GIPMS U5 Fundamentos de Economia
GIPMS U5 Fundamentos de Economia
GIPMS U5 Fundamentos de Economia
Licenciatura en
Ingeniería en Gestión Industrial
1er Semestre
2019
Módulo 1. Pensamiento matemático y social
Unidad 5. Fundamentos de Economía
Introducción
La Unidad 5. Fundamentos de Economía es un campo formativo que se apoya en
elementos económico- históricos y pertinentes de nuestro entorno. Permite conocer
la forma en la que se dan las interacciones entre las diferentes unidades económicas
respecto al uso de los diversos recursos que una persona, localidad, sociedad o
industria tiene. El desarrollo de esta unidad brinda elementos para examinar los
factores que generan producción en una localidad y reconocer los mecanismos que
permitan crear opciones viables para la obtención de oportunidades de desarrollo
económico, considerando características del entorno social y local para mejorar las
condiciones de productividad. Los fundamentos de economía permiten tener
elementos para el estudio y aplicaciones en: transformación, grado de bienestar e
innovación.
Competencia de la unidad
Analiza el entorno económico del sector productivo y social de México, a través de
las diferentes concepciones y elementos de la macro y micro economía nacional, para
definir estrategias de mercado conforme a precios y comportamientos de productos
que forman parte de la cadena productiva.
Semana 15
1. Teorías económicas
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Módulo 1. Pensamiento matemático y social
Unidad 5. Fundamentos de Economía
Al respecto, Larroulet y Mochón definen a la economía como “la ciencia que se ocupa
de las cuestiones que se generan en relación con la satisfacción de las necesidades
de los individuos y de la sociedad, es decir, la economía estudia la forma en la que los
individuos y la sociedad efectúan las elecciones y decisiones para que los recursos
Al hablar del objeto de estudio se tiene que tener presente el concepto de la ciencia
económica debido a que existen un sinnúmero de definiciones y no se ha englobado
en un concepto uniforme que ofrezca al lector un esclarecimiento generalizado; se
facilita el acercamiento a una noción de la ciencia económica partiendo de varias
definiciones de los autores más representativos a lo largo de la historia. Para uno de
los principales precursores del pensamiento clásico Adam Smith en su obra publicada
La riqueza de las naciones (1776), el objeto de la economía los segmenta en dos:
• Suministro cuantioso de ingreso y dotar de los medios de subsistencia
• Promover al Estado de ingresos suficientes para los servicios públicos. Lo que
encierra en estricto sentido funciones del estado y el mercado en un lema de
“enriquecer al soberano y al pueblo” (1776:247).
Para Landreth & Colander “la gran fuerza para Smith reside en la visión de:
1. Interdependencia de los segmentos de la economía, y
2. De las políticas a seguir, con el objeto de promover la riqueza de la nación”
(2006:35).
Para Mill y Joevos “es la ciencia que estudia el comportamiento económico de los
agentes individuales que tiene que ver con los procesos de producción, intercambio,
distribución y consumo de los bienes y servicios, como medios de satisfacción de
necesidades humanas y resultado individual o colectivo de la sociedad” Samuelson &
Nordhaus (2005:89).
Para José Silvestre Méndez (2009), los hechos económicos son actividades sociales
que los hombres realizan con el fin de obtener los medios necesarios para satisfacer
sus necesidades. Son hechos que se refieren a la producción, intercambio y consumo
que ocurren esporádicamente, sin que los hombres tengan conciencia de ello. Cuando
el hombre toma conciencia de sus necesidades y cómo satisfacerlas, se les llama
actos económicos. Cuando el hombre es consciente de sus diversas necesidades
Una de las principales premisas radica en el empleo eficiente de los recursos escasos,
de tal manera que es orientada hacia la estructura, organización, distribución y
reparto de producción, pilar fundamental para el mantenimiento de la estructura
social.
Modo de Producción
Modo de Producción
Fuerza de trabajo se refiere a la capacidad del ser humano para trabajar, reuniendo
en conjunto fuerzas físicas y mentales que utiliza en el proceso de producción de los
bienes y servicios. La fuerza de trabajo es la condición fundamental de producción en
toda sociedad. El concepto de fuerza de trabajo se explota en relación a los tipos de
propiedad imperantes en los diferentes modos de producción a lo largo de la historia.
Surge en Europa Occidental a finales del siglo XVII y en Inglaterra con una
organización social que desarrolló el pensamiento capitalista. Este sistema toma las
decisiones económicas llevadas a cabo por los consumidores, dueños de los factores
de producción y administradores de recursos. El sistema de economía de mercado
tiene la premisa que el mercado realiza una asignación eficiente de recursos que
garantizan la satisfacción del interés privado, puesto que es autónomo y posibilita
mayores márgenes de ganancia.
Es una oposición dialéctica que surge a mediados del siglo XIX con la obra de Karl
Marx y Friedrich Engels llamada “El Manifiesto Comunista” (1848), principal obra
precursora del socialismo científico que refiere a la necesidad de un sistema justo
debido a la frustración en que se encontraba la clase trabajadora durante el periodo
de la revolución industrial, criticando rotundamente la producción capitalista en la
propiedad privada y explotación de los trabajadores.
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Unidad 5. Fundamentos de Economía
Cabe mencionar que no existe una definición al sistema de economía mixta, pero al
hablar de los dos anteriores sistemas se puede enunciar que se refiere a un grado de
libertad económica donde interactúa el sector privado con regulación gubernamental
de los mercados. El éxito o fracaso dependen de los componentes de los sistemas
económicos y de su regulación.
Antigua Grecia escolástica (-700 a -322): Conocida como la Grecia Clásica, en ella
surgen los principales escritores sobre filosofía, política y derecho. Muchos años
después surgen escritos sobre economía política autónoma. Los principales
pensadores fueron Hesíodo (alrededor de 700 a. C), Platón (427 a. C), Aristóteles
(384-322 a. C.), Demócrito (460-370 a. C.) y Sócrates (470-399 a. C.).
Edad Media (476 a 1453): Reduce la caída del imperio Romano de Occidente y
destrucción del Imperio Romano de Oriente hasta los comienzos del mercantilismo
en la Europa Occidental. Periodo que se caracteriza por el incremento de la
producción de bienes para la venta mercantil, pero no despertó el interés en la vida
cotidiana. Siendo el sistema feudal que predominaba soportado en la economía
agrícola de subsistencia de una población de autoconsumo encerrada en sí misma
por tradición a la autoridad y el mercado.
dueño de la mayor parte de las cosas. El sistema estaba regido por tradiciones,
costumbres y autoridades, siendo que cada señor feudal era tácitamente una unidad
económica y política, que explotaba enormes latifundios a consecuencia de dádivas
reales y de despojar a los débiles.
La mayoría de historiadores sustentan que la debacle del feudalismo fue por los
cambios en la tecnología agrícola y los avances de la manufactura con el reemplazo
de técnicas de sustitución del hombre-animales y utilización de fuerzas provenientes
del agua y viento.
Aparece dentro los siglos XVI al XVIII donde se extiende principalmente en economías
en desarrollo de Europa Occidental, cuyo pensamiento se extiende y evoluciona en
las ideas de los principales agentes económicos, individuos, familias y productores
como el conjunto de leyes propias con una política de unidad económica
independiente en sus tendencias y manifestaciones particulares. Las aportaciones
más importantes se realizaron en Inglaterra y Francia.
Escuela fisiócrata: Surge a finales del siglo XVII y durante el XVIII, siendo la precursora
de algunos autores de la Economía moderna, la enorme influencia de escritores
franceses tuvo injerencia en las ideas de Adam Smith, desarrollando el capitalismo
industrial cuyas bases sustentan lo que hoy se conoce como capitalismo. Percibieron
la interrelación de los sectores en la economía y analizaron los principales factores
que influyen en los mercados no regulados. Una de sus principales características de
esta escuela es: considerar la tierra como la causa fundamental y de origen del
producto neto, elemento conducente a generar riqueza, ya que consideraban
económicamente estériles a la industria, el comercio y los servicios.
Para Méndez (2009), los aspectos principales de la teoría fisiócrata radicaron en:
• La creación de un excedente, al que se le denominó produit net.
• La agricultura es la única que producía el produit net (diferencia entre bienes
producidos y bienes consumidos).
• Dividen el trabajo en dos categorías: uno productivo y otro estéril. El trabajo
productivo es el que crea excedente; cualquier trabajo que no produzca
excedente es trabajo estéril.
• Analizan la circulación del excedente entre las diversas clases sociales: hay tres
clases sociales: dueños de las tierras, es decir, los terratenientes; los
agricultores que arriendan la tierra (clase realmente productora); y la clase
estéril, formado por artesanos, como comerciantes, etcétera.
• Al hablar del proceso de circulación, también se refiere a la reproducción.
• Elaborar una teoría del precio basada en el costo de producción de los artículos
manufacturados.
• La industria no produce valores, sólo los transforma, por lo que no añade nada
a la riqueza de la sociedad. El trabajo industrial es estéril.
• Está a favor de un impuesto único de la tierra (por ser la actividad productiva).
• Se refiere al salario estrictamente necesario para satisfacer necesidades de los
productores.
• Los fisiócratas están de acuerdo con que la sociedad está regida por un orden
natural.
La economía política clásica tomó como pilar fundamental las ideas de los
economistas escolásticos, mercantilistas y fisiócratas, sustentadas las bases en
teorías más unificadas, un acercamiento importante en muchos teóricos fue en
relación al funcionamiento natural de las fuerzas económicas previstas por el
pensamiento mercantilista y escolásticos. Aunque los clásicos desarrollaron dicha
concepción basadas en armonía de los procesos económicos inmersos en muchos
conflictos en la sociedad, como son las tendencias de largo plazo del capitalismo, la
sobrepoblación, el equilibrio de mercado y el crecimiento económico.
Adam Smith (1723-1790) en su principal obra llamada An Inquiry into the Nature
and Cause of the Wealth of Nation (Investigación sobre la naturaleza y las causas de
las riquezas de las naciones) publicada en 1776, gana adeptos y recobra un papel
relevante en el pensamiento económico, los problemas centrales que aborda a lo
largo de 5 tomos es la capacidad productiva del trabajador sobre la forma de
distribución de riqueza (recalcando la distribución del ingreso, división de trabajo y la
teoría del valor), características de la moneda como principal instrumento de
comercio y la causa de las riqueza de las naciones, historicismo del derrumbe del
Los tres principios que se describen a lo largo de la obra y que son base del liberalismo
económico son: la libertad personal, propiedad privada e iniciativa y propiedad
privada de empresas.
Uno de los logros más importantes de Smith fue sobre el panorama del
funcionamiento de mercado, aunque no representa un análisis introspectivo,
complementó su enfoque con material descriptivo e histórico.
pretende tener carácter universal, es decir, hacer válidas para todas las épocas
las características de su sociedad en su tiempo.
• El aumento de la productividad del trabajo se debe a la división del mismo.
• Es famosa su teoría del valor; habla del valor de uso (utilidad de un bien) y el
valor de cambio (capacidad de un bien para cambiarse por otros). Teoría del
valor trabajo.
• De aquí se desprende la paradoja smithiana, que no supo responder “algunas
mercancías más útiles, como el agua, dicen apenas tener un valor de cambio.
Mientras otras, como los diamantes, aunque de poco uso, pueden comprar
gran cantidad de otros”.
• Su teoría de distribución afirma que los salarios, las utilidades y las rentas son
fuente de ingresos de las clases sociales y, también, las fuentes de valor de
cambio, es decir, hablan de costos de producción.
• Se refiere al precio natural (suma de precios naturales de sus partes) y a un
precio de mercado (determinados por la oferta y por la demanda).
• Formular una teoría de la renta diferencial antes de Ricardo.
• Desarrolla una teoría del capital.
David Ricardo (1772-1823) aporta a diversas áreas de teoría económica, entre las
cuales se destacan las de metodología, teorías de valor, comercio internacional,
finanzas públicas, rendimientos decrecientes y renta. Su obra principal es Principles
of Political Economy and Taxation” de 1815 (Principios de Economía Política y
Tributación) donde desarrolla sus principales aportaciones a la teoría del valor y
distribución.
Juan Bautista Say (1767 – 1832) en su principal obra Tratado de Economía Política,
critica al monismo fisiocrático que consideraba y daba un papel importante a la
agricultura (tierra) como el elemento que proveía de riqueza. El trabajo de Say
considera tres factores productivos y que va ser un rasgo fundamental en la vertiente
clásica: tierra, trabajo y capital, al mismo tiempo que se enfoca en las fases que se
divide la economía: la producción, distribución y consumo.
John Stuart Mill (1806 – 1873). Una de las principales aportaciones de Mill es un
artículo donde hace énfasis de la metodología y la ciencia económica llamado Essyas
on Some Unsettled Questions of Political Economy (Ensayo Sobre Algunas
Cuestiones Pendientes de la Economía Política), publicado en 1848 donde
vislumbraba la ciencia económica como una ciencia hipotética validada de medios a
priori, debido a que no consideraban un método experimental, donde afirman la
técnica deductiva. Autor que considera que la economía es parte de los estudios que
se deben desarrollar para comprender más la humanidad en un sentido que al hombre
se interesa por poseer riqueza. Ley de rendimientos decrecientes en virtud al
aumento de mano de obra (vida agrícola), como consecuencia no se genera mayor
riqueza.
Uno de los principales expositores del socialismo científico es Karl Marx (1818-
1883), quien sin lugar a duda cambia la visión del capitalismo desarrollado en los
últimos años, es considerado por muchos autores el sucesor legítimo de los clásicos,
ya que construye la importancia de las ideas y el pensamiento económico, doctrina
económica que comienza su desarrollo en el siglo XIX.
La producción en obras literarias de Marx fue vasta, dentro de ellas se destacarán las
de mayor relevancia en el pensamiento económico:
• El capital.
• Trabajo asalariado y capital.
• Las luchas de clase en Francia.
• La guerra civil en Francia.
• Miseria de la filosofía.
• Manuscritos 1844.
• La ideología germánica.
• Manifiesto del Partido Comunista.
• Historia crítica de las teorías de la plusvalía.
• Salario, precio y ganancia.
• Crítica de la economía política.
• Crítica al programa Gotha.
• Historia de las doctrinas económicas.
Pensamiento económico neoclásico: Surge a finales del siglo XIX y es considerado por
muchos autores como el nacimiento de la microeconomía moderna, basado en el
análisis marginalista que encuentra sus principios en la Escuela Austriaca y en la
Escuela Lausana, principales pioneras en la trasformación del pensamiento clásico al
neoclásico. Uno de los primeros trabajos es el análisis marginal a la teoría de la
demanda y el desarrollo del concepto utilidad marginal.
Neoclásicos
Escuela
Escuela de Escuela de
Austriaca o
Lausana Cambridge
Psicológica
Figura 1.2. Principales escuelas neoclásicas
Keynesianismo
Sin lugar a dudas es la corriente de pensamiento que influyó en la política económica
en la mayoría de los principales países capitalistas, surge en la primera mitad del siglo
XX en un contexto de hechos y fenómenos económicos que cambiaron la percepción
económica e incluso el abandono de concepciones teóricas que habían perdido
relevancia, ya que no explicaban parte de la realidad. La crisis ocurrida en 1929 dio
origen a la relevancia de los postulados keynesianos, ya que se preocupan por
devolver la eficiencia a la economía capitalista.
Para Méndez (2009), las características más importantes del keynesianismo son las
siguientes:
• Refutación del liberalismo (laissez – faire), ya que apoya la intervención del
estado en la economía para impulsar la inversión.
• Su teoría pretende explicar cuáles son los determinantes de los volúmenes de
empleo.
• La teoría keynesiana se enfoca hacia un equilibrio cambiante.
• El dinero desempeña una función determinante para lograr cierto nivel de
empleo.
• Su teoría del interés está basada en la preferencia por la liquidez.
• Algunos conceptos importantes utilizados por Keynes son: demanda efectiva,
multiplicador de inversión, propensión marginal al consumo, eficiencia
marginal de capital, etcétera.
Estructuralistas
Surge por la agudeza del sistema capitalista en los países de América Latina posterior
a la Segunda Guerra Mundial. Principalmente adoptan el nombre los economistas que
piensan en los problemas latinoamericanos como consecuencia del funcionamiento
del sistema económico capitalistas, como una posible respuesta basada en cambios
estructurales. Su interés por el sistema económico en su conjunto explica la falta de
desarrollo que han alcanzado los países de América Latina, por lo que proponen
ciertas reformas.
Los principales expositores son Raúl Prebisch, Celso Furtado, Anibal Pinto, Osvaldo
Sunkel, Aldo Ferrer, Victor L. Urquidi y Leopoldo Solís.
Neoliberalismo
La incapacidad del keynesianismo en la gestión de la crisis de 1973 y los procesos
asociados de estanflación fueron factores que influyeron en el neologismo que hace
referencia a una política económica que pretende reducir la participación del Estado
en materia económica. Uno de sus principales planteamientos del neoliberalismo
radica en el libre mercado como el único mecanismo de correcta asignación de los
recursos, equilibro institucional y crecimiento económico. Éste surge en la segunda
mitad del Siglo XIX como refutación al keynesianismo, corriente del pensamiento
económico basado en las ideas liberales, cuyo principal representante fue Adam
Smith.
Como lo señalan Núñez, et. al. (2011), las críticas del monetarismo tenían tres
vertientes:
Los aportes teóricos llamados neoliberales afirman que son la mejor manera para
alcanzar la distribución de la riqueza y el bienestar de los individuos, mediante el
crecimiento del producto. En la actualidad la adopción de políticas económicas de
corte neoliberal y sus efectos son muy cuestionables especialmente en los países de
América Latina y anglosajones.
¿Qué producir?
•Económico
¿Cómo producir?
•Tecnológico
Pazos (1999) agrega: “De las respuestas que se den a estas interrogantes, depende
el éxito o fracaso de un sistema económico. Todas las demás consideraciones que se
puedan hacer acerca de la economía están condicionadas por las preguntas que
acabamos de analizar. Responder estas preguntas en forma errónea, trae como
Agrega: Para que una inversión tenga lógica financiera, su rendimiento debe ser, al
menos, igual que el costo de oportunidad. De lo contrario, sería más lo que se pierde
por descarte que lo que se gana por la inversión concretada.
Vega (2001), explica: A modo de ejemplo, si una persona cuenta con determinados
ahorros, podrá decidir si los gasta en un viaje de vacaciones o renovar su vehículo, o
quizás en perfeccionarse a través de un curso de posgrado. En cada una de estas
situaciones debemos considerar cuánto cuesta la decisión, en términos de lo que
renunciamos.
En la vida, cuando una persona elige una cosa significa que renunció a otra. De igual
forma, una sociedad enfrenta la misma situación. Así el costo de oportunidad de una
decisión es el valor del bien o servicio al que se renuncia, el que se sacrificó. (2001:22)
Pazos (1999) reconoce que: Las estadísticas ayudan a establecer principios al poner
a nuestro alcance datos que nos permiten apreciar numéricamente un sector o
proporción de la realidad. Dice Boldrini: “La estadística recoge los hechos, los
uniforma, pone en evidencia caracteres y cualidades de los mismos, los reagrupa y
elabora según sus propias reglas” Agrega: Un mismo dato estadístico puede ser
contemplado desde diferentes puntos de vista y cabe hacer de él muchas
interpretaciones, por lo que es necesario cautela y prudencia en las conclusiones
derivadas de ellos, y recordar que no bastan los datos estadísticos, como los
matemáticos para establecer principios económicos. (1999:27)
Tipos de variables
Según el tipo de valores que toman las variables, distinguimos diferentes tipos:
• Cualitativos: se refieren a cualidades o modalidades que no pueden
expresarse numéricamente. Pueden ser:
• Ordinales: si siguen un orden o secuencia (ej. el abecedario, los meses del
año).
• Categóricos: si no siguen ningún orden (ej. el estado civil de las personas:
solteros, casados, viudos, divorciados y separados).
• Las palabras que aparecen en el gráfico, como el título del gráfico, las etiquetas
de los ejes y de las escalas, y que proporcionan las claves necesarias para
comprender el contexto, las variables y las relaciones expresadas en el gráfico.
• El contenido matemático subyacente en el gráfico. Por ejemplo, los conjuntos
numéricos empleados y otros conceptos matemáticos implícitos en el gráfico
que el estudiante ha de dominar para interpretarlo, como los de área en un
gráfico de sectores, longitud en un gráfico de líneas o sistema de coordenadas
cartesianas en un diagrama de dispersión.
• Los convenios específicos que se usan en cada tipo de gráfico y que se deben
conocer para poder realizar una lectura o construcción correcta. Por ejemplo,
el alumno ha de conocer que, en un diagrama de sectores, la amplitud del
sector es proporcional a la frecuencia. En diagrama de dispersión, cada punto
representa un caso y las coordenadas del punto los valores de las dos variables
representadas. En algunos gráficos estadísticos estos convenios no son
sencillos, como ocurre en el gráfico de la caja, que es muy difícil de interpretar
si no se estudia la forma en que se construye e interpreta.
Partiendo del análisis anterior, Friel, Curcio y Bright (2001) identifican los siguientes
elementos estructurales de un gráfico estadístico:
• El título y las etiquetas indican el contenido contextual del gráfico y cuáles son
las variables en él representadas. Será importante incluir un título y etiquetas
no ambiguos.
• El marco del gráfico, que incluye los ejes, escalas, y marcas de referencia en
cada eje. Dicho marco proporciona información sobre las unidades de medida
de las magnitudes representadas. Puede haber diferentes tipos de marcos y
sistemas de coordenadas (lineales, cartesianas bidimensionales o
multidimensionales, polares).
• Los especificadores del gráfico son los elementos usados para representar los
datos, como los rectángulos (en el histograma) o los puntos (en el diagrama
de dispersión). Los autores nos alertan de que no todos los especificadores son
igualmente sencillos de comprender, sugiriendo el siguiente orden de
dificultad: Posición en una escala homogénea (gráficos de línea, de barras, de
puntos, algunos pictogramas e histogramas); posición en una escala no
homogénea (gráficos polares, gráficos bivariantes); longitud (gráficos
poligonales o estrellados sin ejes de referencia, árboles), ángulo o pendiente
(gráfico de sectores, discos), área (círculos, pictogramas), volumen (cubos,
algunos mapas estadísticos), color (mapas estadísticos codificados mediante
color).
• Reconocer cuando un gráfico es más útil que otro, en función del juicio
requerido y de los datos representados, es decir, saber elegir el gráfico
adecuado al tipo de variable y al tipo de problema.
La llamada doctrina del ‘laissez faire’ ‘laissez passer’ (“dejar hacer, dejar pasar”) llena
una etapa del pensamiento y de la actividad económica. En su base se esconde una
glorificación de la libertad: el mercado se regula por libre afluencia, el trabajador elige
libremente su trabajo, la mano de obra se desplaza libremente, el contrato de trabajo
es un acuerdo libre entre patronos y obreros.
El mayor abanderado de esta idea es Bentham, el cual sostiene que “el gobierno no
puede hacer nada más que lo que podría hacer para aumentar el deseo de comer y
de beber. Su intervención es perfectamente inútil” y agrega: “los impuestos no deben
tener otro objeto que su objeto directo: el de producir una renta disminuyendo el
gravamen tanto cuanto sea posible.
Cuando se quiere hacerlos servir como medios indirectos del estímulo o de restricción
para tal o cual especie de industria, el gobierno, como lo hemos visto ya, no consigue
más que desviar el curso natural del comercio y dar la dirección menos ventajosa a
los negocios” (Karatáiev, 1964).
¿Cómo es que esta libertad económica absoluta puede regular la economía de una
nación? Mediante la ley de la oferta y la demanda que los liberales clásicos consideran
una ley natural, como la que regula el ciclo de las estaciones o la ley de la gravedad.
Cuando un producto es demandado por la gente en cantidades superiores a las
existentes, el precio sube.
de las mercaderías, sino que reasigna el uso de los capitales y la mano de obra a
aquellos que más demandan los consumidores.
Las leyes del mercado, basadas en el juego de la oferta y la demanda, son la mano
invisible que rige el mundo económico y a la larga equilibran la producción y el
consumo de los diversos artículos. Toda barrera artificial, incluso entre las naciones,
que dificulte las leyes de mercado, debe ser abolida; se postula el incremento del
comercio internacional, principio que coincide perfectamente con las necesidades de
las potencias industriales.
Todo hombre, con tal que no viole las leyes de la justicia, debe quedar perfectamente
libre para abrazar el medio que mejor le parezca para buscar su modo de vivir y sus
intereses; asimismo que puedan salir sus producciones a competir con las de
cualquier otro individuo de la naturaleza humana.
les puede interesar y así poder intercambiarlas o venderlas. Nace de esta manera el
mercado comercial.
Para producir esas mercancías debe trabajar, por lo tanto, el origen del progreso
económico es el trabajo. Asimismo, debe fabricar gran cantidad de esos productos
para obtener mayores ganancias y de esta manera deber organizar el trabajo, lo que
obliga a la eficiencia y productividad.
Por su parte, David Ricardo (1987), otro de los clásicos fundamentales, tuvo el
mérito de desarrollar la teoría del valor-trabajo. Con acierto refirió que el concepto
del valor, incluso con Smith, era impreciso. Redujo todas las categorías de la
Economía Política burguesa a una categoría inicial, la del valor por el trabajo.
Concluye que no hay ningún fundamento para determinar el valor, sino mediante la
cantidad de trabajo empleado para producir una mercancía. Y afirmaba: “el valor
comprado, actual o pasado, de las mercancías determina la cantidad de éstas
producida por el trabajo, y no las cantidades que se le dan al obrero a cambio de su
trabajo” (Ricardo, 1987:192-204).
Por tanto, Hume y Ricardo suponían que el precio de las mercancías lo determina, en
última instancia, la relación entre la masa de las mismas y la del dinero que haya en
circulación.
• Bajo el sistema capitalista, el control del sector privado por parte del sector
público debe ser mínimo; se considera que, si existe competencia, la actividad
económica se controlará a sí misma; la actividad del gobierno sólo es necesaria
para gestionar la defensa nacional, hacer respetar la propiedad privada y
garantizar el cumplimiento de los contratos. Esta visión decimonónica del
papel del Estado en el sistema capitalista ha cambiado mucho durante el siglo
XX.
economistas vertieran sus concepciones sobre sus bondades, y otros, los menos, lo
criticaran.
Por tanto, al sistema clásico liberal se le conoce como equilibrio con pleno empleo,
mientras que al sistema keynesiano se le denomina equilibrio con subempleo. Para
los liberales el trabajo es objetivo, es una actividad creadora o transformadora de
bienes tangibles, y para Keynes el trabajo es abstracto, esto es, una actividad
creadora de bienes tangibles como intangibles, con ello inicia la economía de
servicios.
Para poder resolver la crisis del 29, el keynesianismo sostiene que el desempleo
podría disminuir con la implementación de servicios públicos, es decir, con una activa
participación del Estado en proporcionar a la sociedad: servicios de educación, salud,
seguridad, previsión, asistencia, infraestructura, dando pie a que el Estado participe
de forma importante en la economía (Rionda, 2008). Trabajos de los profesores
Hansen y Harris, de la Universidad de Harvard (Karatáiev, 1964), contienen una
detallada exposición de la versión estadounidense del keynesianismo. Los
economistas en Estados Unidos han asimilado bien las tesis básicas de Keynes: la
explicación de los motivos de la recesión y de las crisis económicas, el papel decisivo
de la regulación de la economía por parte del Estado y sobre el multiplicador.
Keynes (como Hansen) estimó que la misión de una economía capitalista regulada
consiste en ayudar a la iniciativa privada.
Para ello, se sugiere incrementar los impuestos, considerando que un impuesto sobre
el producto de ingreso al ser del 25% o 30%, no es excesivo. Se empeñan en hacer
creer a los trabajadores que, al crecer el porcentaje de trabajadores ocupados,
crecerán también sus ingresos, gracias a lo cual la carga tributaria no será más
pesada.
Todos los métodos para incrementar los gastos públicos propuestos por los
keynesianos tienden a justificar la política fiscal instrumentada de aumento de
impuestos a los trabajadores y emitir nueva deuda en interés de los monopolios. La
redistribución de la renta nacional por medio del presupuesto favorece a las clases
más ricas. Los recursos extraídos a los trabajadores en forma de contribuciones van
a parar a manos de los monopolios al abonarles el importe de los pedidos de
armamento.
Con relación a la teoría clásica (defensora del liberalismo económico observado con
anterioridad), el aspecto a destacar, y que a la vez hace funcionar dichas categorías,
es el dinero. Precisamente este elemento es el detonante de la teoría keynesiana que
se contrapone con la llamada teoría cuantitativa del dinero clásica.
producción que se forman sobre la base de ellas, a las que corresponde una
determinada estructura política y cultural.
La premisa principal que plantean es que en toda historia humana existen individuos
reales, con acciones y contradicciones materiales para producir sus medios de vida
en función de su organización corporal, y así formando un modo de vida, en donde
coincide lo que producen con el cómo lo producen, lo que significa las condiciones
materiales de producción.
Aquí los autores refieren a la tribu como primera forma de propiedad; luego, la
antigua propiedad comunal y estatal ya identificada con el esclavismo; y
posteriormente, la agricultura feudal, donde domina la propiedad territorial, con
trabajo de siervos a ella vinculados. Después, en la evolución histórica aparecería el
trabajo propio de un pequeño capital que dominaría el trabajo de los oficiales de los
gremios. Estas formas diversas generaron contradicciones de clase y la consabida
lucha de clases, ya que se generaron clases dominantes y dominadas.
Por lo tanto, los individuos en la historia han sido productores de una forma
determinada, contrayendo relaciones sociales y políticas específicas. Esto da una
trabazón real entre la organización social y política, así como la producción misma.
Por ende, la organización social y el Estado brotan del proceso de vida de individuos
determinados, es decir, reales, productores, actuantes e independientes de su
voluntad.
Marx fue el primero en investigar el carácter del trabajo que produce las mercancías
y en establecer la dualidad del trabajo concreto y abstracto, privado y social.
Descubrió que el trabajo que crea un valor es cualitativamente indiferente, ya que se
trata de un trabajo humano en general, independientemente de la forma concreta en
que se manifieste, como trabajo complejo o simple. Las mercancías como productos
del trabajo abstracto, es decir, como valores, se diferencian tan sólo
cualitativamente.
Los clásicos no podían demostrar por qué el valor no puede ser determinado por el
trabajo empleado individualmente. Marx sentó las bases para determinar la
magnitud del valor como el tiempo de trabajo socialmente necesario. Los
antecesores de Marx vieron que con el aumento de la productividad del trabajo el
valor de toda la producción no variaba, en tanto que el valor por unidad se reducía.
Marx descubrió que la productividad es una cualidad del trabajo concreto, mientras
que la creación del valor es fruto del trabajo abstracto. Aquí habría que entender que
el trabajo concreto es aquel que crea valor, pero a menor escala, es decir, de una
forma artesanal, una mercancía hecha a mano, por ejemplo. En cambio, el trabajo
abstracto es el que está implícito en una mercancía en el proceso industrial mismo,
esto es, no se puede palpar, por así decirlo, el trabajo humano sobre el bien producido.
Finalmente, cabe referir otra obra del marxismo que muestra la evidencia del método
del materialismo, y es la que Federico Engels desarrolló y denominó como “El origen
Se tiene así que las clases sociales se originaron precisamente ahí donde deja de ser
vigente la relación de parentesco por la vía materna, predominando ahora la
monogamia, que implicó el predominio del hombre, y por otro lado, que la familia se
basara en condiciones económicas y no neutrales, lo que llevó a su vez al desmedido
aumento de la propiedad privada, lo cual originó la esclavización de un sexo por otro,
constituyendo este hecho en el primer antagonismo (disputa) de clase.
Para el marxismo original, las clases sociales, por consecuencia, tienen un origen y
una posición determinante en la estructura social, considerándoseles fuerzas
motrices de la sociedad, esto lleva a percibirlas conceptualmente como categorías
históricas no inmutables en el tiempo, pues se transforman en la medida que lo hace
el complejo social total, y ello es debido a que originan contradicciones y son a la vez
el resultado de ellas; esto se resume a que entre las clases y la sociedad se desarrolla
un movimiento dialéctico constante, en donde lo determinante es el hecho
económico.
1.3.4. Humanismo
cosas divinas. Y este es uno de los motivos por el cual se llama a sus representantes
"humanistas".
Cien años después de Petrarca (1304 - 1374) existió un conocimiento diez veces
mayor de los clásicos que a lo largo de todo el período anterior de mil años. Petrarca
buscó en los antiguos códices tratando de corregir una memoria deformada, y con
ello inició una tendencia de reconstrucción del pasado y un nuevo punto de vista del
fluir de la historia atascada entonces por el inmovilismo de la época.
Es sabido que muchos temas implantados por los humanistas siguieron adelante y
terminaron por inspirar a los enciclopedistas y a los revolucionarios del siglo XVIII,
pero luego de las revoluciones americana y francesa comenzó esa declinación en la
que la actitud humanista quedó sumergida. Ya el idealismo crítico, el idealismo
absoluto y el romanticismo, inspiradores a su vez de filosofías políticas absolutistas,
dejaron atrás al ser humano como valor central para convertirlo en epifenómeno de
otras potencias.
Semana 16
Demanda: Son las diferentes cantidades de un bien o servicio que los consumidores,
compradores o clientes están dispuestos a comprar o consumir a los diferentes
precios de mercado. “Todos son consumidores en esta vida”, es decir, a todos les ha
tocado comprar, por gusto o por obligación; por ejemplo, los víveres de la casa, los
servicios en la vivienda, la ropa, aparatos, autos, etc. Entonces, todos somos en algún
momento consumidores o compradores, no queda lugar a dudas. Una vez que se
identifica lo anterior, se puede decir que todos son demandantes de ciertos bienes y
servicios.
Como consumidores, ¿cuál sería entonces el principal incentivo para comprar más de
un bien? Por ejemplo, ¿qué tendría que pasar para que se compraran más refrescos?
Seguramente el principal “incentivo” que se puede identificar para comprar más de
este bien es que disminuya el precio del mismo, caso contrario, ¿qué pasaría si el
precio de los refrescos aumenta? Seguramente se tendría un desincentivo para
comprar refrescos, entonces se comprarían menos refrescos. Dado que lo anterior
es un comportamiento generalizado (relación inversa o negativa entre las variables
precio y cantidad demandada) a eso se le conoce como la ley de la demanda.
Es importante mencionar que esta tiene sus excepciones, pero son casos más
complejos que no son objeto de estudio en este curso básico de economía.
Ahora observa a la parte que forma el mercado de un bien o servicio, es decir, la
oferta: ésta la puedes definir de manera análoga a la definición que se vio de
demanda. La oferta se refiere a las diferentes cantidades que los oferentes,
vendedores o productores están dispuestos a vender a los diferentes precios de
mercado.
Ambos objetivos son contrarios, por lo tanto, para que pueda darse un intercambio
entre ambos deberán ceder en sus pretensiones porque de no hacerlo nunca tendrán
un intercambio, es decir, los consumidores nunca comprarían nada y los vendedores
nunca venderían nada; esto es lo que se llama “equilibrio de mercado”. Dicho
equilibrio señalará el precio al que están dispuestos a comprar y vender, y cuál es la
cantidad que se quiere comprar y vender a ese “precio de equilibrio”.
Por supuesto no es tan sencillo encontrar ese equilibrio descrito anteriormente, habrá
ocasiones en que no coincida lo que se quiere comprar con lo que se quiere vender y
entonces estudiarás lo que se conoce como los desequilibrios de mercado que son
solamente dos: excedente o escasez.
Por el contrario, cuando se quieren comprar más unidades de un bien de las que se
quieren vender, se presenta lo que se conoce como escasez. Si bien es cierto ambos
desequilibrios se presentan durante un tiempo, se dice que el mercado tiende a
ajustarse y a encontrar ese equilibrio del que se habló anteriormente. ¿Cómo sucede
lo anterior?
De la siguiente manera: cuando hay escasez de algo, normalmente los precios de ese
producto o servicio tenderán a aumentar y entonces de acuerdo a la ley de la
demanda y la oferta se ajustaría ese desequilibrio y la escasez desaparecería. De
manera inversa sucede con el otro desequilibrio, es decir, con un excedente
(sobrante) que normalmente trae como consecuencia que los precios tiendan a bajar
y de acuerdo a los ajustes provocados por la ley de la demanda y de la oferta el
equilibrio se conseguirá en el mediano o largo plazo.
Una vez que se consigue el equilibrio entre la oferta y la demanda, éste permanecerá
hasta que no haya variables o factores que ocasionen que este equilibrio se
modifique.
Dentro de los principales factores o determinantes que afectan a este equilibrio vía
la demanda se encuentran:
• El número de consumidores (o población)
• El ingreso
• El precio de los bienes relacionados (pueden cambiar los precios de bienes
sustitutos o complementarios al producto que se está analizando)
• Gustos o preferencias (tiene que ver con moda y publicidad)
• Expectativa de cambio de precios (cuando se espera que cambien los precios
a futuro)
• Factores especiales (por ejemplo, si sale una ley que prohíba el consumo de un
bien)
Si existen expectativas de que el precio del bien que se está analizando va a aumentar
a futuro, seguramente esto ocasionará que ahora, en el presente, la demanda de ese
bien aumente pues el consumidor preferirá comprar más en el presente porque está
más barato el producto que a futuro, cuando estará más caro. Caso contrario, si la
expectativa es que el precio baje, se demandará menos producto ya que se esperará
a que el precio baje y entonces se demandará más.
bien “B” que es complemento del bien “A”, entonces la demanda del bien “A” va a
aumentar.
• Número de productores
• Costos de producción
• Tecnología
• Impuestos y subsidios
• Expectativas de cambio de precios (precios futuros esperados)
• Factores especiales (por ejemplo: un terremoto, al destruir las casas que
estarían en venta, ocasionará que la oferta de casas disminuya).
2.1.2. Elasticidad
Recapitulando lo revisado en el tema anterior, de acuerdo con la ley de la demanda,
si el precio de un producto aumenta, los consumidores compran menos unidades de
El tema de elasticidad va a permitir calcular o medir los dos cambios, el del precio y
el de la cantidad, y con base en el resultado se podrá clasificar a los productos o
servicios como elásticos, inelásticos o unitarios.
En donde:
Ed=Elasticidad de la demanda
Cambio %= Cambio porcentual
Existe otra fórmula de elasticidad que se llama elasticidad precio arco o promedio de
la demanda. Básicamente es la misma fórmula, sólo que en lugar de dividir entre la
cantidad (o precio) inicial se suman las cifras iniciales a las finales y se dividen entre
2. Siguiendo con el ejemplo anterior, el porcentaje de variación en el precio sería:
$5/$5 + $10/2, lo que daría: $5/$7.5 = 0.66666; expresado en porcentaje sería
66.67%.
Esta última fórmula es la más usada ya que independientemente de que los precios
suban o bajen, el cálculo de elasticidad no varía, situación diferente sucede con la
elasticidad punto ya que el cálculo de elasticidad cambia si sube o baja el precio.
En los temas previos a éste se han proporcionado las herramientas básicas de análisis
para comprender cómo se determina el precio de los bienes y servicios. Sin embargo,
las decisiones por parte de una empresa (todo esfuerzo organizado que se emprende
con el propósito de generar riqueza, término que incluye bienes y servicios invirtiendo
capital, terreno y potencial humano, proporcionalmente con las actividades
esenciales y necesarias para una producción continua de bienes servicios.
Cuando existe solamente un productor individual que controla el mercado se dirá que
funciona como una estructura de mercado llamada monopolio; en el otro extremo se
Las formas en que están organizados los productores de un bien o servicio se les
llama estructuras de mercado y estas formas pueden ser: competencia perfecta,
monopolio, oligopolio y competencia monopolística.
El estudio de estas cuatro estructuras de mercado ayudará a entender por qué entre
menos productores o competidores tenga un bien o servicio, el productor de dicho
bien o servicio podrá manejar una estrategia de fijación de precios donde los mismos
sean muy altos, dado que el productor sabe que el consumidor no tendrá muchas
opciones de compra; caso contrario en la medida que un productor elabore algún bien
o servicio que tenga muchos productores en el mercado no podrá seguir una fijación
de precios muy alta, ya que el consumidor no le comprará y se irá con aquel productor
que le venda más barato (habrá muchos productores y esa fuerte competencia hará
bajar el precio).
A través de estos dos métodos el empresario podrá responder a las preguntas que
normalmente se plantea y que son: ¿se debe producir?, de ser así ¿qué cantidad? Y
¿qué beneficio o pérdida se obtendrá?, ¿cuáles serían las respuestas a estos
planteamientos?
En primer lugar, la respuesta a la primera pregunta parecería obvia: “Se debe producir
si es rentable hacerlo”. Sin embargo, la situación es más compleja que la respuesta
anterior. En el corto plazo (periodo en que dos factores de producción están fijos
normalmente son tierra y capital- y el otro factor que es más fácil de cambiar en el
corto plazo es el trabajo, el cual está variable); parte de los costos totales (que es la
suma de los costos fijos más los costos variables de la empresa).
Los costos variables son aquellos costos en que incurre una empresa y que varían
en proporción directa al nivel de producción. Por ejemplo, si se producen más zapatos
se necesita más materia prima, más trabajadores, etc. Los costos fijos son aquellos
costos en que incurre una empresa y que son independientes del nivel de producción.
Por ejemplo, si una empresa produce más zapatos o menos zapatos deben pagar
$10,000 pesos mensuales de renta. Los costos fijos deberán pagarse “con los
recursos propios” aún y cuando se deba cerrar la empresa.
En el corto plazo, si una empresa produce cero unidades tendrá una pérdida
equivalente a sus costos fijos. Esto significa que, aunque puede no haber un nivel de
producción en el cual obtenga un beneficio, incluso podrá producir si puede obtener
una pérdida menor que aquella ocasionada por los costos fijos que enfrentaría al
cerrar. De lo anterior se infiere que la respuesta correcta a la pregunta: ¿se debe
producir? sería: la empresa debe producir en el corto plazo si puede obtener, ya sea,
beneficios o una pérdida menor que sus costos fijos.
Como ejemplo está la gran crisis internacional que empezó en el 2008 y que trajo
como consecuencia que muchos países, entre ellos México y los Estados Unidos, país
donde empezó, aún estén en la etapa del ciclo económico de recesión.
La historia económica de México muestra que se han tenido periodos en los cuales la
producción de bienes y servicios del país ha crecido a tasas cercanas al 8% y en otros
años con tasas de 3%. El crecimiento económico a lo largo de los años ha sido
inestable, ha tenido fluctuaciones algunas veces muy acentuadas y otras veces más
suaves o leves. En ocasiones, existen periodos de rápida expansión económica
acompañados de inflación.
Los ciclos económicos varían en duración y en intensidad para los diferentes países.
Algunos economistas prefieren hablar de fluctuaciones de los negocios y no de ciclos,
porque los ciclos implican regularidad mientras que las fluctuaciones no.
La gran depresión de los años treinta, que empezó en Estados Unidos y se extendió
a muchos países, llevó a una reducción del 40% del PIB real durante un periodo de
tres años y deterioró severamente la actividad empresarial por una década. En
contraste, la duración y la intensidad de las recesiones para Estados Unidos y para
otros países han sido más breves y no han durado tanto tiempo como en los años
treinta.
Los economistas han propuesto varias teorías para explicar las fluctuaciones de la
actividad de los negocios. Algunos economistas postulan que las grandes
innovaciones como el ferrocarril en su momento, el automóvil o las fibras sintéticas
tienen un gran impacto en el gasto en inversión (que realizan las empresas) y en el
gasto en consumo (que realizan las familias); y por lo tanto el impacto que estas
variables tienen sobre la producción, el empleo y el nivel de precios.
La mayoría de los economistas coinciden en que el gasto total que realiza un país es
un elemento principal que contribuye a la producción y al empleo, si bien las opiniones
de los economistas difieren, la mayoría coincide en que el principal determinante
inmediato de la producción y el empleo en un país es el nivel de gasto total o
agregado que se realiza en una economía.
A través de una política fiscal expansionista, el gobierno puede decidir gastar más en
la economía y por lo tanto puede propiciar que aumente la producción, el empleo y
los ingresos. Por el contrario, si el gobierno decide gastar menos, esto ocasionará una
disminución de la producción, del empleo y de los ingresos.
Hay que aclarar que no todos los cambios en la actividad de los negocios son
producto del ciclo económico; existe lo que se conoce como variaciones estacionales.
Las compras en diciembre por la navidad, las compras de juguetes en abril por el día
del niño, las compras en el mes de mayo por el día de la madre, etcétera, se
consideran variaciones estacionales; ya que se sabe que en esas fechas se venderán
más flores, juguetes o regalos en general debido a la celebración que se realiza en
cada mes.
El Producto Nacional Bruto (PNB) es parecido al PIB, pero está constituido por el
producto total generado por la tierra, trabajo, capital y la capacidad empresarial (los
factores de producción) que proporcionan los mexicanos, bien sea que estos recursos
se encuentren en México o en el exterior. Por ejemplo, la participación del producto
(ingreso) generado por un mexicano que trabaja en Francia o Arabia Saudita se
incluye en el PNB. Por el contrario, la participación del producto (ingreso) generado
en México con recursos de propiedad extranjera se excluye del PNB.
Sin embargo, hay que estar conscientes de que estas cifras incluyen tanto cambios
en la cantidad de producción física como en los precios (a esto se le llama inflación y
se hablará más adelante de ella); por lo tanto, ambas variables pueden afectar el
valor monetario del PIB.
El problema entonces es ajustar la cifra de PIB nominal de tal manera que el cambio
en los precios se elimine y así solamente quede la fluctuación en la producción que es
lo que interesa medir a los países, si la producción de sus bienes y servicios aumentó,
no si la producción de bienes y servicios (PIB) aumentó porque se venden más caros
(por inflación). El indicador entonces que se utiliza para saber si un país ha crecido o
no de un año a otro es el PIB real, o también se le conoce como el PIB a precios
constantes.
Se mide el nivel de precios de un año a otro para saber si ha ocurrido una inflación y
si va en aumento o va disminuyendo o está constante para que el gobierno
implemente la política fiscal y/o monetaria que considere pertinente para corregir
esta variable, como se explicó al inicio del tema, la meta de todos los países es que
no haya inflación.
El nivel de precios se expresa como un número de índice que se conoce como Índice
de Precios al Consumidor, el cual mide el precio combinado de un conjunto
particular de bienes y servicios, denominado “canasta básica”, en un periodo
Por costumbre, la razón de precios entre el año específico y el año base se multiplica
por 100. Por ejemplo, la razón de precios de 2/1 (=2) se expresa como un número
índice de 200. En forma similar, una razón de precios de 1/3 (=0.33), se expresa
como 33.
Las causas que ocasiona la inflación se pueden identificar por dos motivos: inflación
de demanda e inflación por costos. Los cambios en el nivel de precios se han atribuido
tradicionalmente a un exceso de demanda total.
En esencia este tipo de inflación se caracteriza porque hay demasiado dinero (por
eso aumenta la demanda) a la caza de pocos bienes.
el precio de la energía eléctrica, la renta del local, etcétera) disminuyen los beneficios
y por lo tanto reducirá el volumen de producción que las empresas están dispuestas
a ofrecer al nivel de precios existente.
Los efectos que ocasionará la inflación cuando ésta es inesperada es que distribuye
arbitrariamente el ingreso a expensas o afectando a los que reciben ingresos fijos,
los acreedores y los ahorradores, mientras que beneficia a los deudores. Por ejemplo,
al solicitar un préstamo de $1,000 pesos a un banco para pagarlo en dos años, si el
nivel de precios sube y se duplica en esos dos años, de los $1,000 pesos que deben
pagar los acreedores, sólo tendrán la mitad del poder de compra de los $1000 que
se pidieron originalmente, ya que ahora cada peso compra la mitad.
El valor del peso disminuye a medida que los precios aumentan, en consecuencia,
debido a la inflación, el que pide prestado recibe pesos “caros” pero paga pesos
“baratos”. Cuando se puede predecir la inflación, los individuos y las empresas pueden
adoptar medidas para atenuar o eliminar los efectos redistributivos adversos.
monetarias que seguirán. “El pleno empleo” es difícil de definir, pero una manera
sencilla de explicarlo sería decir que todas las personas que pertenecen a la fuerza
laboral (personas en edad de trabajar y con condiciones físicas y mentales para
hacerlo) o económicamente activas tienen empleo. Pero normalmente las economías
de todos los países tienen cierto grado de desempleo, lo cual es normal (por lo tanto,
ningún país tiene pleno empleo).
Desempleo friccional se refiere a los trabajadores que buscan empleo o a los que
esperan conseguir un empleo en el futuro próximo. El término “friccional” implica que
el mercado de trabajo no funciona de manera perfecta, ni instantáneamente “sin
fricciones”, para lograr que el número de trabajadores sea igual al número de
empleos.
El desempleo cíclico es causado por la fase recesiva del ciclo económico; es decir
por una deficiencia o disminución de la demanda agregada de bienes y servicios, el
empleo baja y el desempleo aumenta. Por esta razón en ocasiones también se le
llama a este desempleo “por demanda insuficiente”. En la fase de los ciclos
económicos llamada expansión, este tipo de desempleo disminuye, ya que el mayor
crecimiento del PIB está asociado con una menor tasa de desempleo cíclico.
Por ejemplo, si alguien estudia para ser arquitecto en la universidad por cinco años se
supone que cuando termine la carrera debería trabajar construyendo casas, si por
alguna razón ésta persona está trabajando como taxista, se dice que está
“subempleado” ya que su máxima eficiencia estaría construyendo casas, no
conduciendo un auto llevando pasajeros.
Es menos grave el subempleo como problema para un país porque finalmente esta
mano de obra subempleada está recibiendo un sueldo o salario, a diferencia de la
mano de obra desempleada que no recibe ninguna remuneración; pero de cualquier
forma el ideal para cualquier país sería que no tuviera ni desempleados ni
subempleados y que entonces hubiera pleno empleo, el cual ningún país tiene.
• Familias: Gasto en consumo (C). Al gasto que realizan las familias se le conoce
como gasto en consumo (C), es decir que las personas que conforman una
familia consumen bienes duraderos, por ejemplo: un auto, una sala; bienes no
duraderos tales como: alimentos, ropa, calzado; y servicios: médicos,
transporte, educación, etcétera.
• Empresas: El gasto se llama inversión privada. Al gasto que realizan las
empresas se le nombra inversión privada (I), todo lo que compra: maquinaria,
equipo, herramientas etcétera; además de los inventarios (productos no
vendidos y que se guardan en las bodegas) del producto que vende se le
conoce como inversión.
• Gasto público o gasto gubernamental: (G) Se le nombra así al gasto que realiza
el gobierno federal, estatal y/o municipal en: papelería, pago a los burócratas,
en luz, etcétera.
Por lo anterior, se puede inferir que todas las unidades económicas influyen en el PIB
de un país, en el empleo (o desempleo) y en la inflación que se registra en una
economía.
Si bien es cierto que el gasto de las familias en consumo (C), el gasto en inversión de
las empresas (I) y el gasto del resto de mundo (X-M) se basa en el propio interés
privado, como resultado de tales decisiones pueden presentarse situaciones de
recesión o de inflación para un país. En contraste, el gobierno es un instrumento de
la sociedad como un todo, las decisiones del gobierno respecto a su gasto
gubernamental y a los impuestos pueden ser alterados para influir sobre el PIB real
en términos del bienestar general.
Se dice que existe una política fiscal discrecional cuando se da un manejo deliberado
(pensado, planeado) de los impuestos y/o del gasto gubernamental por parte del
congreso para influir en el PIB real y el empleo, controlar la inflación y estimular el
crecimiento económico. “Discrecional” significa que los cambios en los impuestos y
el gasto público se realizan a opción (a criterio, a discreción) del gobierno federal. Se
explicará la política fiscal en dos situaciones: 1) en recesión y 2) en situación
inflacionaria por jalón de demanda.
pronto de ella y que no se agudice el problema? Hay tres opciones de política fiscal
expansionista para salir de esta crisis:
1. Aumentar el gasto gubernamental (o público).
2. Disminuir los impuestos.
3. Aplicar ambas opciones.
Eso provocará que se requiera realizar más obras públicas, se compren más
materiales para la construcción, más equipos, etcétera. Y eso a su vez hará que las
empresas vendan más y contraten también más mano de obra, compren más
materiales, entre otros gastos. En una palabra, que la demanda global (o demanda
agregada) de bienes y servicios aumente; y por lo tanto la producción de bienes y
servicios también aumente, pagándoles más a los factores de producción, y por tanto
que circule más dinero en la economía, se gaste más y se produzca más. A la anterior
cadena de efectos se le conoce como el efecto multiplicador; es decir un cambio
ocasiona otro y así sucesivamente.
Si esto sucediera, lo que pasaría sería lo siguiente, si bajan los impuestos a las
personas y a las empresas les quedaría más dinero disponible a las empresas y a las
familias para gastar en bienes y servicios. Por ejemplo, si una persona percibe
$10,000 y le descuentan un 30% de impuestos sobre la renta, le quedarán $7,000
disponibles para gastar o para ahorrar. Si el gobierno disminuye sus impuestos al
20%, eso significa que a esa persona le quedan ahora $8,000 pesos para gastar
($10,000–$2,000), entonces su ingreso disponible es mayor y eso provocará que
gaste más; entonces las empresas vendarán más y pagarán más a los factores de
producción y entonces aumenta el PIB y el empleo.
Por otra parte, en el caso contrario al anterior, es decir, cuando ocurre una inflación
por jalón de demanda, lo que se recomienda hacer es lo contrario a una política fiscal
expansionista; es decir, se recomienda seguir una política fiscal contraccionista o
restrictiva a fin de controlar esa inflación.
En los tres casos: Una disminución del gasto gubernamental se refiere a que el
gobierno gaste menos; por ejemplo, en centros de salud, contratar burócratas,
construir menos presas hidroeléctricas, etcétera. Eso provocará que se requiera
realizar menos obras públicas, se compren menos materiales para la construcción,
menos equipos.
Eso a su vez hará que las empresas vendan menos y contraten también menos mano
de obra, compren menos materiales, etc. En una palabra, que la demanda global (o
demanda agregada) de bienes y servicios disminuya; y por lo tanto la producción de
bienes y servicios también disminuya; se pague menos a los factores de producción
y por ende que circule menos dinero en la economía, se gaste menos y se produzca
menos.
Política monetaria
Con respecto a la política monetaria su objetivo fundamental reside en el hecho de
que apoya a la economía de un país en el logro de un nivel de producción total de
pleno empleo (sin desempleo, ni subempleo), no inflacionario (sin inflación), lo mismo
que pretende la política fiscal.
Hay que recordar que en el apartado anterior se estudió que una de las causas de la
inflación es el incremento en el circulante, es decir, el aumento en la oferta monetaria.
Si por el contrario, en lugar de mover la oferta monetaria, se utilizaran las tasas de
interés (la tasa de interés es el precio del dinero, es decir, es lo que se paga cuando
un banco otorga un préstamo) como instrumento de política monetaria para salir de
una recesión lo recomendable sería disminuir las tasas de interés, ya que esto
permitiría que las familias y las empresas pidieran más préstamos; pues el costo que
representa el pago de un préstamo, es decir, la tasa de interés, es bajo y ese dinero
adicional que las familias van a gastar o las empresas a invertir aumentará el PIB y el
empleo; por ende la cantidad de dinero que circulará en la economía será mayor y se
contarán con los elementos necesarios para poder superar más rápido una situación
de recesión.
Si bien el crecimiento económico es una meta para todos los países, el crecimiento
de la producción total con relación a la población significa un mayor nivel de vida. Una
economía con mayor crecimiento se encuentra en mejor posición de satisfacer los
deseos de una sociedad, de las personas que la conforman y soluciona con mayor
facilidad los problemas socioeconómicos a nivel interno (dentro del país) y externo
(frente a otros países).
El crecimiento económico permite que un país logre sus metas económicas en forma
más completa y realice nuevos esfuerzos requeridos por la población. ¿Qué
ingredientes se requieren para que se logre el crecimiento económico?
Estos factores son los que generarán un crecimiento económico; es decir, una mayor
producción de bienes y servicios en términos reales.
• Ventas al por menor: Las ventas al por menor es un indicador que registra la
cantidad de gasto en una economía. Este indicador proporciona información
sobre la cantidad de dinero que los consumidores están gastando en diversos
bienes y servicios en el mercado económico. Al igual que el PIB, este indicador
a menudo se desglosa en varias industrias de manera que un análisis más
detallado puede proporcionar información sobre la economía.
• Tasas de interés: Las tasas de interés son, en resumen, el precio del dinero.
Miden las variaciones de los precios de las divisas en los mercados de cambio
internacionales. Si cualquier persona, empresa o institución desea un crédito
tendrá que pagar una tasa de interés. Si el riesgo de que no devuelvas el dinero
es alto, la tasa subirá y viceversa.
Cierre de la unidad
En esta parte de la materia de Fundamentos de Economía se ha dado un repaso a los
principales conceptos económicos y se ha dado un primer acercamiento a las
Fuentes de consulta
• Benegas Lynch A. (1973). Ensayo acerca de la superioridad del sistema liberal,
pág. 15. Buenos Aires: Ediciones Ancardas.
• Friel, S., Curcio, F. y Bright, G. (2001). Making sense of graphs: critical factors
influencing comprehension and instructional implications. EUA: Journal for
Research in mathematics Education.
• Hazlitt H. (1979). Economics in One Lesson. EUA: Ludwig von Mises Institute.
• Parkin, M. (2009). Economía, Octava Edición. pp. 40, 286 y 296, Canadá:
Editorial Pearson.
Fuentes digitales
• Agresti, A. & Min, Y. (2001), ‘On Small-Sample Confidence Intervals for
Parameters in Discrete Distribution’, International Biometric Society
Recuperado de:
http://www.stat.ufl.edu/~aa/articles/agresti_min_2001.pdf