Las competencias docentes son el conjunto de recursos, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes, que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su trabajo y garantizar el aprendizaje de los estudiantes. El documento analiza las funciones que los profesores deben desempeñar para orientar a los estudiantes al desarrollo de competencias para la vida.
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Las competencias docentes son el conjunto de recursos, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes, que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su trabajo y garantizar el aprendizaje de los estudiantes. El documento analiza las funciones que los profesores deben desempeñar para orientar a los estudiantes al desarrollo de competencias para la vida.
Las competencias docentes son el conjunto de recursos, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes, que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su trabajo y garantizar el aprendizaje de los estudiantes. El documento analiza las funciones que los profesores deben desempeñar para orientar a los estudiantes al desarrollo de competencias para la vida.
Las competencias docentes son el conjunto de recursos, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes, que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su trabajo y garantizar el aprendizaje de los estudiantes. El documento analiza las funciones que los profesores deben desempeñar para orientar a los estudiantes al desarrollo de competencias para la vida.
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UNIVERSIDAD La asunción de un modelo educativo
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DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN “FRANCISCO MORAZAN” desarrollo de competencias para la OBLIGATORIA La definición del perfil DIRECCION DE vida, conlleva un cambio de rumbo del docente ha sido objetivo de la PROGRAMAS ESPECIALES en los planteamientos y acciones a investigación educativa durante desarrollar en los centros escolares, años con abordajes diversos. y la transformación de las funciones CARRERA: PROFESORADO Algunas propuestas se han basado a desempeñar por el profesorado. EN EDUCACION BASICA I Y en rasgos o factores que le La revisión y análisis previos sobre IICICLO caracterizan, otras en las las tareas que la normativa y la habilidades que se necesitan, en las ESPACIO PEDAGOGICO: investigación educativa consideran actuaciones que se manifiestan en el DIDACTICA DE LENGUA Y ha de realizar el profesorado de aula, en el desarrollo de tareas, en LITERATURA educación obligatoria, han resultados esperados o en criterios DOCENTE- FACILITADOR: posibilitado en este estudio definir y de profesionalidad JAVIER EDGARDO validar a través del juicio de TRIMINIO expertos, las competencias docentes ALUMNO: ROBERTO ajustadas al contexto educativo ANTONIO SARMIENTO actual ASUNTO: TRIFOLIO SOBRE COMPETENCIAS PROFESWIONALES Y DOCENTE IIPERIODO ACADEMICO 2022 SECCION: U7 LUGAR: LA ENTRADA COPAN FECHA: 8/07/202 habilidades profesionales más demandadas Trabajo en equipo. ... Capacidad de adaptación. ... Capacidad de ejecución. ... Habilidades profesionales: organización. ...
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