Cincuenta y cinco 55
Segundo grado
3 Basilia tiene 18 naranjas y 20 plátanos. Para preparar un jugo utiliza 14

plátanos. ¿Cuántos plátanos le queda?
4 Tienes 12 bolitas y 15 chapitas. Si me regalas 8 chapitas, ¿cuántas
chapitas te quedarán?
56 Cincuenta y seis
Segundo grado
5 Alicia observó los siguientes juguetes en una tienda:
Tambor
Pelotita
10 soles
2 soles
Carmen compró 3 pelotitas y 2 tambores. ¿Cuánto gastó en total?
6 Gustavo y su familia degustaron la

rica comida peruana en un concurrido Comida Peruana
restaurante. Ellos comieron un arroz Arroz con pollo S/ 8
con pollo, un chicharon de chanco y Chicharon de cancho S/ 15
Arroz con mariscos S/ 12
una jarra de chicha morada. ¿Cuánto Jarra de chicha morada S/ 6
pagaron por lo que comieron?
Cincuenta y siete 57
Segundo grado
7 Alicia tiene 17 soles y quiere comprar la siguiente pelota:
S/.
20
¿Cuánto dinero le falta a Alicia para comprar la pelota?
8 Observa el precio de los productos:
Chullo Sombrero
S/ 16 S/ 30
Pedrito tiene S/ 18, ¿cuánto de dinero necesita para comprar un

sombrero?
58 Cincuenta y ocho
Actividad
Resolvemos problemas de mitad y doble 21
1 ¿Cuántas plantitas plantará Daniel?
Yo voy a plantar el Voy a plantar

doble de Ramiro 10 plantitas
DANIEL RAMIRO
2 Antonio tiene la cantidad de dinero que se observa y Hugo tiene el doble

de Antonio. ¿Cuánto de dinero tiene Hugo?
Cincuenta y nueve 59
Segundo grado
¿Cuántos choclos juntó Marcos?
Junté 24 Y yo junté
choclos. la mitad.
4 Karina juntó la siguiente cantidad de dinero:
Manuel juntó el doble de dinero de Karina. ¿Cuánto dinero

juntó Manuel?
60 Sesenta
No hay imposibles cuando las cosas
se hacen con amor, esfuerzo y voluntad
Todos podemos aprender

nadie se queda atrás

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Matemáticas

Cuadernillo de refuerzo escolar

No tocarse los Cúbrete la nariz y la Evita el contacto

boca, con las pañuelo desechable al

Usa siempre tus Con frecuencia

Primera edición: Diciembre 2021

TIRAJE: xxxx Ejemplares

HECHO EN DEPÓSITO LEGAL EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ N°

Impreso en el Perú / Printed in Perú.

Se terminó de imprimir en diciembre de 2021 en:

¿Cuántos lápices en total tiene María?

Explica cómo lo hallaste:

¿Cuánto de dinero tiene en total? Explica el procedimiento que seguiste.

3 Observa la cantidad de puntos que ganaron unos amigos en un

juego. ¿Cuántos puntos en total tienen los niños?

Arturo Pamela Ana Pedro Mario

Escribe tu respuesta y explica cómo lo hallaste.

4 ¿Cuántos libros hay en total?

100 100 10 libros 10 libros

Escribe tu respuesta y explica cómo lo hallaste.

¿Cuántos caramelos hay en total?

6 Observa la cantidad de galletas que comieron unos amigos en el recreo.

Representa en forma gráﬁca o pictórica Representación algorítmica

7 Observa la cantidad de clavos que compró cada carpintero y

8 Elsa compró 3 cajas con 10 lápices en cada caja y también algunos

¿Cuántos lápices compró en total?

1 A 19 quítale 7 . ¿Cuánto queda?

3 A 48 le agregas 25 ¿Cuánto es?

4 A 62 le disminuyen 27. ¿Cuánto queda?

5 Pedro guardó 6 chapitas en una bolsa y puso otras sobre la mesa.

¿Cuántas chapitas tiene en total Pedro?

Representa en forma gráﬁca o pictórica Representación algorítmica

Escribe tu respuesta: ......................................................................................

1 Nico está encargado de contar las tapitas que consiguieron sus

2 La mamá de María tiene una caja con 26 manzanas, luego compró 8

Representación pictórica Representación algorítmica

3 Pedro tiene 13 caramelos y su tía le da 9 caramelos ¿Cuántos

4 Observa las galletas y queques que hay sobre la mesa.

La cantidad de galletas es ............................ que la de queques.

Hay menos ............................ que queques.

Hay más ......................... que galletas.

5 Observa los juguetes y sus precios.

PELOTA CARRO OSITO TAMBOR

¿Cuál es el juguete que cuesta más? ...........................................................

¿Qué juguete cuesta menos? .........................................................................

Si tengo 20 soles, ¿qué juguetes puedo comprar? ....................................

Si tengo 15 soles, ¿puedo comprar algún juguete? ................. ¿Por

6 Al visitar al mercado de artesanías, se observó los precios de los

a. ¿Qué productos cuestan más de S/ 50?

a Sombrero, ojotas y chuspa.

b. Tengo S/. 50, ¿cuánto de dinero me falta para comprar un poncho?

c. ¿Qué productos cuestan menos de 30 soles?

¿Quién va en primer lugar? .........................................................................

2 Paco y sus amigas y amigos realizan una expedición. Observen el

¿Quién va en primer lugar? .........................................................................

Los Quispe viven

Los Huanca viven

Los Mamani viven

Los Condori viven