NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2021- AGOSTO

S08

Reescritura: Versión final de la PC1

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final del párrafo

sesión considerando sus características.

Integrantes: grupo 8
 Rodrigo Fernández Suarez
 Ana Nicol Sanchez Gutierres
 Matias Santos Quispe Huaman

Sesiones de evaluación

La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a
continuación:

S07.s1: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un
párrafo enumerativo en el drive.

S07.s2: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo
enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive.

S08: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda
reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para
que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación
y se carga el archivo en Canvas.

Indicación para la evaluación

1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de párrafo y la rúbrica
de evaluación.
2. Los párrafos deben escribirse en arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar
adecuadamente dispuesto en la hoja.

1
Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a
rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Escribe un párrafo enumerativo sobre cuáles son las funciones más relevantes de las redes
sociales.

Esquema de redacción

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REDES SOCIALES 
 1.Funciones más relevantes de las redes sociales   

1.1 contenido laboral 

1.1.1informacion de empleo  

1.1.2 marketing digital 

1.1.3 tiendas virtuales 

1.2 medio de comunicación  

1.2.1 conocer a personas a distancia 

1.2.2 hacer llamadas con familiares o amigos  

1.2.3 videoconferencias  

1.3 contenido de entretenimiento 

1.3.1 tutoriales de enseñanza 

1.3.2 juegos interactivos  

1.3.3 publicaciones de humor 

Título: Funciones más relevantes de las redes sociales

Las redes sociales son sitios y aplicaciones que operan en diversos niveles, estás
plataformas nos permiten el acceso a interactuar, tener información, promocionar la
comunicación virtual y más. (Escuela Tic Familia,18 junio 2018, pág.1). En primer
lugar, las redes sociales nos ofrecen plataformas digitales de trabajo, Dicho de otro

3
modo, podemos encontrar información de empleos disponibles, aplicaciones como
LinkedIn están orientadas al uso empresarial, a los negocios y al empleo. (Berto
López, 13 febrero de 2022, pág.1). Además, mercadotecnia online es una
herramienta publicitaria para realizar campañas de publicidad y promoción del
marketing digital. Además, las redes sociales nos ofrecen la disponibilidad a crear
tiendas virtuales en aplicaciones como Facebook, Instagram, Sumer y entre otros.
En ellas encuentras una serie de productos que pueden ser de tu agrado y uno de
los beneficios es que ahorras tiempo al realizar compras. En segundo lugar,
funcionan como medio de comunicación, en el cual se tiene el acceso a conocer
personas de otros lugares en tiempo real. Asimismo, comunicarnos con amigos y
familiares desde el lugar en el que nos encontremos. También nos permite realizar
videoconferencias o reuniones online por lo cual ya no nos será complicado la
comunicación ya que esta función permite comunicarse a cualquier hora del día, con
cualquier persona y sobre todo a distancia. (Patricia Ramírez,24 diciembre de 2014
pág.1). Por último, las redes sociales nos ofrecen contenido de entretenimiento. Para
empezar en las redes sociales existe una variedad de plataformas numerosas y
populares en las cuales se pueden encontrar tutoriales de enseñanza, un método
por el cual el usuario tendrá conocimiento del contenido que este a su interés, ya
sea en aplicaciones como YouTube, Facebook y entre otros. (Lorena Ramírez, 10
mayo 2022, párr. 2). Por otro lado, las redes nos permiten acceder a juegos
interactivos que tienen como objetivo el aprendizaje o desarrollo de habilidades.
(Rivera Arteaga, junio,2018 pag.1). Para finalizar nos permite visualizar
publicaciones de todo tipo mayormente de humor de modo que el usuario en su
tiempo libre pueda entretenerse al reaccionar y al dar su opinión del contenido que
este visualizando. (InfoSol, 16 enero 2019 pag.1).

-( Escuela Tic Familia,18 junio 2018) 648/w3-article-77417.html

https://www.escuelaticfamilia.gov.co/

-(Berto López, 13 febrero de 2022) LinkedIn-que-es-como-funciona/

https://www.ciudadano2cero.com/

4
-(Patricia Ramírez,24 diciembre de 2014)
/elpais/2014/12/19/eps/1419013223_225275.html https://elpais.com/

- (Lorena Ramírez, 10 mayo 2022) blog/importancia-redes-sociales/

https://www.iebschool.com/

-( Rivera Arteaga, junio,2018) scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-

74672018000100267 http://www.scielo.org.mx/

- (InfoSol, 16 enero 2019) wordpress/2-consejos-sobre-contenido-visual-que-

ayudaran-a-maximizar-el-exito-de-tu-campana/ https://www.infosol.com.mx/

5
 Rubrica de evaluación para la PC1
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Adecuación al El párrafo corresponde al Se presenta otro tipo de
tipo textual tipo de párrafo evaluado: párrafo, diferente al evaluado.
(tipo de explicativo-informativo.
documento)
1 punto 0,25 puntos
El párrafo presenta todas Al párrafo le falta una Al párrafo le faltan dos El párrafo solo presenta
Super-
estructura las partes: título, idea parte: título, idea partes: título, idea alguna de las partes: título,
(4) Elementos principal, ideas principal, ideas principal, ideas idea principal, ideas
tanto del tipo secundarias e ideas secundarias o ideas secundarias o ideas secundarias e ideas terciarias.
textual como terciarias. Asimismo, cada terciarias. Asimismo, tres terciarias. Asimismo, dos Asimismo, esta parte cumple
de los párrafos parte cumple su función. de ellas cumplen su de ellas cumplen su su función.
función. función.
2 puntos
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Todas las ideas Por lo menos, dos ideas del párrafo presentan Solo una idea del párrafo
Pertinencia de presentadas en el párrafo información correspondiente al tema propuesto. presenta información
la información: corresponden al tema correspondiente al tema.
correspondenci
a con el tema
propuesto. propuesto.
propuesto
1,5 puntos 0,5 puntos
3 puntos
La información desarrolla La información del La información del texto La información del párrafo
el tema propuesto: párrafo desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema propuesto
presenta ejemplos, propuesto: presenta propuesto: solo presenta con explicaciones generales y
Solidez en el definiciones, aclaraciones, explicaciones generales, explicaciones generales y apela solo a conocimientos
desarrollo del citas, datos estadísticos, ejemplos, datos ejemplos, que reflejan el básicos del tema, sin tomar en
tema etc., que reflejan el estadísticos y análisis de las fuentes de cuenta las fuentes de
Macro- propuesto análisis de las fuentes de aclaraciones, que reflejan información. información.
estructura
(10) información. el análisis de las fuentes
de información.
2 puntos 1 punto
4 puntos 3 puntos
Todas las ideas del párrafo La mayor parte de las ideas del párrafo presenta una Solo algunas de las ideas del
presentan una relación relación lógica entre ellas. párrafo presentan una relación
lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso lógica entre ellas.
Coherencia y Además, se relacionan de referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacionan
cohesión a
cohesivamente con el uso cohesivamente con el uso de
nivel de texto y
párrafo de referentes y conectores referentes y conectores
lógicos. lógicos.

3 puntos 2 puntos
1 punto
El párrafo presenta La mayor parte del párrafo presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
oraciones gramaticalmente gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, del párrafo son
correctas y poseen sentido lo cual asegura la comprensión del párrafo. gramaticalmente correctas y
Adecuación
completo, lo cual asegura poseen sentido completo, lo
gramatical
la comprensión del cual afecta la comprensión del
Sintaxis y párrafo. párrafo.
vocabulario
(4)
2 puntos
3 puntos 1 punto
El lenguaje es apropiado El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
Propiedad
al tema, preciso y variado.
léxica
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

6
 El párrafo presenta un La mayor parte del párrafo presenta un buen uso de la Solo algunas partes del
Puntuación buen uso de la puntuación, puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del párrafo. párrafo presentan un buen uso
Normativa general y de lo cual ayuda a la de la puntuación.
(2) conectores comprensión del párrafo.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

La presentación del El párrafo presenta otro
párrafo cumple con el formato, diferente al
formato: tipo y tamaño de solicitado.
fuente, justificación de
Presentación del texto párrafos e interlineado.
(1) Además, el párrafo tiene
una disposición correcta
en la hoja.

1 punto 0, 25 puntos
El párrafo presenta hasta 4 El párrafo presenta hasta 8 errores diferentes. El párrafo presenta hasta 16
Ortografía
errores o menos errores diferentes.
(tildes, grafías, mayúsculas,
palabras juntas y separadas) diferentes. -2 puntos -4 puntos
-1 punto