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GUÍA N° 9 DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO VERSIÓN: 01

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA

Asignatura MATEMÁTICAS - GRADO 6°

Docente SAIR L. BORDETH MARTÍNEZ / ÉVER MOLINA FALLA / ADALBERTO PRADA VÁSQUEZ

Unidad de OPERACIONES CON NÚMEROS FRACCIONARIOS: POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE

aprendizaje FRACCIONES

Resultados de El estudiante resuelve y formula problemas cuya solución requiera de la potenciación o

aprendizaje radicación de fracciones en diferentes contextos.

Período Tercero (3°)

Semana Del 9 al 13 de noviembre de 2020

Tiempo para el
Tres ( 3 ) horas de trabajo autónomo
desarrollo de la guía

2. INTRODUCCIÓN

Vídeo introductorio: Hacer Ctrl + clic: https://www.youtube.com/watch?v=GYlzGW_Sn8M

Vídeo introductorio: Hacer Ctrl + clic: https://www.youtube.com/watch?v=PaT2DdRhkMo

3. CONCEPTUALIZACIÓN

OPERACIONES CON LOS NÚMEROS RACIONALES (FRACCIONES)

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POTENCIACIÓN DE FRACCIONES

La potencia de una fracción se obtiene multiplicando por sí misma la fracción tantas veces como lo indica el
exponente.

Exponente

()
2 3 23 2 2 2 2× 2× 2 8
3
= 3= × × = =
3 3 3 3 3 × 3× 3 27
Base Potencia

Propiedades de la potenciación de fracciones

1. Producto de potencias de igual Base: se suman los exponentes

() () () ()
2 3 2+3 5
1 1 1 1 1
× = = =
2 2 2 2 32

2. Cocientes de potencias de igual base: se restan los exponentes

() () () ()
3 7 3 5 3 7−5
3 2 9
÷ = = =
4 4 4 4 16

3. Potencia de un producto: se distribuye el exponente

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( ) () ()
3 3 3
1 5 1 5 1 125 125
× = × = × =
3 2 3 2 27 8 216

4. Potencia de un cociente: se distribuye el exponente

( ÷
4 5
=) () ()
1 2 2 1 2 2 2 1
4
÷
5
4 25
= ÷ =
16 25 64

5. Potencia de una potencia: se multiplican los exponentes

[( ) ] ( ) ( )
2 3 2 ×3 6
1 1 1 1
= = =
2 2 2 64

6. Fracción con exponente 1: da como resultado el mismo número

() 4 1 4
7
=
7

7. Fracción con exponente cero (0): : da como resultado uno (1)

( ) 9 0
13
=1

RADICACIÓN DE FRACCIONES
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La radicación es una de las operaciones inversas de la potenciación. Permite hallar la base cuando se conocen
el exponente y la potencia.

índice

() √8 2
√
3 3
2 8 3 8
Si = , entonces =3 = Raíz
3 27 27 √27 3

Radicando

Propiedades de la radicación de fracciones

1. Raíz n-ésima de un producto de fracciones: multiplicación de las raíces de cada uno de los factores.

√ 9
×
4 = 9
25 16 25
×
√ √
4 3 2 6
= × = =
3
16 5 4 20 10

2. Raíz n-ésima de un cociente de fracciones: división de las raíces de cada una de las fracciones

√ 1 36 = 1
÷
16 49 16
÷
√ √
36 = 1 ÷ 6
49 4 7
=
7
24

3. Raíz n-ésima de una potencia: se divide la potencia entre el índice

√( ) 1 6 1
() ()
6 ÷3
3 1 2 1
= = =
2 2 2 4
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4. Raíz n-ésima de una raíz m-ésima: se multiplican los índices

√√ 3
729 √ √
64 2 x3 64 6 64 2
=
729
= =
729 3

4. ACTIVIDADES O EJEMPLOS

1. Resolver las siguientes potenciaciones y radicaciones de fracciones:

1. ()
3 2 9
5
=
25
b)
√
3 125 5
=
64 4
c) ()
1 4 1
2
=
16
d)
√ 100 10
81
=
9

2. Resolver aplicando la propiedad de potenciación y radicación de fracciones en cada caso:

[( ) ] ( ) √ √ √
5 2 10
2 2 210 1024 9 1 9 1 3 1 3
2. = = = b) × = × = × =
3 3 3
10 59049 49 4 49 4 7 2 14

( ) () () √( ) ()
4 4 4 8 2
1 1 1 1 1 1 256 4 6 6 36
c) ÷ = ÷ = ÷ = d) = =
3 4 3 4 81 256 81 5 5 25
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3. Resolución de problemas

a) El operario de una fábrica ha apilado 27 cajas formando un cubo (las cajas

son de forma cúbica). Si el cubo formado por todas las cajas tiene un volumen de 8
m³, ¿cuántos metros mide el lado de cada caja?

8m³
Para hallar el lado de una caja realizamos la radicación al cubo de , así:
27

√
3 8 m³ 2
= m
27 3

2
Rta: Cada caja mide de lado m
3

3 3
b) ¿Cuál es el volumen de un cubo que tiene de lado cm? cm
4 4

()
3 3
3 3 3 × 3× 3 27
= 3= = cm ³
4 4 4 × 4 × 4 64

27
Rta: El volumen del cubo representado es cm³
64
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5. PARA PRACTICAR INTERACTIVAMENTE (Control + clic)

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/racionales/ejercicios-interactivos-de-potencia-de-numeros-racionales.html

https://www.intermatia.com/ejercicios/FR008/

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematica1/actividad_24s.html

https://www.intermatia.com/ejercicios.php

https://www.intermatia.com/ejercicios/FR008/

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematica1/actividad_24s.html

https://www.intermatia.com/ejercicios.php

6. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE O EJERCICIO

Este punto el estudiante debe hacerlo a conciencia, como si lo desarrollara en el aula.

1. Escribir verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Cualquier fracción elevada a al cero da como resultado cero ( )

b) La raíz n-ésima de 1, da como resultado 1, así, √
n
1=1 ( )
c) Una fracción elevada a la uno da como resultado la misma fracción ( )
d) La raíz n-ésima de cero (0), da como resultado 0, así, √
n
0=0 ( )
e) La potenciación es la operación inversa de la división ( )

2. Relacionar cada operación de potenciación y radicación con el resultado (Aplicar propiedades)

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() () ()
1 5 1 3 1 7
1
a) × × ( )
5 5 5 3

b)
√ 100 36
×
81 121
( )
216
343

( )
0
1980
c) ( ) 0
525

√( ) ()
9 30
3 6 1
d) ( )
7 4

( )
4
1 1 125
e) × ( )
2 3 39

() ()
9 8
1 1 32
f) ÷ ( )
3 3 15

[( ) ]
5 6
1 1
g) ( )
4 1296

√( ) ()
2 15
0 1
h) ( )
49 5

i)
√
3 512 125
27
÷
64
( ) 1

( )
1
125 20
j) ( )
39 33

3. Resolución de problemas. Realizar el procedimiento, operaciones y respuesta

Para calcular la longitud (l ) de la escalera se aplica la fórmula: l= √ a 2+ b2

4 3
Si a= cm y b= cm , ¿cuánto mide la escalera?
2 2
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6. BIBLIOGRAFÍA

Rutas matemáticas 6. Editorial Santillana. Potenciación y radicación de fracciones. Página 77 -79

Soluciones matemáticas 6. Editorial Futuro. Potenciación y radicación de fracciones. Página 78- 81

Con lógica 6. Grupo Editorial Educar. Potenciación y radicación de fracciones. Página 115- 117

Vamos a aprender matemáticas. Mineducación. Ediciones SM. Potenciación y radicación de fracciones. Página
50-51