Republica de Honduras Secretaria de Educación.

Escuela urbana Manuel Bonilla – Orocuina

Plan Operativo Anual De Acompañamiento Docente

2022
Centro Educativo: Manuel Bonilla
Código: 061000003B10.
Directora: Elia Sánchez Fúnez
Lugar: Orocuina. Municipio: Orocuina
Departamento: Choluteca.
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I.- DATOS GENERALES.

Departamento: Choluteca

Municipio: Orocuina

Unidad Dirección Distrital de Educación

Asunto: P.O.A de Acompañamiento Docente 2022.

Cobertura: 15 docentes

Responsable: Elia Sánchez Fúnez.

Periodo de Ejecución: 01 de marzo 2022 al 30 de Octubre 2022.

II.- SITUACIÓN ACTUAL.

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• El centro Educativo Manuel Bonilla código 061000003B10 de la comunidad de Orocuina, Municipio de Orocuina,
Departamento de Choluteca fue fundado en el año 1920. La supervisión educativa es un proceso de
acompañamiento en la gestión educativa, a través del proyecto educativo de centro como estrategia de gestión
institucional y como instrumento orientador que permite construir la identidad del centro educativo mediante
acciones estratégicas.

La Dirección del centro Educativo: Manuel Bonilla. con el regreso a clases semipresenciales después de 2 años
pandemia donde los alumnos se atendieron en línea, con muchas limitantes en cuanto a conexión y falta de
recursos económicos para la compra de internet, en nuestra Institución se aplico el Diagnostico de grado de 1º A
6º grados en base a resultados se elaboro el Plan de Mejora e implementación de estrategias para nivelar a los
educandos el cual se le dará seguimiento

Al avance de los niños mediante visitas de Acompañamiento Docente.

MATRICULA 2022.
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GRADO NIÑAS VARONES TOTAL

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO

TOTAL

III.- PROPÓSITO
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• Mejorar la calidad de la educación a través de la implementación del modelo de supervisión educativa y
acompañamiento docente.

IV.- OBJETIVOS:
• Dar seguimiento a la implementación del Plan de Mejora y DCNB a los docentes que atienden alumnos de I y II
ciclo del centro educativo.

• Fortalecer los procesos de supervisión educativa desde la perspectiva del acompañamiento docente, a fin de
mejorar el

Rendimiento Académico de los educandos y así mejorar los indicadores educativos en el centro.

. Realizar cuatro visitas de Acompañamiento Docente.

V.- MISIÓN:
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Somos una institución educativa que brinda servicios de formación, orientación en valores,
convivencia, amor por la naturaleza, brindando una educación integral en los niños y niñas para
lograr la calidad educativa.

VI.- VISIÓN:
La Escuela Urbana “Manuel Bonilla” aspira a aumentar el rendimiento académico e incrementar el
desarrollo productivo de nuestra comunidad asegurando que los servicios educativos que brindan los
docentes se desarrollen con responsabilidad y eficacia a la vez poder incorporar activamente a padres
de familia alumnos docentes y organismos de apoyo en el proceso enseñanza aprendizaje.

VII .- FODA DEL CENTRO EDUCATIVO MANUEL BONILLA

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FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Edificio propio Aulas en condiciones No contamos con apoyo No apoyo de la secretaria

Local para en el mantenimiento de
Adecuadas .
mantenimiento. edificio

Centro cuenta con sala de Solicitar equipamiento de Las computadoras están Falta de interés por
computación. sala. en mal estado y autoridades centrales por
desfazadas. equipar sala de
computación.

Docentes comprometidos Brindar buenos servicios Algunos padres no COVID 19, Faltas de
educativos cumplen con sus fuentes de trabajo.
obligaciones.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

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Cumplimiento de Mayor atención a niñas y Ausentismo por Pobreza, Falta de
Calendario Escolar. niños enfermedades virales medicamentos

(COVID 19)

Aplicar Herramientas de Falta de textos en todas Poco apoyo de la

Aplicación de DCNB. DCNB , Plan de Mejora las asignaturas. secretaria de Educación

nuevas estrategias de
enseñanza.

Mejora de Merienda y Indiferencia de algunos Retiro de merienda

nutrición de niños y niñas. padres y madres
Merienda Escolar, fresca.

( Merienda Fresca)

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Enseñanza en valores. Formar la personalidad de Padres que Drogas, maras

niños y niñas desconocen sus
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deberes

Pruebas Diagnósticas Mejora de rendimiento Niños y niñas con Falta de capacitación y

formativas y aplicación de académico problemas de apoyo en atención a
sistema de evaluación. aprendizaje; falta de un niños especiales
psicólogo para atender Secretaria de educación.
estos problemas

Organismo de apoyo Logro de planes de valores, Insensibilidad de Poco apoyo de

funcional. sostenibilidad de Edificios, algunos padres en autoridades
Adquisición de material de cumplir roles
Bioseguridad, Mejora de
merienda

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Priorización, Jornalizacion, Buenos servicios Falta de materiales Pobreza y falta de fuentes

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Planificación y Evaluación educativos educativos de trabajo, Retiro de
continua programas de apoyo

Centro educativo con personal Mejor atención a los Falta de material y Alumnos sin
de acuerdo al número de alumnos. apoyo permanente de competencias deseadas
alumno. padres de familia.

Se cuenta con proyectos Posibilidad de mejorar Poco apoyo de padres Niños con bajo
auspiciados por C. D. I que la calidad educativa y de familia rendimiento académico
contribuyen al mejoramiento fortalecimiento de los
de la calidad educativa valores

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Ubicación del centro Facilidad de acceso al centro Falta de compromiso Niños con bajo
educativo en el área de los padres a enviar
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Urbana educativo sus hijos a clases rendimiento

Alto porcentaje de Acceso al Centro de Algunos Padres de Niños con bajo

alumnos vacunados para Salud ,existencia de familia se oponen a rendimiento
protección contra COVID vacunadas . vacunar a sus hijos.
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ASPECTOS A SUPERVISAR.
1. Implementación de medidas de Bioseguridad.

2.- Priorizacion de Contenidos.

3. Planificación de clases utilizando Herramientas del DCNB.

4. Espacios de Aprendizaje Funcionales.

5. Implementación de Plan de Mejora.

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6. Disciplina de los alumnos

7. Dominio de grupo

8. Dominio del tema

9. Presentación personal

10. P.O.A de aula

11. Datos estadísticos y calificaciones

12. Ubicación del mobiliario.

13.- Portafolio Docente.

Fecha de Visitas
No Nombre del Docente Grado Primera Segunda Tercera Cuarta Responsable

1 Caren Lorena Mendoza Cruz 1° “1” Directora

2 Hilda Rosa Aguilera Montoya 1° “2” Directora
3 Reyna Leticia Ordoñez 2°,”1” Directora
4 Nora Elizabeth Ordoñez 2° “2” Directora
5 Javier Rolando Espinal 2º “3” Directora
6 Ada Miriam Lagos Nivarrez 3°, “1” Directora
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7 Melissa Carolina López Mendoza 3º “2” Directora

8 Rosa Dilma Ordoñez 3º “3” Directora

9 Norma Esther Flores Portillo 4º “1” Directora
10 Binnie Patricia Herrera Soriano 4º “2” Directora
11 Digna Lizeth Sánchez 5º “1” Directora
12 Merly Sulay Bonilla 5º “2” Directora
13 Luz Cecilia Baquedano Portillo 5º “3” Directora
14 Santos Lucidalia Montoya Espinal 6º” 1” Directora
15 Vilma Lily Portillo 6º “2” Directora
CUADRO DE GIRAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE 2022.

CRONOGRAMA RECURSOS INDICADOR DE

CONTROL
N OBJETIVOS META ACTIVIDADES
º F M A M J J A S O N

1 Socializar Plan de Que la Directora Elaboración de Plan de Computadora

Acompañamiento Socialice el Plan Acompañamiento Docente.
Docente de x Papel Plan de
Acompañamiento _ Socialización con Acompañamiento
maestras. Copias
Docente a las 15
Elaborado y
Maestras
Entrega a la Dirección
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Distrital. Socializado

2 Impletar 4 Visitas a Que la Directora Preparación de fichas de Copias

Docentes durante el realice 4 visitas aplicación.
año. de x x x x Único de actas Fichas de visita
acompañamiento Ejecución de visitas
Actas
docente a 15
Elaboración de actas
maestras. Fotografías
Informes
Informe

3 Buscar Estrategias Desarrollo de 4 Reuniones.

para resolver reuniones con
problemas las 15 maestras Análisis de resultado de x x x X Computadora Plan de Mejora
encontrados durante para analizar visitas por grado.
Data
las visitas. problemática
Seguimiento de Plan de
encontrada Papel
Mejora.

IX.- PROGRAMACIÓN

• X.- EVALUACIÓN. 

• Elaborar el informe y enviarlo a la Dirección Distrital .

 
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• Lugar y fecha : Orocuina 21 de marzo 2022.

Lic. Elia Sánchez Funez.

Directora