Actividad 7

Actividad 7 - Evaluativa
Taller expresiones algebraicas y quíz

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD VIRTUAL (DURANTE LA SEMANA)
En la tercera semana, usted resolverá un taller sobre expresiones algebráicas que tiene como propósito
retomar las definiciones y conceptos fundamentales en el desarrollo del álgebra. Los ejercicios planteados le
permitirán desarrollar las competencias de Gestión de conocimiento y Aprendizaje continuo, a través del
análisis de situaciones y la formulación de preguntas que lo llevarán a generar y encontrar soluciones de
acuerdo con los casos planteados.
VER: Consulte los recursos "Álgebra de baldor " en su apartado de preliminares y capítulos 1,2,3,4 y
"Expresiones algebraicas"
JUZGAR: Al avanzar en la lectura de los textos propuestos, tome nota de las definiciones o ideas que le
permitan comprender totalmente cada uno de los siguientes conceptos:
a) Las características de las expresiones algebráicas ( signo, parte numérica, parte literal , exponente)
b) Clasificación de expresiones algebráicas (Monomios, polinomios)
c) Diferentes grados de expresiones algebráicas
d) Operaciones básicas ( suma, resta, multiplicación, división y signos de agrupación)
e) Ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita ( clases de ecuaciones, grados de las expresiones
algebráicas, igualdad, miembros de la expresión algebráica, términos)
f) Resolución de ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita
ACTUAR: Posteriormente descargue del aula virtual el taller "Taller - Expresiones algebráicas", lea
detalladamente cada uno de los ejercicios planteados allí y relacionelos con las diferentes definiciones,
propiedades y operaciones reconocidas previamente. Luego, siga el paso a paso que se plantea en el taller a
través de ejemplos propuestos, todo con el fin de fortalecer el desarrollo de los procedimientos que requiere
para solucionar los ejercicios planteados, si surgen dudas o inquietudes, éstas se pueden plantear a través de
la herramientas de comunicación que facilita la plataforma.
Este taller debe ser impreso (o copiarlo), resolverlo y presentarlo en el encuentro presencial.

ACTIVIDAD PRESENCIAL DURANTE LA TUTORÍA
Usted participará en un conversatorio que tiene como propósito evidenciar la comprensión de los temas
planteados en la Unidad, los avances con respecto al desarrollo del pensamiento sistémico y resolver dudas e
inquietudes que hayan surgido durante la elaboración del taller.
Para participar en el conversatorio debe disponer del taller elaborado en la actividad virtual, a su vez debe
haber leído y estudiado los conceptos básicos del álgebra, sus definiciones y propiedades, así como las
dificultades que tuvo en su desarrollo.
ACTUAR: El tutor organizará el grupo total en equipos y les asignará un número o nombre. Al interior de cada
equipo deben socializar las dudas o inquietudes que se presentaron en el desarollo del taller, identifiquen las
dificultades o preguntas más comunes para ser presentadas posteriormente al tutor. Una vez que el tutor lo
indique, el equipo compartirá con todos la o las preguntas para que proceda a anotarlas y resolverlas de
manera unificada.
Posteriormente, con el propósito de evaluar los aprendizajes de los contenidos de la Unidad y afianzar la
competencia de gestión del conocimiento, al finalizar el encuentro dará respuesta a un quíz, éste debe
resolverse en el tiempo determinado por el tutor, quien los calificará y entregará. Es su responsabilidad
escanear el quíz y subirlo al aula en el espacio destinado para esta acción. Este documento será la evidencia
de esta actividad evaluativa.
DEVOLUCION CREATIVA: Al finalizar el encuentro reflexione y comparta los aciertos, dificultades y errores
evidenciados durante el desarollo de la unidad "Expresiones algebráicas", además de evaluar el impacto de
las estrategias utilizadas el fin de hacer un balance sobre los avances, dificultades o nuevos ajustes a realizar
a nivel personal.

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS DE LA ACTIVIDAD

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Aurelio Ángel Baldor de la Vega, Algebra de Baldor. 1906.

 Libro electrónico. 2011. Mestre Julian Fundamentos de Matemáticas. Academia de las
Rosas. http://www.academialasrozas.com/material%20didactico/matematicas/apuntes%20y
%20chuletarios/4.pdf

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 Recurso web. Expresiones algebraicas http://www.profesorenlinea.cl/matematica/AlgebraDivision.htm
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDAD

TIPO DE HRS PARA EL DESARROLLO

MODALIDAD FECHA
ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD
Semana Consulta de Hora

Inicio 9
3 materiales (s)
Presencial - Individual -
Tutoria Colaborativa
Semana Desarrollo Hora
Finalización 9
3 actividad (s)
TOTAL 18

FORMA DE ENTREGA

El taller debe ser llevado de forma impresa al encuentro presencial que se desarrollará en la tercera semana.
Las respuestas de este taller serán socializadas en grupos de trabajo y posteriormente el tutor resolverá las
dudas que surgieron durante su desarrollo.

ROL DEL TUTOR

Durante la semana, el tutor aclarará sus dudas e inquietudes por medio de la plataforma virtual (video chat,
mensajería instantánea y correo) y el foro de inquietudes , realizará el seguimiento al taller, liderará el
conversatorio que se llevará a cabo en la tercera semana y retroalimentará la devolución creativa.

Sumario de calificaciones
Participantes 17
Enviados 0
Pendientes por calificar 0
Fecha de entrega viernes, 16 de marzo de 2018, 23:55
Tiempo restante 7 días 4 horas

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RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS DE LA ACTIVIDAD

 Aurelio Ángel Baldor de la Vega, Algebra de Baldor. 1906.

 Recurso web. Expresiones algebraicas http://www.profesorenlinea.cl/matematica/AlgebraDivision.htm

TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDAD

TIPO DE HRS PARA EL DESARROLLO

Semana Consulta de Hora

ROL DEL TUTOR

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Fecha de entrega viernes, 16 de marzo de 2018, 23:55

Tiempo restante 7 días 4 horas

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