UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades -

CREO
Asignatura: Razonamiento y Representación Matemática Fecha: 27/11/2021
Tema/Actividad: Taller # 1 Grupo: B
Nombres:
GILBERTO ENRIQUE AARON PERTUZ – Cód: 20212251001
WENDY PAOLA BARROS LOZANO – Cód: 20212251006
YESSICA PAOLA DE MOYA – Cód: 20212251014
DANNA PAOLA ESCOLAR MUÑOZ – Cód: 20212251016
MANUELA ANDREA SILVA VALENCIA – Cód: 20212251039
LORAINIS TAPIAS MONTERROZA – Cód: 20212251042
Docente: Johana Isabel Palomino Sierra

INTRODUCCIÓN

El método de Pólya consiste en una secuencia de pasos que van desde la comprensión
del problema hasta la evaluación de los procedimientos empleados en la resolución de
un problema matemático. George Pólya presentó en su libro cuatro pasos para saber
cómo plantear y resolver problemas, los cuales son:
Entender el problema, este primer paso es de gran importancia, aquí se debe identificar
si se encuentran los datos necesarios para resolverlo y si existe alguna información
irrelevante. El segundo paso es configurar un plan, donde se utilizan los conocimientos
que se tienen del caso, la imaginación y creatividad para elaborar una estrategia que
permita encontrar la o las operaciones necesarias para resolver el problema.
Continua con ejecutar el plan donde se implementa la o las estrategias que se
escogieron para solucionar completamente el problema y finaliza con mirar hacia atrás
donde se revisa el trabajo y se asegura de no haber cometido algún error.

Los anteriores pasos ayudarán a darle una solución más sencilla a los problemas
matemáticos planteados y que puedan ser entendidos de la manera más practica y fácil
posible, es así como se ha podido llevar a cabo la resolución del presente taller,
comprendiendo cada ejercicio y dando una solución efectiva y correcta.
 SOLUCION TALLER N°1

1. En un salón de fotografía se tienen tres sets de luces principales: luz calidad, luz fría
y luz neutra. Un estudiante de física desea conocer el comportamiento de todas las
luces, sin embargo, una controladora central define cada cuanto se encienden los
sets de luces: la luz fría se enciende cada 240 minutos, las cálidas cada 2 horas y
las neutras cada 18000s

a. Si el estudiante llegó al salón de fotografía el primer día del año, y

observó todas las luces encendidas, la siguiente oportunidad para
seguir con su estudio teórico se dará dentro de:

Luz fría: 240min/60min = 4 Horas

Luz neutra: 18.000s/60min = 300/60 = 5 Horas

Luz c. 2 hrs x 10 = 20 hrs

Luz f. 4 hrs x 5 = 20 hrs
Luz n. 5 hrs x 4 = 20 hrs

R/ La siguiente oportunidad para seguir con su estudio teórico será dentro de

20 horas.

b. Si el estudiante debe registrar en su diario de campo todos los datos

segundo a segundo, los segundos que pasan desde la primera vez
que ve a las tres luces encendidas hasta que vuelvan a estar
encendidas por segunda vez es:

Datos: Luz fría 240 minutos

Luz cálida 2 hrs
Luz neutra 18.000 segundos

Si la siguiente oportunidad para ver las luces encendidas es dentro de

20 horas, entonces:

1 hora tiene 3600 segundos

20 horas x 3600 s = 72000 segundos

R/ Los segundos que pasan desde la primera vez hasta la segunda vez son 72000
segundos.
2. En un examen de 20 preguntas, por cada pregunta acertada dan 3 puntos y por
cada pregunta fallada, equivocada o no contestada, quitan 2. ¿Cuántas preguntas
ha acertado y cuántas ha fallado un alumno que ha obtenido 15 puntos?

X=acertadas Y=equivocadas
X + Y = 20
3X + 2Y = 15 Y = 20 – X
3X -2(20-X) = 15 Y = 20 – 11
3X – 40 + 2Y = 15 Y=9
5X = 15 + 40
5X = 55
X = 55/5 X = 11

11 preguntas acertadas = 33 putos

9 preguntas falladas = -18 puntos
33 - 18 = 15 puntos

3. Una alberca tiene una capacidad de 4.000 litros de agua, al terminar el día lunes
sólo tenía 4/5 de la capacidad total y el martes se consumió los 3/8 de lo que tenía
el día lunes. ¿Qué cantidad de agua quedó disponible para el día miércoles?
4/5 de 4000 litros:
4000/5 = 800
800x 4 = 3200 litros tenía la alberca el día lunes

3/8 de 3200 litros:

3200/8 = 400
400x3 = 1200 litros se consumieron de la cantidad del día lunes, entonces:
1200 litros – 3200 litros = 2000 litros

R/ La cantidad de agua disponible para el día miércoles es de 2000 litros.

4. Ricardo trabaja en un supermercado su sueldo es 4,35 dólares la hora por 20 horas

a la semana, el doble de esa cantidad por horas extras, más propinas. La semana
pasada gano 75 dólares en propinas y trabajo 31 horas ¿Cuánto gano en esa
semana?
4,35 dólares x 20 horas = 87 dólares se gana Ricardo en la semana normalmente
Si trabajó 31 horas, entonces, 31 – 20 horas = 11 horas extras trabajó Ricardo
Si las horas extras las pagan el doble, entonces, 4,35 dólares x 11 = 47,85 dólares x 2
(porque las pagan el doble) = 95,7 dólares
95,7 dólares + 75 dólares en propinas = 170,7 dólares

R/ En esa semana Ricardo ganó 170,7 dólares.

5. Un autobús escolar con capacidad para 36 personas, en su primera parada recoge

un estudiante, en el segundo recoge 2, en la tercera 3 y así sucesivamente. Si
ningún estudiante se baja del autobús, después de que parada se llenará el
autobús.
Parada Estudiantes recogidos Total estudiantes
por parada recogidos por parada
1,2 1+2 3
3,4 3+4 7
5,6 5+6 11
7,8 7+8 15
Total 36

R/ Después de la parada 8 el autobús estará lleno con 36 estudiantes.

6. Llegan 9 personas a un baile y cada una le da un apretón de manos a la otra.

¿Cuántos apretones de manos se dan en total?
9 personas, cada persona da 8 apretones
9 personas x 8 apretones cada uno = 72 apretones de mano

R/ Dan 72 apretones de mano en total.

7. La edad de un padre y la de su hijo suman 47 años. Si dentro de 14 años el padre

tendrá el duplo de la edad del hijo, ¿Cuál es la edad del padre?
Supongamos que el padre tiene 36 años y el hijo 11 años
36 años + 11 años = 47 años (cumple con la primera regla del ejercicio)

36 años + 14 años después = 50 años tendrá el padre

11 años + 14 años después = 25 años tendrá el hijo

50 es el doble de 25

R/ El padre tiene actualmente 36 años y dentro de 14 años el padre tendrá 50 años.

8. Un libro se abre al azar. El producto de los números de las dos páginas donde se
abrió el libro es 3.192 ¿Cuáles son los números de las paginas en que se abrió el
libro?
Por descarte:
60x61 = 3.660
50x51 = 2.550
55x56 = 3.080
56x57 = 3.192

R/ Los números de las páginas donde se abrió el libro son 56 y 57.

9. Ricardo trabaja en un supermercado su sueldo es 4,35 dólares por 20 horas a la

semana el doble de esa cantidad por horas extras, más propinas la semana pasada
gano 75 dólares en propinas y trabajo 31 horas ¿Cuánto gano en esa semana?

LA PREGUNTA ESTA REPETIDA, ES EL MISMO EJERCICIO DEL PUNTO 4.

10. Se quieren envasar 161 kilos, 253 kilos y 207 kilos de plomo en tres cajas de modo
que los bloques de plomo en cada caja tengan el mismo peso y el mayor posible
¿Cuánto pesa cada pedazo de plomo y cuantos caben en cada caja?

161 kg + 253 kg + 207 kg = 621 kg

621 kg / 3 = 207 kg

R/ En cada caja cabe un bloque de plomo que pesa 207 kilos.

11. Tres aviones salen de una misma ciudad, el primero cada 8 días, el segundo cada
10 días y el tercero cada 20 días. Si salen juntos de ese aeropuerto el día 2 de
enero, ¿cuáles serán las dos fechas más próximas en que volverán a salir juntos?

R/ Las dos fechas más próximas en las que los tres aviones volverán a salir juntos son
el 11 de febrero y el 22 de marzo.
12. El costo de un vestido de dama es de $ 80.000, donde el 70% de ese costo
corresponde a la tela y el 30% a los materiales de confección y mano de obra. Si se
hacen 10 de los mismos vestidos, el costo de la tela baja en 10% y el de los
materiales de confección y mano de obra en 20%. Teniendo en cuenta las rebajas,
¿cuál será el costo de 10 vestidos de damas?

70% de 80000 = 56.000 Costo normal para vender

30% de 80000 = 24.000 un vestido de $80000

10% de 56000 = 5.600

20% de 24000 = 4.800

56000 – 5600 = 50.400 Descuento de tela y materiales

24000 – 4800 = 19.200 al hacer 10 vestidos

50400 + 19200 = 69.600 Costo de un vestido con descuento

$ 69600 x 10 vestidos = $ 696.000

R/ El costo de los 10 vestidos será de $ 696.000

13. Un hombre dispuso $6.000.000, invirtiendo 30% en libros, 12% en paseos, 18% en
ropa, 15% en beneficencias y el resto lo dividió en partes iguales entre sus tres
parientes. ¿Cuánto recibió cada uno de ellos?

30 % + 12% + 18% + 15% = 75%

$ 6.000.000 x 75% / 100% = $ 4.500.000
$ 6.000.000 - $ 4.500.000 = $ 1.500.000
$ 1.500.000 / 3 personas = $ 500.000

R/ A cada uno le corresponde $ 500.000

14. De los 150 alumnos de un colegio, 27 son niñas. ¿Cuál es el porcentaje de los
niños?

150 alumnos – 27 niñas = 123 niños

150 alumnos 100%

123 niños x

X = 123 x 100%
X = 12300 / 150
X = 82%

R/ El porcentaje de los niños es 82%

15. Arturo tiene $63000, y su dinero excede al de José en 5%. ¿Cuánto dinero tiene
José?

$63000 100%
x 5%

x = 5% x $63000
x = 315000 / 100%
x = $3150

$63000 - $3150 = $59.859

R/ José tiene $59.859

16. Después de gastar 2/5 y 3/7 de mi dinero, aún me quedan $60. El dinero que tenía
y el que gasté respectivamente es:

R/ El dinero que tenía era $320

R/ El dinero que gastó es $290

17. Se dice que una bacteria se reproduce en tres cada hora. Si a las 7 de la mañana
hay una bacteria, ¿al cabo de 5 horas cuantas bacterias habrá?
18. Mariana necesita tener un promedio de 350 puntos al final del semestre. Ella cursa
5 asignaturas como lo muestra la siguiente tabla.

ASIGNATURA NÚMERO DE CALIFICACIÓN FINAL

CRÉDITOS
Razonamiento 3 320
Introducción a la carrera 2 400
Competencias lectoras 3 380
Herramientas TIC 2 410
Competencias Laborales 4 345

Para obtener el promedio se utiliza la siguiente formula:

𝛴 𝑐𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 × número de créditos

𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠
Nota: Este símbolo 𝛴 significa sumatoria

a. Calcula el promedio de Mariana

- Razonamiento:

- Introducción a la carrera:

- Competencias lectoras:

- Herramientas TIC:

- Competencias laborales:

68.5 + 57.1 + 81.4 + 58.5 + 98.5 = 364 promedio

R/ El promedio de Mariana es 364 puntos
b. ¿Le alcanza para pasar el semestre?

R/ El promedio de Mariana es superior a 350 puntos, si le alcanza para pasar el

semestre.

19. Por cada 100 habitantes de un país, 20 son analfabetas. ¿Qué fracción de la
población es analfabeta? Si la población es de 7.065.000 habitantes, ¿cuántos son
analfabetas?

R/ 1/5 (un quinto) de la población son analfabetas

R/ 1.413.000 habitantes son analfabetas de esta población.

20. Un alumno del taller de teatro necesita 25 minutos para aprenderse 15 líneas del
texto. A esta razón, ¿cuánto tiempo necesitará para memorizar 130 líneas?

15 líneas 25 minutos
130 líneas X minutos

X = 130 x 25
X = 3250 / 15
X = 216.66 = promedio 217 minutos

R/ El alumno necesita 217 minutos para memorizar 130 líneas.

21. Una persona a cierta hora del día da una sombra de 3m, si un árbol de 4m de altura
da una sombra de 6m, ¿cuánto mide la persona?

6 metros de sombra 4 metros de altura

3 metros de sombra X metros de altura
X=3x4
X = 12 / 6
X = 2 metros de altura

R/ La persona mide 2 metros de altura.

22. Si 2 personas realizan un trabajo en 5 horas, ¿cuánto tiempo demorarán 5

personas?

2 personas 5 horas
5 personas X horas

X=5x5
X = 25 / 2
X = 12.5 horas

R/ Las 5 personas realizarán el trabajo en 12.5 horas.

23. Si un vehículo a una velocidad de 70 km/hr se demora 3 horas en llegar de la ciudad

A a la ciudad B, ¿a qué velocidad debe desplazarse para demorarse 2 horas entre
ambas ciudades?

3 horas 70 km/h
2 horas X km/h

X = 3 x 70
X = 210 / 3
X = 105 km/h

R/ Debe desplazarse a una velocidad de 105 km/h para demorarse 2 horas entre
ambas ciudades.

24. Entre 4 personas pintan una casa en 3 días. ¿Cuántas personas se necesitan para
realizar el mismo trabajo en 2 días?

4 personas 3 días
X personas 2 días

X=4x3
X = 12 / 2
X = 6 personas

R/ Se necesitan 6 personas para hacer el mismo trabajo en 2 días.

25. Seis secretarias preparan 720 páginas en 18 días. ¿En cuántos días, 8 secretarias,
de igual eficiencia que las primeras, prepararán 800 páginas?

Secretarias Paginas Días

6 720 18
8 800 X

X = 6 x 800 x 18 / 8
X = 10800 / 720
X = 15 días

R/ 8 secretarias de igual eficiencia que las primeras prepararán 800 páginas en 15 días.
 CONCLUSIONES

Con la aplicación del método de George Pólya se concluye lo siguiente:

 Esta metodología didáctica de enseñanza, nos ayuda a tener mayor seguridad y

confianza al momento de resolver un problema.
 El método Pólya nos permite desarrollar habilidades para entender y comprender
un problema matemático.
 El método de Pólya para resolver problemas nos ayuda a tener un orden lógico
al momento de plantear un problema.
 A través del método se reflexiona, medita y piensa en la sistematización de la
solución de un problema.
 El método Pólya permite combinar principios aprendidos a través de la
interpretación y resolución, en busca de una solución con coherencia lógica.
 La metodología no influye de manera directa en el conocimiento sobre las
Matemáticas, sino en la motivación para el aprendizaje de las Matemáticas.
 La metodología aplicada, evoluciona el interés y la comprensión de la
Matemática y se evidencia el cambio por el conocer y aplicar las nociones
matemáticas en sus diferentes aplicaciones.
 Con la puesta en práctica de la estrategia didáctica de enseñanza - aprendizaje,
podemos experimentar u alcanzar una mayor capacidad de comprensión y
planteamiento.
 El método de Pólya puede utilizarse como una nueva herramienta que contribuya
a la innovación en el curso de matemáticas.