PLAN DE RIESGOS Y ACCIDENTES

HCB LOS CONDORITOS

GLADYS MORENO HERNANDEZ

MADRE COMUNITARIA

LA PLATA HUILA
2022

Introduccion
 El presente PLAN DE RIESGOS Y ACCIDENTES del HCB LOS CONDORITOS
pretende orientar los procedimientos a seguir para mitigar los riesgos y accidentes dentro
y fuera de nuestro HCB; éstos procedimientos deben ser socializados por la madre
comunitaria a los padres, madres, cuidadores, con el fin de identificar y conocer los
riesgos de accidentes que se pueden llegar a desarrollar durante la estadía de sus hijos,
en nuestra UDS.

Luego de lo anteriormente expuesto se pueden se realizaran acciones de reducción

de riesgos por medio de la prevención y la mitigación en los entornos en que transcurre la
cotidianidad de los niños y niñas ; en caso de ocurrir el accidente la madre comunitaria
debe tener la capacidad de dar respuesta a la situación y en caso de generarse en las
niñas y los niños lesiones físicas, psicológicas o la muerte se deben realizar acciones de
recuperación y garantizar la continuidad del servicio en cualquiera de los casos.

OBJETIVOS

Objetivos generales
 Sensibilizar a los niños, niñas, familias y comunidad en general hacia la cultura de la
prevención, manejo y atención adecuada en situaciones de riesgos y accidentalidades, para
así actuar de manera pronta, eficaz y organizada ante eventos de riesgo, garantizando la
integridad física y psicológica de los niños y niñas que en este HCB son atendidos.

Objetivos especificos

• Dar a conocer conceptos de prevención de riesgo, para adquirir una cultura de

prevención, a nivel individual con los niños y niñas, y colectivo con los padres de familia.

• Practicar comportamientos básicos de autoprotección con los niños y niñas para

prevenir accidentes al interno del HCB LOS CONDORITOS.

• Desarrollar actividades que den intencionalidad a los ambientes protectores y seguros

en nuestro HCB.

ALCANCE
Plan de riesgos y accidentes

El presente Plan de riesgos y accidentes están enfocado en las actividades diarias que se
desarrollan los niños y niñas en los momentos de encuentro al interior del HCB LOS
CONDORITOS y a los padres de familia inscritos en este HCB.

RESPONSABLE
La responsabilidad de la elaboración y procedimientos del PLAN DE RIESGOS Y ACCIDENTES
del HCB LOS CONDORITOS es la madre comunitaria GLADYS MORENO HERNANDEZ

PROCEDIMIENTO

FORMATOS O INFORMES QUE SE MANEJAN EN ESTE PROCEDIMIENTO

 • Libro de novedades, observaciones y seguimiento a la hora de ingreso y egreso de los niños y niñas
o en alguna eventualidad.
• Pase de identificación de visitante cuando llegue a la Unidad de Servicio y llenar el formato de
ingreso y egreso a la Unidad de servicio.

Anexo de los documentos al final del documento.

1. PRECAUCIONES AL MOMENTO DEL INGRESO Y SALIDA DE NIÑOS Y NIÑAS DEL HCB

LOS CONDORITOS.

El hogar comunitario se encuentra ubicado en la calle 10 # 7-35

barrio San Rafael, vía principal de acceso al barrio, esto hace que el
HCB esté situado en una vía bastante transitada por automotores que
en ocasiones no hacen el pare al ver salir los niños y niñas junto con
sus padres y cuidadores. Razón por la cual los niños y niñas serán entregados a la madre comunitaria
dentro del HOGAR COMUNITARIO.

• El horario de ingreso para los niños y niñas del HCB LOS CONDORITOS es a partir de las 8:00
A.M. de lunes a viernes,
• Los niños y niñas serán única y exclusivamente recibidos por la madre comunitaria Gladys Moreno
Hernández.
• Los padres o acudientes que vengan acompañando a sus niños o niñas los entregarán a la madre
comunitaria quien será la encargada de recibirlos dentro de la Unidad de Servicio, esto debido
a que la calle donde se encuentra ubicado el hogar es
altamente transitada por vehículos.
• Diligenciamiento del libro de novedades el cual tiene como
fin registrar algún tipo de novedad ocurridas al niño/a en el
momento del ingreso y salida.
• Bajo ninguna circunstancia una persona menor de edad puede
retirar a un niño o niña del HCB.
• Absolutamente nadie que no esté autorizado por los padres
de familia o acudientes registrados, sin excepción, recogerá
a ningún niño o niña; las autorizaciones a adultos para su
retiro deberán ser confirmadas previamente o contar con
una autorización en físico firmada por los padres de familia
o cuidadores, estas autorizaciones reposaran en el HCB
junto con la fotocopia del autorizado.
• El horario de término de la jornada es 4:00 p.m.
• (anexo formato)

2. MOMENTO DE INGRESO DE PERSONAS AJENAS A LA UDS

• El Ingreso de personas que no pertenecen directamente a la Unidad de servicio tendrá un

procedimiento de acuerdo a lo establecido en el ítem de visitantes al HCB.
• Toda visita deberá ser previamente anunciada y autorizada por la Coordinadora encargada para tal
fin.
• El visitante se identificará, antes de ingresar, con su C.C. y/o carné institucional de la entidad
para la cual trabaje y, en caso de alguna duda, se confirmará telefónicamente.
• En lo posible dejar registrada la visita en el FORMATO DE REGISTRO DE INGRESO A
VISITANTES de la unidad de servicio.
• En caso de que el visitante no tuviere cita previa, y se autorice su ingreso, la verificación será
confirmada telefónicamente.
• En ningún momento y bajo ninguna circunstancia el visitante estará sin acompañamiento de quien
recibe la visita, o de una persona encargada, hasta el momento de la salida.
 • La responsabilidad del cumplimiento de esta parte recae sobre la madre comunitaria quién
autoriza el ingreso del visitante.
• Las visitas de los padres y madres están sujetas al procedimiento, pues nadie debe circular sin
acompañamiento por las instalaciones.
• Al final de la salida del visitante se le hará firmar el formato de salida, la hora y como se registró
la novedad de la visita. (anexo formato)

3. MEDIDAS DE REDUCCIÓN DE ACCIDENTES

Con el fin de reducir la ocurrencia de accidentes en niños y niñas en Primera Infancia, conviene conocer e
implementar las medidas de reducción de los accidentes más frecuentes ocurridos en el HCB LOS
CONDORITOS. A continuación, se relacionan las acciones preventivas para evitar que ocurran accidentes
por:

4. AHOGAMIENTO

"Ahogamiento" Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se define como el proceso de sufrir
dificultades respiratorias por sumersión/inmersión en un líquido, con resultados que se clasifican en:
muerte, o secuelas entendidas como trastorno o lesión que queda tras la curación de una enfermedad
o un traumatismo, y que es consecuencia de ellos.

Cómo prevenir situaciones de ahogamiento

Para evitar que los niños y niñas se encuentren expuestos a riesgos que conlleven al ahogamiento,
tenga en cuenta:

 de agua, albercas y contenedores de agua deben permanecer tapados o cercados, de tal manera
que los niños y niñas no puedan acceder a ellos.
 Mantener siempre la tapa del inodoro cerrada y los depósitos de agua tapados y en lo posible
aislados del acceso de los niños y niñas.
 Acompañar siempre a los niños y niñas cuando estén en el baño
 Nunca se deben dejar a los niños y niñas cerca de baldes con agua, mientras usted realizando
alguna actividad.
   en
primer respondiente o curso de primeros auxilios.

5. ASFIXIA / ATRAGANTAMIENTO

Se entiende como la obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño, ya sea comida o no,
comprometiendo la vida.

Cómo prevenir situaciones de Asfixia o Atragantamiento

Para evitar que los niños y niñas se encuentren expuestos a riesgos que conlleven a la asfixia o
atragantamiento, tenga en cuenta los siguiente:

5.1 Asfixia por sofocación:

 Nunca ponga al niño o niña boca abajo para dormir. Vigile su sueño mientras descansa, porque
puede bronco aspirar.
 Para los niños y niñas menores de dos años, garantice la postura antirreflujo durante el sueño.
(elevada la cabecera entre 30 y 40 grados)
 Utilice siempre un colchón o colchoneta duro, sin almohadas.
 Evite que los niños y niñas jueguen con bolsas de plástico, pues si se las ponen en la cabeza pueden

asfixiarse.

5.2 Asfixia por estrangulación:

 Nunca ponga en el cuello de niños y niñas lazos, medallas o cadenas carne de identificación, medalla
o cualquier otro objeto o motivo, como una cadena de oro o plata.
 No deje al alcance de niños y niñas cuerdas, cauchos u otro tipo de elementos que puedan atarlos o
ahorcarlos.
  Evite las rejas que tengan diámetros grandes ya que los niños pueden introducir la cabeza, quedar

atrapados y estrangularse. Máximo de separación de 6.0 cm.

5.3 Asfixia por atragantamiento:

 Nunca permita que los niños y las niñas jueguen con monedas, botones, joyas, canicas, alfileres,
ojos de peluches, ruedas pequeñas de carritos, en general todo objeto pequeño que puedan
llevarse a la boca, porque puede provocar asfixia o atragantamiento.
 Si cuelga elementos en la pared, asegúrese que los ganchos, chinches, o puntillas, estén seguros y
fuera del alcance de los niños y las niñas.
 Evite que los niños y niñas corran o jueguen mientras estén comiendo, se pueden atragantar. Así
mismo, evite que los niños rían, lloren o jueguen con comida en la boca. Nunca introduzca comida en
la boca cuando lloren o estén exaltados.
 A la hora de comer los niños y las niñas deben estar sentados en sus sillas bajo la supervisión de la
madre comunitaria. Procure darle comida cortada en trocitos pequeños, acompañándolos mientras
comen y observando que los mastiquen bien.
 Evite ofrecerle a los niños y niñas, caramelos o trozos de alimentos de tamaño medio como para
"que se entretenga".
 Compruebe que los juguetes sean adecuados para la edad de los niños y niñas, que cumplan con las
condiciones técnicas de uso y de seguridad, y que no tengan piezas pequeñas, ni pilas de botón que
puedan desprenderse.
 Evité dar a los niños y niñas menores de 5 años frutos secos: maní, nueces, almendras, turrones,
dulces, caramelos u otros comestibles pequeños y duros.
 Enseñe a los niños y niñas que no deben ponerse objetos en la boca, nunca los asuste cuando tienen
en la boca un objeto ya que ello puede provocarle una inspiración forzada y la aspiración del
elemento.
 Evite el uso de manillas, ya que estas pueden romperse y dejar las pepas, granos o cuentas al
alcance de los niños y niñas.
 Tenga en cuenta las mismas medidas de seguridad con los objetos, juguetes o alimentos que lleven

las niñas y niños al HCB.

 6. CAÍDAS Y GOLPES

Las caídas en los niños y niñas son muy frecuentes, pueden ser desde su propia altura o desde alturas
indeterminadas, son acontecimientos involuntarios que hacen perder el equilibrio y dar con el cuerpo en el
piso u otra superficie que lo contenga.

Cómo prevenir caídas o golpes

Para evitar situaciones en las que los niños y niñas puedan caerse o golpearse, realice las siguientes
acciones.

 El material y los juegos didácticos deben ser utilizados en el momento en que se realiza la
actividad pedagógica y siempre bajo la orientación del agente educativo. Una vez termine la
actividad, deben organizarse y ubicarse en su puesto. De esta manera se evita que los niños y niñas
tropiecen con ellos y se asegura su cuidado.
 No deje a los niños y niñas sin supervisión sobre lugares elevados como camas, muebles, mesas,
sillas, etc.
 Verifique que los muebles que contengan materiales estén asegurados, para evitar la caída de
estos.
 Inspeccione los espacios donde permanecen los niños y las niñas no deben existir huecos, pozos, ni
excavaciones, porque impiden su libre movimiento y pueden ocasionarles lesiones.
 Enséñele a los niños y niñas que los balcones y ventanas, son lugares de riesgo, que por ningún
motivo deben acercar asientos, ni subir a ellos.
 Instale protectores o rejillas de ventanas para prevenir que los niños o niñas caigan por una
ventana abierta (los niños y niñas se pueden caer, aunque la abertura sea de tan sólo 13
centímetros).
 Asegúrese que los protectores de las ventanas estén fijos, de tal manera que solo un adulto pueda
abrirlas en caso de requerirse.
 Ubique las sillas, cunas, camas y otros muebles lejos de las ventanas para prevenir que los niños y
niñas consigan subirse a ellos para llegar a la base de las ventanas.
 Mantenga las puertas que llevan a escaleras cerradas y use algún sistema seguro de bloqueo, que
impida la apertura de puertas, balcones y ventanas, y el acceso de los niños y niñas a las escaleras.
 Compruebe que las puertas y ventanas quedan bien cerradas y garantice que el control de apertura
esté en un adulto.
 Cuando estén cerca de las escaleras, los niños y niñas deben estar acompañados, incluso en las que
cuentan con puerta protectora o alguno
 Revise periódicamente los escalones, revisando si son necesarias algunas reparaciones.
 Esté atento a que los niños y las niñas no suban escalones con los brazos llenos de objetos,
 Vigile que los niños y las niñas no jueguen en los escalones
 Evite las superficies y los pisos resbaladizos y con desnivel.
 Mantenga los escalones libres de obstáculos, juguetes, zapatos y alfombras mal ajustadas, etc
 Las paredes deben ser lisas y sin protuberancias para evitar raspaduras en ellos.
 En caso de tener sillas altas, no deje que los niños y niñas se suban solos.
 Evite colgar materas u objetos pesados que puedan generar accidentes en el lugar donde los niños
y niñas transitan, tampoco en sitios altos.
 No permita que los niños y las niñas pongan o se sienten en sillas encima de otros muebles, porque
el movimiento puede impulsar la silla y causar serios accidentes.
 No permita que los niños y las niñas apilen sillas para sentarse en la parte más alta de ésta.
 Asegúrese que todos los muebles en los que los niños puedan subirse: mesas, sillas sean fuertes,
que el soporte del tv esté fijo y por lo tanto no sean fáciles de tumbar. Enseñe el uso adecuado de
cada uno de estos y explique los riesgos que pueden tener si trepan en muebles que no están
diseñados para este fin.
 Verifique que los tornillos o uniones que se utilicen en las posiciones donde ocurra el contacto
corporal no queden expuestos a ninguna punta de los mismos.
 Verifique que las puntas de los tornillos pasantes no sobresalgan de las tuercas de sujeción.
 Fije a la pared las estanterías y los muebles altos o pesados que los niños y niñas puedan volcar o
que pueden moverse en caso de presentarse un sismo.
 Retire las mesas y otras superficies de vidrio. Si las puertas son de este material, cámbielas por
otro material de seguridad, o en su defecto instale películas de seguridad que impidan que los
pedazos caigan al suelo en caso de rotura.
  Instale topes en las puertas de las habitaciones para evitar que los niños y niñas se golpeen sus
dedos cuando las cierren o garantice que el control de apertura y cierre este a cargo de los
adultos únicamente.

 Para evitarresbalones, los pisos deben estar libDESCARGA ELÉCTRICArganismo con la corriente
eléctrica, puede producir lesiones de muy variada gravedad, desde una levísima quemadura
superficial en la piel, hasta una destrucción masiva de tejidos o la muerte fulminante.

Cómo prevenir los accidentes por electrocución en la primera infancia

Para evitar situaciones que conlleven a producir accidentes por electrocución a los niños y niñas, tenga
en cuenta las siguientes condiciones

 Los cables eléctricos deben estar protegidos de tal manera que los niños y las niñas no puedan
tener contacto con ellos.
 Las conexiones eléctricas no deben estar sobrecargadas. No conecte varios aparatos
eléctricos en una misma toma corriente, ni utilice una extensión eléctrica para varias
conexiones.
 Todos los cables eléctricos deben estar en buen estado y no tener ningún elemento expuesto.
 Preferiblemente los aparatos eléctricos no deben ser manipulados por los niños: Del mismo
modo tampoco pueden manejarse por los adultos cuando estén parados sobre un piso húmedo
de cualquier parte de la casa o cuando tengan las manos mojadas.
 Cubra con protectores, enchufes falsos o anule con tapas metálicas, todos los tomacorrientes
y las extensiones que estén a su alcance, ya que estos les generan curiosidad.
 Es conveniente que todos los aparatos eléctricos tengan polo a tierra y los contactos se
encuentre en buen estado.
 Ponga fuera del alcance de los niños y las niñas todos los cables y evite que estén sueltos y sin
aislante.
 Los cables eléctricos no deben pasar por debajo de las puertas ni de las alfombras, ya que el
constante abrir y cerrar de las primeras y el caminar sobre las segundas, dañan el material

aislante del cable generando riesgo de corto circuito

e incendio.

7. ENVENENAMIENTO E
INTOXICACIÓN

Una intoxicación o envenenamiento es

causada por la ingestión, inyección,
inhalación o cualquier exposición a una
sustancia dañina. La mayoría de las
intoxicaciones ocurren por accidente.
Cómo evitar accidentes por envenenamiento o intoxicación en primera infancia

Por sus colores, las hojas de las plantas llaman la atención de los niños y niñas y tienden a llevárselas a la
boca, por lo que es recomendable que los enseñen a no llevárselos a la boca, ni ojos.

 Para evitar su ingestión, ubique en estanterías o muebles altos o con cerradura, todos los
productos de limpieza como detergentes, jabones, aerosoles y otros productos potencialmente
tóxicos. Manténgalos en sus recipientes originales y bien cerrados. En ningún caso los almacene en
recipientes para alimentos o bebidas.
 Cuando esté limpiando o utilizando limpiadores, nunca deje las botellas desatendidas si los niños
están alrededor.
 Utilice candados en todos los cajones que contengan sustancias peligrosas, etiquételas de manera
que indique que se trata de sustancias peligrosas y hágaselo saber a los niños y niñas.
 En la unidad de servicio no utilice veneno en polvo para insectos o para ratas.
 Los elementos químicos deben tener ficha técnica con información sobre lo que se debe hacer en
caso de accidente.
 Luego de tratar las habitaciones con insecticidas, evite ingresar a ellas antes de una hora y hasta
que desaparezca el olor, porque los químicos pueden causar alergias respiratorias.
 No adelantar procedimientos de desinfección durante la prestación del servicio.
 No ingrese en las habitaciones recién pintadas o barnizadas, espere por lo menos dos días para
usarlas.
 Nunca diga a los niños y niñas que las medicinas son golosinas para conseguir que las tomen sin
protestar. Si lo hace los invita a buscarlas para tomarlas por su cuenta. Es mejor no tomar
medicinas en presencia de los niños y las niñas.
 El botiquín debe estar en un lugar seguro y fuera del alcance de los niños y las niñas y no debe
contener medicamentos. Los únicos medicamentos que pueden estar presentes deben tener
prescripción médica y en lugar seguro.
 El botiquín debe cumplir con lo referido en el estándar,
 Preste especial atención a los analgésicos y a todas las sustancias que por sus colores y sabores
resultan muy atractivos para los niños y las niñas. Ponga en un lugar seguro los envases de
vitaminas, aspirinas u otras medicinas, fuera de su alcance.
 Tenga en cuenta las dosis, y siempre proporcione las medicinas a los niños y niñas según la
prescripción médica. Nunca les administre medicamentos por su cuenta. Exija a las madres, padres
o cuidadores las prescripciones, NOTA POR PREVENCIÓN Y SEGURIDAD EN EL HCB LOS
CONDORITOS NO SE SUMINISTRAN MEDICAMENTOS ASÍ TENGAN PRESCRIPCIÓN
MÉDICA, ESTOS DEBERÁN SER SUMINISTRADOS POR SUS PADRES EN CASA E
INFORMAR A LA MADRE COMUNITARIA, QUIEN MÉDICO Y AL MENOR Y QUE
MEDICAMENTO ES ESTO QUEDARA REGISTRADO EN EL LIBRO DE NOVEDADES
DIARIAS.
 Mantenga las botellas de alcohol, bebidas alcohólicas y de enjuague bucal en un cajón cerrado,
lejos del alcance de los niños y las niñas.
 Los cosméticos y artículos de tocador deben estar fuera del alcance de los niños y niñas. Preste
atención especial a los perfumes, los tintes y laca para el cabello, esmalte y removedor de esmalte
para uñas, y el betún para los zapatos. Incluso elementos aparentemente inofensivos como el
extracto de vainilla o de almendra pueden ser altamente venenosos.
 Deshágase de las pilas de relojes, linternas y demás aparatos que las requieran, de forma segura y
almacene las pilas nuevas lejos del alcance de los niños. Deseche las pilas viejas en almacenes,
tiendas, locales o lugares que las acumulen para evitar daños ambientales.
 Para desechar elementos de alto riesgo como pañales, algodones con residuos de sangre,
desecharlos en bolsas independientes utilizando guantes exclusivos, y el manejo debe hacerse tal
como lo indica el plan de saneamiento básico.
 Mantenga cerradas las llaves de paso de gas, cuando no se estén usando y garantice una adecuada
ventilación del área donde existan gasodomésticos.
 Si existe alguna duda respecto al uso o un escape de olor llame a la central de emergencias de su

entidad territorial.

8. MEDIDAS ESPECIALES PARA LA PREVENCIÓN DE INTOXICACIÓN POR ALIMENTOS

 Realice todas las medidas de salubridad para el almacenamiento, preparación y suministro de

alimentos de acuerdo con el Manual de Buenas Prácticas de Manufactura- BPM, garantizando que
los alimentos se encuentren en buen estado y sean aptos para su consumo.
 Evite factores de riesgo que favorezcan la presentación de brotes de Enfermedad Transmitida
por Alimentos, como la contaminación cruzada, materias primas contaminadas, malas prácticas de
higiene personal, manipulador infectado, pérdida de cadena de frío y falta de cocción.
 Realice un control eficaz de la higiene, a fin de evitar consecuencias perjudiciales que derivan en
enfermedades y daños provocados por los alimentos no aptos para consumo y por su deterioro en
la salud.
 9. LACERACIONES Y CORTADAS

Una cortadura, también conocida como laceración, es una ruptura o abertura en la piel. La cortadura
puede ser profunda, lisa o mermada. Puede estar cerca de la superficie de la piel o afectar tejidos
profundos, como tendones, músculos, ligamentos, nervios, vasos sanguíneos o hueso.

Cómo prevenir los accidentes como laceraciones y cortadas en la primera infancia

 Mantenga fuera del alcance de los niños y niñas todos los objetos que presenten superficies o
aristas cortantes o punzantes (cuchillos, punzones, aspas de ventilador, trituradora, cuchillas de
afeitar, agujas de coser o de punto, tijeras, entre otros).
 Guarde las herramientas en los cajones con las puntas y áreas cortantes hacia adentro.
 Mantenga los cajones cerrados y con llave.
 Ubique las plantas punzantes en lugares visibles y fuera del alcance de los niños y las niñas.
 Elimine platos, vasos, mesas y sillas rotas y quebradas. Las astillas y puntas cortan y hacen daño.
 Lo ideal es que todas las ventanas de vidrio estén protegidas con película de seguridad. Si no le es
posible instalarla, proteja los sitios de acceso con barreras físicas para impedir el paso de los
niños y niñas.
 Los armarios y cajones donde guarda objetos corto punzantes deben disponer de llave o candado.
 Siempre y sin excepción, los niños y las niñas deben usar vasos plásticos.
 Evite que los niños caminen con objetos que se puedan quebrar.
 Aunque no tengan filo, nunca deje cuchillos o elementos filosos o cortantes en manos de los niños.
 Aunque casi todos los niños y niñas sienten una gran atracción por las tijeras, nunca le permita
tomarlas a los pequeñitos. Cuando estén más grandes y las pueden manipular, enséñeles a cortar
papel, pero únicamente con tijeras de punta roma y en una mesa de trabajo.
  El uso de las tijeras y punzones se debe trabajar con el apoyo de auxiliares u otros adultos, en

grupos más pequeños, al final de la sesión, se deben contar los instrumentos entregados y
recibidos.
11.1 MORDEDURAS Y PICADURAS

Se entiende por mordedura la lesión producida por la acción de morder (al asir y apretar con los dientes).
La herida generada por una mordedura se suele infectar, puesto que en la boca siempre se encuentran
gran número de microorganismos (estafilococos, estreptococos, bacilos tetánicos, etc.) que son
trasmitidos a la herida. Las mordeduras pueden ser entre niños y niñas, de animales a los niños.

Las mordeduras pueden ser entre niños y niñas, de animales a los niños y niñas, es este último caso la
herida o lesión que se produzca dependerá fundamentalmente del animal, pero también depende de cómo
haya sido la mordida, de la fuerza con la que el animal haya mordido y también de la parte del cuerpo que
haya resultado afectada. Las mordeduras de los mamíferos se clasifican así:

11.2 Herida leve o superficial

son aquellas que no llegan a penetrar en las capas internas de la
piel, sino que apenas se rompe la capa externa y se quedan en la
superficie. No existe peligro de contagio de virus, y la lesión
tendrá un aspecto enrojecido y no muy doloroso al contacto.

11.3 Herida Profunda

Cuando la mordedura provoca una rotura en la piel y adquiere cierta
profundidad, como un pinchazo de un colmillo. Existe sangrado y
también riesgo de infecciones.
 11.4 Desgarro

Mordeduras que retiran parte de la piel y dejan al descubierto

tejido profundo, pudiendo llegar a verse músculos y huesos. Son
muy llamativas y sangrientas, con un alto riesgo de infección y
dificultad en la curación.

11.5 LAS MORDEDURAS DE SERPIENTES O VÍBORA

Tienen otras características: se observarán dos orificios sangrantes, a veces solamente uno.
La distancia entre los orificios da una idea sobre la profundidad que ha alcanzado el veneno, si es que se
trata de una especie venenosa. Hay que tener en cuenta que las serpientes en medio salvaje por lo general
huyen del hombre; solo si son molestadas o se sienten amenazadas atacarán.

Las mordeduras y picaduras de insectos provocan reacciones cutáneas, como picazón, sarpullidos y, a
veces, hinchazón. La mayoría de las picaduras y mordeduras de insectos se pueden tratar sin riesgos en
casa. Las que provocan reacciones alérgicas pueden requerir atención médica urgente. Si usted piensa que
está experimentando una reacción alérgica severa, busque ayuda médica inmediatamente.

Cómo prevenir los accidentes por mordeduras en la primera infancia

 El espacio de atención de los niños y las niñas debe estar libre de animales domésticos o silvestres.
 Todos los espacios de atención del entorno educativo deben permanecer libres de plagas y
roedores.
 Como parte de sus actividades de exploración y expresión de sentimientos, los niños y niñas suelen
morder, enséñelos a que las mordeduras causan dolor y por tanto deben evitar morder a los otros
niños o dejar que otros niños lo muerdan.
  Durante los juegos y en el desarrollo de las actividades, siempre supervíselos para atender las
peleas ocasionales que puedan presentarse. Así mismo, evite que los niños y niñas mayores jueguen

o duerman conjuntamente con los bebes sin supervisión de un adulto responsable.

Cómo prevenir las picaduras de insectos en la primera infancia

 Evitar el contacto con el agresor no levantar piedras con las manos o los pies.
 En el área rural y temporadas en las que se presentan proliferación de insectos implementar los
protocolos de plagas y vectores descritos en el plan de saneamiento y hacer las recomendaciones a
las familias como el uso de mosquiteros o toldillos y hacer fumigación regularmente en casa para
evitar las pulgas e insectos, siempre en los momentos en los que los niños y niñas no se encuentran
en la casa ni en el lugar de atención de la modalidad de educación inicial.
 Enseñar a los niños y niñas e indicar a las familia y cuidadores que deben evitar los movimientos
rápidos y bruscos cerca de colmenas o nidos de insectos y tener cuidado en las áreas en que anidan
los insectos, como paredes, arbustos, árboles, cestos de basura abiertos, en áreas en que pueden
esconderse arañas, como pilas de madera, contenedores cerrados o rincones detrás de muebles.
 Indicar a padres de familia y cuidadores que es aconsejable utilizar los repelentes apropiados
para insectos, funcionan contra insectos que muerden, como los mosquitos, y ropa protectora en
los casos en los que se haya detectado que los niños y niñas sean alérgicos a las picaduras.
 Es importante ser cauteloso al comer en espacios abiertos, en especial con las bebidas azucaradas
–vigila si las dejas abiertas- o en áreas alrededor de colectores de basura que a menudo atraen a
las abejas, al igual que en piscinas y zonas con agua que atraigan estos insectos.
 Es importante orientar a las familias para que adquieran prácticas como mantener los alimentos
cubiertos lo más que pueda cuando coma al exterior con tapas que ajusten bien, utilizar guantes
cuando realice jardinería, usar control de pulgas y garrapatas para las mascotas.
 12.QUEMADURAS

Las quemaduras son lesiones ocasionadas por la prolongada exposición de la piel a los rayos de sol,
contacto con llamas, gases, elevadas temperaturas sustancias químicas o corriente eléctrica. De acuerdo
a la profundidad de la lesión, las quemaduras se pueden clasificar de primer grado, segundo grado y
tercer grado.

Cómo prevenir las Quemaduras en primera Infancia

Para evitar situaciones que conlleven a producir quemaduras a los niños y niñas, y exponerlos a este
riesgo, realice todas las actividades que se requieran, entre ellas:
 Mantenga a los niños y niñas alejados de la cocina. Instale una reja o puerta para impedir que
accedan a ella.
 Evite desplazamientos demasiado largos con ollas o utensilios que contengan líquidos calientes.
Utilice siempre guantes de agarre. Camine con cuidado para evitar caídas en estos momentos.
 Por ningún motivo deje que los niños y niñas manipulen recipientes con agua o alimentos calientes.
Cuando no se esté usando la estufa u otros electrodomésticos que funcionen a gas, las llaves deben
permanecer cerradas y fuera del alcance de los niños y niñas.
 Mantenga los cilindros de gas en lugares ventilados y fíjelos a la pared con cadenas para evitar
caídas y de cumplimiento a los requerimientos de seguridad del prestador del servicio de gas de su
territorio.
 Los fósforos y las velas encendidas deben estar siempre fuera del alcance de los niños.
 Al desconectar los enchufes no tire del cable sino del enchufe y enseñe este hábito a los niños y
niñas.
 Cuando planche, aleje a los niños y niñas del lugar. Si no está usando la plancha, desconéctela.
Nunca la deje al alcance de los niños y niñas, ni con el cordón desenrollado.
 Muchos aparatos eléctricos como planchas, hornos y cocinas eléctricas, conservan el calor, aunque
hayan sido apagados. Manéjelos con especial atención y cuidado y manténgalos alejados de los
niños y niñas.
 El horno puede producir quemaduras después de estar apagado, por eso si no está instalado a una
altura superior de 70 cms, no permita que los niños y niñas se acerquen cuando lo use.
 Cuando cocine utilice las hornillas interiores de la estufa, es decir, las que están más cercanas a la
pared, y ponga los mangos de cazuelas y sartenes hacia adentro de manera que no sobresalgan del
fogón.
 Los productos de limpieza y aseo que vienen con atomizador son altamente inflamables, por lo que
debe cuidar su uso y nunca dejarlos al alcance de los niños y niñas.
 La gasolina, el petrolero, el varsol, el alcohol industrial, el hipoclorito, los limpiadores e
insecticidas no deben estar embazados en botellas que los niños y niñas puedan confundir con
 refrescos, gaseosas o jugos. Su ingestión puede causar graves quemaduras o intoxicaciones.
Manténgalos en lugares altos o bajo llave, fuera del alcance de los niños y las niñas.
 Evite la exposición excesiva de los niños y niñas al sol, porque puede causarles graves quemaduras.
Cuando tomen el sol, deben utilizar una crema protectora, filtro solar o bloqueador.
 También es recomendable probar los alimentos. Esto evita que los niños y niñas se quemen cuando
estos están calientes. Hágalo poniendo un poco del alimento en su mano, nunca probado
directamente de la cuchara.
 Antes del baño, pruebe la temperatura del agua caliente con el codo o con la mano porque puede

estar muy caliente y quemar al niño o la niña.

13. PRESENCIA DE CUERPO EXTRAÑO EN OJOS, NARIZ, OÍDOS, BOCA Y PIEL.

Un cuerpo extraño es cualquier elemento externo que entra en el cuerpo por alguna de las vías de entrada
naturales, ya sea la piel, o cualquier orificio como la boca, la nariz o los oídos, impidiendo el correcto
funcionamiento del órgano, lo que puede llegar a generar distintos daños.
Los accidentes por cuerpos extraños son comunes en los niños y niñas que juegan explorando su propio
cuerpo; de esta manera, se introducen juguetes y otros objetos pequeños en el cuerpo. En ocasiones, los
padres o cuidadores no se dan cuenta hasta que comienza a haber señales como inflamación, sangrado o
dolor.
Adicionalmente, puede suceder atragantamiento en el momento de comer, en el caso de motas que entren
en contacto con el ojo, o incluso a causa de insectos que se introduzcan por los distintos orificios.
Cualquier situación en la que exista la posibilidad de que niños y niñas se introduzcan cuerpos extraños en
las diferentes vías de entrada, es necesario evaluarlas y adelantar acciones que permitan prevenirlas.

 Haga la selección y el mantenimiento adecuado de los juguetes con el fin de que cumplan con las
condiciones de seguridad.
  Dentro de la planeación de actividades pedagógicas incluya temas de autocuidado con los niños y
las niñas, en las que incluya evitar que jueguen durante los momentos de comida, pues se pueden
atorar con los alimentos o las bebidas.
 Trabaje de manera conjunta con los padres de familia o cuidadores en acciones de prevención
tales como indicar a los niños y niñas que en los orificios como los oídos y la nariz no deben
introducirse ningún objeto.

14. ATRAPAMIENTO O APLASTAMIENTO

El aplastamiento o atrapamiento se presenta cuando una parte del cuerpo es sometida a un alto grado de
fuerza o presión, puede ser aplastada entre dos objetos pesados o por presión con una puerta, ventana,
mueble.

 Asegure todos los muebles que sean pesados y que puedan caerse y atrapar a un niño o niña con su
caída, estén asegurados a la pared.
 Cerciórese de que las puertas y las ventanas están bajo el control de los adultos evitando que las
cierren y puedan aplastarles la mano o los dedos o cualquier otra parte del cuerpo.
 Evite que los niños y las niñas jueguen con los muebles como sillas y mesas, colchonetas, puertas,
ventanas, ya que al manipular de manera inadecuada pueden atrapar o aplastar sus dedos, manos,

cualquier parte del cuerpo o todo su cuerpo.